教案精选：初中英语《HowCanYouGo》教学设计 8页

教案精选：初中英语《HowCanYouGo》教学设计教案精选：初中英语《HowCanYouGo））教学设计学习目标：1•自学目标：利用词汇表熟记本课单词短语，并能熟读对话。2•互学目标：以小组为单位，通过小组合作找出并掌握本课知识点。1.综合目标：通过本课学习，能够了解一些常用交通工具，并掌握本课重难点。Previewdetection.（课内检测）：一•写出下列单词及短语：1•交通2•任何地方3•执照—4.类型5.船6.船帆7.故乡&罕见9•快速的10•船长11•航行12•步行13•乘轮船二•翻译：9.Whatisyourfavouritekindoftransportation?\n9.Icangoalmostanywhereonfoot10.我能步行到我家。11.丹尼没有执照。couldn'ttakeatraintoLandontovisitmyparents・6.你能步行去另外一个城市吗?Cooperate（合作探究）:1.Howmanykindsoftransportationsdowehave?2.Howdoyouusuallygotoschool?根据课文回答问题：Question:WhattapeoftransportationdoesDannylikebest?WhataboutJennyandBrian?合作探究二：总结出下列句子中的知识点：1.1seldomtakeaship.（提示：seldom作频度副词）2.Couldyougotoanothercityonfoot?（提示：“Couldyou...”用来表示有礼貌的请求）3.Butthatwouldtakealongtime.（但是，那将花费很长时间。）（提示：句中take表示“花费”）4.Youcouldtakeashipandsailforyourhometown.Practice（\n巩固练习）：一•根据汉语提示及首字母完成下列句子:1.Myfavouritetof（交通）iscar.2.Ifyoudon，thavea（执照），youcan'tdrive・3.Thelicenceisveryimportant,youcan'tputit（任何地方）.4.Ioftengotomy（家乡）bycar,andI（很少）Tidemybike.二•选择填空1・一Willyougettherebytrain?一NoJ"11taketaxi.A./;aB.a;theC/;/Dthe;a༁ЀȀȀȀȀЀࠀ฀฀฀฀฀฀฀฀一Doyouoftengotoschoolbybus?—No.1takeabus・A.usuallyB.alwaysCoftenDseldomusthreehoursBeijing.A.take,toflyB.takes,flyingC・took,flewD.takes,tofly1.一CouldIuseyourdictionarynow?\n一Yes9you.Hereyouare.A.couldB.canCmayDmight三•用所给词的适当形式填空.Youcan（walk）tobuydonuts・2.Fdlike（take）atrain.༁ЀȀȀȀȀЀࠀ฀฀฀฀฀฀฀฀Weare（China）.4.Heseldom（take）aship.Lesson34TrainsGoonRails备课时间：2012年4月8日主备人：陈佳审核签字：学习目标：自学目标：利用词汇表熟记本课单词短语，并能朗读课文。互学目标：以小组为单位，通过问题能理解课文内容。3•综合目标：通过本课学习，了解火车的发展，并掌握本课重点短语及知识点。Feed-backpart.（预习检测）（5分钟）词汇：1.铁轨2.发明（v）3.车轮4.工程师1.铁路\n1.乘客7.铁&在…期间9.速度10.甚至短语：1.在十八世纪2.致力于3.全世界4.登上/下来1.anewtypeoftransportation6.drymyselfoff7.sitinachair句型：1.1cantellthestudentswhat•我会告诉同学们我们将要做什么。Theforceoftheairwillthewaterthejar.空气的压力会将水留在广口瓶里。Brianwillthejar・布莱恩会扌各广口瓶翻转过来。Lead-in（课堂导入）（group-work3分钟）：Doyoulikescience?Whyorwhynot?新课学习：小组长组织本组学生读对话完成下列问题（10分钟）Reading:Readthetextandfillintheblanks.Brian,JennyandDannyareabouttheirexperiment.Jennywillthestudentswhatthey"regoingtodo.DannyandBrianwilltheexperiment.Theytwo\nholdopinions（观点）・Danny'stheoryisthewaterwillspilloutandBrian"stheoryistheforceoftheairwillthewaterintheja匚Theexperimentwillwho，sright.Dannywillinachair.BrianwillthejaraboveDanny?shead,thenhewillthejarover.Aftertheexperimenttheywilltalkabouttheir・Readthedialoguethesecondtime,andchecktheanswers・Presentation（精讲点拨：课堂展示与交流）:（7分钟）1.1cantellthestudentswhatwe"regoingtodo.这是一个由what引导的宾语从句。当一个句子充当宾语时，就称之为宾语从句。宾语从句中，从句部分要用陈述语序。2•—般将来时结构：(l)will+动词原形;(2)begoingto+动词原形。标志词有：tomorrow,tomorrowmorning,nextweek,intwodays,soon,thedayaftertomorrow等表示将来时间的词。Practice(能力提速：知识再现，当堂检测)1.Theteacherasksthestudentswhatwillhappen.A.guessB・toguessC・guessedD.guesses2.Don"tthebadnewstoyourmothe匚A.sayB.speakC.tellD.talk\n1.Jimlikestotalkhisschoolhismother.A.about,withB.with,aboutC.to,aboutD.with,to2.Tom,yourshoesarewet.Youneedto・A.dryoffthemB.drythemoffC.dryoffitD.dryitoff3.Theexperimentwillprove・A.whoisrightB.whorightisC.iswhorightD.isrightwho4.Thestudentsmadewhentheteacherdidtheexperiment.A.observeB.observesC・observationD.observations.5.介词填空：(l)Canyoutakethebookschooltomorrow?IntheexperimentBrianwillholdthejarDanny'shead・Theoldmanissittingachair.(4)Doyouthinktheforcetheairisverystrong?&请你把鸡蛋放到篮子里，丹尼。Pleasetheeggsthebasket,Danny.妈妈叫我不要在阳光下看书。Motheraskedmeinthesun.Areyou（be）abasketball\nplayerwhenyougrowup?Wherewillyougo?Canyoutellme?（合为一句）Canyoutellme?Conclusion（总结提升：对照目标，说说自己今天学到了什么?）。（3分钟）Arrangehomeworko1.熟读课文;2.优等生完成练习册26课所有练习，待优生完成前三道大题。课后反思：