浮力教案_理化生_初中教育_教育专区 7页

学习目标1.认识浮力的存在和方向。2.影响浮力大小的因素。学习重点1.浮力产生原因分析。2.影响浮力大小的因素实验探究。学习难点1•浮力产生原因分析。2.影响浮力大小的因素实验探究。学习过程学习内容学法指导自主学习一、为什么浸没在液体中的物体会受到浮力作用？如图所示，一立方体浸没在液体中，受力情况是：其左右两个侧面和前后两个侧面的面积相等，并且对应部位距水面的深度相同。1.水对它们的压强是否相等？（相等）2.水对它们的压力是否相等？两个力的方向怎样？（压力相等并且方向相反）3.立方体上下两个面受力情况：上下两表面处的深度不同，下表面处的深度更深，压强更大（根据：P=Pgh）,而上下两表面的表面积相同，所以下表面受到向上的压力比上表面受到向下的压力更大，根据：P=F/S,F=PSo即F向上〉F向下，这就是浮力产生的原因。阅读课本P49、P50文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，以备组内交流。浮力大小：尺浮=F向上一F向下方向：竖直向上。总结：浸入液体中的物体，上下表面受到的压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上的。二：影响浮力大小的因素（1）齐小组根据要探究的课题（教师指定），设计实骑（参照P51至P52实验步骤设计）。（2）设计实验记录表格进行交流，然后探究实验。（3）结论：浸在液体中物体受到的浮力跟物体排开的液体体积和液体密度有关。阅读课本P51到P52文字内容和插图。\n反馈提高1•淡水和海;同”)，同一个人在说明浮力的大小跟》走过程中，脚底疼y去，说明物体受到关。2・完全浸没在静止的过程中，其辛A•不断变大C・先不变后曳3.不同材料制同种液体屮，最后青力的大小关系是(C)水的密度不同(淡水中会下沉，在2夜体密度有关，人刃甫减轻，是因为人多的浮力与物体排开1水中的乒乓球，議孚力大小变化是(C)B.浮力不变F小D.先变大后:1成的相同体积的三争止时如图所示，贝/mAIfl同”或“不死海中会漂浮,1浅水向深水处?到浮力逐渐壇液体的体积有【手后从运动到不变:个小球，放入J它们受到的浮阅读教材，结合本节知识解释小组展示4.用弹簧测力计测得一石块重5N,将石块全部浸没在水中，测力计的示数为3N,则物体受到的浮力为2N,石块排开水的体积为0.0002m3,宕块的体积为0.0002m3,石块的密度是2.5X10Wm3；若将这个石块浸没在密度为0.8X103kg/m3的液体中，它受到的浮力是1.6N,此时弹簧测力计的读数是3.4No(g=10N/kg)5.课后P52第5题tz)•■«■<9■■■■■ys\..A.F甲=F乙=尸丙B.F甲＜F乙丙C・F中＜F乙=尸丙D.F甲="乙V/7丙后记\n学习目标1・理解阿基米德原理。2•会用阿基米德原理计算物体受到的浮力。二、浮力大小的计算利用公式尸浮=P液前排计算浮力。1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是(D)仿照P53图10.2-1“想想做做”\nA.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变分析:运动员把水球慢慢压入水下的过程屮，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐变大,排开水的体积逐渐增大,所以水球受到的浮力逐渐变大，当水球全部浸入水中后，排开水的体积不变，所以受到的浮力不变。故选D。1.一个物体的体积为200cm3,将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是0.98N；全部浸没在水中时，受到的浮力是1.96N。2.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是幷、丘、则三者大小关系是FAFAFx学习重点阿基米德原理学习难点阿基米徳原理。学习过程学习内容学法指导自主学习一、阿基米德原理实验探究：物体在液体中受到的浮力跟它排开的液体的重力有什么关系？实验器材：弹簧测力计、溢水杯、塑料小桶、水。实验步骤：1•测出物体所受到的重力旷你=2•测出空桶重力心*=3.把物体浸入液体屮，用小桶收集溢出的水读出此时测力计的示数饰=o4•测岀溢岀的水的重力G摊o5•结论：浸在液体中物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受到的重力。6.公式：F浮=0排=Q水gU排本字插本定笔记有充和请下备交课文和基、红还补容，以读3容，念用，要内问亍，。阅P5内图概义做号需的疑记来组流\n反馈提高5.煮饺子吋你会发现这样的现象：把包好的饺子放入锅中，饺子会沉到底部，但过一会饺子浮到水而上来，请你利用浮力的知识解释这一现象。解析：生饺子沉在锅底，因为生饺子所受浮力小于重力，所以下沉，水沸腾后，饺子受热膨胀，体积变大，排开水的体积变大，所受浮力变大,所受浮力大于重力，所以上浮。6、将一质量为2kg,体积为3XW3m3的物体浸没在水屮时，受到的浮力是30No松手后，该物体会上浮(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。静止后，这个物体受到的浮力是20No解：(1)将物体浸没在水中，了排=孑物=3X10"m",物体受到的浮力尸浮=P水V排g=1X103kg/m3X3X10~3m3X10N/kg=30No(2)物体重G=mg=2kgX1ON/kg=20N,F渓＞G,物体将上浮。(3)当物体静止时，处于漂浮状态，受到的浮力尸浮'=G=20N。后记阅读教材，结合本节知识解释小组展示1.八(6)班实验小组用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.下图表示探究过程及有关数据。(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟排开的液体体积有关。(2)分析图D、E,说明浮力大小跟液体密度有关。(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是2^N02.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器屮，溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是1No(g=10N/Kg)3.P56第1和2题4.一个物体的质量为0.5kg,放入盛有水的容器中(水未装满)，溢出水0.1kg,则物体受到的浮力为(0A.小于INB.等于1NC.大于IND.无法确定(提不：f物、/排、7溢出三者之I可的大小关系，此题水未装满，所以g大于孑蹄)\n学习目标1.理解物体浮沉的条件。2.会判断物体的浮与沉。3.知道潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。学习重点浮沉条件的应用。学习难点浮沉条件的应用。学习过程学习内容学法指导-、物体的浮沉条件实验探究：物体浮沉条件1.当把物体浸没在液体中吋，物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用。自主学习(1)当厂浮＞為时，物体受到非平衡力(“平衡力”或“非平衡力”)的作用，受力情况如图甲所示，物体上浮,最终漂浮在液面上,处于静止状态。(2)当尸浮=為时，物体受到平衡力的作用,物体悬浮在液体内任何位置,如图乙所示。此时：F浮_=_G物。(3)当尸浮〈為时，物体受到井平衡力(“平衡力”或“非平衡力”)的作用，物体下沉,最终沉在底部,受力情况如图丙所示。阅读课本P57文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记物体的四种状态和四种状态下重力与浮力的大小关系2.当物体浸没在液体中时，⑴上浮时，有尸浮〉為，即P液前竝Q物g/物，可得出Q液2门物。(2)悬浮吋，有F普.=6*物，即P液gf排=P物0/物'口J得出P液=P物。(3)下沉时，有尸浮“物,即P液前排物列物，可得出门液《门物。总结以上可以归纟矗得出物体浮沉的条件是：浸没在液体中的物体：⑴若G物〈尸浮或P物〈Q液,物体上浮,最终漂浮。—(2)若0物=尸浮或P物=P液,物体悬淫，可停在任何深度处。(3)若G物〉尸浮或P物〉Q液,物体下沉,最终沉底。(4)漂浮在液而上的物体，Fn=G^二、物体浮沉条件的应用1、轮船：空心增大浮力2、潜水艇：改变自身重力实现浮沉3、气球和飞艇：改变体积4、密度计：G物=F浮思考并计算冋答\n反馈提高1.将质量相同的木块、铝块和铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力(B)A.铝块最大B.木块最大C•铜块最大D.一样大2.把一自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的是(C)甲乙A.这个密度计在甲液体屮受到的浮力较大B.这个密度计在乙液体中受到的浮力较大C.密度计B处的刻度值应大于A处的刻度值D.甲种液体的密度较大3.如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程屮应用的物理知识是(D)A.气球受到重力B.帽子质量大于气球质量C.帽子密度大于气球密度D.空气对物体有浮力作用阅读教材，结合本节知识解释小组展示4.一艘轮船排水量是2.4X107kg,船的自重是8X101,它最多能装多少千克的货物？当它满载时，它浸入水中的体积是多少立方米？・(g=10N/kg)解：⑴轮船满载时重力G,,=m^g=2.4X107kgX10N/kg=2.4X108N,轮船满载时受到浮力尸浮=备=2・4X10汕又因为轮船漂浮，F浮=G船+&赏=2.4X10sN,所以货物重力G蛍=尸浮—G船=2.4X108N-8X107N=1.6X108N(2)轮船满载时受到浮力F浮=2.4X108N,浸入水中的体积V=2.4X108N/(lX103kg/m3X10N/kg)=2.4X10m\后记