初中英语教案17 11页

Lesson17WhoWillBuyIt?学习目标1、需要掌握单词、词组moneypaypriceadvertisingproductadpayfor,makemoney,paysb.backsth.paysth.off（猜猜2个词组的意思。）句型：What’sthepriceof…../Howmuchis….2、现在完成时的被动语态have/hasbeendone3、作一则广告。课前准备1、背单词，背单词，熟读课文。2、语言点导学1)hasbeendone是现在完成时的被动语态，表示“谋事已经被做”。房子已经被粉刷。Thehourshasbeenpainted.练习：我的作业已经被完成。2)payv.缴费payfor意思是“付费买…”，“为…付款”你买房子花了多少钱？paysb.backsth.还钱给某人我明天还钱给你。paysth.off全部偿还，还清他们把债务还清了。3)makemoney征钱，赚钱父母想挣很多钱。4)你卖多少钱？What’swillbeyourprice?询问价格用语What’sthepriceof…?或者Howmuchis….?这件T恤多少钱？过程1、1)学习新单词。2)练习句型What’sthepriceof…?2、1）打开课本，试着朗读课文。Question:a.WhydoJenny,DannyandBrainneedmoney?b.Whathappenedfortheirbasketballteam?c.Whatwaydotheythink?Andhowdotheycompletetheirways?2）听录音，跟读三人一组，分角色朗读课文。3、假如你们是公司职员，公司新推出一产品，Boss让你们为新产品作一则advertising，让我们看看哪个组作得最好，最有创意。4、本课你认为重要的单词词组\n句型语法5、你还有什么疑问或不明白的，请写下来6、教你一句话Practicemakesperfect.熟能生巧。Lesson18学习目标1、掌握词汇supplyquite识别词汇mallbusinesshours2、感观动词（如see,watch,notice,lookat,hear,listen等）后，用省略to的不定式作宾语补足语，当变成被动语态时，要恢复to。3、虚拟语气常用句型：if从句谓语动词用过去式，主句用would+动词原形。4、认识标志牌课前准备1、搜集你所见到的标志牌2、语言点导学1)被动语态例：我看到他走进校长的办公室。Isawhimwalkintotheheadmaster’soffice.变被动：Hewasseentowalkintotheheadmaster’soffice.练习：我常听见那个小姑娘哭。变被动：2）build是动词修建，建造或建筑某物buildoneself/sb.up使自己/某人健康或强壮3）signn.牌子，牌示，招牌例：Thenheseesasign:“closed”.v.签字，示意，做手势例：Signyournamehere,please.4)quiteadv.完全地，彻底地练习：我完全同意。adv.相当，可以修饰adj.&adv.以加强语气。如果adj.后跟有单数可数名词、冠词，a可传于quite的前或后。5）如果你给我个面包圈，那就帮了大忙了。Ifyougavemeadonut,thatwouldbeabighelp.练习：如果要是我有空，我一定去。过程1、分组展示搜集的标式牌。2、听录音，大声朗读课文并回答下列问题。What’sDannydoinginthepicture?Whattimeisit?\nWhatwillthestoneopen?WhatdoesDannywanttodoonSaturday.1、讲解虚拟语气if从句谓v.过去式主句would+v.原2、分组讨论课文，尽自己可能用过去式复述课文，每组可由1人或多人完成复述任务。3、制作一个标志牌，（分组）。一组为单位展示。4、课后作业。L18Let’sdoit.课堂练习1、Hisfatherhimamodelship.(built,build,builtup,buildup)2、Hewasnoticedtheroom.(comein,camein,tocomein,tocome)3、Howmiceit1ifyou2alittlelonger.1(wouldbe,willbe)2(canstay,couldstay)Lesson19学习目标1、掌握词汇business,success,example,fat,havesuccessin,识别词汇lingo,course,beginner,intermediate,advanced,audiotape,certificate,final,registration,payment,cheque,cash,behard/easyto…2、学会读懂广告牌、标志牌课前准备1、熟读单词、课文2、语言点导学1)ManypeoplelearnEnglishsotheycanhavemoresuccessinbusiness.so是连词（conj.）用于口语，表目的。我给了他一张当地（local）地图，以免他迷路。2）AllcoursesstartSeptember./andMarch/当表示具体的日子时,在英式英语中，常用on,而在美式英语中，可省略on..过程1、1)学习新单词2)练习句型behard/easyto2、playtheaudiotape.Havetheclassfollowalongintheirtext.3、QuestionWhendoallcoursesstart.Howtoregistrate?What’sthecost?Howmanychoicesdowechoose?Whatarethey?Howabouttheteachers?\n4、假如你现在要开办一所假期补习学校，校长让你写一则广告，你怎么写？比比看，谁做的广告最好。5、你认为本课新单词词组句型语法1、你还有什么疑问？Lesson20学习目标1、掌握词汇take,turns2、购物用语Howmuchdoesitcost?Let’sgoshopping.Takesomemoney.Nottooexpensive.(Nottoocheap.)I’llbuyit/some.=I’lltakeit/some.3、学会购物。课前准备1、Cansingthissong.2、将你学过的购物用语补充上，看谁想起的最多（以备下节课用）3、回顾并搜集以前学过的英文歌曲，或你会的英文流行（经典）歌曲。4、语言点导学1)Manyproducts.Tochoosefrom!Choosefrom.挑选有十种可以挑选。1)我要买它。I’llbuyit.=I’lltakeit.过程1、将所学购物用语写在黑板上,看哪组写得多且全。2、赛歌会。1）学唱本课歌曲。分成两组比赛。2）看看哪组唱的英文歌曲多。3、课堂练习。L20Lesson21学习目标1、掌握词汇safe，afraid，anyother识别词汇及短语：That’sfine.I’lltakeit.That’stooexpensive.I’mafraid.2、能用简单英语购物用语学会购物。\n课前准备1、熟记词汇，短语及句型2、分组准备一关于购物的短剧（道具自备）。3、语言点导学1)forsale意思是“代售”例：Thishouseisforsale.这所房子要出售。onsale意思是“出售，上市”例：Thisstyleoffurnitureisn’tonsaleinthisshop.这款家具没有在这家商场上市。2)gluev.粘合glueAto/ontoBglueAandBtogether例：Hegluedthepictureontothisdesk.他把两张纸粘在一起。gluen.胶水3)price表示“价格，价钱”，如果要表示“价格贵贱（高低）应用high或low与price连用。这台电脑价格太高。Thepriceofthiscomputeristoohigh.对于这么棒的产品，那是很便宜的价格。4)I’mafraidA.在口语中作插入语，表示“恐怕”。B.常用来委婉的给对方提出不快的消息或表示拒绝或提出异议。--Canyougoshoppingwithme?你能和我去买东西吗？--I’mafraidnot.对不起，恐怕去不了。Beafraid常用结构有：beafraidof(+n.pron.&v-ing)beafraidtodosth.练习：他害怕回家。Jenny害怕老鼠。5)花费几种表达法A.spend(in)doingspendonsth.B.cost:Thefourcookiescostthegirlonedollar.C.ittakessb.Sometimetodosth.D.payfor:Thegirlpaidonedollarforthefourcookies.过程1、学习新单词、句型2、解释、练习“花费”的几种表达法3、分角色读课文。4、问题：WhatproductsdoDannyandBrainmake?5、分组表演准备的短剧。课堂练习。1、你还有其他东西代售吗？这种玩具已经在中国上市了。2、我花了10元买这本英语书。10个苹果花了妈妈20元钱。1\n2李小龙花了十年时间学功夫。Lesson22:ACookieSale学习目标：1、会使用本课所学新词汇。Heartcentdealelementaryelementaryschool（=primaryschool）storybookJuniorhighschoolexperiencedowithputup2、能熟练运用本课所涉及到的宾语从句及句型。It’sfuntodosth.It’simportanttodo3、德育教育：学会帮助有困难的人。课前准备：1、在课文中划出学习目标1中新词汇，试着朗读，并根据上下文猜测词意。2、语言点导学。1）Atlunchtime,weputuptablesinthehallandsoldthecookies.在吃午饭时，我们在大厅里摆上桌子卖小甜点。putup搭起，还可以作“举起（手）；挂上，张贴”putoff推迟，延期puton穿上，戴上putout使熄灭，吹灭，扑灭Themeetingnextweek.会议推迟到下个星期。Ifyoucan,pleaseyourhands.如果你会，请举手。2）Whatdidwedowiththemoney?我们用这钱干什么了？dowith多和what连用，处理，安排dealwith和dowith意思接近，但常和how连用。Howhaveyoutheoldbike?Whathaveyoutheoldbike?3）Doyourememberwhat“elementaryschool”is?你记得“elementaryschool”是什么样的学校吗？elementaryschool小学或者=primaryschool此句涉及到特殊疑问句作宾语从句，注意语序变化。Doyouthink?whataregoodmanners?合成一句Doyouknow?Howtallisthetree?合成一句\n学习过程：1、听说技能培养1）Discuss:Haveyoueverhelpedorgivenmoneytosomeone?Isitimportanttohelppeoplewhodon’thaveenoughmoney?Why?2)句型练习Itisfuntodosth.Itisimportanttodosth.2、1）打开课本，试着朗读课文Question:a.WhatdidDavid’sclassdowiththemoneyfromthecookiessale?b.Whatdoyouthinkoftheprojectthisstudentdidwithhisclass?c.HaveyoueverdoneaprojectlikeDavid’sproject?d.IfyoudidaprojectsimilartoDavid’sprojectatyourschool,whatwouldotherstudentsthink?Wouldtheyfinditstrange?Whyorwhynot?2）听录音，跟读3、课堂展示每天人们会看到、听到五花八门的广告，有些人认为广告对我们的生活有利，给我们提供大量的商品信息。有些人认为广告有些夸张，带有欺骗性。你认为广告的作用是什么？对我们的生活有利还是有弊？AStudent:Theadsateveryexcitingandinteresting,andIenjoywatchingthemonTV.Theybringalotoffuntome.Theycantellmewhatthingsandbest.AHousewife:Idon’tthinkadsaregoodtoourlife.TheyoftenmakemebuysomethingsthatIdon’treallyneed.Sotheyoftenmakemespendmoremoney.AReporter:AdsCangivealotofinformationaboutgoods.Adsalsooffermoneyfornewspapers,magazines,radiosandTVstations.Myview:.4、你认为本课重要的单词：。词组：。句子：。5、你还有什么疑问？6、教你一句话：Theearlybirdcatchestheworm.（笨鸟先飞）Lesson23学习目标1、会使用本课所学词汇。push-pin.bulletin.board.rent.magazine.lady.journal.madam.own.employee.buysth.formoneysellforawaytodosth.&awayofdoingsth.2、通过本课学习了解推销产品的最好方法是什么?你将会怎样做?课前准备1、熟悉新单词及词组。2、想一想，你在日常生活中都经常见到哪些广告？这些广告给你什么启示？\n3、语言点导学1)Toholdupposters,mapsandotherpapers.为了固定海报、地图和其他文件。toholdup…是不定式短语作状语，表示目的；可以用inordertoholdup替换。2)Foralittlemoney,heboughtsomesuppliesandrentedaroom.用了横很少的钱，他买了些日常用品，租了间房子。buysth.Formoney用钱买东西，可用paymoneyforsth.替换。他用10美元买了这枝钢笔。Hethispen$10.3)What’sagoodwaytopushaproduct?什么是推销一种产品的好方法。awaytodosth.或awayofdoingsth.都表示“做…的方法”他已经告诉我做那道题的方法了。4)Itsellsthousandsofpush-pinsallovertheworld.公司在全世界销售数以千计的图钉。sellfor卖多少钱sellvt.卖,售出vi.卖或出售的情况5)rent租借------lent借给rentern.出租人,租户rentableadj.可租的rentsth.fromsb.向某人租某物rentoutsth.tosb.把某物租给某人Mr.Liuaroommelastmonth.刘先生上个月把他的房子租给了我。IaflatMr.Greenlastyear.去年，我向格林先生租了一套房。6）ownv.拥有adj.&pron.属于自己的ownern.所有人;物主own作adj.&pron.时,常用在所有格后面,加强语气.Thatismybook.那是我自己的书.own作v.拥有.强调主语是物品的主人.4.你还有什么疑问?学习过程1、1)熟读单词2)练习句型2、A朗读课文Question:1）WhoisEdwinMoore?2)Whatdoespushaproductmean?3）WheredidMoorefirstadvertisehisproduct?B听录音,跟读.3、课堂活动以组为单位,将课文改写,编一短剧.4、你认为本课有哪些重要的单词：词组：句子：\nLesson24学习目标：1．熟悉掌握本单元所学单词、词组和句型。2．会认识制作广告牌、标志牌。3．掌握并熟练使用有关购物交际用语。4．掌握冠词的用法。5．初步了解状语从句的用法。课前准备：1．复习本单元单词、词组、句型。2．做完24课练习，不会的或把握不准的用标志记录下来。3．搜集有关冠词的用法和状语从句的用法。4．语言点导学：冠词分不定冠词（a，an）和定冠词（the）2种不定冠词a用在以辅音音节开头的词前，an用在以元音音节开头的词前。不定冠词的用法：1）在一个可数的单数名词第一次被提到并且不表示特定的人或物时2）一个可数名词的单数被用来代表一类事物时3）用在某些数字表示法前4）用于价格、速度、比率等表示法中5）在感叹句中，用在单数可数名词前不能用不定冠词的情况：1）在复数名词前2）不可数名词前3）抽象名词前定冠词的用法：1）用在表示独一无二的东西的名词前2）用在第二次被提到名词前3）用在由于有一个短语或从句修饰而变得明确的名词前4）用在由于地点的原因而只能表示一个特定事物的名词前5）用在形容词最高级前6）用在表示一类事物的单数名词前7）用在表示一类人的形容词前8）用在海、河、山脉、群岛和国家的名称前不用定冠词的情况：1）复数名词前不用任何冠词，表示泛指2）不可数名词前，不用任何冠词，表示泛指3）称呼或表示头衔的名词前，不用任何冠词4）含day有的节日名称前5）球类运动、棋类游戏或表示三餐的名词前6）专有名词前7）表示季节、月份或星期的名词前8）前面已有人称代词、指示代词或不定代词作定语的名词前9）某些习语或固定词组中\n状语从句的用法：状语从句有下列几种：时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句。1、时间状语从句时间状语从句由下列连接词引导：when,until,till,after,assoonas,whenever,since但是要切记时间状语从句的动词决不能是将来时态或虚拟式时态。因此，在时间连接词后，我们用：1）现在完成时代替将来完成时2）一般现在时代替将来时3）一般过去时代替条件句如：WhenIhavefinishedI’lltellyou.当我完成的时候，我就告诉你。2、结果状语从句结果状语从句由so…that或…that表达，如果主要动词是现在时态的话，that后则是现在时；如果主要动词是过去时态的话，that后跟过去时。so是一个副词，与形容词或另一个副词连用；such是一个形容词，与名词连用。如：Therainwassoheavythattoonewouldgoout.雨这么大以至于没有人想出去。Therewassuchheavyrainthatnoonewouldgoout.下着这么大的雨，以至于没有人想出去。3、原因状语从句这类从句由because，as和since引导。如：Becauseitwaswethetookataxi.因为天下雨，他坐了出租汽车。4、目的状语从句目的状语从句构成如下：1）sothat+will/would或can/could+动词原形。can/could用来表达能力will/would用在其他场合I’mbuyingplentyofcoalsothatthehousewillbewarm.我要买大量的煤，以使屋子暖和。2）that，sothat或inorderthat+shall/should或may/might+动词原形Thesupplyisrationedsothateveryonemayhaveashare.供应按定量配给以便每人都可以得到一份。3）否定式目的状语从句通常由willnot或shouldnot，wouldnot来表达。Heoftenchangeshisaddresssothatthepolicewon’tfindhim.他经常改变住址，以使警察发现不了他。5、条件状语从句条件状语从句包括两部分：if从句和主句。在下面的句子中：IfitrainsIshall/willstayathome.\nIfitrains是if从句，Iwillstayathome是主句。if从句中的动词是一般现在时，主句的动词是将来时（条件可能实现）。Ifhegoeshomehewillmeethissister.如果他回家，他就能见到他姐姐。过程：1）自习2）对练习，讲评。3）解疑。4）小测。1、Whereiskeytothebox,Jim?A.aB.theC./2、Blackbrokehisleg.HehasjusthadX-rayexamination.Doctorsaidheneededoperation.A.a;The;anB.a;A;anC.an;A;anD.an;The;an3、Themeetingdidn’tstarteveryonewasthere.A.becauseB.untilC.whyD.if4、mothergothome,Iwastidyingmyroom.A.AfterB.WhenC.AssoonasD.Before5、Theteacherdidn’tbeginherclassthestudentsstoppedtalking.A.untilB.becauseC.afterD.when6、Ifittomorrow,we’llgototheGreatWall.A.doesn’trainB.won’trainC.notrainsD.isn’train7、Youmustmakeyournewhousecleanandsafeyoumovein.A.becauseB.whenC.beforeD.until8、IwastiredIcouldn’twalkon.A.so;thatB.too;toC.very;thatD.very;to9、Heissucceedman.10、Mybrotherpassedexam.Successfully.11、Ihavehourtofinishthework.12、Themeetingdidn’tstart.