质量 ―― 初中物理第三册教案 8页

质量——初中物理第三册教案\n质量——初中物理第三册教案\n质量——初中物理第三册教案\n质量——初中物理第三册教案\n质量——初中物理第三册教案\n质量——初中物理第三册教案\n　　　　课题第七章　　第一节质量执教　　教学目标1．　　知道什么是物体的质量。2．　　知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。3．　　知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法重点质量单位及单位间换算，天平使用方法难点质量的概念，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变教具演示铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等学生　　主　　要　　教　　学　　过　　程学生活动一引入新课问：自行车是用哪些材料制成？答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。学生回答　　二教学过程设计1．　　质量（1）对实物的观察，引入质量的概念铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质我多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量，质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m”表示。（2）举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。2．　　质量的单位（1）　　国际单位：千克（kg）（2）　　其他单位：吨；克；毫克。（3）　　进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。看P103表中一些物体的质量。3．质量的测量——\n天平（1）　　介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；天平（2）　　托盘天平的构造及使用方法　　构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺（3）　　天平的使用A．　　盘天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。　　观察实物　　　　　　　　回顾小学学的重量单位　　　　查看表中一些物体的质量　　　　观察天平构造，对照书本，指出每一组成部分教学过程设计B．把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。c．这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。教师强调：1、调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。　　3、取砝码时一定要用镊子。4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。　　5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。（4）　　天平使用注意事项：　　A．不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。　　B．取砝码要用镊子，并轻拿轻放。　　c．保持天平干燥、清洁。　　　　小结：（在板书中小结）　　　　　　三．思考与作业如何用天平测量液体的质量。四板书第七章第一节质量一．质量1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量2．单位：国际单位：千克（kg）　　其他单位：吨；克；毫克　　进率：1000进二．质量测量1．实验室测量质量工具：天平2．天平的使用　　把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；　　调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。　　物体放在左盘，砝码放在右盘，并调节游码，直到横梁恢复平衡。　　物体质量=砝码总质量+游码读数三．使用天平注意事项：P103：1；2五说明