初中作文教案：审清题意，精心拟题 14页

学员编号：年级：课时数：3学员姓名：YYY辅导科目：语文学科教师：XX课题审清题意，精心拟题教学目标1.学会审题的方法，并能够利用这些方法准确审题。2.掌握话题作文或者材料作文拟题的方法。授课日期XX年XX月XX口教学内容一、命题（半命题）作文审题清人薛雪《一飘诗话》云：“一题到手，必观其如何是题之面目，如何是题Z体段，如何是题Z神魂。做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段，不攻自破矣。”说的就是审题的重要性。审题，就是仔细的分析、理解和领会题目的意思，是作文的第一关。这一关直接关系到作文的成败。一般情况下，作文题目由词或短语组成，如《留在心底的风景》；有时候也可能是完整的句子，《画一扇窗给自己》。审题时要仔细揣摩、多角度联想，力争挖掘出题目中蕴含的深意来。命题者规定的写作要求不容忽视，写作时必须逐个落实，不得随意突破。提供材料的命题作文，材料与题目密切相关，并且极有可能暗藏着出题者的命题意图，同时也能够帮助我们打开思路，写作前一定要认真阅读，仔细揣摩，准确把握其含意主旨。“要作文，先审题”，此话一点不假。阅读下面的文字，根据要求作文。一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多……请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。触雷作文一道风景线花开花落，云卷云舒，自然界中的万物构成了一道道风景线；同样，在我的生活中，也有许许多多精彩的画面，就像一道道风景线。骄傲的水仙前不久，妈妈从朋友家带回一盆水仙，浸在水里的水仙光秃秃的，不好看。过了几天，仍不见它生长，在盆子里一声不响，以至后来我们都把它忘了。“快来看，水仙开花了！”一天早上，妈妈惊喜地叫了起来。我马上跑了过去，只觉得一阵亮光映入我的眼帘，定睛一看，一朵朵白色的小花，小巧玲珑，散发着淡淡的清杳，它们骄傲地挺立着，尽情地沐浴着阳光。\n是的，它们应该骄傲，原先是那么不起眼，现在却开出了这么灿烂的花儿，难道它们不应该骄傲吗？于是，盛开的水仙花成了我家中的一道风景。永恒的微笑我骑着自行车在风雨中前进，风刮得很急，雨点直往脸上打，生疼生疼的，我心里不断埋怨着这该死的天气。我在风雨中奋力前行，视线逐渐模糊，路旁的树木、房屋似乎在风雨中飘摇，我好不容易到了学校，放完车后，连忙抓起书包往教室里赶，迎面走来班主任，她连忙关切地问我，有没有被雨淋湿，得知我没事以后便轻轻地舒了一口气，笑着让我赶快回座位。老师的微笑，就像冬日里的阳光，扫除了我心中的不快，让我倍感温暖。老师的微笑，在我的心里，就像一道永恒的风景线。真诚的祝福我拎着一包药走进教室，同学们立刻围上来嘘寒问暖，我的心中涌起一股暖流。好友每天一定会叮嘱我吃药，有了大家的关怀，我的病也好得很快。快考试了，同学们又走了过来问：“你的病好些了吗？你放心，你一定能考出好成绩的。”我充满信心地回答：“对，我一定能行！”有了同学们真诚的祝福，我信心十足。同学的祝福，就像和煦的春风，驱走了我的病痛和不安，让我带着微笑前进。同学的祝福，就像一道美丽的风景线。在前进的道路上，有盛开的水仙，有老师的微笑，有同学的祝福，它们就像一道道风景线编织成的美丽彩衣，伴着我向成功的终点不断前进。难忘啊，那一道道美丽的风景线。雷区警示写作的题目很明确——一道风景线，而这位考生却偏偏写了三道风景线，而且在文章的题目、结尾处一再强调一道道〃这几个字。这样一来文章的内容是丰富了，但不符合写作的要求。修改的办法有两个，一是取三道风景线中的一道，写深、写透、写具体即可；二是保留原文的这种构思，找到一个将三个素材串联起来的办法，使三则素材具备—个统一的中心，从而符合题目的要求。扫雷作文—道风景线打开记忆的闸门，一道风景猛然展现——爱最普通的一个字，所造就的动人风景，却是那么令人难以忘怀！温馨的叮嘱刚睁开眼，便听到外面的呼呼风声。往窗外一看，天空乌云密布，黑压压一片。要下雨了，这该死的天气，今天还要上学呢！“要下雨了，快吃饭吧，雨衣在后面储藏室里，我去给你找出来。”妈妈早已把饭菜端上饭桌，我三口两口把饭扒进肚里。刚背上书包，妈妈便拿着雨衣小跑过来，轻轻地披在我的肩上。“下雨路滑，骑车一定要小心啊！”“知道！”我触到了妈妈的手，很粗糙，像松树皮一样。快中考了，妈妈没少为我操劳。每天出发前，都是这样的叮咛，唉！这样的天气，怎能让她不担心呢？告别母亲，在风雨中前行。风雨再大，也阻挡不了前行的脚步。因为有妈妈温馨的关爱！永恒的微笑风刮得很急，雨点直往脸上打，生疼生疼的，但我只是把它当作一种磨炼、一次考验。我的家离学校很远，为了不耽误我的学习，妈妈特地为我买了这辆自行车。三年了，它陪伴着我风里来、雨里去，从来没让我迟到过一次，我视它为“爱驹”。今天你要更卖力呀！心里这样想着，脚越踏越有力量。视线逐渐模糊，路旁的树木、房屋似乎在风雨中飘摇……终于到了学校，放好自行车，连忙抓起书包往教室里赶，班主任站在教室的门口，像是在有意迎接我。“有没有滑倒？衣服淋湿了没有？”关切的话语顿时驱走了一切凉意和不适。得知我没事以后，班主任老师轻松地笑了，这一笑，便成为一种永恒，停留在内心深处。老师的爱，更让人感到无比的温暖。真诚的祝福我还是感冒了，尽管十分小心！拎着一包药走进教室，同学们立刻围上来嘘寒问暖，心中立刻涌起一股暖流。大家就是这样，亲密得像一家人。同桌每天一定会叮嘱我吃药，还有人整天来鼓励我：“你的病好些了吗？你放心，你\n一定能考出好成绩的。”我充满信心地回答：“对，我一定能行！”有了同学们真诚的祝福，我能不信心十足吗？同学的爱，纯朴、无私、善解人意，像和煦的春风，驱走了我的病痛和不安，让我带着微笑前进。经常对自己说，生活是甜美的，我是幸福的。为什么？因为有父母、老师以及同学无私的关爱，它们共同组成了一道亮丽的风景，把我的人生装点得如此美丽，让我而对生活中的风雨时，能够更加自信，更加乐观！爱，就是人生中最美丽的一道风景！扫雷秘诀这篇文章，在原文基础上做了比较大的修改。一是更换了文章的开头，直接点明题旨——爱，是一道最美丽的风景；二是更换了第一部分的内容，将原来的“水仙花”，改为“出门前的妈妈的叮嘱”，与后面两部分的内容贯通一致;三是改动了第二部分的内容，将原文中的对天气的抱怨，改为积极向上的精神磨炼，升华了文章中心；四是改动了文章的结尾，再次点明题旨，与开头遥相呼应，使文章结构完整，中心突出。这样一来，文章三部分的内容取材于同一个事件，表达同一个主题——爱，就符合文章题目的要求了。二、审题的方法：一则作文题，往往基础的部分会包括：文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等要素，如何在明确这些要素的基础上进行适当的分析综合是非常重要的，下面就从方法和要求的角度来进行探讨和案例分析。(-)抓题眼:这一步是审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。那么，怎么去寻找“题眼”抑或是“文眼”呢？1、文题是一个词的，这个词本身就是题眼。如：《烦恼》、《生日》对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化人为小，能很快完成审题任务。譬如《心事》这个题目，就具有一定的迷惑性。但如果在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题目的意思就显得非常明白了。2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是题眼。如：《家庭琐事》中的“琐”字是题眼，告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼，审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪一个方面都可以。\n找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和吋问。这样，审题的速度也就快捷了。4、文题是动词性短语的作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。如：《奖励自己》中的“奖励”，《生活，因而精彩》中的等。5、文题是一个简单句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《妈妈笑了》中“笑”是“题眼”。6、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。如：《我们是初升的太阳》中“初升的太阳”是题眼；《我最爱这里的风景》题眼是“这里的风景”；《成长的路上，他牵着我的手》题眼是“成长”与“牵着”两个词。《人生处处有考场》，则应扣住“处处”和“考场”，从多方面來表现人生无处不都对我们有所考验。总而言之，抓住了“题眼”，就抓准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。心灵的地震“刘老师!你要小心一点！”清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天？刘老师，是有着二十几年班主任经验的名师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢？年级组长皱着眉头思索着，他把那张字条收起来没有让刘老师看到。校长接过那张触目惊心的纸条，大为震惊，这怎么可能呢？刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。刘老师接过字条，血直往头上涌——怎么会这样？没有理由的。几十年来，自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。刘老师定了定神，把那张字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是透过字迹认出来了，一定是小强写的！她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，成绩也很一般，平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”“昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不斷咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不安。满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强却一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩子，自己只不过随便和他交谈了几句，他竟铭记在心里刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上……你的评点：这是一篇构思很精美的小说。突然而至的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。“作祟者”很快被查了出来，经过调查询问，原来却是害怕老师感冒了而通过这种形式提醒自己心爱的老师。弄明白事情的真相，老师的心灵“地震”了！文章构思巧妙，主题表达符合题目含头。前面的铺垫做得非常好。如小纸条的内容：刘老师！你要小心一点！很\n容易让人产生误解；一再强调刘老师有经验、师德髙尚，增强文章的悬念意味；对小强的惊恐不安的描写，让紧张的气氛更加紧张。所有这些，都对故事主题的表达起到了一定的衬托作用！试着找找下而题目屮的题眼一一《那一幕，我难以忘怀》《我钦佩的一个人》《温暖的时刻》《我眼中的色彩》《我赞成这件事》《过生日》《我喜欢的一个人》《一次不寻常的考试》《偶然的发现》《最舒心的时候》《她始终微笑着》参考答案：难以忘怀，钦佩，温暖，我眼中，我赞成，过，我喜欢，不寻常，偶然，最舒心，微笑。（二）审清题目的限制:审题时，要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数（600字以上）、文体、话题、保密性（不得出现真实的校名和姓名）、人称、数量、时间、空间、中心等。审题举例：说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制?事一件事我身边的事趣事记叙文这道题限制了写作对象这道题限制了写作数量这道题限制了取材范围这道题限制了文章中心这道题限制了文章体裁还必须继续思考第六个更重要的问题哦：什么是有趣的事？所谓有趣的事，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事情。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点戏剧性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的〃意义"所在，把这件事〃有意义"的地方描写出来，而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。\n（三）领会题目的隐含意义在审题的过程中，有一些题目的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。也就是说，我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层，懂得比喻义、引申义或语境义。比如《起点》、《明天》、《珍宝》、《家》等等。举例说明：审题训练1:《在阳光下成长》的题眼是"在阳光下"。写作前就必须思考这里的〃阳光"指的是什么。很显然，这里的〃阳光〃不是指自然界中的阳光，而是指像阳光一样使人感受到温暖的人或事等。在思考’阳光"如何使主入公成长，在成长中〃阳光”给予了什么。这样写文章时才会紧扣题目，立意深远。审题训练2：《我的梦》这个题目关键在于对"梦〃的理解。如果只是把"梦"理解为睡觉时做的梦，就很容易写成一篇想象文章。其实，这里的〃梦"还指"梦想"、“理想”。如果从这个角度去理解，立意更深，选材范围更广。（四）围绕题意，找准写作的空间。审题训练1：《掌声响起来》这个题目可以写什么？〃掌声〃在何时何地响起？是谁给谁〃掌声"？〃掌声响起来"的原因是什么？"掌声"表达的是怎样的思想感情等等内容。审题训练2：释迦牟尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不出，释迦牟尼说：“把它放入大海试试。”根据这则材料，请以“一滴水与大海”为话题写一篇600字以上的文章。联系生活思考，我们可以发现"一滴水和大海〃的关系就像〃个人与集体〃、“家庭与国家〃、“个人与社会〃等之间的关系一样。“一滴水”在"大海"中永不枯竭，那么一个个个体也只有融入到集体、社会、国家之中，才会永存。有了这样的思考，写作文就不会感到太难了。（五）确定写作的范围:在审题的最后或是在审题各个步骤的过程屮，我们需要注意的是写作范围的确立。1、确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题吋，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。2、确定时间范围有的题目，从时间上规定了写作范I韦I。因此，作文必须是反映规定时间范I詞内的事。3、确定数量范围有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题吋必须注意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而有错。4、确定人称范围有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范圉，明确是写口己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。5、确定处所范围有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题吋必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。\n1、对下面作文题的审题正误作判断，并说一说理由。文题一：《一首扣人心弦的歌》（1）这个题目是由偏正短语构成的，关键词是“歌”，可以写成说明文，内容包括向别人介绍这首歌的词作者、曲作者、创作背景及影响，重点介绍歌词和曲子的特点，突出“扣人心弦”。（）（2）可以赋予“歌”以特殊的意义，写成记叙文。文章通过叙述和描写生活屮令人激动的事情来赞美用崇髙的精神谱写的一首扣人心弦的“歌”。（）（3）可以以一首扣人心眩的歌为线索，写和这首歌有关的人和事，或由这首歌引起的一段回忆。（）（4）以“一首扣人心弦的歌”为论点，摆出理由加以证明，写成一篇议论文。（）参考答案：VVVx文题二：《我的新伙伴》（1）这是一个写人的题目，要紧扣“新”字，不能写过去的伙伴或一直要好的朋友。可以通过初次接触的两三件事的叙述，写出新伙伴的特点。事件的叙述要有详有略。（）（2）可以用拟人的手法来写，把自己学习或生活中不可缺少的一样东西比作伙伴，写出自己对它的深厚感情。比如，写小学时曾用过的一支笔。（）参考答案：Vx2、指出下列命题的题眼。《其乐融融》《起点》《我和他/她/它》《今天真好》《爸爸给我的礼物》《童年趣事》《微笑面对生活》《一次不寻常的考试》《这件事教育了我》《那一次，我尝到了的滋味》3、运用所学知识，训练审题能力。（1）《享受过程》请你审题：（2）《为了自己的梦想》请你审题:（3）《一份满意的答卷》请你审题：二、话题（材料）作文拟题\n•■u题目如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读兴趣。“题好一半文”，可见拟好文题很重要。近年来，话题作文受到广泛的重视。而写作吋，【拟题的基本要求】1、标题范围要小，不要太大太泛；2、标题不能过长，过长显得松散；3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中;4、拟题时要善于联想：联想主要有三种：A、相关联想，桌子一一椅子（空间关联）B、相似联想，春蚕一一老师（奉献精神）C、相反联想，安乐一--忧患（本质相反）【好题标准】概括内容新颖别致观点鲜明简洁生动【好题目的要求】1•概括内容：标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。中考题：爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈……有人渴望拥有；有人坦然享用；有人无私奉献；为他人、为社会、为自然……请以“爱心”为话题，写一篇文章，题目自拟。示例：《爱的故事》《温馨的港湾》《爱满校园》你的拟题：例题：人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良”为话题写一篇文章。审题提示：这个话题的范围很宽泛，只要与’善良”有关都符合要求。可以写自己的经历，也可以写自己的见闻，还可以写自己对"善良〃的理解和感悟。①从行文选材的角度来拟题如：《由v东郭先生和狼〉想到的》、《助人就是心底善》、《原来，善良就在身边》（话题材料嵌入题目中，给人鲜明而突出的扣题映射）②从思想意义的角度来拟题如：《唯有善良永恒》、《好人一生平安》③从表达情感的角度来拟题如：《人间自有真情在》、《一颗善良的心》、《善在不言中》2•观点鲜明：题目要观点明确，感情色彩浓郁，不令人费解。中考题：一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲Z家，大到一个集体，一个国家，乃至整个世界，整个地球。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章示例：《家，我们成长的避风港》《我爱我家》《有家的感觉真好》《家，让我说爱你不容易》《家，一首爱的交响曲》《爱家的人》。这些题目观点鲜明，感情色彩浓郁。你的拟题：3•新颖别致：题目要给人耳目一新Z感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。中考题：“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景\n美文。吋下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运……请以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。示例：《着一袭美丽的绿袍》《绿色的梦》《绿色北京》《绿色的回忆》《绿之歌》等，新颖别致，使文章与众不同。你的拟题：如何让你的题目与众不同呢？其一，从“思维的独到处”去创新。其二，语言的形象生动，是增强标题新颖、别致的另一法宝。如：修辞法。1、比喻：《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暧人的关爱，简洁含蓄，如将“阳光”换成“热情帮助”之类,则索然无味。《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些比喻佳题都富于文学色彩。2、借代：一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。3、比拟（拟人、拟物）：《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》。拟物：把人当作物，或把此物当作彼物來写的修辞方式，叫做拟物。例如《我与自信签约》这个题目，人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。4、反语：《我发现了家中的“贼”》，家中儿次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品徳，幽默风趣。5、对偶：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》。这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。4•简洁生动：题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简意赅，画龙点睛。中考题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发嗾的哲理睿思。请以“希望”为话题，自定文体、自拟题目，写一篇文章。示例：《在希望的田野上》、《一个罪犯的希望》、《爸爸的期待》、《我的〃加油站〃》、《我的奋斗》、《为了那份完美的答卷》等，这些题目都拟得简洁生动，有概括性。你的拟题：【拟题的方法】1、扩展法一一在所给话题前面或后面加上适当的词语。例：请以“阳光”为话题拟定文题示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》《一缕阳光》《阳光照耀的日子》优点这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的屮心。你来拟题：2、想象法一一由所给的话题想象开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。例：请以“阳光”为话题，自拟文题。示例：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》优点运用想象法拟题，既可以培养自己的想象力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。\n你来拟题：3、拟人法一一运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。例：请以“月”为话题，自拟文题。示例：《我是月亮》《月亮的泪》《月亮也曾是个"贼”》《月亮小姐为什么偷鸡蛋？》《月亮的新衣》《月亮天使》优点这样拟题，能使文章生动、形象，新颖别致，引人入胜。你来拟题：4、引用法一一引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。例：请以“我”为话题，自拟文题。示例：《真我的风采》《我是一个笨小孩》《我想唱歌又不敢唱》《最近我比较烦，比较烦》《天生我才必有用》优点这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。你来拟题：5、悬念法一一让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。如：《我渴望每天晚上都停电》、《张三哥出嫁》、《请珍惜你的痛苦》、《100分，我恨你》。例：请以“真”为话题，自拟文题。示例：《这是真情吗？》《真情从这里……》《“真”，使我困惑……》《真情永恒吗？》优点用悬念、反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉。你來拟题：6、符号法一一巧用数字、公式、标点，出奇制胜。如：《给予二快乐》、《我的2005》、《1+1>2——谈合作的重要性》、《W二X+Y+Z》（W表示成功，X表示艰苦劳动,Y表示正确方法，Z表示少说空话）、《那山・那人・那狗》。优点给文题加一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难代替的作用。【拟好话题作文题目歌诀】文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。增删最方便，引用更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，读书少不了。1、根据要求作文。她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾演员，她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞团Z列，她古稀之年还能把芭蕾演绎的美妙绝伦，她九十岁时，摘得西班牙巴勃罗艺术大奖，她在艺术盛年遭遇了双目几近失明的厄运，她却从未动摇过对艺术人生的热爱与追求，这位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕见的奇人一一阿隆索，面对别人好奇的追问，她总是淡淡一笑：“不给自己任何借口”。请你以“借口”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表评论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。请你拟题：2、按要求作文。岁月如梭，你已走过一段人生路，途屮一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再冋首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。\n请以“再回首”为话题，写一-篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。请你拟题：3、按要求作文。沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣；沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进來，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通理精彩！请以“沟通”为话题作文。要求：①自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。请你拟题：4、按要求作文。楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分-亨着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在冋不了家时有个暂时歇脚的地方，能在闲难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。请以“友邻相伴”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题。文中不出现真实的地名、校名和人名。请你拟题：5、按要求作文。在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量……请以“同行”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自定，文中不得出现真实的校名和姓名。请你拟题：我因而自豪。要求：(1)请把题目补充完整。(2)写一-篇600字左右的文章。(3)不得透露个人的相关信息。(4)不得抄袭。\n2003(X)4(X)\n500600\n800