初中地理教案（xx最新）.doc 23页

初中地理教案（XX最新）　　导语：初中地理教案应该怎样设计呢？快来看看吧！以下是品才网小编整理的初中地理教案，欢迎阅读参考。 初中地理教案教学目标 　　1.使学生了解寒潮、台风、旱灾、洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害， 　　2.培养学生收集、整理、分析资料的能力，学会科学的分析解决问题的能力。 　　3.通过认识影响我国的主要气象灾害，学会正视自然灾害，正确面对气象灾害的发生，通过了解抗灾救灾的事件，学习不畏灾害的精脱神，培养在灾害发生时采溢取积极主动抗灾救灾的意骤识。 　　4.通过合作学谩习的方式，培养学生主动鹤与他人合作的科学精神。啊 教学建议 知识结构 　　本氧节从知识上结构非常清晰鸽，即对每一种灾害都是从拱原因(或基本活动规律)袖、影响范围及危害等方面荧介绍的，但其中各有侧重凸。如寒潮和水旱灾害的产心生与季风的势力关系密切氖，所以侧重成因的介绍，沤而台风的形成原因比较复瑞杂，所以在这里不作过多遇解释，直接介绍它的运动删轨迹，实际上指出了台风唤在我国的影响范围，这就哨为教师安排学生思考预防乎台风的地区提供了资料。贫 　　重点：寒潮、台风和青水旱灾害的危害;收集相眨关气象灾害资料;灾害产螺生的原因 \n　　价值观念、制学科能力、基础知识间的漾内在联系和教育契机及课栋内外内容联系： 　　本节售内容与前一节紧密相关，减当冬季风活动强烈时，产巾生寒潮;台风是受夏季风烛影响产生的灾害;水旱灾迭害是由于夏季风活动不稳荧定，降水时空分布不均而交产生的灾害。它们共同受呛气候特征的影响，季风是寐其中的关键。但其中寒潮颤和台风属于天气灾害，水晤旱灾害则属于气候灾害，缔也就是说，水旱灾害一旦瘸出现，对我国农业生产会皂产生持续性的影响。 　　涤本节在知识上并无难点，搔所以在这一节内容的学习要过程中，教师应更侧重于贸情感态度价值观的培养，忻和运用所学知识解决实际拟问题的能力的训练。如教韶师应该通过气象灾害的产说生与季风关系密切这一事伤实，使学生认识到季风对郴我国是极有利又有弊的;赁通过气象灾害发生频繁并挚造成严重危害的事实，使腔学生认识到预防工作的重奇要性与艰巨性;通过我国卖准确预报台风的实例增强燕学生的民族自豪感，并进基一步认识到，随着科学技晓术的进步，人们对气象灾颜害的主观能动性在不断加他强。另外，还可以在讲完峪形成水旱灾害的自然原因析之后，让学生想一想有没延有人为造成水旱灾害的例煎子，这样学生就会意识到审，有些灾害不仅需要预防惹，同时可以避免，人类应汤该注意自己的行为，尽量娩达到人地协调的境界。 教宙法建议 　　本节可以安排篡学生先收集材料，然后学抱生通过读教材以及对材料韶的分析，在教师的引导、驭帮助下归纳出各种气象灾永害的基本规律及危害，之裤后进一步安排学生讨论进颊行预防应该注意哪些问题屏。这样，整个的教学过程严基本上就会是学生自然向寨前推动，而不是老师按条宇介绍了。 \n教学设计方案 教陋学方法：谈话法、自学法榴。 　　教学媒体：有关寒坡潮、台风和旱涝灾害的幻绘灯片、投影片、录像带等跺。 课时安排：本节计划授凛课1课时 教学过程 　　(摇引入新课)复习上一节我稽国气候的特征及其对农业哪生产的影响。 　　(教师包引导)总的讲，我国气候掩条件十分优越，但也有不曹利方面。如水旱灾害、寒贮潮、台风等灾害性天气给官人民的生产、生活造成了宙巨大的损失。例如199棒8年夏季长江中下游地区迈和东北地区的特大洪水给剩任命的生命财产和工农业万带来数千亿元的损失。而很华北地区则出现了持续干讶旱的天气。 (板书)第五屿节寒潮、台风和水旱灾害奢 　　我国每年总有一些地嗜区发生水旱灾害。洪涝和搞干旱是影响我国最大的气凄候灾害。现在我们来看报户998年常见流域抗洪抢肌险的录像。 　　(投影片戈)1998年我国还有哪按些地区发生了洪涝灾害?旬洪水造成了哪些损失，军锨民是如何抗洪的?你特别腺感动的事情是什么?根据洋你所学过的知识，思考洪撑水形成的气候原因、人为闸原因?对长江洪涝灾害的掠防治你有什么建议?你能步为灾区人民做些什么? 　汐　(学生活动)下面我么炸们分成6个小组，每个小斧组根据上面的问题一起讨享论，希望每个同学都能发园表意见，然后每个小组由羊一名代表发言。现在给大鸵家10分钟讨论。 六个代型表发言之后，由全班一起灯进行评议。 \n(教师归纳)的 　　(1)气候原因是夏贾季东南季风势力的强弱以釉及厄尔尼诺和拉尼那等条矫件的影响。 　　(2)人邮为原因是上游植被的破坏铲、水土流失、中游的围湖逐造田等。 　　(3)使人娄感动的是1998年全体默军民团结誓死保卫常见大拧堤的感人事迹。 　　(4带)常见上游应植树造林，吸中游应退耕还湖、疏通河孔道。 (板书)一、水旱灾虎害 1、原因和危害 2、措盛施 　　(过渡)可见我国认是一个水旱灾害较多的国环家，除了水旱灾害以外，宾我国还受哪些灾害性天气预的影响呢? 　　我们来阅称读课本第59页，中央电活视台播放的寒潮警报。思璃考以下问题： 　　(1)呸寒潮是一种什么样的天气证现象?你亲身经历过寒潮谬天气吗?有什么样的体会海? 　　(2)观察课本第渭60页“侵入我国的汉朝儿路径图”，你能根据地图熙说出强冷空气的源地吗?捡它大致沿什么方向运动?俭思考从那里来的是冷干的窍? 　　(3)从图中观察寓，汉朝能影响到我国的哪助些地区?冷空气到达时，逝当地的天气将会有怎样的帮变化? 　　(4)从图中游观察，我国有那些地区不瓷易受汉朝的侵袭，你能说枫出为什么吗?(参照中国薪地形图) 　　(5)为了哀保护农田，我们应当采取屉哪些防灾措施? 　　(学诈生活动)小组经过讨论，兴互相启发，加深了学生对亏寒潮的了解。通过小组代虑表发言的形式使各种不同斩\n的意见碰撞，使意见趋向蜘一致。 　　(教师小结)毙同学们发表了很多的见解侥，通过小组学习、代表发掂言的形式使意见统一起来扎，可以概括为： 　　寒潮匡造成范围广大的地区大幅圆度降温的强冷空气。一般颠出现在每年秋末至初春之篮间，它来自西伯利亚、蒙拣古一带。侵入我国以后数伟日之内就可以从北向南横领扫全国.我国的西北地区弛东部、华北、东北地区的吠大部分、黄淮、江淮、江揖南等地区都受其影响,会盐出现大风、降温雨雪天气因。通常北方的降温幅度大碴于南方、平原上的风力大闪于山区.我国除了青藏高祭原和云贵高原等地不易受只到寒潮影响外,大部分地峡区都受其影响.强冷空气盏南下时,受阴山、秦岭、踞南岭等东西向山脉的阻挡宁,经过翻山越岭、长途跋儿涉,冷空气势力不断减弱甚,四川盆地、广东、台湾这、海南等地,受寒潮的影职响相对较小。云贵高原对位势力减弱的冷空气有阻挡寸作用,不易受到寒潮的影涅响.青藏高原地势特别高修而寒潮不易侵入。农村地绪区在寒潮到来前,可用烟址熏、灌水、塑料薄膜覆盖业庄稼等办法来预防寒潮。棉 (板书)二.寒潮 1.寒售潮及其运行路径 2.寒潮耘的危害及其防治 　　(过蕴渡)除了上边提到的灾害瑰性天气寒潮和旱涝灾害以俭外，我国东南地区还常受爽到台风的侵袭。 　　(学驭生活动)学生观看有关“锈台风及其对人民生产和生观活的影响”的录象。 　　钳请同学们阅读课本第60侠页和第70页“台风”一哟节课文和“西太平洋台风袒移动路径示意图”分组讨炎论以下问题： 　　(1)晋参看课文标记了解什么是首台风?它发生在什么时间徊? \n　　(2)观察课文图露象，了解台风能影响我国却哪些地区? 　　(3)台杉风对当地的天气产生哪些题影响?对人民的生产和生压活有哪些影响? 　　经过斟小组的合作学习，特别是踞学生对中央电视台有关的赤预报和有关的录象资料进歪行了广泛的讨论。基本明倪确了台风及其危害。然后橱请一名同学到前边向全体愁同学介绍台风的形成及其助运动路径、影响我国的范柯围、带来的危害和好处。匿 (教师归纳) 　　(1)廉影响我国的台风是产生在挪西太平洋热带海面上的一彭种十分强大的大气涡旋，擒它在每年的6至10月影剪响我国的广东、台湾、海咱南、福建等省区，我国东驭南沿海的其他地区有时也猖受其害。 　　(2)台风冰经过的地区常出现大风、坤暴雨天气。 　　(3)大绣风回破坏建筑物、造成翻允船事故，暴雨回引发洪水丢，形成洪涝灾害等，但也诛可缓解当地的旱情，如缓呐解长江地区的伏旱天气。狼 (板书)三、台风 1、台釜风的形成及其运动路径 2深、台风对生产和生活的影功响 　　(教师总结)本节驰课我们学习了影响我国的陀寒潮和台风等灾害性天气戍和旱涝灾害。这些灾害性痰天气给人民的生产和生活御带来了极大的危害和损失蓄。因此，联合国将20世阳纪的最后10年，定为国泣际减灾10年。特别是气砂象灾害对人类的威胁最大桐，我们要研究这些灾害性兜天气发生的规律，防御和兴战胜灾害，采取有利的措匝施，加强预报灾害的研究塞，使我们尽可能地减少自诛然灾害造成的损失。 \n板书虐设计 第五节寒潮台风和水需旱灾害 一、水旱灾害1.寝原因和危害 2.措施 二.鸿寒潮1.寒潮及其运行路迂径 2.寒潮的危害及其防铃治 三、台风1.台风的形滚成及其运动路径 2.台风楚对生产和生活的影响 探究缉活动 活动一 　　活动目的莲：培养学生运用所学知识雨分析解决实际问题的能力讲。 活动方式： 　　安排学预生查找相关资料，结合课洲文分组讨论三种气象灾害画形成的原因及基本规律;昭接着三组再作为北京、广曰州及乌鲁木齐的政府部门陵，结合刚才总结的规律提席出相应的预防方案，最终腥以建议书的形式呈交给教弟师。 活动二 　　活动目的灸：加强学生对前后知识紧支密联系，树立学生辩证、惠全面看待问题的意识。 活苟动方式： 　　在整个学习韧完成之后，安排学生再次灵客观的评价季风和台风，包并写成小论文。参考题目绽：“我眼中的季风”、“徐台风真的很可怕吗” 　　圆提示：前一节主要侧重季葵风给我国带来的好处。而猩通过这一节的学习，学生偷进一步了解了季风给我国尸带来的不利方面，所以应朱该能够更全面地评价季风晃的影响。台风是作为灾害钉\n性天气来介绍的，但它也瑶确实给安徽、湖南、江西矽等距离海洋较远的地区带粤来了丰沛的降水。 初中地瓷理教案教学目标 知识目标股 　　1.了解四种主要地卵质灾害(地震、火山喷发茄、泥石流和滑坡)的成因馆及危害; 　　2.了解地膊质灾害的关联性，理解监翅测防御地质灾害的重要性釉; 　　3.了解人类活动墨对地质灾害的直接和间接桶影响，了解关于地质灾害醒方面的科学研究的进展。倍 能力目标 　　1.培养学观生综合分析问题的能力，倘能正确评价地质灾害和人晌类活动的关系; 2.增强溉学生面临地质灾害时的应辑变能力; 3.读图获取信谈息能力。 情感目标 　　强消化学生科学的人生观，使乓学生具有环境保护意识和鲸防灾、减灾意识。 教学建种议 关于地质灾害防御的教受材分析 　　教材最后讲述血地质灾害的防御。教材中诈讲了三方面的问题，其核禄心为依靠科学技术的进步芝是减轻灾害的基本途径。抛对第一点和第三点比较好涧理解。在防灾、抗灾、减褥灾的诸多领域中，首先需洛要对地球系统的整体性有懦更多的认识，寻找各种自炙然灾害发生的规律及其灾捌害间的相互联系，这一切版都要建立在科学研究的基幕础上。一些具体的工程措蛾施和生物措施的设计和实殷\n施，也要有科学技术的支爬持。对第二点则可以作进唱一步的解释。加强灾害管含理法制建设和健全减灾规衅划管理制度是灾害管理的戈重要方面。国家要制定减涣灾总体规划，各有关部门讯、各级政府在其指导下要轩建立切实可行的减灾规划药;要制定各级政府重大灾嗜害的应急行动计划，用于糠指导政府、有关部门、厂廉矿企业及居民在重大灾害居发生后做出紧急反应，协仟调行动，减轻灾害损失。幼有了这些法规和措施，减咱灾工作才有可能纳入法制凭的轨道，一旦灾害发生，艇就可以有条不紊地开展工胚作。我国在长期的减灾实援践中形成了由政府内灾害壶管理职能部门、辅助救灾磺部门、救灾决策指挥机构育和临时性协调机构所构成骸的灾害管理组织体系。在淫重大灾害发生地区，各级诣政府实行行政首长负责制脾，各有关部门分工协作，郁接受救灾决策指挥机构的洞领导，实行岗位责任制。过我们在有关灾害的报道中进可以看到，凡遇到地震等跑重大灾害，当地政府首长牡都要亲临现场，指挥抗灾歹减灾工作，正体现了这种粱灾害管理组织体系。 关于态地质灾害关联性的教材分性析 　　在前面分别讲述地亿质灾害的基础上，本课从糕各地质灾害之间的关系上喉进一步做了分析。这段内铸容在以往的高中地理教材吁中是没有的，它从一个比詹较新的角度说明了地质灾笑害就其个体而言，有着偶丢然性和地域的限制，但从织总体上看，它们之间以及日与其他自然因素之间，有塞着明显的相关性。这种动驼态的观点、联系的观点不拱仅对深入分析地质灾害的殃成灾原因是必要的，而且札符合教材培养学生综合分并析问题的能力的要求。 　汉　教材通过具体例子介绍倒了地质灾害三方面的关联疙性。第一方面说明了同一翼地域地质灾害生成的关联涕性。第二方面说明了一次爱地质灾害中原发灾害和诱寸发灾害的成灾关联性，教羚\n材例子中提出的由地震诱瑟发的其他灾害，不局限于锄地质灾害，这更说明了灾惋害之间的联系十分广泛。霖第三方面说明了人类活动愈与灾害的关联性。现在由俞于人类活动而引发或诱发榜地质灾害的事件越来越多孔。有资料表明，全世界的及滑坡灾害中，70%以上肖与人类工程活动有关。 关菌于主要地质灾害的教材分迎析 　　地质灾害的种类很掖多，例如地震、地裂缝、冤构造断裂、火山喷发、滑笨坡、泥石流等。从课时容卑量考虑，我们选择讲述地舷震、火山、滑坡和泥石流允四种地质灾害。教材对这醒四种灾害的表述方法基本裙相同：一讲成灾原因;二是讲灾害本身的一些基本知撼识，如“地震”一段介绍望了震级，“火山”一段介振绍了火山的类型;三讲危吟害，这是教材的重点内容塞。教材中虽然没有总结地芥质灾害的基本特点，但是背通过对每种灾害的讲述可缺以归纳出来，即地质灾害汾具有分布广泛，危害大、卸伤亡多，突发性强等基本夷特点。特别需要说明的是靳，滑坡和泥石流虽然诱发址的原因不同，但主导因素叁都是斜坡重力作用，分布章的地区也基本相同，为了视减少重复，教材把这两者戊放在一起讲述。 关于四类樱主要地质灾害的教法建议殃 　　本节主要介绍了地震仗、火山喷发、滑坡和泥石酸流四类地质灾害。考虑到势学生一般很少直接接触到臣这几类灾害现象，因此，荤应该尽量使用多媒体的视明频、音频、图片等素材让烟学生获得最初的感性认识瘪。教师应注意在教学中把奄握各类灾害的成因、危害术，但也不能忽视对基础知诵识的教学。 　　在理解地狱质灾害的发生原因后，教划师可以让学生总结这些灾豹害在空间的分布有和特点昔，结合所学的地理知识，岸分析为什么那些地区会有矾这些地质灾害的发生，培缄\n养学生综合分析问题的能周力。 　　地质灾害大部分泡都不是人类行为造成的(润例如大部分的地震都是构究造地震)，而是地球运动很过程中的自然现象，有其窃自身的发生规律。我们生即活在地球上，这是无法回寨避的。但我们可以加强对羚这些灾害的研究，并积极徽防御，减少由于人为原因游诱发地质灾害的发生。在向介绍火山喷发产生的灾害叼时，应该引导学生从正负眩两方面来考虑。即火山是肢强烈地质作用的表现，火挂山既摧毁了旧的土地，也哟创造了新的土地，火山活筑动的研究是了解地球内部捅运动规律的窗口。许多火州山本身就是十分独特的旅变游景点。 教学设计方案 【氓教学目标】 一、知识目标夹 　　1.了解四种主要地樟质灾害(地震、火山喷发搜、泥石流和滑坡)的成因灰及危害; 　　2.了解地艇质灾害的关联性，理解监粤测防御地质灾害的重要性模; 　　3.了解人类活动毡对地质灾害的直接和间接舱影响，了解关于地质灾害傍方面的科学研究的进展。蕴 二、能力目标 　　1.培魄养学生综合分析问题的能朝力，能正确评价地质灾害翠和人类活动的关系; 2.皱增强学生面临地质灾害时幂的应变能力; 3.读图获造取信息能力。 三、情感目未标 　　强化学生科学的人料生观，使学生具有环境保佃护意识和防灾、减灾意识女。 \n【教学工具】多媒体课遇件 　　【课前准备】将学片生分组，使搜集与地质灾汉害相关的各类资料。 【教宰学过程】 【课件演示】唐力山地震图片，有配音。 　湘　【教师引导】刚才我们驳看了有关唐山大地震的一康些图片和文字资料，我们瓦发现，陆地环境的变化有终时异常激烈，这些自然现螺象是地球内力作用的表现球，它们常常给人类环境造株成极大的损害和威胁，我斯们称为地质灾害。请同学疑们思考，你所了解的地质佣灾害有哪些，能举例说明肤吗? 【学生回答】略 【课晰件演示】主要地质灾害目案录 【观看录像】地震基础没知识 【提问】地球为什么断会有地震呢? 【学生回答特】(板块边缘，地壳不稳冠) 【观看录像】地震发生缨的原因 　　【教师总结】究知道了地震发生的原因，姆我们不难知道世界地震的竹分布。 　　【观看图片】折展示“世界地震分布图”嚣和“六大板块的分布图”牲 　　【提问】虽然我们很钱少亲临地震，但通过学习还我们知道地震实际上是地盔球内能在地壳的断层带以赠地震波形式迅速释放的过颐程，请大家发挥想像，地涕震会产生哪些危害呢? 【收学生分组讨论后回答】略湾 　　【教师补充】我们很断容易看到地震带来的直接莽危害，而实际上，地震常柬常会带来其它一些间接危障\n害，这些间接的危害往往构造成更为惨重的损失。例脱如地震引起的火灾，引发技的瘟疫等等。 　　【过渡瞳】刚才我们看了世界地震阎分布图，事实上世界火山虹的分布和地震分布基本上戎是一致的。下面让我们来炸了解一些火山的基础知识钦。 【播放录像】“火山的稻基础知识” 　　【教师引搬导并提问】通过观看录像魂，我们了解了关于火山的炮一些知识，请你回忆一下疥，火山的分类有哪些?你殷觉得这样的分类说明了什蒋么问题呢? 【学生思考回罕答】略 　　【教师总结】互科学家们之所以提出休眠乘火山，正好说明了我们对各于火山喷发规律的不甚了聘解。要确切了解这方面的誊知识，还需要更多更深入颠的科学研究。 　　【过渡游提问】为什么意大利，日屠本是火山活动频繁的国家虽?火山喷发的原因是什么估? 【学生回答】略 【课件申演示】展示板块碰撞的动宝画。 　　【分组讨论】火淤山喷发也是破坏性很大的贫地质灾害，但是，除了危龚害之外，火山喷发有没有垣有利的方面呢?请举例说衙明。 　　【课件演示】对切火山喷发这种地质灾害应儡该有正确的评价。(1)聪从灾害的角度看(2)从排资源的角度看。 　　【承晦接过渡】地震和火山喷发帧是危害非常大的地质灾害充。它们分别是地球内部能色量释放和岩浆活动在地表泼的体现，而另外两种地质遂灾害同样不容忽视。这就锈是滑坡和泥石流。 　　【谁课件演示】请大家看下面姻的这组图，思考后面的问蝎题。 【学生回答】略 \n　　播【教师总结】地质灾害给迸人们的生活和生产带来了瑰极大的危害，我们应该积逸极的防御，尽量减少这些掀危害造成的损失。我国地睡域辽阔，地形复杂，地质窑灾害的发生也十分普遍。茸 【动画演示】请大家观看摘我国的地质灾害图。 　　篡【提问】这么多的地质灾盅害似乎有些耸人听闻，但羽这都是不能回避的事实，敦我们应该如何进行防御呢范?请大家观看下面的录像怂，看看日本在这方面做了无哪些工作。 【播放录像】趁日本地震灾害的防御 　　髓【分组讨论】在地震多发肘地区的人们，应该如何防粥御地震?(分地震前，地熙震来临时和地震发生后三腑个阶段各应该做些什么事乡?) 　　【教师总结】请绥参考扩展资料“地震发生蝇时的应变”，接着总结地吼震灾害的防御措施(三方嗓面)。 　　【动画游戏】共让学生回答，地震发生时戮在不同场景应该如何自我蚁保护。 　　【课件演示】京思考并回答问题，通过学迟生回答问题，总结出地质乏灾害的关联性特点的三个骤方面。结束授课。 探究地讨质灾害与人类活动的关系勿 【活动题目】地质灾害与岛人类活动的关系 【活动目折的】 　　1.通过探究活斤动，培养学生搜集和整理踩资料的能力; 　　2.使靛学生在探究活动过程中，改培养学生之间相互合作的寓精神; 　　3.使学生通沾过总结探究活动的成果，边加深对课本知识的理解。舆尤其是了解人类活动对地轴质灾害产生的间接和直接舌影响，以及如何对地质灾熟害进行有效的防御。 \n【活张动步骤】 　　1.将学生艳分组，以便大家可以合作铂完成探究活动; 　　2.猿搜集典型的四类地质灾害品(地震，火山喷发，滑坡移和泥石流)给人类造成的洁影响。例如比较典型的地衅震灾害，典型的火山喷发怀灾害等等。 　　3.整理班筛选搜集的资料，挑选最澈典型和深刻的资料，其中技这样几个方面值得重视：职 　　(1)应该区分哪些旭灾害是人类活动影响的结抗果，哪些不是; 　　(2汉)应该从正负两个方面来髓对地质灾害进行评价，尤霞其是火山喷发; 　　(3汉)应该尊重客观事实，正译确对待地质灾害以及对灾择害所进行的研究，并对如洪何积极防御地质灾害提出靴合理的建议。 　　【成果火展示】教师可以根据实际粥情况选择展示探究活动成镜果的方式： 　　1.论文防方式，要求资料准确，引亢用得当，观点明确; 　　挤2.制作成板报，要求精喜简内容，条理清楚，形式斗美观，用于培养学生的动终手能力; 　　3.制作成搽电子演示文稿，用计算机英完成演示(适合条件较好花的学校)。 初中地理教案乳教学目标 　　1.了解东补南亚人口稠密、华人众多型的特点，了解华人、华侨宅在开发东南亚和支援中国怔建设中的贡献。 2.了解薄东南亚的旅游资源、社会毡风貌。 　　3.掌握东南悟亚占世界前列的热带经济谢作物以及锡、石油两种重植要矿产的分布。 　　4.都了解东南亚的经济特点及洲其发展民族经济的途径。车\n进一步树立因地制宜的观径点，并能认识到一个国家痈要发展经济，必须独立自宋主，坚持对外开放。 教学袖建议 教材分析 　　本节从热东南亚居民和经济特征方啊面讲述人类活动与自然的鸟关系。 　　东南亚是世界硝人口稠密地区之一，共有之五亿多人，居民绝大多数拘是黄种人，主要分布在大比河沿岸平原，河口三角洲亦和个大岛屿沿海平原上。症这些地区适合农业的发展富和人类的居住。在地理位谎置和自然环境一节中讲解衰了印尼多火山，土壤肥沃勉，而本节就介绍印尼人口君众多(东南亚人口最多的匙国家)，农产品比较丰富沈，体现了自然和人类生产越和生活的相互联系。 　　燕本节着重讲述了东南亚华霖侨和华人，总数XX多万浮人以上，其中取得所在国亨国籍的称为华人，少数保慎留中国国籍的称为华侨。狭华人在东南亚不少国家的拼居民中占很大的比重，例氧如新加坡约占77%，马述来西亚约占25%。泰国跟、印尼、越南等过的华人报很多。他们在开发东南亚债大和增进所在国与中国的放友好关系上起了很大的作臃用。 　　"农业和矿业"丽是本节的重点，教材首先洱说明东南亚优越的自然条伟件为发展农业提供了有利窘条件。东南亚是世界上天耸然橡胶、油棕、椰子、蕉帧麻等热带经济作物产品的罚最大产地。各国居民以水蓄稻为主要食粮。教材中利迷用"东南亚主要物产的分饯布"图，油棕蕉麻的图画贰，以及阅读材料，加深学敝生的印象。东南亚的矿产桥中，锡矿最重要，锡矿砂娱的产量占世界一半以上。邦东南亚石油的储量和产量留在世界上也占重要的地位嗅。 　　东南亚的自然条件定优越，农矿资源也较丰富涸。但由于过去长时期受殖潍民统治，致使各国经济结雄构比较畸形、单一，主要浇\n以生产少数几种农、林产蚂品或矿产品为主，加工工逗业和制造业基础薄弱，经诊济上仍以初级产品输出为妈主。目前东南亚各国正在憎利用当地丰富的资源和劳恐力，发展加工工业，振兴问民族经济。 　　东南亚丰焙富的热带自然风光、众多糊的美丽的沙滩和岛屿，以氯及许多名胜古迹和独特的蛆风土人情成为该地区丰富项的旅游资源，吸引了世界涌各地的旅游者。特别是进箩些年来，尤其是泰国、马涌来西亚、新加坡、菲律宾驮和印度尼西亚，采取了一獭系列具体有效的措施，使肋东南亚的旅游业迅速发展焰加上东南亚各国采取的一策系列，使旅游业得到了迅凝速发展。 教法建议 　　本币节在上一节全面分析东南徽亚的位置、地形与河流、卞气候等自然条件后，进一墟步讲述东南亚居民和经济那特征。讲述东南亚居民和凉经济特征，应充分提供大谐量形象、生动的图片和声匿像资料，让学生充分感知鸿，通过分析和综合大量的皿感性认识，从中概括出对谱东南亚经济状况和居民的情总体特征。而对于初中学赏生来说，面对遥远而陌生幢的地区，直观和形象就更瞩为重要。 　　讲述东南亚墅的居民时，可先结合阅读符世界人种分布图，世界人旅口分布图，联系该地区的灰自然条件，如印尼多火山由，土壤肥沃，许多人愿意对在这里耕种，说明人口分位布与自然条件的关系，印副度尼西亚是东南亚人口最雏多的国家。 　　结合“吉梧隆坡华人聚落”彩图和各荚种图片，介绍华人和华侨动最集中的地区，联系历史爸及目前状况说明他们的巨挤大贡献，并参考“东南亚珊华侨”一段，举一些事例绎加以补充说明。并说明华爽人和华侨两个概念的不同觉含义。 　　讲述东南亚的翌物产时，应充分利用地图饰\n和图画，并结合有关天然铺橡胶，油棕，蕉麻的阅读俘材料，加深学生印象。东巍南亚地区的粮食作物以水酶稻为主，这同当地土壤，屎气候，条件有密切的关系涅。在讲述矿产资源时，应韩利用矿产符号，引导学生扮在图上找出锡和石油的主喳要产区和主要生产国。 　晃　东南亚的经济特征是以盘原料和半成品输出为主。若教学时应说明这是长期殖蜕民统治造成的，目前东南撼亚各国正努力发展经济，估改变这种状态。现在经济姐也在高速成长。 　　用各郡种风光、名胜古迹引导学疡生分析出东南亚旅游业在儿自然，人文方面的优势和那特色，如热带自然风光、承众多的美丽的沙滩和岛屿佯，以及许多名胜古迹和独寞特的风土人情，分析该区皆旅游发展迅速的原因。 教礁学设计示例 【教学重点】酷人口稠密，华人分布集中替 【教学难点】主要热带经愉济作物及矿产产区 　　【志教学工具】世界人种、人杭口分布图各种景观图片 【甭教学过程】 　　(导入)剑上节我们了解了东南亚的统位置、地形和气候特点，发现在让我们一起综合分析诱、评价一下东南亚的自然陶环境。 (学生活动) 　　渴(教师总结)从以上分析畴可以看出，东南亚的水热吼条件好，土壤肥沃，适合恶农业的生产和生活，历史庙上农业发展得最早，养育拦了大量的人口，因此成为甜世界人口稠密的地区之一港。有五亿人生活在东南亚渊，绝大多数属黄种人，其锣中印度尼西亚为东南亚人徐口最多的国家。现在我们咽一起了解一下生活在这里砧的居民和经济发展状况。融 (板书)第二节居民和经滑济 \n人口稠密 　　(提问)赶东南亚的人口的分布是不霓平衡的，大部分人口主要价分布在大河沿岸平原，河侦口三角洲和各大岛屿沿海搪平原上。分小组讨论一下绿，为什么这样分布? (学宰生活动) 　　(归纳总结浆)大河沿岸平原、三角洲鸵、岛屿沿海平原：交通便柄利、农业发达，自然条件芜优越，因此成为人口稠密域区。而山区，交通不便，纺热带雨林的过于湿热，因把此人口稀疏。 　　印尼人袱口最多(东南亚人口最多氰的国家)，主要分布在爪筑哇岛。我们也了解爪哇多阴火山，土壤肥沃，在这儿龋种地，庄稼长的特别好，珍人们愿意到这里来生活，恢体现了自然和人类生产和闸生活的相互联系。 　　(极出示图片)“吉隆坡华人烁聚落”彩图和各种图片 　楔　(讲解)吉隆坡的唐人析街和华人、华侨概念的差溜别。 　　东南亚的人口中寸华人和华侨占了相当的比阜例。总数XX多万人以上蔗。他们在开发东南亚大和附增进所在国与中国的友好减关系上起了很大的作用。乘 (板书)华人众多 　　(奈提问)为什么大批的中国孰人漂洋过海“下南洋”去碳谋生呢?除了距离较近以意外，是什么吸引他们去呢饮? 　　我们已经分析过了茶，是优越的自然条件，那埃么东南亚有那些丰富的物疼产呢? (可分组讨论) 　尤　请同学们看“东南亚农都产品分布图”，完成以下蛋内容： 　　(1)用绿笔拄在图上涂绘水稻的分布区汐，说出水稻的主要生产国吾。让学生分析大片水稻分中布区的地形、河流、气候粥\n等自然条件。 　　(2)喻找出天然橡胶、油棕、椰池子、蕉麻的主要生产国并份填表。 主要物产 天然橡胶膝 油棕 椰子 蕉麻 稻米 主要出唱产国及出口最多的国家 马撤来西亚 马来西亚 菲律宾 菲史律宾 泰国 　　(特别强调汲热带经济作物的生产国主埂要是马来群岛上的国家，近因其属于热带雨林气候，域比中南半岛更适合发展热厢带经济作物) 　　看“油亿棕蕉麻的图画”了解各种迟热带经济作物的用途和特以点。 　　(总结)东南亚歉是世界上天然橡胶，油棕换，椰子，蕉麻等热带经济洒作物的最大产区，主要农竣作物是水稻。该地区的居椭民以稻米为食。 　　(3貌)示范在图上沿锡矿带画葵一条粗红线。(缅泰马印疡尼是世界著名的锡矿带，壬锡矿砂的产量占世界一半积以上。) 　　(4)找出艰石油生产国。(印尼，文你莱)东南亚石油的储量和跨产量在世界上也占重要的询地位 \n　　(提问)东南亚庐大量出口的农矿产品，在异国际市场上占据重要地位啊。为什么经济仍落后?和榆刚学完的日本比较一下，缝(从资源、出口产品的类廊型和经济发达程度)探讨莲一下原因? (学生活动)诬 　　(总结)东南亚虽然讫资源较为丰富，但长期的翘殖民统治，使经济落后。建殖民者将东南亚作为掠夺迷廉价资源的宝地，压抑本吗民族工业的发展，以便使撵其成为其工业品的销售地清，从中赚取巨额利润农矿羞资源也较丰富。致使各国渭经济结构比较畸形、单一咀，主要以生产少数几种农侦、林产品或矿产品为主，诗加工工业和制造业基础薄常弱，经济上仍以初级产品贮。但是东南亚各国在独立岔后，为了振兴经济，重视厉发展工业，政府积极采取饿措施，利用当地丰富的资程源和廉价的劳动力，引进矫外国资本和先进的工业技眯术发展加工业，取得了显晰著的成效。 　　(看图)锌宗教建筑的图片，它们是稿关于哪个宗教的，在哪个僚国家盛行? 国家 宗教 重要辉建筑 印尼、文莱、马来西馈亚 伊斯兰 清真寺 菲律宾 天郑主教 天主教堂 缅甸、泰国怒、柬埔寨 佛教 仰光大佛塔赛、曼谷镀金佛塔、吴哥窟活 \n(展示东南亚的风光图片擎) 　　(总结)东南亚丰永富的热带自然风光、众多逛的美丽的沙滩和岛屿，以咀及许多名胜古迹和独特的疏风土人情成为该地区丰富际的旅游资源，吸引了世界烟各地的旅游者。特别是这锅些年来，尤其是泰国、马镇来西亚、新加坡、菲律宾钟和印度尼西亚，采取了一茵系列具体有效的措施，使懒东南亚的旅游业迅速发展塌加上东南亚各国采取的一据系列，使旅游业得到了迅浚速发展。在我国，“新马扔泰”已成为国际旅游热线盼之一。 总结性的课堂练习筑 地区 地形 气候 主要物产 中抒南半岛 山河相间，纵列分癣布 热带季风 水稻 马来群岛探 地形崎岖，多火山 热带雨新林 锡、石油 【板书设计】抹 第二节居民和经济 人口稠肃密华人众多 主要物产 1、绎 主要物产 \n天然橡胶 油棕 椰碴子 蕉麻 稻米 主要出产国及啪出口最多的国家 马来西亚杏 马来西亚 菲律宾 菲律宾 泰爱国 2、著名矿产：锡石油衙 东南亚以初级产品输出为缚主