新人教版初中英语教案 14页

新人教版初中英语教案【篇一：新目标人教版七年级英语上册最新全套教案】英语goforit教案starterunit1goodmorning!starterunit1是goforit!预备篇三个单元的第一单元。预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。本单元的教学内容为：1．学习aa---hh八个字母。2．学习八个人名。alice,bob,cindy,dale,eric,frank,grace,helen3．学习打招呼的用语：hello!/goodmorning!/goodafternoon!/goodevening!4．学会问候熟识的朋友和应答：--howareyou?--i‘mfine,thanks.howareyou?--i‘mok教学重点：aa---hh的字母教学。hello!goodmorning.goodafternoon.goodevening.--howareyou?--i‘mfine,thanks.howareyou?--i‘mok.\n教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。单元课时:5个课时第一课时：完成sectiona1a,1b第二课时；完成sectiona2a,2b,2c,2d,3,4a第三课时：完成sectiona4b,4c,sectionb1,2a,2b第四课时：完成sectionb3a,3b,4,5第五课时：完成selfcheckandjustforfun教学目标a.语言知识目标1．词汇:lettersaa---hh八个人名alice,bob,cindy,dale,eric,frank,grace,helen2．句型：goodmorning.goodafternoon.goodevening.--howareyou?--i‘mfine,thanks.howareyou?--i‘mok.b.语言技能目标通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。c.情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。teachingmaterials：sectiona1a,1bteachingaims:\n1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。languagepoints.1.词汇：alice,bob,cindy,dale,eric,frank,grace,helen2.句型：hello!goodmorning!difficulties:八个人名的掌握teachingprocedures:step1.warming-up1.twearsanamecardwithanenglishnameonit,thenpointstothenamecardandhaveanintroduction.2.greetthewholeclassandhelpthemtosay,hello,…goodmorning,…step2.playagame.tgetsreadyforalistofenglishnamesforboysandgirls.playthegamelikethis:tsaysaletter,forexamplec,thenletthesstelltheletterswhichisbeforeandafterc.theonewhosaysb,dfirstisthewinner.thewinnercangetachancetochooseanenglishnamefirstorhecangivethechancetohisfriend.step3.presentationshowapictureofagirlandgivethenameunderthepicture,teachalice.inthesamewayteachtheothersevennames.step4.gameshowthepicturesoftheseeightchildrenasquicklyaspossible.letthesstellthenamesofthesechildren.(thewinnercanhaveachancetochooseanenglishname.)\nstep5.presentationshowapicturewitheric,letssguesswhatericwantstosaytous.theansweris:hello!orgoodmorning.thenhelpthemtosay:hello,eric!orgoodmorning,eric.step6.workon1aplaytherecordingforthefirsttime,ssonlylisten.playtherecordingasecondtime.ssrepeat.step7.workon1bsspracticetheconversationsinpairs.tmovesaroundtheclassroomwhenssarepracticing.givethemsomehelpifneeded.asksstopracticegreetingeachother.theycanusetheirchinesenamesiftheywish.encouragethemtousetheirenglishnamesiftheycan.askthemtopracticeusingallthedifferentgreetingstaughtinactivity1a.homeworkmakeanamecardliketheteacher‘sbythemselvesandlearnhowtoreadtheirownnames.teachingmaterials：sectiona2a-4ateachingaims:1.学会正确朗读和书写aa-hh八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。4.记住自己和同伴的英文名字。languagepoints词汇：自己和同伴的英文名字。difficulties:八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。teachingprocedures:\nstep1.warming-upgreetallthesswith:hello,…orgoodmorning,…usingtheirenglishnames.(askallthestudentstoweartheirnamecardsliket)atthesametimeletthemrepeattheirnamesandtrytoremembertheirnames.step2.presentationshowdifferentlettersontheslidepictureandseeiftheycanreadthem.firstbigletters,thensmallletters.step3.learntheletters.(workona2a—2d)1.listenandrepeattheeightletters.1.putallthebiglettersinorder.2.findthebiglettersforthesesmallletters.3.listenandnumbertheletterstheyhear.4.teachthemhowtowritethesebigandsmallletters.5.writethesmallletterforeachbigletter.step4.game.(whichletterismissing?)showsevenbigletters(froma-h)ontheslidepicture,seewhocanfindthemissingletter.thenshowsevensmallletters.ssplaythegameinagroupoffour.everyoneshouldgetreadyfortwopiecesofpaperwithsevenbiglettersandsevensmallletters.step5.presentationshowsomelettersandaskthemtoreadfirst,andthenguesswhattheystandfor.iftheyhavedifficulties,tcangivethemsomehints.step6.workonsectiona3ssdiscussandguesswhattheselettersstandforandthenchecktheanswerswiththewholeclass.\nstep7.presentationshowtheeightnamesontheslidepicturefirstandasksstoread.thenputtheminorderaccordingtothefirstletter.step8.workon4alistentothetapeandcirclethenamestheyhear.step9.practiceingroupsoffour,ssintroducetheirenglishnamesfirst.thenpractice―goodmorning,…‖toeachotherlikethedialoguetheyheardjustnowonthetape.homework1.copytheseeightbigandsmalllettersfivetimes.2.findasmanyletterslikehb,cd,bbdastheycan.【篇二：2014年人教版新目标英语八年级上全册教案】含山县姚庙初级中学备课簿年级八学科英语授课人朱冠颖2014-2015学年度第1学期unit1wheredidyougoonvacation?period1sectiona(1a-2d)一、教学目标：1.语言知识和能力目标：1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,etc能掌握以下句型：①—wheredidyougoonvacation?—iwenttothemountains.②—didyougowithanyone?2)能了解以下语法：\n—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。—yourself,myself等反身代词的用法。3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。2.情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。二、教学重难点1.教学重点：1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。2)掌握本课时出现的新词汇。2.教学难点：1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。2)yourself,myself等反身代词的用法。三、教学过程Ⅰ.lead-in1.看幻灯片来进入本课时的主题，谈论上周末做了些什么事情。Ⅱ.presentation1.showsomepicturesonthebigscreen.letssreadtheexpressions.—yes,idid./no,ididn’t.2.focusattentiononthepicture.ask:whatcanyousee?say:eachpictureshowssomethingapersondidinthepast.3.checktheanswers.answers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.diii.listening1.pointtothepictureonthescreen.2.playtherecordingthefirsttime.3.playtherecordingasecondtime.listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesofthepicture.4.checktheanswers.iv．pairwork\n1.pointoutthesampleconversation.2.nowworkwithapartner.makeyourownconversationaboutthepeopleinthepicture.3.ssworkinpairs.astheytalk,movearoundtheclassroomandgiveanyhelp.4.letsomepairsactouttheirconversations.v.listening1.tellsstheywillhearaconversationaboutthreestudents’conversations.2.playtherecordingthefirsttime.sslistenandfillinthechart.4.checktheanswerswiththess.vi.pairwork1.lettwossreadtheconversationbetweengrace,kevinandjulie.2.letssworkinpairsandtrytorole-playtheconversation.3.asksomepairstoactouttheirconversations.vii.role-play1.firstletssreadtheconversationandmatchthepeopleandplacestheywent.2.letssactouttheconversationsinpairs.3.someexplanationsin2d.homework:用英语询问你的一位好朋友，她（他）假期去了哪里？看到了什么？并将此对话写在作业上。a:wheredidyougo…？b:iwentto…a:didyousee…b:yes,idid./no,ididn’t.板书设计：教学反思：period2sectiona(grammarfocus-3c)一、教学目标：1.语言知识和能力目标：1)复习所学的重难点句型及句式结构。\n2）总结学习anyone,someone,everyone,something等不定代词的用法。3）能练习运用所学的句型及句式结构。2.情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。二、教学重难点1.教学重点：1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。2)复习运用本课时出现的新词汇。2.教学难点：1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。2)阅读填空能力的提高。三、教学过程Ⅰ.warming-upandrevisionⅡ.grammarfocus.1.学生阅读grammarfocus中的句子，然后做填空练习。Ⅲ.trytofind一、复合不定代词总结：二、学生们读上面的探究试题，并合作探究完成。三、看大屏幕，校对答案。Ⅳ.practiceworkon3a:1.letsslookattheconversationin3a.firstletonestudentreadthewordsinthebox.【篇三：2014新人教版七年级英语上册全册教案】新人教版七年级英语上册starterunit1-3教案starterunit1goodmorning.1.goodmorning/afternoon/evening.早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：goodmorning,class!同学们，早上好！△goodnight!晚安（晚间告别用语）\n2.hello,frank!你好，弗兰克。3.a:howareyou?你（身体）好吗？b:(i‘m)fine/verywell/i‘mok,thankyou./thanks.howareyou?/andyou?我很好，谢谢。你呢？a:(i‘m)fine/ok,too.我也很好。4.thanks=thankyou谢谢5.hb（铅笔芯）硬黑cd光盘bbc英国广播公司starterunit2what‘sthisinenglish?1.what‘sthis/that?这/那是什么？it’sa/an+单数物品（△不说this/thatis）1)what‘sthis/that?这/那是什么？2)what‘sthis/that?这/那是什么？it’saruler.（这/那是）直尺。it’sanapple.（这/那是）苹果。2.what‘sthis/thatinenglish?这/那用英语怎么说？it’sa/an+单数物品（△不说this/thatis）what‘sthisinenglish?这用英语怎么说？it’sajacket.夹克衫what‘sthatinenglish?那用英语怎么说？\nit’sanorange.橘子。in+语言：用某种语言inchinese/english/japanese用汉/英/日语英语中还可用what‘stheenglishfor….?表达同样的含义。what‘stheenglishfor直尺？直尺用英语怎么说？it‘saruler.是ruler3.a和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示―a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如：apen/pen/一支钢笔(/p/为辅音音素)anorange一个桔子(为元音音素)4.p停车场；停车位nba（美国）全国篮球协会kg千克；公斤5.spellit,please.=pleasespellit.请拼读它。k–e-y.spell―pen‖,please.=pleasespellpen.请拼读―pen‖。p–e-n.注：please置于句末时，前面要加逗号。starterunit3whatcolorisit?\n1.what‘sthis/that?这/那是什么？it‘sv.这是v。v是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。1)what‘sthis/that?这/那是什么？2)what‘sthis/that?这/那是什么？it’saruler.it’sanapple.（这/那是）苹果。2.问颜色：whatcolor1)whatcoloris+单数名词？2)whatcolorare+复数名词？it‘s/itis+颜色.they‘re/theyare+颜色./那是）直尺。（这如1)whatcoloristhekey?（这把）钥匙是什么颜色的？it‘s（itis）yellow.（它是）黄色的。2)whatcolorarethekeys?这些钥匙是什么颜色的？they‘re(theyare)red..（它们）是红色的。3.color1)n.颜色2)v.给．着色，把染成某种颜色\ncolorsth+颜色：把某物涂成??颜色colorthepencilred.把铅笔涂成红色。4.it‘sblackandwhite.它是黑白色的。5.s小号的m中号的l大号的ufo不明飞行物cctv中国中央电视台un联合国6.thekeyisyellow.钥匙是黄色的。the是定冠词，表示―这（个），那（个），这些，那些‖，在元音音素前读/ei:/，在辅音音素前读/e?/。它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。1)thebookonthedeskismine.桌子上的书是我的。（特指）2)whereistheteacher?老师在哪？（双方都知道）3)hehasapen,thepenisblack.他有支钢笔，钢笔是黑色的。（指上文提到的事物）7.七年级字母教学资料1）英语中共有26个字母。其中的aa，ee，ii，oo，uu5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。\n26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。2）字母书写的规格②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。③占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。④占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。⑤小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。⑥占二格、三格的小写字母有g,q,y3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。