高中历史 导言课课件 岳麓版必修 14页

1、课本、导学案、双色笔2、分析错因，自纠学案3、标记疑难，以备讨论全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做得更好！\n导言我们一起认识高中历史课程\n什么是历史？历史是逝去的昨天名人眼里的历史1、历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东2、“国可灭，而史不可灭”。——连横《台湾通史》自序3、读史可以明智。——弗兰西斯•培根4、忘记历史就意味着背叛。　——列宁\n何为“政治文明”？是指人类改造社会的政治成果的总和，是人类社会文明的重要组成部分，是人类政治活动的进步状况和发展程度的标志，它是与政治蒙昧和政治野蛮相对立的范畴。\n关于政治文明历程重点讲述中外历史的政治发展线索，特别是政治制度的发展沿革，同时注意重大政治事件、重要历史人物及其在政治制度发展沿革过程中的作用。\n高中新课程历史体系必修课程：一模块：政治文明历程二模块：经济成长历程三模块：文化发展历程选修课程历史上重大改革回眸近代社会的民主思想与实践20世纪的战争和和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃\n本册书导读及目录一、古代政治制度：第一单元中国古代的中央集权制度第二单元古希腊和古罗马的政治制度二、近代政治制度与相关事件：第三单元近代西方资本主义政体的确立第四单元内忧外患与中华民族的奋起第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主义革命三、现当代政治制度与政治格局：第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第七单元复杂多样的当代世界\n怎样学好历史?方法建议1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角2)记:动脑记忆、思考3)听:先预习，然后上课有针对性地听4)写:做好课堂笔记5)讲:上课集中探讨,大胆发言6)温：课后认真复习（提问）\n注意五要素：五个W：who,when，where，what，why。分组讨论：在学习小组内部积极参加讨论历史课的要求课前预习，提出自己不懂的问题。课上认真听讲，积极思考，做好笔记。每人准备一个笔记本，课上必须做笔记，要详细、认真，定期检查笔记。课后认真复习，按时独立完成作业。\n历史学习的基本思路重理解分析：理解重要的历史概念，理解和分析历史事件为什么发生？为什么有这样的结果？重历史发展线索和特征：了解历史发展的基本线索和不同历史时期人类社会的基本特征，从而初步认识历史发展的基本规律重历史与现实的联系：学习历史是为了关注现实；\n站在新的起点，一起努力，加油！刘宏\n夏(约BC2070年----约BC1600年)商(约BC1600年----BC1046年)西周(BC1046年----BC771年)春秋时期(BC770年----BC年476年)战国时期(BC475年----BC221年)秦(BC221年----BC207年)\n秦(BC221年----BC207年)西汉(BC202年----BD9年)东汉(BC25年----BD220年)三国两晋南北朝(BD220年----BD581年)隋(BD581年----BD618年)唐((BD618年----BD907年)\n五代(907年----960年)北宋(960年----1127年)南宋(1127年----1276年)元(1271年----1368年)明(1368年----1644年)五代(907年----960年)清(1644年----1912年)