初中英语语法教案大全-(9816) 43页

初中英语语法大全名词（一）概述名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是：人的名字LiMing,Tom地方名称China,London职业称呼teacher,doctor物品名称pencil,dictionary行为名称study,invention抽象概念history,grammar（二）普通名词和专有名词1．普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型：1）个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如：Hehastwoaunts.他有两个姑姑。Mostclassroomshavecomputers.多数教室里都有电脑。也可指抽象东西，例如：We?velivedherefortwentyyears.我们在这里住了二十年了。Ihadadreamlastnight我昨晚做了一个梦。个体名词有复数形式，如：weeks,problems单;数形式可以和a/an连用，如：aweek,aproblem,anoldman.2）集体名词集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词：family（家，家庭）army（军队）company（公司；全体船员）enemy（敌人）government（政府）group（小组，团体）public（公众）team（队；组）police（警方）集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作单数看待作复数看待Hisfamilyisn'tlarge.Hisfamilyareallmusiclovers.他家人不多。他家的人都喜欢音乐。Thegovernmentisplanningtobuildadamhere.Thegovernmentarediscussingtheplan.政府打算在这里建一座水坝。政府在讨论这个计划。Thepublicwasunlikelytosupportit.Thepublicweredeceivedbythenewspaper.公众支持它的可能性不大。公众受到报纸的蒙骗。作复数看待有的集体名词通常用作单数，例如：OurcompanyissendinghimtoworkinBerlin.我们公司将派他去柏林工作。有的集体名词多作复数看待。例如：Thepolicearelookingforhim.警察正在找他。3）物质名词物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有：beer,cloth,coal,coffee,coke,cotton,ice,ink,jam,juice,meat,medicine,metal,milk,oilpaper,rain,salad,salt,sand,snow,soup,steel,sugar,tea,water,wine,wood,wo等ol。一般说来，物质名词是不可数折，因而没有复数形式。但有一些特殊情况：a．有些物质名词可用作可数名词，表示“一份”，“一杯”：Treebeers,please.请来三杯啤酒。Achocolateice-creamforme.给我一份巧克力冰淇淋。第1页共40页\nb．有此物质名词可作可数名词，表示“一种”：Itwasaspecialteawhichtastedoforangeblossoms这.是一种特别的茶，有桔子花叶。 Itwasadeliciouswine.那是一种美味的红酒。c．个别物质名词可用于复数形式或有特殊意义：Itwasnowthetimeofthespringrains.现在是春天雨季的时候。Herearethesnowsoflastyear.这是去看的积雪。 d．抽象名词抽象名词主要表示一些抽象概念，一般不可数，因此没有复形，前面也一般不加不定冠词a/an。常见的抽象名词有：age,anger,beauty,childhood,death,duty,fear,fun,happiness,health,help,history,industry,joy,labour,love,luck,music,nature,peace,pleasure,power,safety,silence,sleep,time,training,travel,trust,truth,waste,weather,work,worth,youth等。在多数情况下，这种名词常用于单数形式，不加任何冠词。例如： safetyfirst!安全第一！It?swonderuflweather.天气好极了。 但有时也加定冠词the,或不定冠词a/an.例如：Ishallneverforgetthebeautyofthatlake.我永远不会忘记那个湖的美丽。There?sabeautyinsimplicity.朴实之中有一种美。2．专有名词专有名词主要指人名、地名及某些类人和事物专有的名称。例如：1）人名：Mary,MrsGreen,Zhanghua2）地名：Beijing,WestLake3）某类人的名称：Americans,Russians4）某些抽象事物的名称：English,Chinese5）月份、周日及节日名称：May,Saturday,Easter6）书名、电影及诗歌的名称：ConewiththeWind7）对家人等的称呼：Mum,Dad,UncleTom专有名词的第一个字母要大写。（三）可数名词和不可数名词名词按所表示的事物的性质分为可数与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。普通名词中的个体名词和集体名词一般是可数的，所以它们又可称为可数名词。可数名词单数往往要同不定冠词a或an连用，复数则要使用其复数形式。例如：单数复数acountrycountriesaclassclassesasheepsheepatomatotomatoes普通名词中的物质名词和抽象名词及专有名词一般是不可数的，这些名词又可称为不可数名词。不可数名词不能用不定冠词修饰，也不存在复数形式，如ice(冰)，water(水),rice(稻子)等。在英语中个别名词既可以作不可数名词，又可以作可数名词。但由于用法不同，它们的意思往往也不大相同，对这些名词要特别注意。例如作不可数名词作可数名词glass玻璃玻璃杯；镜子；眼镜paper纸张 time时间报纸；文件；考卷次数；时代work消息单词；话语一般说来，汉语和英语对某一个名词是否可数的看法基本上是一致的。但也有不少名词在汉语中常被用作可数名词，而在英语中却绝对是不可数名词，对这些名词也要特别注意，发如：fun，work，advice，weather，homework，news，money，information，bread，hair)，chalk，\nfurniture等。（四）可数名词复数形式的构成第2页共40页\n可数名词的复数形式通常是在单数形式后加-s或-es，现将其复数的一般构成方法及读音列表如下：情况构成方法例词读音一般情况在词尾加-sdesk→desks-s在请辅音后发[s]音map→mapsday→days-s在元音私浊畏音后 girl→girls发[z]以s,x,ch,sh结尾的词在词尾加-esbus→buseses发[iz]音box→boxeswatch→watchesfish→fishes以辅音字母加y结尾变y为I再加-esfamily→families-ies发[iz]音的词factory→factoriesparty→parties以元音字母y结尾的在词尾加-sday→days-s发[z]音词boy→boyskey→keys以f或fe结尾的词变f或fe为v再加-ves发[vz]音 knife→knives-eslife→liveswife→wiveshalf→halves以辅音字母加o结尾在词尾加-espotato→potatoes-es发[z]音的词tomato→tomatoeshero→heroes以元音字母加o结尾在词尾加-sradio→radios-s发[z]音的词zoo→zoos少数以辅音字母加o结尾的名词变为复数时只加-s。如：photo→photos,piano→pianos等。有些以f结尾的名词变为复数时也只加-s。如：handkerchief→handkerchiefs,roof→等roo。fs英语中还有不少名词的复数形式是不规则的，必须把它们牢记在心。如：man→men,woman→women,Frenchman→Frenchmen,child→children,tooth→teeth,foot→feet,goose→geese, mouse→mice,sheep→sheep,deer→deer,fish等。→fish（五）名词的所有格在英语中，有些名词的词尾可以加上?s，用来表示所有关系，这种结构称为名词的所有格。1．名词所有格的构成名词所有格的构成一般有以下三种情况：1）如果名词是单数，只在词尾加?s。例如：theboy?sschoolbag这男孩的书包theworker?sshoes这个二人的鞋2）复数名词如果以s结尾，只加?（在s的右上角）即可如：theteachers?office老师们的办公室thestudents?classroom学生们的教室3）复数名词如果不以s结尾，则在词尾加?s如：Women?sDay妇女节the People?sPark人民公园2．名词所有格的用法名词的所有格主要有以下五种用法：1）表示人成动物与其他的人、动物或事物的所有关系。例如：HeisMary?syoungerbrother.他是玛丽的弟弟。TheyarereadingLeiFeng?sDiaries.他们在读雷锋的日记。2）表示时间、距离、国家、城市等名词与其他事物的所有关系。例如：Ourschoolishalfanhour?swalkfromhere.我们学校离这儿步行有半小时的距离。BeijingisChina?scapital.北京是中国的首都。第3页共40页\n3）表示无生命东西的名词的所有关系，一般使用与of构成的短语结构。 例如：Thefrontdoorofthehousewaspaintedred.那屋子的前门被漆成了红色。Thereisamapoftheworldonthefrontwallofourclassroom我们教室前面的墙上有一幅世界地图。4）名词所有格后面跟地点，往往要将地点名词省略。例如：Mysisteroftengoestomyuncle?s.我的妹妹经常到我叔叔家去。Youlookill.You?dbettergotothedoctor?s.你脸色不好，最好去看看病。5）被名词所有格所修饰的词，如果前面已经提出到过，一般可以省略。例如：Iamusingmydictionary.YoucanuseTom?s.我们字典我正在用，你可以用汤姆的。OurbedroomismuchlargerthanJohnandDick?s我.们的寝室比约翰私迪克的大得多，（六）可数名词和不可数名词的数量表达1．两种名词都有能修饰的数量词有：some,any,plentyof,alotof,lotsof等。例如：Pleasegivemesomepaper请.给我一些纸。Idon?twanttoborrowanymagazines.我不想借什么杂志。2．用来修饰可数名词的数量词有：many,several.hundredsof,anumberof,apairof,afew,few等。例如：Youhavemadequiteafewspellingmistakesinyourcomposition.你的俄文中有很多拼写错误。Severaldayslater,agroupofstudentswenttohelptheoldman几.天以后，一群学生去帮助了那位老人。3．用来修饰不可数名词的数量词有：much,agreatdealof,abitof,adropof,apieceof,quitealittle,little,等。例如：Iwantapieceofredchalk.我想要一支红粉笔。Pleasegiveherabitofbread.请给她一点面包。（七）名词的用法1．作主语例如：Theradiosaysthatitmaystopraininglater.广播说一会儿雨可能会停。2．作表语例Class3werethewinners.三班获胜了 3．作宾语例如：Itoldhimastory.我给他讲了个故事。4．作宾语补足语例如：HenamedherJenny.他给她取名詹妮。5．作定语例如：Wearediscussingthepopulationproblem.我们正在讨论人口问题。 6．作状语例如：Hesatherealongtime.他坐在这儿很久了。7．与介词组成词组例如：IamworkinghardonmyChinese.我正在努力学习汉语。8．作介词宾语例如：Givethemoneytoyoursister.把钱给你姐冠词重点知识归纳及讲解（一）概说1．冠词是一种虚词，不能独立担任一个成分，只能附着在一个名词上，帮助说明其词义。英语中有两个冠词：1）定冠词the2）不定冠词a/an定冠词the通常读作[]，在元音前读作[i]，特别强调或单念时读作[i:]。不定冠词在元音音素开始的单词前用an这个形式，读作[n]；在其他情况下则使用a，读作[]。2．冠词的基本意义不定冠词a/an与数词one同源，表示“一个”的意思，用在可数名词单数前。例如：Sheisanurse.她是个护士。HeisanEnglishman,withanIrishwife.他是一位英国人，有一个爱尔兰妻子。定冠词the，与this同源，有“这（那）个”的意思，但比较弱，表示一（几）个特定的人或东西，有时可译作“这个（些）”或“那个（些）”。例如：That?sthebookyouwant.这就是你要的那本书。第4页共40页\nWho?stheyoungmanoverthere?那边那个年轻人是谁？但在很多情况下，“这”或“那”这类词在译文中并不出现。例如：Putitonthetable.把它放在桌上。Shutthedoor,please.请把门关上。3．特指和泛指一般来说，名词有特指和泛指两种情况，请比较下面的句子：Agentlemanisaskingtoseeyou.有位先生要求见你。（泛指） Askthegentlemantocomein.请那位先生进来。（特指）在特指时一般前面要加定冠词，而泛指时则有三种情况：1）在可数名词单数前加不定冠词。例如：Shesentmeapostcard她寄给我一张明信片。 2）在可数名词复数前可不加冠词，可使用some,any这类词。例如：Thesearenewwords.这些是生词。Shesentmesomeflowers.她送给我一些花。3）在不可数名词前多不加什么，有时也可加some,any等。 例如：It?slovelyweather.天气真好。Doyouwantanysugarinyourtea?你茶里要放点糖吗？Giveussomehelp.给我们一些帮助。（二）不定冠词的基本用法1．泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别（不一定译为“一”） 例如：Hisfatherisadoctor.他父亲是医生。2．代表某一类人或事物，相当于any（+名词）（不必译为“一”，但必须用a，表示类别）例如：Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。3．指某人或某物（不是指某一类），但不具体说明何人或何物（一般译为“一”）例如：Thisbookwaswrittenbyaworker.这本书是一位工人写的。4．表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈（一般译为“一”） 例如：Waitamoment.等一下。5．表示单位，相当于“每”的意思例如：Wehavethreemealsaday.我们每日吃三餐。6．用于某此固定词组中例如：afew,alittle,abit(of),alotof等。（三）定冠词的基本用法1．特指某（些）人或某（些）事物例如：Givemethebook.把那本书给我。2．指谈话双方都知道的人或事物例如：Whereisthedoctor?医生在哪儿？3．再次提到上文提到过的人或事物例如：Iboughtadictionaryyesterday.Thedictionaryisathome.昨天我买了一本词典。词典在家里。4．用在大家所熟悉的、世界上独一无二的事物例如：Theearthisbiggerthanthemoon,butsmallerthanthesun地.球比月亮大，但比太阳小。5．用在序数词和形容词最高级前例如：MrWangteachesthefirstclass.王先生上第一节课。Ofallthestarsthesunisthenearesttotheearth在.所有的恒星中，太阳离地球最近。6．用在单数可数名词，表示某一类人或事物例如：Thehorseisausefulanimal.马是有用的动物。7．与下列专有名词连用1）在江、河、湖、海、群岛、山脉的名称前例如：theChangjiangRiver,theGreatLake2）在姓氏的复数名词前，表示夫妇二人或全家人例如：TheGreensaresittingatthebreakfasttable格.林一家人正围坐在早餐桌旁。第5页共40页\n8．和某些形容词连用，表示一类人例如：theold老人theyoung年轻人therich富人thepoor穷人thesick病人thedead死人9．在一些习惯说法中theeast(west,south,north)inthemorning(afternoon,evening)ontheleft(right) intheendgotothecinema（四）不用冠词的几种情况1．在专有名词，抽象名词和物质名词前例如：HaveyoueverbeentoShanghai?你到过上海吗？Welovescience.我们爱好科学。2．在表示一类人或事物的复数名词前例如：Girlscanbescientists.女孩子可以当科学家。3．在季节、月份、星期、一日三餐的名称前例如：Itishotinsummer.夏天天气热。Haveyouhadbreakfast?你吃过早饭没有？It?sTuesday,Augustthe22nd.今天是八月二十二日，星期三。 4．称呼语或表示头衔，职务的名词前例如：What?sthematterwithyou,Mike?怎么啦，迈克？Heisheadmasterofourschool.他是我们学校的校长。5．学科和球类运动的名称前例如：WestudyEnglish.我们学习英语。Doyouliketoplayfootball?你喜欢踢足球吗？6．名词前已有用作定语的this,thatmy,your,some,any,no,whose,every,eac等h代词时，不用冠词 例如：Thatisherbike。那是她的自行车Eachstudentinhisclassstudieshard这.个班的每个学生都努力学习。7．在某些固定词组的名词前例如：athome,atnight,afterschool,bybus,inbed,intown,infrontof,gotoschool,gotobed等。代词一、内容概述1．代词的作用严格地讲，代词是代替名词的，在句子中起名词的作用，可用作：1）主语例如：Thisisournewhome.这是我们的新家。Whoisonthephone?谁在打电话？2）宾语例如：Takegoodcareofyourself.Weshouldhelpeachother. 3）表语例如：That?snotmine.Whoisit?—It?sme.4）同位语例如：Webothliveinthedormitory.Heatethemall.5）呼语例如：Bepatient,everybody. 2．代词的分类代词通常可分为以下八类：1）人称代词（I,you,he,we等）2）物主代词（our,your,their,his等）3）反身代词（myself,ourselves,yourself,itself等）4）相互代词（eachother,oneanothe）r5）指示代词（this,that,these,those等） 6）疑问代词（who,what,which,whose等）7）关系代词（who,that,which,whose等）8）不定代词（both,all,some,any等）二、重点知识归纳及讲解（一）人称代词1．人称代词的单数、复数和主格、宾格第6页共40页\n数单数复数 格人称主格宾语主格宾格 第一人称I我mewe我们us 第二人称you你youyou你们youhe他himthem他们第三人称she她herthey她们it它it它们2．人称代词的用法1）人称代词的主格在句子中充当主语例如：IamstudyingEnglishnow.我现在正在学英语。Weloveourcountry.我们热爱我们的国家。如果有几个人称代词并列充当主语，它们的顺序是：单数形式you,heandI复数形式we,youandthey2）人称代词的宾语在句子中充当宾语、介词宾语或表语。 例如：Canyouhelpus?你能帮助我们吗？Wearewaitingforthem.我们正在等他们。Whoisthere?It?sme.是谁呀？是我。（二）物主代词物主代词用来表示人和物之间的所有关系，这类代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种，并有不同的人称和单复数之分。2．形容词性物主代词与名词性物主代词的主要用法区别1）形容词性物主代词不能独立使用，只作定语，用来修饰后面的名词。例如：Myparentsarebothdoctors.我的父母都是医生。Wesawafilmyesterday.ItsnamewasSpeed.我们昨天看了一场电影，片名是《生死时速》。2）名词性物主代词应独立使用，后面不跟名词，相当于形容词性物主代词+名词，它们在句中可以作主语、宾语或表语。例如：Isthisherpen?No,hersisred.（主语）这是她的钢笔吗？不，她的是红色的。Let?scleantheirroomfirst,andthencleanours.（宾语）咱们先打扫他们的房间，然后再打扫我们的。Theselettersarehis（.表语）这些信是他的。（三）反身代词反身代词用来表示反射或强调。1．反身代词的形式人称一二三单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves2．反身代词的用法1）在句子中作宾语，表示动作回射到动作的执行者本身。\n第7页共40页\n例如：Mygrandmotheristoooldtolookafterherself.我奶奶年纪太大了，照顾不了她自己。LeiFengwasalwaysreadytohelpothers,heneverthoughtofhimself.雷锋总是乐于帮助别人，从不考虑自己。2）在句中作名词或代词的同位语，用来加强语气，常可译为“亲自”、“本人”等。在这种情况下，反身代词可以紧跟名词或代词之后，也可以放到句末。例如：Weourselveswillbuildthefactory.我们将自己建造这个工厂。Hespoketomemyself.他对我本人说话。3）反身代词在实际运用中可构成许多常用词组。例如：byoneself亲自foroneself为自己calloneself称自己teachoneself自学helponeselfto随意吃loseoneself迷路 speaktooneself自言自语seatoneself就座makeoneselfunderstood让别人懂得自己的意思（四）指示代词指示代词是表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词，如：this,that,these,those等。英语中指示代词的用法同汉语中的情况相似。this和these一般用来指较近的事物，that和those则指较远的事物。指示代词可以充当句子中的主语、定语、宾语或表语。例如：Thisisadifficultquestion.这是个难题。Thatbasketballisn?tours.那个篮球不是我们的。Doyoulikethese?你喜欢这些吗？（五）不定代词不定代词是不指明代替任何特定名词的代词。1．不定代词有以下形式：some,somebody,someone,something,any,anybody,anyone,anything,nobody,nothing,all,both,neither,none,either,each,everybody,everyone,everything,other,another,much,one2．不定代词在句子中的作用：1）作主语例如：Everyonehascome.Let?sbegin.大家都到了，我们开始吧。Bothofhisparentsaredoctors.他的父母都是医生。Oneistheteacher,theothersarestudents一.人是老师，其余的是学生。2）作宾语例如：Thisoneistoosmall,pleaseshowmeanother.这个太小，请另外拿一个给我看看。Pleaseintroducemetotheothers.请把我介绍给所有其他的人。3）作表语例如：That?sallfortoday.今天就到这儿吧。It?stoomuchforme.这件事非我力所能及。3．常见不定代词的用法讲解1）some和anya．some常用于肯定句，any多用于否定句，疑问句或条件状语从句，两者都可以代替可数或不可数名词。例如：Somesayyesandsomesayno.Idon?tlikeanyofthem.Doesanyofthemknowthis?b．如果在提问时期待对方肯定回答，或鼓励别人说yes时，疑问句中的不定代词要用some，第8页共40页\n不用any。例如：Wouldyoulikesomeofthetickets?你想要些票吗？c．在强调“任何一个”意思的时候，any也可用于肯定句。例如：Youcantakeanyofthenewspapershere.2）either和neithereither用于肯定，neither用于否定，二者均限于两个个体的情况。 例如：Youcanseetalltreesoneitheroftheriverbanks.在河的两岸你们能看到高大的树。Neitherofthemwantstoseethefilmwithme.他们两个谁也不想和我去看电影。3）one和ones（one的复数形式）one可以指某人，人人或某物，也可以用来代替上文中提及的可数名词，以避免用词的重复。 当one指人时，其反身代词为oneself，所有格形式是one?s。例如：Oneshouldfollowthelaws.人人应该遵守法律。Theoneinredisourmonitor.穿红衣服的那位是我们的Shanghaihasalotofnewbuildings,butitalsohasmanyoldones.上海有很多新的建筑物，也有不少老的建筑物。4）复合不定代词复合不定代词是由some,any,no,every同body，one,thing等词构成的代词。复合不定代词都可看作单数，表示“某人”或“某物”，并在句中作主语、宾语或表语。同some和any在用法上的区 别一样，some,someone和something一般用于肯定句，anybody,anyone和anything一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中。例如：Wewantsomebodytohelpus.我们想要有人来帮助我们。Haveyoufoundanythinghere?你们在这儿发现什么了吗？Ifanyonecomestovisitus,tellhimwehavegonetothecinema.如果有人来访，就告诉他我们去电影院了。表示人的复合不定代词后面都可以加?s构成所有格。例如：Somebody?swallethasjustbeenstolen有.人的钱包刚刚被偷了。复合不定代词要求后置定语。例如：Wewillhavesomethingimportanttodothisafternoon.（六）疑问代词疑问代词是用来构成特殊疑问句的代词，如who,whom,whose,what和which等。在疑问句中，疑问代词一般都放在句首，并在句中充当主语、宾语、表语或定语。例如：Whoisyourmathsteacher?（表语）Whosebagisthat?（定语）WhoteachesyouEnglish?（主语）Whomareyoutalkingabout?（宾语）（七）相互代词相互代词是表示相互关系的代词，其形式如下表。主格和宾格所有格eachothereachother?s oneanotheroneanother?s在当代英语中，eachother和oneanother意思上没有区别，它们在句中可以作宾语，其所有格可以作定语。（互相）（彼此的）例如：Doyouoftenhelpeachother?Weareinterestedinoneanother?swork.第9页共40页\n数词一、本周内容概述表示数目和顺序的词叫数词。数词可分为基数词和序数词两类。二、重点知识归纳及讲解（一）基数词基数词用来表示数目，或者说表示数量的词叫基数词。最基本的基数词如下表所示。1one11eleven100ahundred2two12twelve20twenty1000athousand3three13thirteen30thirty1，000，000amillion4four14fourteen40forty10，000，000tenmillion5five15fifteen50fifty100，000，000ahundredmillion6six16sixteen60sixty1，000，000，000abillion7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten说明：1．13—19是由个位数加后缀-teen构成。注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen。 2．20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty,thirty,forty和fifty;80 的拼写是eighty。3．其它非整十的两位数21—99是由整十位数加连字符“-”，再加个位数构成。如：81eighty-one。 4．101—999的基数词先写百位数，后加and再写十位数和个位数。如：691sixhundredandninety-one。5．1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。如：5893fivethousandeighthundredandninety-three。在基数词中只有表示“百”、“千”的单 位词，没有单独表示“万”、“亿”的单位词，而是用thousand（千）和million（百万）来表达，其换算关系为：1万=10thousand;1亿=100million;10亿=athousandmillion=abillion。7．多位数的读法：1）1000以上的多位数，要使用计数间隔或逗号“，”。即从个位起，每隔三位加一个间隔或逗号。第一个间隔或逗号前是thousand（千），第二个间隔或逗号前是million（百万），第三个间隔或逗号前是athousandmillion或abillion(十亿)。2）每隔三位分段以后就都成了101—999。读的时候十位数（或个位数）的前面一般要加and。如：888，000，000读作：eighthundredandeighty-eightmillion。（二）、基数词的用法1．基数词的复数形式表示大量的的数目。在这种情况下，表示单位的基数词(hundred,thousand,million,billion)不能在词尾加-s。例如：twohundredstudents二百个学生fivethousandyears五千年2．基数词的复数形式表示大量的的数目，在这种情况下，表示单位的基数词词尾加-s，要与of短语连用。3．基数词在句中的作用基数词的作用相当于名词和形容词，它在句子中可充当主语，宾语，表语和定语。例如：Threeandfiveiseight.3+5=8主语表语Howmanyorangesdoyouwant?你要多少桔子？ Iwanteight.我要八个。宾语Thereareeightboatsinthelake.湖里有八条小船。第10页共40页\n定语（三）序数词表示顺序的词，叫序数词。序数词用来表示数词顺序。除特殊情况外，序数词一般都由相应的基数词加后缀-th构成。请见下表：第一到第十第十一到第十九第二十以上firsteleventhtwentiethsecondtwelfththirtieththirdthirteenthfortiethfourthfourteenthfiftiethfifthfifteenthsixtiethsixthsixteenthseventiethseventhseventeentheightietheightheighteenthninetiethninthnineteenthhundredthtenththousandth说明：1．英语中表示第一、第二、第三的序数词属特殊形式，要注意它们的拼写。 2．表示“几十”的序数词通常是将基数词词尾y变成i再加上后缀-eth。3．其余的二位数序数词是以相应的整十基数词加个位序数词。如：fifty-first（第五十一）。4．少数序数词拼法不规则，如：fifth（第五），eighth（第八），ninth（第九），twelfth（第十二）等。注意：1．序数词可缩写为阿拉伯数字加序数词最后两个字母。例如：第一：(the)first=1st第二：(the)second=2nd第三：(the)third=3rd第五：(the)fifth=5th第九十七：(the)ninety-seventh=97th第一百零一：(the)onehundred(and)first=101st2．编了号的事物要用基数词表示顺序，但是基数词要后置。例如：第一课：LessonOne第三十二页：Page32第305房间：Room305第12路公共汽车：BasNo.12五、序数词的用法序数词和基数词一样，也能起名词或形容词作用，在句子中作主语、表语、宾语和定语。例如：Thefirstisbiggerthanthesecond.第一个比第二个大。主语Givemethefirst.把第一个给我。宾语She?softenthefirsttogotoschool.她经常第一个去上学。表语We?regoingtolearntheeighthlesson.我们将要学习第八课。定语六、年、月、日和时间的表达法1．年份用基数词表达，分两位一读，年份前用介词in。例如：1999nineteenninety-nine2000twothousand2001twothousandandone2．月份的第一个字母要大写，有些月份名称有缩写形式。例如：第11页共40页\n一月January(Jan.),二月February(Feb.),三月March(Mar.),四月（Apr.）,五月May,六月June,七月July,八月August(Aug.)，九月September(Sep.),十月October(Oct.),十一月November(Nov.), 十二月December(Dec.)。3．日期的表达要用序数词，读时前面要加定冠词the,介词要使用on。 例如：在6月1日：onJune1st读作：onJunethefirst.年、月、日同时表达时，一般应先写月、日、后写年。例如:在2001年5月4日：onMay4th,2001。4．年代用基数词的复数表示。例如：20世纪90年代：nineteennineties21世纪20年代：twentytwenties5．时间表达法：时间可用顺读法或倒读法两种方式表达。例如：顺读法倒读法5：00five(o?clock)6：18sixeighteeneighteenpastsix12：15twelvefifteenfifteen(aquarter)pasttwelve4：30fourthirtyhalfpastfour5：50fivefiftytentosix 6：45sixforty-fiveaquartertoseven注意：1）表示整点时间，直接用基数词表达，后边可接o?clock(也可不加)。表达“几点几分”时，绝 不能用o?clock。2）表达“15分”或“45分”时，常用quarter（刻）。3）在倒读法中，如果钟点不过半，须用“分钟数+past+钟点数”的形式；如果钟点过半，则用“差多少分钟数+to+全钟点（下个钟点数）”的形式。例如：8:20twentypasteight8:40twentytonine6．分数的表达法1）分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，分母用复数。2）小数的读法：小数点前面的数按照基数词的读法，小数点后面的数按照数本身读，小数点读point。例如：0.38zeropointthreeeight96.89ninety-sixpointeightnine3)百分数，在数词后加percent。例如：15%读作：fifteenpercent60%读作：sixtypercent7．表示语数1）⋯几倍大小（长短，数量）=⋯几倍（或分数）+thesize(length,amount)。 例如：Theearthisforty-ninetimesthesizeofthemoon.2）⋯比⋯几倍=⋯倍数（或分数）+形容词（副词）比较级+than+被比部分。例如：Hishouseisthreetimesbiggerthanmine.3）⋯是⋯倍=⋯倍数（或分数）+as+形容词+as+被比部分。例如：Thisfactoryisfourtimesasbigasthatone.8．表示约数1）“多于”用morethan或over。例如：Thestreetisover(morethan)500metreslong.这条街有500多米长。2）“小于”用lessthan。例如：Threearelessthan30peopleintheclassroom教.室里不到三十人。3）“或⋯以上”用ormore。Thebuildingcanhold5000peopleormore.那座建筑物可容纳5000人或5000人以上。4）“或⋯以下”用orless。例如：Wecanfinishtheworkintwoweeksorless.我们可以在两周内或不到两周完成这件工作。第12页共40页\n5）“大约”用about,around,nearly等。 例如：Theboxweighsabout50pounds. 这箱子重约50镑。6）“左右”用orso.例如：Inthepasttenyearsorso,theyhavechangedalot.在过去的十年里，他们改变了许多。语法复习专题四——形容词和副词一、考点聚焦1、形容词、副词的作用与位置形容词是用来修饰名词的，常被放在名词前作定语，或放在系动词后面作表语。而副词则用来修饰形容词、动词，其他副词或者句子，一般位于形容词之前，动词之后或句子之首。以下属几种特殊情况，须牢记；（1）形容词短语作定语，定语后置。alanguagedifficulttomaster,aleaningtowerabout180feethigh（2）表语形容词（afraid、alike、alone、asleep、awake、alive等）作定语，定语后置。如amanalive。有些表身体健康状况的形容词如well、faint、ill只作表语。sick既可作表语又可作定语，ill如作定语意为“bad”。（3）用作定语，修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如anything、something等时，通常后置。如：Ihavesomethingimportanttotellyou.（4）else常用作疑问代词和不定代词的后置定语。（5）enough、nearby修饰名词前置或后置，程度副词一般位于形容词、副词前面，enough修饰形容词、副词时，必须后置。（6）几个副词并列作状语时，其顺序较灵活，但一般是：方式→地点→时间。如：WehadagoodtimetogetheroutdoorslastSunday.（7）频度副词如often、always、usually等在be动词后，行为动词前。（8）副词作定语，定语后置。如：Thepersonthereiswaitingforyou.（9）几个并列的形容词作定语，其语序通常为：限定语（The、A）+描绘性形容词+size（大小）+shape（形状）+age（年龄、时间）+color（颜色）+origin（国籍、来源）+material（材料）+purpose（目的）+名词。如：aheavyblackChinesesteelumbrella,theman’sfirsttowinterestinglittleredFrenchoilpaitings第13页共40页\n（10）以-ly结尾的词性辨析。①下列单词以-ly结尾，但却是形容词而非副词：lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、silly、likely、brotherly、timely等。②表愿意（无-ly）和引申意(有-ly)的副词：deep深wide宽广high高low位置低deeply深入地widely广泛地highly高度地lowly地位卑微③有无-ly意义大不相同的副词：dead完全，绝对bedeadasleepdeadly非常bedeadlytiredpretty相当beprettycertainthat⋯prettily漂亮地beprettilydressedclose近Don’tsitclose.closely密切地Watchclosely!late晚、迟arrivelate,comelatelately最近Ihaven’tseenhimlately(recently).2、复合形容词的构成（1）形容词+名词+edkind-hearted好心的，white-haired白发的(2)形容词+形容词red-hot炽热的，dark-blue深蓝的（3）形容词+现在分词good-looking好看的，easy-going随和的（4）副词+现在分词hard-working勤劳的，fast-moving快速转动的（5）副词+过去分词hard-won得来不易的，newly-made新建的（6）名词+形容词life-long终生的，world-famous世界闻名的（7）名词+现在分词peace-loving爱好和平的，fun-loving爱开玩笑的（8）名词+过去分词snow-covered白雪覆盖的，hand-made手工的（9）数词+名词+edfour-storeyed4层楼的，three-legged3条腿的（10）数词+名词（名词用单数）ten-year10年的,two-man两人的3、形容词和副词的比较等级（1）原级的构成和用法。构成：形容词、副词的原级即本身。第14页共40页\n用法：表示双方在程度、性质、特征等某方面相等时，用“as+原级形容词/副词+as”的结构；表示双方不相等时，用“notso(as)+原级形容词/副词+as”的结构；表示一方是另一方的若干倍时，用“倍数+as+原级形容词/副词+as”的结构。如：XiaoWangisastallasXiaoYu.Thisbuildinglooksnotso(as)highasthatone.MissXuspeaksEnglishasfluentlyasyou.Thisroomisthreetimesaslargeasthatone.（2）比较级和最高级的构成。掌握比较级和最高级的变化规则，熟记少数不符合规则的特殊形容词和副词。（3）比较级的用法。①对方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”的结构表示。如：Thispictureismorebeautifulthanthatone.②表示一方不及另一方时，用“less+原级+than”的结构表示。如：Thisroomislessbeautifulthanthatone.③表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语，如even、alot、abit、alittle、still、much、far、yet、byfay等修饰。如：Heworksevenharderthanbefore.注意：英语的比较级前如无even、still或yet等时，译成汉语时可用“较”或“,一些”或不译出，一般不可有“更”。如：SheisbetterthanshewasyesterdayPleasecomeearliertomorrow.另注意：byfar通常用于强调最高级。用于比较级时，一般放在比较级的后面，如在前面，应在二者中间加“the”。如：Heistallerbyfarthanhisbrother.Heisbyfarthetallerofthetwobrothers.④表示一方随另一方的程度而变化时，用“the+比较级（主语+谓语），the+比较级（主语+谓语）”的结构（意为“越,,越,,”）。如：Theharderheworks,thehappierhefeels.⑤不与其他事物相比，表示本身程度的改变时，用“比较级+and+比较级”的结构。如：Theweatherisgettingcolderandcolder.Thegirlbecomesmoreandmorebeautiful.第15页共40页\n⑥某些以-ior结尾的形容词进行比较时，用to代替than。这些词有inferior（劣等的，次的）、superior（较好的，优于,,）j、unior（资历较浅的）、senior（资格较老的）、prior（在,,之前）等。HeissuperiortoMr.Zhanginchemistry.⑦在比较从句中为了避免重复，我们通常用that(those)、one(ones)代替前面出现的名词。that指物,one既可指人又可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词。Thebookonthetableismoreinterestingthanthat(或theone)onthedesk.Aboxmadeofsteelisstrongerthanonemadeofwood.⑧倍数表达法。（A）Aisthree(four,etc.)timesthesize(height,lengthetc.)ofB.这座新楼是那座旧楼的四倍大（高）。Thenewbui9ldingisfourtimesthesize(theheight)oftheoldone.这座新楼比那座旧楼大三倍（高三倍）。（B）Aisthree(four,etc.)timesasbig(high,long,etc.)asB.AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲比欧洲大三倍。（C）Aisthree(four,etc.)timesbigger(higher,longer,etc.)thanB.Yourschoolisthreetimesbiggerthanours.你们的学校比我们的学校大三倍。用times表倍数通常用于三倍以上，两倍可以用twice或double.(4)最高级的用法。①三者或三者以上相比，表示最高程度时，用“the+最高级”的结构表示。这种句式一般常有表示比较范围的介词短语。如：ZhangHuaisthetallestofthethree.Heworks(the)hardestinhisclass.②最高级可被序数词以及much、byfar、nearly、almost、bynomeans、notquite、notreally、nothinglike等词语所修饰。如：Thishatisbyfar/much/nearly/almost/notnearly/bynomeans/notquite/nothinglikethebiggest.Howmuchdidtheseconmostexpensivehatcost?③表示“最高程度”的形容词，如excellent、extreme、perfect等，没有最高级，也不能用比较级。④形容词最高级修饰作表语或介词宾语的名词、代词时，被修饰的词往往省略。如：Heisthetallest(boy)inhisclass.⑤作状语的副词最高级前可以不加定冠词。如：Ofalltheboyshecame(the)earliest.(5)形容词和副词前面使用冠词的情况。第16页共40页\n①形容词最高级前一般要加定冠词，副词最高级前可不加冠词。②形容词最高级前有时加不定冠词，或不加冠词，不表比较，表示“非常”。如：Heisamostcleveryoungpoliceman.(amost=very)Thefilmismostinteresting.(most=very)③表示两者间“较,,的一个”比较级前加the。如：whoistheolderofthetowboys?④在“the+比较级,，the+比较级,”结构中。⑤在same前一般要加the。⑥有些形容词前加the成为名词。如thepoor、therich等。（6）由as/so组成的形容词或副词短语。①asmuchas+不可数名词数量。Eachstoneweighsasmuchasfifteentons.Shecouldearnasmuchastendollarsaweek.②asmanyas+可数名词数量多达Ihaveasamanyassixteenreferrencebooks.③asearlyas早在AsearlyasthetwelfthcenturytheEnglishbegantoinvadetheisland.④asfaras远到；就,,而知（论）Wemightgoasfaras(走到)thechurchandback.AsfarasIknow（就我所知），hehasbeentherebefore.⑤may(might,could)aswell不妨、不如Thenyoumightaswellstaywithushere.⑥as⋯ascanbe到了最,,的程度，极其Theyareasunreliableastheycanbe.他们极其不可信。⑦as⋯asonecanHebegantorun,asfastashecould.⑧as⋯aspossibleJustgetthemtofinishupasquicklyaspossible.(7)几组重要的词语辨析。①very和much的区别。（A）可分等级的形容词和副词前使用very不用much。(B)表示状态的过去分词前用very。averyfrightenedboy,averytiredchild,averycomplicatedproblem,一第17页共40页\n般的情况下，以-ing、-ed结尾的分词多用much、verymuch/greatly等修饰。如：WeweregreatlyshockedbythenewsaboutTom.IwasmuchamusedbyJack。(C)已转化’为s形a容tti词tud的e现在分词前用very。如：veryinteresting/worrying/exicting。（D）too前用much或far,不用very。Youaremuch/far/alottoonice.另外，在toomany/much,toofew/little前用far。There’sfartoolittleopportunityforadventuethesedays.We’vegotfartoomanyeggsandfartoofeweggcups.（E）关于原级形容词要记住下列固定的修饰结构：（a）修饰绝对意义的形容词，一般不用very,而用quitecompletely、well、entirely。如：quitewrong(mistaken,sure)、completelydead、quiteimpossible、quiteperfect等。（b）修饰以a-开头的形容词，多有特殊的修饰词：quitealone,verymuchalone,wideawake,fastasleep,verymuchafraid。(c)修饰一些特殊形容词的修饰语有：bewellworth,muchthesame,freezingcold,quitedifferent,terriblycold/frightening。②so⋯that⋯与such⋯that⋯的区别。so+形容词/副词+that⋯so+形容词+a（n）+单数可数名词+that⋯so+many/much/little/few+名词+that⋯such+a(n)+形容词+单数可数名词+that⋯such+形容词+不可数名词+that⋯such+形容词+复数名词+that⋯注意：下列结构中只能用so不可用such,当名词前有many、much、little、few等表示“多、少”的词修饰时，如somuchprogress、somanypeople、solittlefood、sofewapples等。但当little表示“小”时用such。如：Thesearesuchlittleboysthattheycan’tdressthemselv下es.列so的用法是错误的：soadiffcultproblem,sodifficultproblems,sohotweather。③其他几组词的辨析。（A）ago、before:ago表示以现在为起点的“以前”；before指以过去或将来的某时刻为起点的“以前”。泛指“以前”用before而不用ago。（B）already、yet、still:already表示某事已经发生；yet表示期待某事发生；still表示某事还在进行，主要用于肯定句。(C)too、also、either:too和also用于肯定句，too多用于口语，also多用于书面语，either用于否定句。(D)good、well:与good不同的是，well作形容词，只能在系动词后作表语，表示“身体状况好”，也作副词修饰动词。(E)quick、fast:作形容词皆表“快”。fast多指运动的物体，含持续的意思。quick多指一次动作的敏捷、突然，而且持续的时间较短。(F)real、true:形容词表“真的”。real强调真实存在的而不是幻想的，在句中常作定语；true指与事实标准和实际情况相符合，在句中作表语或定语。(G)hard、difficult:均表“困难”，但hard通常指体力上困难；difficult则指智力或技能上的困难，困难程度大于hard。它们都可作定语和表语。第18页共40页\n语法复习专题五——介词和连词一、考点聚焦1、介词的分类与语法功能（1）介词是虚词，不能单独作句子成分，必须与名词、代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句等）构成介词短语，在句中充当一个成分。介词分为：简单介词，如at、in、for等；合成介词，如within、inside、onto、througout等；短语介词，如accordingto、outof、becauseof、bymeansof、inspiteof、insteadof等。双重介词，如frombehind/above/under、untilafter等。分词介词，如considering、including、judging(from/by)等。常见的介词宾语：名词、代词、动名词、从句、不定式等。如：①Itisgoingtorainthisafternoonaccordingtotheweatherforecast.②Hequarrelledwithheryesterday.③Hesucceededinpassingthefinalexam.④I’mstillthinkingofhowIcanfulfilthetaskaheadoftime.⑤TheprofessorwillgiveusatalkonhowtostudyEnglishwell.（2）介词短语在句中可作表语、定语、状语和宾补等。如：①Thismachineisingoodcondition.(表语)②Whereisthekeytomybike?(定语)③Nothingintheworldcouldlivewithoutairorwater.(状语)④Shealwaysthinksherselfaboveothers.（宾补）2、介词搭配（1）“动词+介词”搭配：注意特定搭配与同一介词与多个动词搭配意义不同的情况。①robsb.ofsth./cleartheroadofsnow(夺“去、除去”意义的动词与of连用)②supplyuswithfood/filltheglasswithwine（“供给”意义的动词与with连用）③makeadeskofwood/makebreadfromflour/makethematerialintoacoat（“制作、制造”意义与of、from、into连用）④介词+the+部位与动词的关系（=动词+sb.’s+部位，可换用）strikehimonthehead(击，拍，“碰，摸”意义与on连用)catchhimbythearm(抓，拉，“拿，扯”意义与by连用)hittheboyintheface（“肚，胸，眼，脸”等人体前部与in连用）⑤prevent(stop,keep)sb.fromdoingsth.(阻止，“禁止”意义与from连用)第19页共40页\n⑥persuade(advise,warn)sb.intodoingsth.（“说服，建议”意义与into连用）⑦buysb.forsth.(leave、get、win、gain、lose等“得失”意义与for连用)⑧tellsth.tosb.(show、teach、sing、write、read等“告知”意义与to连用)⑨givesth.tosb.（give、allow、promise、pass、hand等“授予”意义与to连用）注意：⑦⑧⑨可换成buysb.sth.双宾结构。⑩saytosb.(suggest、explain、apologize、murmur、whisper与“对象”连用必须用to)不可说suggestsb.sth.。同一动词与不同介词搭配意义不同。for（寻找）tosth.of(听说)on(拜访)lookto(眺望)agreewithsb.hearcallfor(需要)at（看）onsth.from(收到信)in(请)同一介词与不同动词搭配，意义各异。replytotheletter回信，sing(dance)tothemusic和,,唱（跳），amountto达到，加起来有,,，devoteto把,,贡献给，drinkto为,,干杯，objectto反对，lookforwardto渴望，cometo苏醒，belongto属于，searchfor搜,,，ask⋯for寻找⋯，use⋯f用or作，leavefor前往，take⋯for误以为，callof倡导，waitfor等待，carefor喜欢，makeupfor弥补损失，turnto求助（救）于，helponeselfto随意，agreeto同意，compare⋯把to,,比作，sendfor派人去请（拿）,,，sailfor驶向，航向，setoutfor动身去，goinfor爱好,,。（2）常见“形容词+介词”搭配。of担心,,about/atsth.afraidangryfor替,,而担心withsb.forsth.渴望,,from与,,不同amxiousdifferentaboutsth./sb担心,,to⋯不关心,,of讨厌withsb.tiredstrictfrom/with因,,疲倦insth.要求严格at擅长withsb.受,,欢迎goodfor对,,有益popularinsomeplace流行在,,ofsb.todoso友好for⋯因,,而流行第20页共40页\nwith+名词或what从句pleasedhelpfulto对,,有帮助at+抽象名词（听/看到,,而高兴）tosb.为人所知befamiliarwith熟悉knownfor因,,而出名as作为,,出名befamiliarto为,,熟知（悉）sorryfor替⋯,,后悔disappointedatsth.失望from缺席richin富有,,absentin离开此地去了,,worthyof值得的，gladaboutsth.forsb.为某人某事高兴，farfrom离,,远，gratefulforsth.tosb.为某事感激某人，freefrom没有,,（免除,,），proudof(takepridein)自豪，satisfiedwith(by)满意，sureof/about确信，fondof喜欢，fitfor适合，busywithsth.(indoingsth.)忙着干某事，fullof充满，readyfor准备，similarto相似，wrongwith不对；有毛病,,（3）“名词+介词”要注意习惯搭配和意义区分。theabsenceofwater缺水thehopeofsuccess成功的希望haveachanceof(for)enteringcollege上大学的机会takeprideinthem为他们感到骄傲thekeytothequestion问题的答案amedicineforcough治咳嗽的药theticketfortomorrow明天的票inBeijing去了北京hisabesencefromBeijing不在北京tostudy学习方法thewayofstudyingmaths学习教学的方法3、核心介词用法归纳与辨析（1）表示时间的介词in的用法如下。表示在某一较长时间内，如世纪、年、月、季、周等一般用介词in，第21页共40页\n如：inthe1990s,intheyear,inJanuary,in(the)winter/summer/fall/spring,inthefirstweekofMay。还可以用时段名词组成固定短语或词组。如：inawhile,innotime,inthedaytime,inashortwhile,intime,inthemorning(afternoon,evening)。但要注意：①atnight/atnoon,intheday(在白天),inthenight（大夜间）。②infivedays（weeks,months,years）中in意思是“在,,以后”。③in和during表一段时间内两词可互用。如：inthenight,duringthenight,inthewar,duringthewar。但略有区别：当接表示“活动”的抽象名词时多用during，接“活动”的动名词及短语时用in。如：duringthediscussionindiscussingtheproblemduringherstayinHubeiinplayingbasketballduringthecourseofindiggingthetunnel（2）在具体的某一天或某天上午、晚上、前夕，常用on。onSunday(s).onTuesdaymorningonChristmasDay(但atChrismas),onChristmasEve,onChildren’sDayonMarch8,onthemorning(afternoon,evening)ofOct.1earlyonthemorningofOct.1(区别：inthelate/earlymorningofOct.1)onarainynight,onwarmwinterdays(3)表示某一时刻或某一点时间用at,如小时、分钟等。atbreakfast(supper,lunch),atsixatnoon(sunrise,sunset,midday,night,midnight,dawn)attheageof15,atthetimeofwar,但intimeofdanger/trouble。注意：有些时间名词前不接介词。如：nextday、lastSunday、thatmorning、theseyearsone、each、any、every、some、all修饰时,一般不用介词,如somedayoneday、yesterday/afternoon,thenightbefore（4）till、until、to的用法。①till(until)与持续动词连用一般用于肯定句中，与短暂动词连用一般用在否定句中。如：Hewaitedformetilltwelveo’clock.Hedidn’tgetuptill(until)10a.m不.(可用to).第22页共40页\n但注意：在句首出现或强调句型中一般不用till而用until。如：Notuntil9a.m.didMr.Smithcomebacktoschool.②to表“终结”时常用和from连用，但要注意不与from连用时的意义。如：fromJulytoSeptember,fromsixto(till)eight（从,,到,,为止），但frommorningtillnight（从早到晚），不能用to。from⋯to常构成习惯搭配，不可换用其他介词。（A）表持久连续、传递、转移的含义。fromtimetotime(不时，有时)，fromdaytoday(天天),fromhandtohand(不断传下去)，fromplacetoplace（处处，到处），fromsidetoside(左右摇摆)，fromdoortodoor（家家户户），fromhousetohouse（挨家挨户），fromshoptoshop（一个商店接一个商店）。(B)表起始终止的全过程或程度加深、状态变化。frombeginningtoend(从头到尾，自始至终（)fromthebeginningtotheendof）;fr⋯omhandtomouth(仅能糊口)，frombadtoworse(越来越糟)，fromheadtofoot(从头到脚),fromtoptobottom（整个地，彻底地），fromtoptotoe(全身)，fromstarttofinish（自始至终，从头到尾）。（C）fromone+名词+toanother表示“依次”。如fromonecartoanother（顺着车厢依次地）。（D）名词+by+同一单数名词，表示“一个一个地”，要与from⋯to短语区别开：onebyone一个一个地；littlebylittle(bit)一点一点地；stepbystep一步一步地，逐渐地（但byandby不久以后）；sentencebysentence逐句地；daybyday一天一天地；sidebyside(with⋯和),(,)并肩，一起；shouldertoshoulder肩并肩地，齐心协力；handinhand手拉手，紧紧地;facetoface面对面。（5）in、after、later①in+一段时间：表示说话时为起点一段时间之后，与一般将来时连用；但表示“在,,之内”时，用于各种时态。②一段时间+later(later是副词)：表示某一具体时间或某一方面具体时间算起的一段时间后。③after+一段时间表示：“在,,之后”，用于一般过去时；但时间为点时间时，只能用after,即after+点时间，用于各种时态。Thedoctorwillbewithusinsixminutes.Shegraduatedin1981,andeightyearslatershebecamethemanagerofthefactory.Hereceivedherletterafterfourweeks.另外，in+一段时间+’s+time与within+一段时间的用法如下：inaweek’stime=inaweekTheywillarriveinthreedays与将来时连’用tim)e.(Mybrother’sbirthdayisintwoweeks（作表语）’time.I’llfinishthebookwithintwoweeks.(within=inlessthan用于各种时态，不超出，在⋯,,第23页共40页\n之内)（6）地点介词at、on、in、to、across、through、over、under、below。①at在较小的场所，in在较大的场所，on在,,的平面上。如atthedoor、attheairport、atthestation、at55ParkStreet、inChina、inthenorth、inAsia、onthedesk、onthewall等。②on、at、in还可以表示两地相对位置。若A地属于B地，用in;A地位于B地的外面且有边缘衔接用on；无边缘的衔接有to。如：JapanliestotheeastofChina.(范围之外)TaiwanliesinthesoutheastofChina.（范围之外）HunanprovinceliesonthewestofHubeiprovince.(毗邻)TheislandliesoffthecoastofChina.(相隔一定距离)③地点介词的引申、比喻意义：inthesun在阳光下，inthedark(ness)在黑暗中，inthedark不知道，infreezingweather在严寒天气中，inthemud在泥中，intheearth在地下,inthedesert在沙漠中,inaheavyrain在大雨中，inthesnow/wind在雪/风中,inpublic当众，introuble在困境中，getintotrouble陷入困境，outoftrouble摆脱困难，beyondhope绝望。④across在物体表面“穿过”；through则表示在三维空间内部“穿过”。如：Theywalkedacrosstheplayground.Iwalkedthroughtheforest.⑤over/under/above/below。over、above译作“在,,之上”；under、below译作“在,,的下面”，其区别在于over、under表示一种直接的、垂直的上下关系；而above、below则表示一般的“高于”或“低于”，不一定是垂直“在上”或“在下”。如：Alittleboatisnowunderthebridge.Thereisabridgeovertheriver.Thesunsinksbelowthehorizon(地平线)Thewindowiswellabovethetree.⑥表示地点介词的静态性和动态性Hewalkedtothestation（静态，表示方向和目的地）Hewalkedtowardsthestation.(动态，只表示方向)Heiskindto(towards)us.（两者通用）Heisatthestation.(静态，表示地点)第24页共40页\nTheyarrivedatthestation.(动态，表示地点)Heswamawayfromtheship.(动态“离开”)Hestoodawayfromtheshop.(静态“远离”)Hefellontothefloor.(动态“到地面”)ThecityisontheChangjiangRiver.(静态“平面”)Goofftheroad.偏离了道路（动态“离去”）Comealongtheriver.沿着河过来（线）acrossthefields跨过田野,,，overthedesert跨越沙漠acrosstheriver横跨这条河,,，overthehill翻过这座山beinthehouse(静态，在这里,,)stayoutofthecar(静态，在,,外)gointothehouse(动态，进入)flyoutofthecountry(动态，离开)（7）表示方式、手段、工具的介词①bytheyear/hour/day按年/小时/天。如Herentahousebytheyear(day,hour).(按by+the+单位名称)但tothepound按磅算，totheton按吨计。②表泛指的方式、手段bypost/mail邮寄，bytelephone(radio),但onthephone/ontheradio/onTV(电讯器材)，byelectricity用电，bymachinery用电器，byhardwork,learnsth.byheart,throughthesatellite,throughpractice,throughhisownefforts,throughexperience,throughthetelescop②交通工具类bybus/train/car/taxi(road)bybike/bicycle,onhorseback/onfootbyplane/jet/spaceship,byairbyship/boat/lifeboat,bysea/bywater另外：bymeansof用,,方法，bywayof经由，取道于，用⋯⋯方法，withthehelp(permission)ofsb./withsb.’-shelp(permission)。④表方式、手段的其他用法Hebeatthedogwithawhip.(with+工具机器)Onesmellswithhisnose.(with+人体器官，但byhand“手工，用手”)Hestoodupwithpride.(with+情绪、情感、态度的名词)注意：使用语言、材料、文字等用in。如inEnglish(ink,pencil)。另外如：inhigh第25页共40页\n(good,low)spirits,inanger,injoy,incomfort,insorrow,insafety,indanger,inneed,indebt,inlove,infun,inpain,intears,insurprise,ingood(poor)health,ingoodorder,inflower,inaway,inalowvoice,insilence,in(with)satisfaction,inahurry,in(with)words,live/feedonfood,kneelononeknee,take(catch)sb.bysurprise(出其不意)（8）表示“除,,之外”的几组常用介绍比较。①besides除,,以外，（还有）。作副词时意思是“而且，更何况”。WellallwenttothecinemabesidesShaw.除了肖外，我们都去了电影院。Itwastoolatetoseeafilm,andbesides,Iwastired.②except除去，除,,之外（不再有）。WeallwentexceptJohn.我们都去了，约翰没有。在否定句中，两词可以换用，如：Hehasnootherhatsexcept/besidesthisone.③exceptfor除了,,（对句子主题进行细节校正或附加说明）后接名词、代词或what从句，此时与exceptthat+句子意思相同。Hewasverycleverexceptforcarelessness.④exceptthat⋯除了,,一点以外。Hehasnotchangedexceptthatheiswearingdarkglasses.⑤but与exceptbut和except在表示“除了,,以外”时可以通用，但应注意以下三点：①前面有不定人词、疑问代词在意义上对称时，多用but。Allbutonearehere.NobodybutIlikesmakingmodelships.②后接不定式短语为排除对象时，多用but。Hehasnothingtodobutwait.（前有do,后省to）③but与一些固定结构连用。havenochoicebuttodosth.只得做某事，cannotbutdosth.不得不,cannothelpbutdosth.不得不,,，butfor⋯如不是,,（9）between与among.between通常指两者之间。也可以用于三者以上的两者之间。如：AnnisbetweenTomandBill.SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustraliaandItaly.第26页共40页\nTheysoonfinishedtheworkbetweenthemselves.(共同，合作)Shewasbusybetweencooking,washing,sewingandlookingafterthebaby.(表示接连不断地，一个接一个地忙这忙那)Ahorsecanbeseenbetweentreesnow.among表示三者以上之间。如：Thestoryissaidtohavehappenedinavillageamongthehills.Hewashappytobeamongfriendsagain.Wemustagreeamongourselves.(一起，共同)我们必须达成共识。Londonisamongthelargestcities.(=oneof与最高级连用)（10）表原因的介词for、becauseof、dueto。Hedidn’tcometothemeetingbecauseofhisillness.Thereasonforhiscominglateisthathewasill.Hewaspraisedforhisbraveryandcourage.Theaccidentisduetoyourcarelessdriving.(11)不定式复合结构中的for、of。这里所说的不定式复合结构形式指的是for或of加上人或事，作动词不定式逻辑主语的结构。①Itiscleverofyoutoansweritlikethat.②Itisquitehardformetoexplainwhy.注意：两句中的of和for的使用，表语形容词能够说明不定式逻辑主语的性质、特征与面貌时用of,如果说明不定式行为本身的性质、状态等则用for。（12）兼作连词和副词的介词。①after、since、till/still、before这些词既是介词，又是连词。Thechildrenwenthomeatonceafterschool.Theywenttobedaftertheyhadfinishedthejob.②in、on、along、down、up、after、before、along、beyond等介词可兼作副词。Herandownthehill.（介词）Canyouliftthatboxdownfromtheshelfforme?(副词)③有的介词可以兼作连词和副词。Allthestudentsgottoschoolbeforeme.(before为介词)Wedowanttobuysomethingnowbeforepricesgoup.(连词)Haven’Isteenyoubefore?(before为副词)第27页共40页\n（13）介词的省略。①表示时间的介词on、at、in的省略。在next、last、yesterday、tomorrow、each、one、any、every、all等词之前，可以省略，也可以不省略。如（at）lastweekend、（on）thatday等。②介词for表示时间的省略要求。（A）以all开头的名词短语，for要省略。如：Istayedwithherallhemorning.（B）表示一段时间的短语之前，for可以省略，也可以不省略。如：IhavebeenwaitinghereI(for)morethanthreehours.（C）否定句中，表示时间的短语前的for不能省略。如：Ihaven’tseenyouforthirtyyears时.(D间)状语在主句之前，for不能省略。如：Forthewholemorning,theoldmankeptreading.③某些动词短语之后的介词可以省略。Nothingcanpreventme(from)doingthejob.Shespentnearlytwohours(in)translatingit.（14）某些名词与介词构成的固定搭配。①要求接to的名词有：key、answer、visit、entrance、apology、introduction、road等。②要求接in的名词有：interest、satisfaction、expert等。Heisexpertinteachingsmallchildren.(15)几个常用的并列连词。①both⋯and,either⋯or,neither⋯norboth⋯a“n双d方都”，连接句子的两个主语时，其后谓语动词通常用使用复数形式。either⋯or与neither⋯注no意r采取“就近原则”。②notonly⋯butalso,aswellas注意：两者强调对象不同，notonly⋯butalso强调的是butalso之后部分，而aswellas则强调其前面的部分。notonly⋯butalso采取“就近原则”，而aswellas只是一个插入语，采取“就远原则”。如：Mr.Smith,aswellashiswifeandchildren,hascometoNanjingforavisit.notonly⋯but结als构o中的notonly可用于句首，连接两个分句时，第一个从句主谓要倒装。Notonlyisheclever,butalsoheishardworking.（16）几个常用的从属连词。①when、while、as都表示“当,,时候”，when引导的从句的动作与主句的动词可同时发生，也可先后发生；as、while引导的从句则强调主句和从句的动作同时发生。如：第28页共40页\nWhenIgotothestation,thetrainhadalreadyleft.Hesangmerrilyashewasworking.②till、until均表示“到,,时候止”，肯定句中的谓语必须是延续性动作。如：Iworkedtilllateatnight.若主句谓语是终止性动词，则主句要用否定形式，意为动作“到,,才,,”生。如：Shedidn’tgetupuntilhermothercamein.注意：till和until通常情况下可以互换，只是在句首时until比till更常用。③though、although均引导让步状语从句，意为“虽然,,”，although较正式，though最常用。如：Thouth(Although)hewastired,hekeptonworking.注意：though、although引导的从句不能与but、however连用，但可以与yet、still连用。though还可以与别的词结合使用，如eventhough、asthough,而although则不能这样搭配。④nosooner⋯than、hardly⋯whe、nassoonas三者都表示“一,,就”，“刚刚,,就”的意思。（A）assoonas置于主句前后都可以，而且有备各种时态。如：AssoonasshegetshereI’lltellheraboutit.Maryleftassoonasthefinishedthework.(B)hardly、nosooner⋯than不能表示将来的事，其主句的谓语动词一般用过去完成时，从句用过去时。若将hardly或nosooner放在句首，句子要倒装。如：Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.⑤某些表示时间的名词（词组）也可用作从属连词。它们是：themoment,theminute,theinstant,theday,thetime,thefirst(second,thirdtime,⋯th)espring(summer,autumn,winter),every(each,next,any)time(day),bythetime,都可引导时间状语从句。如：Hismotherdiedthespringhereturned.Callmeuptheminutehearrives.吊尾介词往往由于受到汉语的影响而缺少，吊尾介词使用的场合有：（1）定语从句中，先行词被一个不及物动词所修饰，不及物动词后要接介词，先行词被“动词+介词”组成的短语动词所修饰，介词常在句尾。HeisthemanIjustspoketo.(2)what、whose、who、whatever等引导的宾语从句，宾语从句出现吊尾介词。Ican’timaginewhatitislike.(3)强调句型，特殊疑问句中由于被强调部分和疑问词位置变更，常出现吊尾介词。Itwasthepoorboythatwegavethebooksto.第29页共40页\nWhatfor?Whereto?Whowith?(4)不及物动词的不定式修饰表“涉及对象、场合、工具、方式、材料”等意义的名词时常带吊尾介词。aroomtolivein,abenchtositonThereisnothingtoworryabout.Sheisagoodgirltoworkwith.(5)某些形容词后接不定式或“动词+介词”型短语，动词的不定式形式表“反射”，常用吊尾介词。①fit、easy、hard、comfortable、difficult、heavy等形容词后。②Theriverisgoodtoswimin.Theboxistooheavytocarry.③beworthdoingsth.,beworthyofbeingdone/tobedone,want/require/needdoing动词（I）重点知识归纳及讲解一、概述动词是表示动作或状态的词。句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。1．动词的种类动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。详见下表：动词分类特征例词例句行为动表示动作或状态。有完整的词义。能help帮助（vt.）Heoftenhelpsme. 词独立作谓语。按其带不带宾语、分为see看见（vt.）Icanseeabirdinthe及物动词（带宾语）和不及物动词（不go去（vi.）tree.vt./vi.带宾语）fly飞（vi.）Planescanfly.连系动本身有词义，但不能独立作谓语，必be是HeisanEnglish词须和表语一起构成谓语（名词性合成look看起来teacher.linkv.seem似乎Theylookthesame.谓语）get变得become变成，成为助动词本身无词义，不能独立作谓语，只能be;have;do;will;Hedoesn'tspeakv.aux.shallEnglish.和实义动词一起构成谓语。可用来表示否定，疑问、时态、语态、语气等。WeareplayingbasketballDoyouhaveabrother?情态动本身有一定词义，但不完整。不能独can;many;must;Shecanspeakalittle词立作谓语，只能和行为动词一起构成need;dare;will;English.modv.would;shall;shouldMayIcomein?谓语，表示说话人的态度\n第30页共40页\nWemustgonow.注意：1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。例如：HespeaksEnglishverywell.(vt.)Hespokeatthemeeting.（vi.）另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为谓语动词（finiteverb）和非谓语动词（non-finiteverb）两大类。说明：谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。2．动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。如：work—worked—worked—working—works。它们的构成及形式详见下表。形式构成例词动词原形不带to的动词不定式形式（也就是词典中一般给予be,have,do,come的形式）过去式与过去分词（规1．在动词原形后加-edwork→worked 则变化）2．以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i再加-edcarry→carried3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双stop→stopped 写结尾的辅音字母再加-ed现在分词1．在动词原形后加-ingread→reading2．以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ingwrite→writing 3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双swim→swimming写结尾的辅音字母再加-ing die→dying4．少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing第三人称单数形式1．在动词原形后加-srun→runs2．以ch,sh,s,o,x结尾的动词后加-esteach→teaches 3．以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i，再加wash→washes-esgo→goes 4．以元音字母+y结尾的动词后加-spass→passestry→triesstay→stays说明：1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。 2）词尾-es或-s在[s]、[z]、[t]、[d]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]； 在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。二、动词的时态在英语中，由于谓语动作发生的时间不同，或表达不同时间存在的状态，谓语动词都要发生相应的变化。这些动词的变化形式就叫做动词的时态。初中阶段主要学习，掌握以下八种时态。1．一般现在时1）构成动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单第31页共40页\n数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s或-es）。另外be和have有特殊的人称变化形式。详见下表：动词tobe动词tohaveIamastudentIhaveapen.YouareastudentYouhaveapen.He(She)isastudent.He(She)hasapen.We(You,They)arestudentsWe(You,They)havepens.2）用法a．表示经常发生的动作、行为或存在的状态。常用的时间状语有：often,usually,always,everyday等。IgotoschooleverydayexceptSunday.除了星期日，我每天上学。Therearefiftystudentsinourclass.我们班上有五十个学生。b．表示主语的身份或特征。Hisfatherisadoctor.他的父亲是医生。Tomistall.汤姆个子高。c．表示一种客观事实或普遍真理Theearthisround.地球是圆的.Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮大。d．在条件状态从句和时间状语从句中，用一般现在时表示将来。Ifyoudon'tgosoon,you'llbelate.如果你不快去的话，你就要迟到了。Iwillwaitforyouuntilyoucomeback.我将一直等到你回来。2．一般过去时1）构成一般过去时其谓语动词使用动词过去式形式。肯定式否定式疑问式一般动I(You,He,She,We,They)I(You,He,She,Didyou(I,he,she,we,they)work 词workedthere.We,They)didthere?notworkthere.be动词I(He,She,It)wasthere.I(He,She,It)WasI(he,she,it)We(You,They)weretherewasnotthere.there?We(You,They)Wereyou(we,they)there?werenotthere.have动I(You,He,She,We,They)hadI(You,He,She,HadI(you,he,she,we,they)any词books.We,They)hadbooks?或DidI(you,he?)haveanynot/didn'thavebooks?anybooks2）用法a．表示在过去某一时间内发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,justnow,uponatime,in1989,intheolddays,whenIwasatmiddleschool等。HeleftforBeijingyesterdaymorning.他昨天上午到北京去了。Shewasn'tathomelastnight.她昨晚上在家。Didyoufinishyourworkatfouryesterdayafternoon?你昨天下午四点完成工作了吗？b．表示过去经常或反复发生的动作。Igotupveryearlyatthattime.我那时总是起得很早。Maryalwaysgotuptoolateandneverhadenoughtimeforbreakfastwhenshewasatmiddleschool.第32页共40页\n玛丽上中学时总是起得很晚，从来都没有足够时间吃早饭。3．一般将来时 1）构成动词一般将来时由助动词shall或will加动词原形构成。shall用于第一人称作主语，will用于第二、三人称作主语。除英国以外的说英语的国家，在陈述句中，即使在第一人称作主语时一般也使用助动词will，在英国现在也有这种趋势。在口语中，shall，will常缩写成I,llYou'll,We'll 等。在否定句中，willnot缩写成won'tshallnot缩写成shan't。肯定式否定式疑问式I(We)shall/willgothereI(We)shall/willnotgothereShallI(we)gothere?You(He,She,They)willgoYou(He,She,They)willnotgoWillyou(he,she,they)go theretherethere?2）用法a．表示将要发生的动作行为或存在的状态。常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow,nexttime,nextyear,inafewdays等。I'llgoandseehernextFriday.我下周五去看她。Hewon'tgotheretomorrowmorning.他明天上午不到那儿去。Willyoudoitagain?你再做一遍好吗？b．有时没有时间状语，根据上下文判断其谓语动作是将要发生的。Idon'tknowwhowilldoit.我不知道谁将做这件事。Don'tworry,hewillbethereontime.别着急，他会准时在那儿。c．表示将来经常发生的动作。FromnowonI'llgetupearlyeverymorning.从今以后，我每天早晨早起。注意：1）表示将要发生的动作或存在的状态，除了用上述的一般将来时外，还可以用begoingto来表示。begoingto这个结构表示：a．即将发生的动作；b．主语打算或准备要做的事；c．说话人根据已有的迹象判断即将发生的事。begoingto结构中的be随着句子中主语的人称而变化。例如：WearegoingtolearnEnglish.我们将学习英语。Howareyougoingtospendyourholidays?你们打算怎样度过假期？Lookattheseblackclouds.Ithinkit'sgoingtorain.看这些黑云，我想天要下雨了。2）在时间状语从句和条件状语从句中，一般将来时要用一般现在时代替。例如：Hewillcometoseeyouwhenhehastime.他有空时会来看你的。Theywillringyouupassoonastheygetback.他们一回来就打电话给你。 4．现在进行时1）构成现在进行时由助动词be的人称形式加动词的现在分词构成。它的肯定式，否定式及疑问式的结构如下：肯定式否定式疑问式Iamworkingnow.Iamnotworkingnow.AmIworkingnow?Youareworkingnow.Youarenotworkingnow.Areyouworkingnow?He(She)isworkingnow.He(She)isnotworkingnow.Is(he,she)workingnow?We(You,They)areworkingWe(You,They)arenotworkingAreyou(we,they)workingnow.now.now?第33页共40页\n2）用法a．现在进行时表示说话时谓语的动作正在进行。 Whoareyouwaitingfor?你在等谁？Heknowsthatwearehelpinghimnow.他知道我们现在正在帮助他。b．在现阶段正在进行的动作，但不一定说话时动作正在进行。Thestudentsareworkingonthefarmtheredays.这些天学生们正在农场劳动。c．有些动词的进行时态还可用来表示将来时。这类动词有go,come,leave,arrive,move,die等。Heiscomingsoon.他不久就要来了。Maryisarrivinghereat4o/clockthisafternoon.玛丽今天下午四点到达这里。注意：1）表示状态或感觉的动词，如：know,love,like,want,hear,see,think等，一般没有进行时态，因为它们不能表示正在进行的动作。但是，如果词义发生变化，能表示一个正在进行的动作，也可使用进行时态。例如：Stop,Iamthinking.停下来，我正在想问题呢。2）无法延续动作的动词，如：jump,begin,start,stop等一般不宜用于进行时态。但是，若想表示动作反复或即将发生，也可使用进行时态。例如：Heisjumpingupanddown.他一下一下地跳个不停。5．现在完成时1）构成现在完成时由have的人称形式加动词的过去分词构成。它的肯定式、否定式及疑问式如下：肯定式否定式疑问式I(We,You,They)havedoneit.I(We,You,They)havenotdoneit.Haveyou(they,I,we)doneit?He(She)hasdoneit.He(She)hasnotdoneit.Hashe(she)doneit?2）用法a．表示过去某一时间发生的动作或存在的状态，对现在仍有影响。Shehasbeenillforthreedays.她病了三天了。Hehasalreadyleft.他已经走了。b．表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。We'veknowneachothersincewewerechildren.我们从小就认识。注意：在用already,always,yet,just,ever,never等副词作状语时，或者由for,since引起的短语作状语或状语从句时，句子的谓语动词常用现在完成时。区别：1）have(has)beento与have(has)gonetohave(has)beento+某地，表示到过某地，说明去过某地，说话时已经回来了。have(has)goneto+某地，说明去某地了，说话时还没有回来。 例如：HehasbeentoBeijingthreetimes.他去过北京三次。HehasgonetoShanghai.他去上海了。2）have(has)beentodosth.还可以表示做过某事。have(has)gonetodosth则.表示去做某事了。 例如：HehasbeentoseeTominthehospital.他去医院看过汤姆。HehasgonetoseeTominthehospital.他到医院看汤姆去了。3）havegot虽然在形式上是现在完成时，却和have是相同的意思。 例如：Haveyougotanybook?=Doyouhaveanybook?你有书吗？6．过去进行时1）构成过去进行时由be动词的过去式加动词的现在分词构成。2）用法过去进行时主要表示过去某个时刻或过去一段时间正在进行的动作。过去进行时常与表示过第34页共40页\n去的时间状语如：thenatthattime,once,amomentago等连用，或者用另一动作表示过去的时间。例如：Iwaswritingaletterathomeatsevenyesterdayevening.我昨晚七点在家写信。HewaswatchingTVwhenIcamehomeyesterdayevening.昨天晚上回家时，他在家看电视。7．过去完成时1）构成过去完成时由助动词had加动词的过去分词构成。2）用法过去完成时表示过去某一时间以前或过去某一动作以前已完成的动作，即过去的过去。为了更容易理解过去完成时的时间概念，使之与过去时有明显的区别，可见下面的时间示意图。例如：IhadlearnedeighthundredEnglishwordsbytheendoflastyear（.在过去某一时间之前）到去年年底之前，我已经学会了八百个英语单词。HehadfinishedhisworkbeforeIcamehere（.在过去另一动作之前）在我来这儿以前，他已经完成了工作。说明：1）在包含when,assoonas,before,after,unti等l连词的复合句中，若主句谓语和从句谓语所表示的过去的动作是在不同时间发生的，那么，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时。例如：Itoldthemafteryouhadleft.你走后我就告诉了他们。Ihadbeenatthebusstopfortwentyminuteswhenabusfinallycame.我在公共汽车站等了二十分钟，汽车终于来了。2）如果主句动作和从句动作紧接着发生，特别是连词为after或before时，由于连词本身很清楚地表明了动作发生的先后，两个动作此时都可使用一般过去时来表示。例如：Afterwesaidgood-byetothem,weleftthevillage.在和他们告别后，我们就离开了村庄。8．过去将来时 1）构成过去将来时由助动词should或would加动词原形构成。第一人称用should，其他人称用would。但目前在美、英等国也有第一人称用would的情况。2）用法a．过去将来时是个相对的时态，主要用于从过去某一时间来看将要发生的事情。常用在宾语从句中表示从句的动作发生在主句动作之后。Theysaidtheywouldgotovisitthesecondfactory.他们说他们将要去参观第二个工厂。TheteachertoldusthattherewouldbeaconcertthenextTuesday.老师告诉我们下周二将要有场音乐会。b．过去将来时也可由“was/weregoingto+动词原形”来表示。Shesaidshewasgoingtoseeheruncle.她说她要去看望她的叔叔。c．有些动词的过去进行时也可表示过去将来时。这一用法与某些动词的现在进行时表示一般将来时的用法相同。第35页共40页\nIdidn'thavemuchtimetotalkwithyoubecameIwasleavingforShanghaiintwohours.我没有多少时间跟你谈话了，因为再过两个小时我就要动身去上海。注意：“would+动词原形”有时并不表示过去将来时，而表示一种客气的请求。例如：Wouldyoupleaseopenthewindow?请把窗子打开好吗？动词II典型应用剖析一、动词的被动语态1．主动语态和被动语态英语语态有主动语态和被动语态两种。主语是动作的执行者，叫做主动语态；主语是动作的承受者，叫做被动语态。例如：Wesweptthefloor.我们打扫了地板。（主动语态）Thefloorwasswept.地板被打扫过。（被动语态）2．被动语态的构成1）被动语态是由“助动词be+及物动词的过去分词”构成的。助动词be有人称，数和时态的变化，其变化规则与其作为连系动词的be的变化完全一样。被动语态的肯定式的结构是：主语+be+过去分词（vt.）+（by+宾语）。例如：Appletreesaren'tplantedinthesouth.苹果树不种在南方。Thebuildinghasn'tbeencompleted.这座建筑物没有竣工。3）被动语态的一般疑问句被动语态的一般疑问句的结构是：Be+主语+过去分词（vt）+（by+宾语）？其答语用yes或no作简单回答。例如：AretheymadeinChina?Yes,theyare.它们是中国制造的吗？是的，是中国制造的。Wasthemuseumbuiltin1993?这座博物馆是在1993年建成的吗？No,itwasbuiltin1986.不，它是在1986年建成的。4）被动语态的特殊疑问句被动语态的特殊疑问句的结构是：疑问词+be+主语+过去分词（vt），其答语要作具体回答。 例如：Whatisthemachineusedfor?这台机器用来作什么？Itisusedformakingpaper.它是用来造纸的。Wherewerethecarmade?这些小汽车是哪里制造的？ TheyweremadeinChina.它们是中国制造的。5）被动语态的八种时态形式被动语态的八种时态（以动词ask为例）：一般时态进行时态完成时态将来时态IamaskedIambeingaskedIhavebeenaskedIHeHeHeWeSheisaskedSheSheHeItItItSheWeWeWeItYouareaskedYouYouYouTheyTheyTheyThey第36页共40页\nIwasaskedIwasbeingaskedIhadbeenaskedIHeHeHeWeShewasaskedSheSheHeItItItSheWeWeWeItYouwereaskedYouYouYouTheyTheyTheyThey注意：被动语态没有完成进行时态和将来进行时态。初中阶段主要应掌握的被动语态的时态有：一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时和现在完成时。3．什么时候使用被动语态1）在没有指明动作的执行者的情况下。 例如：Themeetingwasheldlastweek.Englishistaughtinallmiddleschools.2）要强调动作的承受者而不是执行者时。例如：Teapotsareusedfordrinking.茶壶是饮水用的。Where'scottonproduced?棉花产于何地？Thebikewasstolenyesterdayafternoon.昨天下午自行车被偷了。4．主动语态变为被动语态的方法1）将主动句里的宾语成分变为被动句里的主语成分。把主动句里的宾格人称代词改为主格形式。2）把主动结构的谓语动词改为be+过去分词形式。 3）将主动句的主语变为介词by的宾语。例如：Peopleuseradiosforlisteningtothenews（.主动）→Radiosareuseforlisteningtothenewsbypeopl（e.被动）Ipostedaletterlastweek（.主动）→Aletterwaspostedbymelastweek（.被动）注意：在make,let,see,hear,notice,watch,fee等l动词后面作宾语补足语的动词不定式都不带to，但这种句子如果变为被动语态时，则应加上to。例如：WeheardhersinganEnglishsong（.主动）→ShewasheardtosinganEnglishsongbyu（s.被动）5．主动语态变为被动语态的主要类型1）谓语动词只有一个宾语的。例如：Theworkersarebuildingaship（.主动语态）→Theshipisbeingbuiltbytheworkers（.被动语态）Ihavefinishedtheexercises（.主动语态）→Theexerciseshavebeenfinishedbym（e.被动语态）2）谓语动词有两个宾语的，其中一个变为被动句的主语，另一个仍作为宾语，称为保留宾语。例如：Isenthimapresent.（主动语态）→Hewassentapresentbym（e.被动语态）Apresentwassenttohimbyme（.被动语态）注意：a）在主动句中有些动词，如ask,answer,teach等变成被动句时，一般将间接宾语（指人的）改成被动句的主语。第37页共40页\n例如：Heaskedusalotofquestions（.主动语态）→Wewereaskedalotofquestionsbyhim.b)在主动句中有些动词，如build,buy,choose等变成被动句时，将直接宾语（指物的）改成被动句的主语。例如：Myfatherboughtmeanewbike（.主动语态）→Thenewbikewasboughtformebymyfather（.被动语态）3）谓语动词后跟复合宾语，只把宾语改为被动句的主语，宾语补足语不变。例如：宾语宾补Heleftthedooropen（.主动语态）他让门开着。→Thedoorwasleftopenbyhim.（被动语态）门由他打开着。4）许多由不及物动词加介词构成的短语动词，相当于一个及物动词，可以有宾语，因而也可以有被动语态。但应注意：短语动词是一个不可分割的整体，在变为被动语态时，不可丢掉构成短语动词的介词或副词。例如：Wemusttakegoodcareofourbooks（.主动语态）→Ourbooksmustbetakengoodcareo（f.被动语态）我们应该保管好我们的书本。我们的书本应保管好。（被动）5）谓语动词含有情态动词时，只变及物动词为被动语态，构成为：情态动词+be+过去分词（vt.）例如：Wemustfinishitatonce.（主动语态）我们必须马上做完这件事。→Itmustbefinishedatonce（被动语态）这件事必须马上做完。6）带有begoingto结构的被动语态，被动结构表现在不定式上。结构为：sthbegoingtobedone。例如：Iamgoingtoclosethedoor（.主动语态）我将去关门。→Thedoorisgoingtobeclosed（.被动语态）门将要关上。6．被动语态中应注意的几个问题1）在被动语态句子中要注意主语与谓语在人称和数方面要保持一致。2）主动语态不能变为被动语态的情况：a．have（有）以及和have构成的短语动词不能用于被动语态 b．不及物动词没有动作的承受者，不能用被动语态。c．主动句的宾语是eachother或反身代词时，不能变成被动句的主语。d．主动句的宾语是不定式或动词的-ing形式时，不能变成被动句的主语。 3）注意有时用主动语态表示被动意义的情况。例如：Thiskindofclothwashesverywell.这种布很禁洗。ThemachinemadeinChinasellwellabroad.中国制造的机器在国外畅销。二、动词不定式不定式是动词的一种非限定形式，通常前面带有小品词to，动词不定式的基本形式由“to+动词原形”构成，有时也可以省略to。第38页共40页\n不定式可以有自己的宾语或状语。带有宾语或状语的不定式叫不定式短语。1．不定式在句子中的作用 1）作主语例如：Tolearnaaforeignlanguagewellisnoteasy.学好一门外语不容易。如果不定式（短语）过长，可用形式主语it，而将真正的主语不定式（短语）放在句末。例如：Itisbettertoseeoncethantohearahundredtimes.百闻不如一见。2）作宾语Theyallwantedtoseeyouyesterday.他们昨天都要来看你。3）作表语Toeatistolive，buttoliveisnottoeat.吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。4）作宾语补足语Hewantsyoutocallhimbackateleven.他要你在十一点给他回电话。Ihelpedhim(to)findhisthings.我帮他找到他的东西。（help后跟不定式作宾补，可省略to，也可以保留to）注意：在某些复合宾语中，由于谓语动词的要求，我们往往先用it代表示定式，作为形式宾语，而 把真实宾语——不定式放在句子的后面。这类动词还有make,think等。例如：Theyfounditimportanttogeteverythingreadyintime.他们发现把一切事情及时准备好很重要。5）作定语作定语的不定式与经所修饰的名词有逻辑上的动宾关系。如果这个不定式是不及物动词，它后面就要有必要的介词。Doyouhaveanythingmoretosay?你还有什么话要说吗？Thereisnothingtoworryabout.没有什么值得发愁的。6）作状语Thechildisnotoldenoughtogotoschool.这个孩子还没到上学年龄。（结果状语）Theyranovertowelcomeus.他们跑过来欢迎我们。（目的状语）Tohearthenews,shecried.听到这个消息后，她哭起来了。（原因状语）7）有些动词，如want,like,wish,hope,try,ask,start,learn,agree,teach,decide,understan等d，后面可以接连接代词或连接副词加不定式作宾语。例如：Noonecouldtellmewheretogetthebook.没有人能告诉我哪里能找到这本书。Showuswhattodo.告诉我们应该做什么。Idon'tknowwhethertoanswerhisletter.我不知道要不要给他回信。 3．不定式的时态和语态不定式有一般式、完成式、进行式，主动式和被动式。见下表：主动形式被动形式一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone第39页共40页\n进行式tobedoing1）不定式动作和谓语动作同时发生，这时不定式用进行式。例如：Theyaresaidtobebuildingahouse.据说他们正在建房子。2）不定式动作发生在谓语动作之前，这时不定式用完成式。 例如：Iamgoadtohaveseenyourmother.见到你的母亲我很高兴。3）不定式有主动式和被动式。不定式的被动式可以用来：a．作主语Itishappyformetobeaskedtospeakhere被.邀请在这里讲话我很高兴。b．作宾语Sheaskedtodosenttoworkinthewesternpartofthecountry她.请求派她去西部地区工作。 c．作宾语补足语Hewantedthelettertobewrittenatonce.他让马上把信写好。d．作状语Shewastooyoungtobegivensomuchmoney她.太小，不能把许多钱给她。e．作定语Therearealotoftreestobeplanted.有很多树要种。4．不定式的复合结构不定式的复合结构由“for/of+名词（或代词宾格）+不定式”构成。其中名词（或代词宾格）表示不定式动作的执行者，是不定式的逻辑主语。不定式的复合结构在句子中可以作用主语、表语、宾语、定语、状语。例如：It'sverykindofyoutohelpus.非常感谢你帮助我们。（主语）Thisisforyoutodecide.这得由你来决定。（表语）IthinkitnecessaryforustostudyEnglishhard.我认为我们努力学英语是必要的。（宾语）Therearealotofdifficultiesforthemtoovercome.有许多困难要他们克服。（定语）Thetextistoolongforustolearnbyheart.课文太长，我们记不住。（状语）第40页共40页