初中道法7.2.-节奏与旋律教案 3页

1111课题7.2.节奏与旋律授课者教学课时：1教学目标1.正确看待个人节奏与集体旋律之间的关系。2.合理定位小群体，正确处理小群体与集体的关系。教学重点、难点1.正确看待个人节奏与集体旋律之间的关系。2.合理定位小群体，正确处理小群体与集体的关系。教学步骤个案修改一、自主学习二、课堂探究探究一：我在多个集体中1.什么是集体？2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？111\n11113.如何正确面对不同集体中的角色无法统一节奏的问题？探究二：集体中的“小群体”1.什么叫作小群体？2.在集体生活中加入小群体的好处。3.面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺”。三、整理归纳四、课堂检测1.（云南昆明中考）作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任（）A.是一个人应该做的事B.因身份和角色不同而变化C.是来自法律规范的要求D.是指不应该做某些事情2.小军在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此认识有误的是（）A.这是应该的，是在维护集体利益B.这是不对的，是犯了小团体主义的错误C.这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益D.这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的111\n1111111