高中化学 中学化学常用仪器及操作 课件 40页

中学化学常用仪器及操作\n仪器使用与基本操作一、常用化学仪器的主要用途和使用方法这是常识性的知识，属于“了解”的层次，近年我省高考化学试题中，该考点单独组题的几率较少，多在综合实验题中作为其中一项。尽管如此，由于它在实验中不可缺少，故仍需重视，其中计量仪器（滴定管、量筒、容量瓶、托盘天平等）的结构、规格和使用方法，以及对不同漏斗的选用要尤其重视，对容器（烧杯、试管、烧瓶）的容量规格也要注意，不要仅有大小之分（这一情况的作答要视试题要求而定）。\n仪器使用与基本操作一、常用化学仪器的主要用途和使用方法1、供加热的仪器直接加热：试管、坩埚、蒸发皿需垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（一）容器与反应器分为：小试管、中试管、大试管、具支试管等。1、装溶液时不能超过试管容积的1/2，加热时不超过1/3。2、加热时需要试管夹，试管夹夹持位置离管口全长的1/3处。烧杯、烧瓶、锥形瓶的底面积较大，只能隔着石棉网加热，目的使烧杯、烧瓶、锥形瓶均匀受热，防止烧杯、烧瓶、锥形瓶炸裂。\n仪器使用与基本操作一、常用化学仪器的主要用途和使用方法1、供加热的仪器直接加热：试管、坩埚、蒸发皿需垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（一）容器与反应器一般为瓷制。用于灼烧固体，使其反应（如分解）。可直火加热至高温。灼烧时应放于泥三角上，应用坩埚钳夹取，应避免骤冷。\n仪器使用与基本操作一、常用化学仪器的主要用途和使用方法1、供加热的仪器直接加热：试管、坩埚、蒸发皿需垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（一）容器与反应器瓷制，用于溶液的蒸发、浓缩、结晶。蒸发溶液的过程中，要用玻璃棒不断搅拌被蒸发溶液，目的是防止受热不均匀，液体飞溅出来。用余热使水蒸干，目的是防止局部过热使水急剧汽化造成晶体溅出。\n仪器使用与基本操作一、常用化学仪器的主要用途和使用方法1、供加热的仪器直接加热：试管、坩埚、蒸发皿需垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（一）容器与反应器1、分为50、100、250、500、1000毫升等规格。2、用于溶解物质、配制溶液，也可用作反应器和给试管水浴加热等。\n仪器使用与基本操作一、常用化学仪器的主要用途和使用方法1、供加热的仪器直接加热：试管、坩埚、蒸发皿需垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（一）容器与反应器★平底烧瓶：用作反应器（特别是不需加热的）。不适于长时间加热。★圆底烧瓶：用作在加热条件下进行的反应器。液体的量不应超过其容积的1/2。★蒸馏烧瓶：用于蒸馏与分馏，也可用作气体发生器。锥形瓶：常用于中和滴定，也可作反应器，蒸馏时馏液的接受器。\n仪器使用与基本操作一、常用化学仪器的主要用途和使用方法2、不能加热的仪器（一）容器与反应器集气瓶：上口为平面磨砂，内侧不磨砂，磨砂玻璃片要涂凡士林，以免漏气。集气瓶、试剂瓶、滴瓶、启普发生器试剂瓶：瓶为内磨砂，且与瓶塞一一对应，切不可盖错。启普发生器：控制导气管活塞可使反应随时发生或停止。用启普发生器制取气体要满足三个条件：1、块状固体或较大颗粒状固体跟液体的反应，且不需加热；2、固体跟液体反应时，其固体不能迅速变成粉末状，且反应时放热或吸热很小；3、气体在水中的溶解度不大。使用前应先检查气密性。\n（二）量器1、用于测量容量的仪器量筒、容量瓶、滴定管等。以上仪器使用时不能加热，不能取用热溶液或用作反应器。读数时要平视，不能俯视或仰视。容量瓶、滴定管使用前需检漏；滴定管使用前必须依次用蒸馏水和待装液润洗，且专“管”专用。\n（二）量器1、用于测量容量的仪器量筒、容量瓶、滴定管等。量取液体时，应选用比所属体积稍大的量筒，若选用过大的量筒会造成较大误差，其主要原因是（1）量筒量程较大，读数误差的百分比较大；（2）量程大，残留在量筒上的溶液的量较多。\n例2（1）如图（Ⅰ）10mL量筒中液面的位置，A与B，B与C刻度间相差1mL，如果A为4，量筒中液体的体积是______mL。(2)如图(Ⅱ)表示50mL滴定管中液面的位置，如果液面处的读数是a，则滴定管中液体的体积（填代号）_______。是amLB.是(50-a)mLC.一定大于amLD.一定大于(50-a)mLABCED（Ⅰ）(Ⅱ)3.2D\n（二）量器1、用于测量容量的仪器量筒、滴定管、容量瓶等。容量瓶1、识别：容量瓶的形状为细颈、梨形的平底玻璃容器，带有磨口玻璃塞，其颈部刻有一条环形标线，表示了在标定温度下，液面达到刻度线，液体体积即达到容量瓶的标准体积。常用的容量瓶的规格：50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等几种。容量瓶上标有刻度线、温度和容量。容量瓶2、使用方法：容量瓶使用前应检查是否漏水，其方法是：往瓶内加水，塞好瓶塞（瓶口和瓶塞要干，且不涂任何油脂等），用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出（用滤纸条在塞紧瓶塞的瓶口处检查），如不漏水，把瓶塞旋转180O塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水，经检查不漏水的容量瓶才能使用。\n（二）量器1、用于测量容量的仪器：量筒、容量瓶、滴定管等2、用于测量质量的仪器：天平（精确度=0.1g）例3下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（填写标号）________。A.称量前先调节天平的零点B.称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C.潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量D.用托盘天平可以准确称量至0.01gE.称量完毕，应把砝码放回砝码盒中C、D若天平指针向左偏移，应将天平螺母向右旋动；若天平指针向右偏移，应将天平螺母向左旋动，直到天平指针在零点处。因为一般的托盘天平带有游码，游码的零点在左边，人们约定俗成的将游码的读数与右盘上砝码的质量之和，作为被称物的质量，所以规范的操作也就“左物右码”了。C项前半部分正确，后边讲“其他固体药品可直接放在天平托盘上称量”这是错误的。使用天平的第一步是调零点，第二步就是每个托盘上放一块纸（大小略大于托盘为好），在称量任何仪器或药品时，必须放在纸上进行称量。托盘天平只能称准到0.1g，所以它不能准确称量到0.01g。在取用或将砝码放回盒中的操作时，都必须注意使用镊子夹取砝码，切勿用手直接拿砝码，以免弄脏、腐蚀后质量失准。\n（二）量器1、用于测量容量的仪器量筒、容量瓶、滴定管等。2、用于测量质量的仪器：天平（精确度=0.1g）天平使用前应先调零，称量时左物右码(两盘上垫质量相同的纸或在玻璃容器内测量)，取用砝码应先大后小再游码（使用镊子取用砝码），用后复原。未知物称量时，应先放被称量物于左盘，后加砝码到天平平衡；若称取一定质量的被称物时，则可先加砝码（右盘）至需要质量，然后逐渐添加被称量物，使天平达到平衡（若所称物为粉末或小颗粒固体，且称取量只缺很少时，左手拿药匙，用右手轻拍左手手腕，小心振动药匙，加足药量）。\n（二）量器1、用于测量容量的仪器量筒、容量瓶、滴定管等。2、用于测量质量的仪器：天平（精确度=0.1g）3、用于测量温度的仪器：温度计D\n，并注意温度计水银球不能接触器壁。除测量温度外，温度计不能另作它用。（如制取乙烯的实验中应把温度计水银球伸入液面下；石油分馏实验中应把温度计水银球放在气体出口处；制硝基苯的实验中应把温度计水银球浸没在水浴中）温度计使用时要注意量程范围和不同实验中温度计的安放位置\n（三）用于分离的仪器：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、干燥管、洗气瓶等。用普通漏斗进行固液分离时要注意：一贴（滤纸要与锥体内壁紧贴，过滤前要用蒸馏水将滤纸润湿）；二低（滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液要低于滤纸边缘）；三靠（烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗底端出口处靠承受容器内壁）。\n（三）用于分离的仪器：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、干燥管、洗气瓶等。在组装气体发生器时，长颈漏斗的长管末端要插入反应器的液体中，借助液封防止气体从长颈漏斗口逸出。\n（三）用于分离的仪器：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、干燥管、洗气瓶等。放液时，要将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔。分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。\n（三）用于分离的仪器：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、干燥管、洗气瓶等。使用干燥管干燥气体时，应特别注意选择合适的固体干燥剂。气流“大进小出”。\n（三）用于分离的仪器：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、干燥管、洗气瓶等。简易洗气瓶洗气瓶\n想一想：装置XY可以有哪些用途？（提示：①若要除去Cl2中混有的HCl，瓶中应盛何种溶液，且气体应从哪个管口进入。②若要收集Cl2或H2时，又该如何操作？③若瓶内盛满水，在用以测量难溶于水的气体体积时，该如何操作？④若想使用瓶内的CO气体，应怎样处理？等）Cl2Cl2（HCl）饱和食盐水或少量水\n想一想：装置XY可以有哪些用途？（提示：①若要除去Cl2中混有的HCl，瓶中应盛何种溶液，且气体应从哪个管口进入。②若要收集Cl2或H2时，又该如何操作？③若瓶内盛满水，在用以测量难溶于水的气体体积时，该如何操作？④若想使用瓶内的CO气体，应怎样处理等？）Cl2\n想一想：装置XY可以有哪些用途？（提示：①若要除去Cl2中混有的HCl，瓶中应盛何种溶液，且气体应从哪个管口进入。②若要收集Cl2或H2时，又该如何操作？③若瓶内盛满水，在用以测量难溶于水的气体体积时，该如何操作？④若想使用瓶内的CO气体，应怎样处理等？）H2\n想一想：装置XY可以有哪些用途？（提示：①若要除去Cl2中混有的HCl，瓶中应盛何种溶液，且气体应从哪个管口进入。②若要收集Cl2或H2时，又该如何操作？③若瓶内盛满水，在用以测量难溶于水的气体体积时，该如何操作？④若想使用瓶内的CO气体，应怎样处理等？）水------气体\n想一想：装置XY可以有哪些用途？（提示：①若要除去Cl2中混有的HCl，瓶中应盛何种溶液，且气体应从哪个管口进入。②若要收集Cl2或H2时，又该如何操作？③若瓶内盛满水，在用以测量难溶于水的气体体积时，该如何操作？④若想使用瓶内的CO气体，应怎样处理等？）CO\n想一想：装置XY可以有哪些用途？（提示：①若要除去Cl2中混有的HCl，瓶中应盛何种溶液，且气体应从哪个管口进入。②若要收集Cl2或H2时，又该如何操作？③若瓶内盛满水，在用以测量难溶于水的气体体积时，该如何操作？④若想使用瓶内的CO气体，应怎样处理等？）CO水\n想一想：装置XY可以有哪些用途？（提示：①若要除去Cl2中混有的HCl，瓶中应盛何种溶液，且气体应从哪个管口进入。②若要收集Cl2或H2时，又该如何操作？③若瓶内盛满水，在用以测量难溶于水的气体体积时，该如何操作？④若想使用瓶内的CO气体，应怎样处理等？）CO------CO\n（三）用于分离的仪器：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、干燥管、洗气瓶等。（四）其他仪器：胶头滴管、玻璃棒、试管夹等。正中上方滴入，用后立即洗净，不接触桌面。搅拌、引流、转移固体使用试管夹时，应手握长柄，用拇指对短柄施加压力，控制试管夹的夹紧或松开。（试管夹夹持试管的方法是：把试管夹张开，由试管底部套上、取下）。加热时握持试管夹的方法是，右手三指（拇、食、中）握持试管夹长柄。注意：夹紧后拇指不要再按住短柄，以免试管脱落。\n仪器使用与基本操作二、化学实验基本操作化学实验基本操作是进行实验必不可少的技能，是历届高考重点考查的内容之一，近几年来，它大多以简答或填空的题型出现，而且要求用完整、准确、规范的科学语言来表述；对实验操作，既要知其然，又要知其所以然，实验操作的目的也是考查的内容之一。解答这类题，首先要对操作的要点心中有数，然后按要点的先后顺序准确地表述出来；要做到这一点，在考场上作答时，把自己想象为正在做实验一样，一步一步地“做”，一步一步地写。\n仪器使用与基本操作二、化学实验基本操作1、药品的取用（1）取用“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到瓶口闻气味，尤其不得品尝药品的味道。（2）药品的用量：应严格按照实验规定的用量。如果实验中没有说明用量，则液体取1～2mL，固体只要盖满试管底部即可。\n仪器使用与基本操作二、化学实验基本操作1、药品的取用（1）取用“三不”：（2）药品的用量：（3）固体药品的取用：（4）液体药品的取用：粉状固体用药匙或纸槽直接送入仪器底部。块状固体用镊子缓缓从容器口滑到底部。多量液体可倾倒，应手握标签。少量液体用胶头滴定，滴管口与容器口不能相碰。定量用滴定管或用量筒量。\n仪器使用与基本操作二、化学实验基本操作2、酒精灯的使用加热时，应把受热物质的中下部放在酒精灯的外焰部分。要注意液体、固体物质的加热方法的选择，掌握要领。（1）直火加热：如试管、坩埚、蒸发皿等。（2）垫石棉网加热：如烧杯、烧瓶等。（3）水浴加热：需在100°C以下的某一特定温度下，可采用此法。\n仪器使用与基本操作二、化学实验基本操作3、玻璃仪器的洗涤（1）普通洗涤法：（2）特殊洗涤法：若容器内壁附有不易洗掉的物质，可向容器中加水，选择合适的毛刷，配合去污剂、洗涤剂反复洗涤，然后用水冲洗几次。若容器内壁附有普通法不能洗掉的特殊物质时，可以选用特殊的试剂，利用有机溶剂或化学反应将其洗涤，再用水冲洗干净。洗涤玻璃仪器洗净的标志是：当用水冲净后，容器内壁均匀地附着一层水膜，水既不成股流下，也不形成水滴。\n4、仪器装置的连接与拆卸（1）仪器连接的顺序是先下后上、从左到右。（2）仪器拆卸的顺序是从右到左、先上后下，与连接顺序相反。（3）拆卸加热制备气体的装置，若用排水法收集时，应先将导气管移出水槽，再停止加热，以防倒吸。拆卸有毒气体的实验装置时，应在通风橱内进行。\n5、检查装置气密性操作检验所依据的原理：通过气体发生器和附设的液体构成密封体系，依据改变体系压强时产生的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）来判断仪器装置是否密封。\n5、检查装置气密性微热法液差法需要用水封住漏斗的下端才可检验需要将导气管活塞关闭才可检验\n在实验中，有时取用的药品颗粒较大，不便于进行化学反应时，就需要使用研钵。研磨的方法是将大块的固体物质处理成为小块或细粉状物质。6、固体物质的研磨\n7、试剂的溶解固体物质的溶解：大块先在研钵中研碎，再转入容器中加溶剂溶解，振荡、搅拌、加热可加快溶解速度。液体的溶解：对放热较多的实验，往往先在烧杯中倒入密度较小的液体，再沿着烧杯内壁缓缓倒入密度较大的液体，如浓硫酸的稀释，制硝基苯时配制混酸。气体的溶解：应该因气体溶解度不同而水下溶或水面溶。\n