高中语文寻找时传祥课件1课件新人教版必修 15页

寻找时传祥孙德宏1\n一、检查预习。诚挚黯然人海茫茫人事沧桑zhìànmángcāngsāng1.文章中的字词都认识了吗？2\n2、这是一篇怎样文体的文章?——人物通讯。人物通讯的写作要求：一、迅速、及时地反映现实生活中值得报道的人物。二、必须在真人真事的基础上刻画人物。三、要用具体的、生动、典型的事例来表现人物的思想品质。3\n二、思考本文是写什么的？（请学生自由朗读本文后回答下面问题。）1、用简洁的语言来概括本文的主要内容——本文记叙了时传祥的解放后、文革前的光辉事迹；以及“文革”对时传祥的摧残和打击，通过调查表现现在社会对时传祥及其精神的反应。4\n课堂练习：本文题目点明和交代了本文的写作，文章回顾了时传祥的解放后和文革前的。记叙“文革”对，通过调查表现现在社会对反应。对象时传祥的摧残和打击时传祥及其精神的光辉事迹5\n2、时传祥有着怎样的经历、遭遇?解放后：1958年增加工作量1959年出席“全国群英会”、和主席握手合照、掀起“掏粪热”1964年当选为第三届人大代表处1965年当选北京市观礼团副团长文革时：1971年成了“工贼”被遣送回老家1972年10月26日病危时,怀念刘主席1973年精神失常1975年5月19日去世现在：中学生摇头；大学生双眼漠然；老师傅惊讶、激动、愤愤地；“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你写劳模还有人看吗？”3、请同学们找出介绍时传祥个性的词语，概括时传祥是一个怎样的人？——时传祥是一个敬业、实在、正直、本分的人。6\n三、课文通过哪些典型的事例表现时传祥的敬业、实在，正直、本分？(请同学们找出1-2个事例说明)敬业、实在：一是通过为耿大爷家从厕坑捞砖、洗砖、垒砖、清厕的事例。二是通过运粪改用汽车后，他带领工友自我加压，增加工作强度，提高工作效率。正直、本分：一是通过时传祥家人的话。二是通过“有身份人士”的话，以及时传祥自己的实际行动来写的。7\n四、作者为什么要以“寻找时传祥”为题？结合课文最后一段话，谈谈“寻找”的深刻含义。——“寻找”的含义有两层一、是要发掘时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人；二、是含蓄地指出在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。8\n五、作者又为什么要写这篇文章？——这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题，即今天我们应该具有怎样的人生观和价值观。作者想要表达的意思是：时代是应该变的，但为社会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变；现今社会，仍然需要像时传祥那样正直、敬业的人，实实在在干活，本本分分做人。9\n三、思维拓展（1）时传祥的这些做人的品质在今天还有现实意义吗？你们认为今天还要有哪些做人的品质?——在现代化的大都市中，掏粪工是个已经消失了的行业，但只要存在社会分工，行业之间必然存在着差异，也仍然会有苦、累、脏的工作，因此，时传祥“一人脏换来万家净”的精神并没有过时，我们仍然需要像时传祥那样正直、敬业、实实在在干活，本本分分做人。优秀品质：诚实、守信、谦虚、有礼貌、坚强、勇敢、坚持不懈、无私奉献、见义勇为、爱国、爱人民……10\n（2）我们的身边有时传祥这样的人吗？11\n主题课文通过讲述已故劳动模范、掏粪工人时传祥的平凡事迹，赞颂了时传祥敬业、实在，正直、本分的精神，教育青年一代学习时传祥精神,树立正确的人生观、价值观。12\n作业结合“思考与练习三”，写一篇人物通讯，向同学介绍自己周围具有的时传祥精神的某一人，注意用具体、典型事例说明。13\n颁奖辞：他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。<感动中国>2005年度人物——王顺友颁奖词：孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的。20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。14\n板书设计17.寻找时传祥写什么？——掏粪工人时传祥一、营造背景二、敬业、实在三、正直、本分为什么写？——开掘深邃的思想和重大的主题怎么写？（通过典型的事例，点面结合的方法）15