高中生物必修一《走进细胞》课件 96页

第1讲走近细胞\n1.简述原核细胞和真核细胞的区别。2.分析细胞学说建立的过程。3.实验：使用显微镜观察多种多样的细胞。目标要求\n内容索引考点一　细胞是最基本的生命系统考点二　细胞的多样性与统一性知识网络　核心要语考点三　用显微镜观察多种多样的细胞重温高考　演练模拟课时精练聚焦热点　与新冠病毒有关的知识辨析\n01细胞是最基本的生命系统\n1.生命活动离不开细胞活细胞单个细胞各种分化的细胞\n2.生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是。(2)地球上最早的生命形式是。(3)生物繁殖和进化的基本单位是；生态系统是由及其所处的无机环境构成的。细胞和生物圈单细胞生物种群群落\n(1)生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢；生物生长发育的基础是细胞的增殖、分化；遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变化。(P4第1段)(2)植物的导管、木纤维属于死细胞。(P6基础题)教材拾遗\n1.判断关于“生命活动离不开细胞”说法的正误(1)用完全培养基培养T2噬菌体可使其快速繁殖()(2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动()(3)因为细胞具有全能性，所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动()(4)埃博拉病毒结构简单，是最小的单细胞生物()××××正误辨析\n2.判断关于“细胞是最基本的生命系统”说法的正误(1)一个大肠杆菌既可对应细胞层次，又可对应个体层次()(2)所有生物都具有生命系统的各个层次()(3)生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依、相互联系()(4)HIV的生命活动离不开最基本的生命系统()(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分()√×√√√\n(1)“生命活动离不开细胞”的理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次：___________________________________________________________________(至少列举两个实例)。(3)原子、分子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次的理由是_________________________________________________________________________________________。长句应答考向一　辨析生命活动与细胞的关系单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；无细胞结构的病毒也必须依赖活细胞才能生活植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官、系统等层次原子、分子、化合物、病毒都不能独立完成生命活动，因此，它们都不属于生命系统的结构层次\n1.下列有关生命系统层次的叙述中，正确的是A.图中能单独构成生命系统的是甲、乙、丁B.最基本的生命系统中都含有丙C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者D.要构成一个反射弧，至少需要三个以上图甲所示结构√命题示例\n解析分析题图可知，甲为神经元，乙为病毒，丙为tRNA，丁为染色体。乙、丁不能单独构成生命系统，A错误；最基本的生命系统是细胞，细胞中都含有tRNA，B正确；生态系统的组成成分除生产者、消费者和分解者外，还有非生物的物质和能量，C错误；最简单的反射弧仅由两个神经元构成，如膝跳反射的反射弧，D错误。\n据图分析病毒的结构和特点(1)HIV和T2噬菌体主要由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？热点拓展考向二　与病毒相关知识整合提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。\n(2)HIV比T2噬菌体的变异性更大，原因是什么？提示HIV的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。(3)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。\n(4)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，如果想用放射性同位素标记技术标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。\n命题示例2.(2018·全国Ⅱ，5)下列关于病毒的叙述，错误的是A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率√\n解析烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成，故可从烟草花叶病毒中提取到RNA，A正确；T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，在大肠杆菌体内增殖可导致其裂解，B错误；HIV主要攻击人的T细胞，使人体免疫力下降，引起人的获得性免疫缺陷综合征，C正确；病毒感染引发的疾病通常具有传染性，阻断病毒的传播，即切断传播途径，可降低其所致疾病的发病率，D正确。\n据图分析新冠病毒的结构和特点(1)新冠病毒所具有的多种蛋白质是怎样合成的？聚焦热点　与新冠病毒有关的知识辨析提示在宿主细胞内，利用宿主细胞的原料和结构合成。(2)2020年3月4日，中国科学家发现新冠病毒已产生了149个突变点，并演化出了两个亚型，新冠病毒容易突变的原因是什么？提示新冠病毒的遗传物质是RNA，为单链，结构不稳定，容易发生变异。\n(3)研究表明，某种药物能抑制依赖RNA的RNA复制酶的活性，从而可能对新冠肺炎有疗效。据此推测，新冠病毒的遗传信息的传递和表达过程是怎样的？提示\n对应示例1.2020年的新冠肺炎、2003年的SARS和2012年的中东MERS都是由冠状病毒引起的。冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，下列关于该病毒的叙述正确的是A.冠状病毒没有细胞结构，因此它不是生物B.为研制疫苗要先在富含有机物的普通培养基上培养冠状病毒C.冠状病毒只有侵入活细胞内才能增殖D.冠状病毒是由野生动物体内的病毒变异来的，传染性强，可以感染多种植物√解析冠状病毒能增殖，属于生物，A错误；病毒必须在活细胞内才能增殖，因此只能用活细胞培养，B错误、C正确；冠状病毒是动物病毒，不会感染植物，D错误。\n2.2020年初，我国出现了传染性很强的病毒性肺炎，政府及早采取了严密的措施，疫情得到了有效控制。这场肺炎由一种新型“冠状病毒”引起，新冠病毒的遗传物质是单链RNA[用(＋)RNA表示，以(＋)RNA为模板可复制合成(－)RNA，再以(－)RNA为模板合成(＋)RNA]，侵入细胞的冠状病毒粒子不存在RNA病毒复制所需的RNA聚合酶，如图表示病毒侵入细胞后的增殖过程。下列相关说法错误的是A.病毒蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的B.病毒粒子内的单链RNA可直接作为翻译的模板C.图中的酶是逆转录酶D.(＋)RNA和(－)RNA的核苷酸序列并不相同√\n解析病毒没有细胞结构，病毒蛋白在宿主细胞的核糖体上合成，A正确；据图可知，病毒RNA可直接作为翻译的模板，合成病毒的蛋白质，B正确；图中的酶是RNA聚合酶，不是逆转录酶，C错误；单链RNA复制时也遵循碱基互补配对原则，(＋)RNA和(－)RNA的核苷酸序列互补，并不相同，D正确。\n3.传染病的预防包括控制传染源、切断传播途径以及保护易感人群三个环节。下列关于新冠肺炎的叙述错误的是A.建立方舱医院对患者集中隔离治疗是控制传染源的有效措施B.新冠病毒的变异较快，会导致疫苗的研制比较困难C.痊愈患者捐献血浆有助于治疗危重病人，是因为其血浆内含有特定的吞噬细胞D.“勤洗手，带口罩”是切断新冠肺炎传播途径的基本措施√解析对患者集中隔离治疗是控制传染源的有效措施，A正确；新冠病毒是单链RNA病毒，变异较快，疫苗可能对变异后的病毒预防效果较差，因此研制起来比较困难，B正确；痊愈患者捐献的血浆中含有针对新冠病毒的抗体，有助于治疗危重病人，C错误；“勤洗手，带口罩”可以有效预防呼吸道传染病，D正确。\n4.2020年初，我国出现了传染性很强的新冠肺炎，大量的疑似病例待确定，快速的进行检测和确诊非常重要。下面是两类常用的检测方法，请分析：(1)核酸检测法，如图所示：①新冠病毒的RNA不能直接进行PCR扩增，必须先经过________成为DNA。进行PCR扩增时，使用的引物有____种，其作用是____________________________________________________。②图中的探针信号检测又称为_______________技术，利用了_______________的原理。逆转录2使DNA聚合酶能够从引物DNA分子杂交碱基互补配对的结合端开始连接脱氧核苷酸\n解析PCR技术用来扩增DNA，因此病毒的RNA必须先经过逆转录成为DNA才能进行PCR扩增。进行PCR扩增时使用的引物有2种，其作用是使DNA聚合酶能够从引物的结合端开始连接脱氧核苷酸，从而扩增2种引物之间的特定DNA片段。图中的探针信号检测又称为DNA分子杂交技术，利用了碱基互补配对的原理。\n(2)间接免疫荧光法：把受感染的细胞固定在一个小玻片上，这个玻片上有冠状病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上，若血清中有跟这个病毒反应的抗体，二者就可以结合，然后滴上另外一种带有荧光的试剂，在荧光显微镜下，玻片会有荧光显现。请回答以下问题：①上述检测方法是利用了____________杂交法。②如果病人血清中有跟这个病毒反应的抗体，说明病人体内发生了______免疫，通过____细胞产生了特异性抗体。③快速检测非典型肺炎时，在荧光显微镜下，玻片有荧光显现，说明_________________________。抗原—抗体体液病人感染了新型冠状病毒浆\n解析通过题干描述可知，该检测方法是利用了抗原—抗体杂交法，病人血清中如果有与这个病毒反应的抗体，说明病人体内发生了体液免疫，抗体是由浆细胞分泌的。快速检测非典型肺炎时，在荧光显微镜下，玻片有荧光显现，说明病人感染了新型冠状病毒。\n02细胞的多样性与统一性\n1.原核细胞与真核细胞(1)图1属于，图2属于(填“原核细胞”或“真核细胞”)。(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是________________________；两类细胞共有的细胞器是。(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①；③；⑤；⑥。(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有和及光合作用所需的酶。原核细胞真核细胞图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核核糖体拟核细胞壁核糖体鞭毛叶绿体藻蓝素叶绿素\n(5)列表比较原核细胞和真核细胞比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以为界限的细胞核有以为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是_______和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是壳多糖细胞质有，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁核膜核膜纤维素核糖体\n转录和翻译转录、翻译可进行转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因，质基因_______可遗传变异类型_________基因突变、基因重组和染色体变异同时遵循不遵循基因突变\n2.细胞学说(1)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由_______________所构成。②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从中产生。(2)意义：揭示了细胞和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的关系。细胞细胞和细胞产物相对独立老细胞统一性亲缘\n(1)原核生物的拟核中有一个环状的DNA分子。(P10第1段)(2)细胞学说建立过程中几位科学家的主要贡献(P11资料分析)①英国科学家虎克：发现并命名了“细胞”。②德国科学家施莱登和施旺：提出了细胞学说。③德国科学家魏尔肖：修正了细胞学说，提出“细胞通过分裂产生新细胞”。(3)支原体可能是最小、最简单的细胞。(P12科学前沿)教材拾遗\n1.判断关于原核细胞和真核细胞说法的正误(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜()(3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体()(4)所有的真核细胞都具有细胞核()(5)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质()正误辨析√×√××\n2.判断关于细胞学说说法的正误(1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的()(2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及动物细胞、植物细胞()(3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的()(4)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成()×√××\n关于原核生物和真核生物的5点辨析(1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，虽然没有线粒体但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。(3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。(4)名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：属于原核生物的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，其他藻类如绿藻、黑藻、红藻等都是真核生物。(5)名称中带“菌”字的不一定都是细菌：“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。易错警示\n观察并分析下列四种生物的结构模式图：(1)说出各种生物所属的生物类型及判断依据。热点拓展考向一　真核生物和原核生物的辨析提示甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒，因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。\n(2)请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。提示直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA(遗传物质)不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。\n(3)请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳细胞的统一性。提示①化学组成：组成细胞的化学元素的种类基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。②结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。③遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且共用一套遗传密码。\n1.生物界常见生物类群的划分归纳总结\n2.细胞结构与功能相统一的几个实例\n3.下列关于酵母菌和乳酸菌、绿藻和蓝藻这两组生物的叙述，正确的是A.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌没有核膜但是具有核仁B.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁C.绿藻和蓝藻都能产生基因突变和染色体变异D.绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素√命题示例解析酵母菌和绿藻是真核生物，乳酸菌和蓝藻是原核生物。乳酸菌具有拟核，没有核仁，A项错误；溶菌酶只能破坏乳酸菌等细菌的细胞壁，不能破坏酵母菌等真菌的细胞壁，B项错误；蓝藻不能产生染色体变异，C项错误。\n4.(2019·山东济南模拟)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是(多选)A.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞B.含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物C.真核生物只进行有丝分裂，原核生物只进行无丝分裂D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢高效、有序地进行√解析没有核膜和染色体的细胞不一定是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞，A错误；含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物，如蓝藻，B正确；真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞一般进行二分裂，C错误；真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢高效、有序地进行，D正确。√\n5.(2020·济南模拟)“细胞是生命活动的基本单位”，下列哪一项叙述不符合这一观点A.各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位考向二　细胞是生物体结构与功能单位的分析解析细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。√\n6.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是A.离不开显微技术的支持B.需要科学思维和实验的结合C.论证了动植物的统一性D.标志着生物学的研究进入分子水平解析细胞体积较小，需借助于显微镜才能观察到，因此细胞学说的建立过程离不开显微技术的支持，A正确；细胞学说及其建立过程需要理性思维和实验的结合，B正确；细胞学说认为动植物都是由细胞构成的，论证了动植物的统一性，C正确；细胞学说及其建立标志着生物学的研究进入细胞水平，D错误。√\n03用显微镜观察多种多样的细胞\n1.认识显微镜结构\n2.操作步骤对光视野中央亮度适宜\n1.使用光学显微镜的几点注意事项(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。\n2.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数量cc×(1/n)圆形视野范围内细胞数量dd×(1/n2)\n4.显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。5.污物位置的判断移动装片污物移动→在装片上污物不动转动目镜转换物镜动→在目镜上不动→在物镜上消失→在物镜上不消失→在目镜上\n甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：(1)①②③④中哪些是目镜，哪些是物镜？如何判断？它们的放大倍数和长度各有什么关系？问题探究提示①②无螺纹，是目镜，目镜越长，放大倍数越小；③④有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大。\n(2)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？提示应选用组合②③⑤。(3)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？提示正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。(4)若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么？提示可能是反光镜的调节角度不对。\n7.(2018·海南，23)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是A.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构考向一　光学显微镜的基本操作解析在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；高倍镜下可以清晰地观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒，B错误；由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央，C正确；在电子显微镜下才能观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构，D错误。√\n8.下列关于高倍物镜的叙述中，不正确的是(不定项)A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.为了使高倍物镜下的视野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动√√√\n解析使用显微镜观察标本时，应先在低倍镜下找到视野，再换用高倍物镜观察，A项错误；为了使高倍物镜下的视野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B项正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，应用细准焦螺旋调至物像最清晰，C项错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D项错误。\n9.用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为A.2.4平方毫米B.8平方毫米C.36平方毫米D.400平方毫米考向二　显微镜的成像原理和误差分析解析显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数，则此显微镜的放大倍数为5×10＝50(倍)，这是对边长的放大倍数。面积是0.16平方毫米的正方形的边长为0.4毫米，边长都放大50倍后为0.4×50＝20(毫米)，所以放大后该正方形的面积为20×20＝400(平方毫米)。√\n10.某位同学使用光学显微镜观察某植物组织切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下面对可能原因的叙述中，错误的是A.被观察的物体未处于视野的中央B.切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C.转换高倍镜时未更换目镜镜头D.以上情况有两种是有可能的解析如果用低倍物镜看清楚后，没有将物像移至视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像，A正确；如果将装片倒置，换用高倍物镜后焦点不能调至观察范围内，可能看不到或看不清物像，B正确；是否更换目镜镜头与看不到或看不清原来观察到的物体无关，C错误；据A、B分析可知，以上情况有两种是有可能的，D正确。√\n04知识网络　核心要语\n网络构建\n要语必背1.生命活动离不开细胞(1)病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活。(2)单细胞生物依赖单个细胞完成生命活动。(3)多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。2.生命系统的结构层次：地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈；生命系统中也含有非生物成分。3.原核细胞与真核细胞(1)原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质与核糖体。(2)蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，因为它含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。\n4.细胞学说与生物统一性：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。5.显微镜的使用先低后高不动粗：在低倍镜下找到观察的目标并移至视野中央后换高倍镜观察。换高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调节。\n05重温高考　演练模拟\n1.(2017·海南，2)下列关于原核生物的叙述，错误的是A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素√解析大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确；细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确；细菌的拟核区有一个环状的DNA分子，C正确；蓝藻属于原核生物，其细胞中无叶绿体，D错误。12345\n2.(2016·全国Ⅰ，1改编)下列与细胞相关的叙述，正确的是A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸D.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程√解析病毒是没有细胞结构的生物，A错误；蓝藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，B错误；酵母菌属于真核生物，其细胞核中含有DNA和RNA两类核酸，C正确；蓝藻属于原核生物，细胞中不具有线粒体，D错误。12345\n3.(2015·海南，2)细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞结构的叙述，错误的是A.细菌有核糖体，无叶绿体B.蓝藻无细胞核，也无核糖体C.水绵有细胞核，也有叶绿体D.酵母菌有细胞核，无叶绿体√解析细菌、蓝藻等原核生物没有以核膜为界限的细胞核，具有唯一的细胞器核糖体，所以A正确、B错误；水绵、酵母菌等真核生物有以核膜为界限的细胞核，水绵是具有叶绿体的自养生物，酵母菌为无叶绿体的异养生物，所以C、D正确。12345\n4.诺瓦克病毒是一种单链RNA病毒，人生食其污染的贝类会引发急性腹泻。则该病毒A.进入消化道后，在消化液中进行增殖B.RNA能直接整合到宿主细胞的染色体上C.遗传信息储存在RNA的核糖核苷酸序列中D.在其核糖体上合成自身的蛋白质√解析病毒必须通过侵染细胞进行增殖，不能在消化液中进行增殖，A错误；病毒的RNA不能整合到人细胞的染色体上，B错误；诺瓦克病毒是一种单链RNA病毒，遗传信息储存在RNA的核糖核苷酸序列中，C正确；病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞的核糖体上合成病毒的蛋白质，D错误。12345\n5.(2019·吉林五地六校联考)下列关于真核生物和原核生物的说法，正确的是A.酵母菌的拟核区是一个大型环状DNA分子B.黑藻进行光合作用的场所是叶绿体C.用高倍显微镜观察细胞发现没有叶绿体，则该细胞一定不是植物细胞D.真核细胞中，DNA的复制只发生在细胞核中√解析酵母菌是真核生物，无拟核，A错误；黑藻是真核生物，含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B正确；植物的根尖细胞也无叶绿体，C错误；真核细胞中，DNA的复制可以发生在细胞核、线粒体和叶绿体中，D错误。12345\n06课时精练\n一、选择题1.从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是A.甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次√解析病毒虽然不是生命系统的结构层次，但是它具有生命特征，如能增殖，A错误；单细胞生物、多细胞植物都没有系统层次，C错误；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次，D错误。12345678910111213\n2.裂谷热是由裂谷热病毒(含有单链RNA)引起的，经蚊类媒介或接触传播，使人畜共患病。下列相关叙述正确的是A.人类的遗传物质与裂谷热病毒的遗传物质相比，特有的是胸腺嘧啶和核糖B.裂谷热病毒和人的基因本质都是有遗传效应的DNA片段C.人的细胞能为裂谷热病毒的繁殖提供模板、原料和能量等D.裂谷热病毒侵入人体后，在人体细胞中进行增殖√12345678910111213\n解析人类的遗传物质是DNA，而裂谷热病毒的遗传物质是RNA，二者相比，人类遗传物质特有的是胸腺嘧啶和脱氧核糖，A错误；裂谷热病毒的遗传物质是RNA，因此其基因不是具有遗传效应的DNA片段，B错误；人的细胞能为裂谷热病毒的繁殖提供原料和能量等，而模板是裂谷热病毒自身提供的，C错误；裂谷热病毒只能生活在活细胞内，其侵入机体后，在人体细胞中进行增殖，D正确。12345678910111213\n3.海绵是一类原始的多细胞动物，它们固着在岩石、贝壳或珊瑚上生活。绿藻生活在海绵的中胶层内，它们吸收海绵的代谢产物如二氧化碳，并给海绵提供氧气；而海绵则为绿藻提供保护。下列说法正确的是A.从细胞结构上分析，绿藻与海绵的区别是有无以核膜为界限的细胞核B.从细胞成分上分析，绿藻与海绵的遗传物质都是DNAC.从同化作用类型上分析，绿藻与海绵都是异养型生物D.从生物种间关系上分析，绿藻与海绵属于寄生关系√12345678910111213\n解析绿藻和海绵都是真核生物，都有以核膜为界限的细胞核，A错误；绿藻和海绵都是真核生物，遗传物质都是DNA，B正确；绿藻可以进行光合作用，吸收海绵的代谢产物如二氧化碳，并给海绵提供氧气，绿藻是自养型生物，海绵是异养型生物，C错误；绿藻和海绵生活在一起，对双方都有利，不是寄生关系，D错误。12345678910111213\n4.微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是①黏菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸菌A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤√解析蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物；而黏菌、酵母菌都有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物。12345678910111213\n5.(2019·山东师范大学附属中学四模)据报道，某女大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对多种抗生素都毫无反应，患者在医院抢救21天，最终脱离危险。下列关于MRSA的叙述，正确的是A.“网红细菌”的遗传物质主要分布在染色体上B.可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况C.“网红细菌”是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异D.“网红细菌”与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁√12345678910111213\n解析“网红细菌”属于原核生物，细胞中没有染色体，A错误；活细胞的细胞膜具有选择透过性，而死细胞的细胞膜丧失选择透过性，因此可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况，B正确；“网红细菌”抗药性变异不是滥用抗生素导致的，抗生素只是对“网红细菌”抗药性变异进行了选择，C错误；“网红细菌”与动物细胞相比最大的区别是细菌没有以核膜为界限的细胞核，D错误。12345678910111213\n6.下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是A.原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B.哺乳动物成熟的红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核C.颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D.细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等√12345678910111213\n解析有些原核细胞没有细胞壁，如支原体，有些真核细胞也没有细胞壁，如动物细胞，A错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，B错误；发菜属于蓝藻，为原核生物，没有叶绿体，C错误；细菌和蓝藻都属于原核细胞，二者在结构上的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等，D正确。12345678910111213\n7.下列有关细胞共性的叙述，错误的是A.都含有染色质但不一定形成染色体B.都能合成有机物但不一定需要光能C.都能转化能量但不一定发生在生物膜上D.都能进行DNA的复制但不一定发生在细胞核内√解析原核细胞中有DNA，没有染色质，A错误；原核细胞和真核细胞中都有核糖体，都能合成蛋白质，此过程不需要光能，B正确；原核细胞和真核细胞均可以通过无氧呼吸将有机物中的化学能转变为ATP中的化学能，而无氧呼吸的场所是细胞质基质，C正确；原核细胞中没有成形的细胞核，但能进行DNA的复制，D正确。12345678910111213\n8.如图表示用显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是A.图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的B.利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动C.图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少D.图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高√解析分析题图可知，甲是低倍物镜，乙是高倍物镜。换用高倍物镜过程中，不能将镜筒升高，应直接转动转换器换用高倍镜，D错误。12345678910111213\n9.支原体是目前人类发现的细胞最小、结构最简单的原核生物，下列关于支原体的叙述，正确的是(多选)A.无染色体，只能通过无丝分裂进行增殖B.有核糖体，基因的转录和翻译可同时进行C.有细胞膜，没有复杂的生物膜系统D.无细胞核，拟核区DNA能复制并可产生基因突变√解析原核生物的分裂方式不是无丝分裂，是二分裂。12345678910111213√√\n10.以下关于各种人类疾病与其病原体的相关叙述，正确的是A.乙型肝炎是由乙肝病毒引起的，乙肝病毒只有核糖体一种细胞器B.结核杆菌可引起肺结核，其细胞内没有核仁，只有线状DNAC.灰指甲是由某些真菌引起的，真菌不能发生染色体变异D.蛔虫可在人体肠道内寄生，其细胞具有生物膜系统√解析乙肝病毒没有细胞结构，所以没有核糖体，A错误；结核杆菌是原核生物，细胞中没有核仁，其遗传物质是环状DNA，B错误；真菌是真核生物，细胞中有细胞核和染色体，可以发生染色体变异，C错误；蛔虫是真核生物，细胞中含有细胞膜、核膜和多种细胞器膜，所以其具有生物膜系统，D正确。12345678910111213\n二、非选择题11.右面是两类生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题(在[]内填编号，_____上填名称)：(1)甲、乙细胞在结构上最主要的差异是甲___________________________________________。无成形的细胞核(或无以核膜为界限的细胞核)解析图甲为蓝藻细胞，属于原核细胞，图乙为植物细胞，属于真核细胞，两类细胞在结构上最大的差别是原核细胞无成形的细胞核。12345678910111213\n(2)甲、乙细胞共有的结构：都有_______(填细胞器)，除此之外，还有_______、________(填结构)。解析蓝藻细胞唯一的细胞器为核糖体，与植物细胞相比，两者共有的结构还有细胞膜和细胞壁。核糖体细胞膜细胞壁12345678910111213\n(3)甲、乙细胞均能进行的一项生理活动是__________；与此功能相适应的是甲有[⑤]、乙有[]________。解析蓝藻细胞含有[⑤]光合作用片层，而植物细胞有[⑪]叶绿体。光合作用⑪叶绿体12345678910111213\n(4)甲、乙生物在生态系统的成分中属于________。解析甲、乙细胞均能进行光合作用，甲、乙生物在生态系统中均属于生产者。生产者12345678910111213\n12.自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类，请据图回答下列问题：(1)细胞A与B相比，最主要的区别是_________________。解析A细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，无中心体，该细胞表示高等植物细胞；B细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体和中心体，该细胞表示低等植物细胞。因此，A与B相比，主要区别是A细胞中无中心体。A细胞中无中心体12345678910111213\n(2)若A图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是________________；B图细胞中能够产生ATP的结构有____________________________。解析若A图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是大液泡、叶绿体；B图细胞中能够产生ATP的结构有细胞质基质(细胞呼吸第一阶段)、线粒体(有氧呼吸第二、三阶段)、叶绿体(光合作用光反应阶段)。大液泡、叶绿体细胞质基质、线粒体和叶绿体12345678910111213\n(3)A、B、C、D中结构与其他三项有明显区别的是____，其自身蛋白质合成的场所是__________________。解析分析图解可知，A、B、C均具有细胞结构；而D为病毒，没有细胞结构，因此不能独立合成自身蛋白质，只能寄生在宿主细胞中，利用宿主细胞中的核糖体和原料合成自身蛋白质。D宿主细胞的核糖体12345678910111213\n(4)A、B、C共有的细胞器是_______。将A放入0.3mol/L的KNO3溶液中，发生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式有_________和_________。解析A、B为真核细胞，C为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。将A放入0.3mol/L的KNO3溶液中，由于在高浓度溶液中，水分子通过自由扩散的方式从植物细胞中运出，导致细胞发生质壁分离；但由于K＋和可以通过主动运输的方式进入细胞，使A细胞的细胞液浓度不断增大，最终导致A细胞通过自由扩散的方式不断吸水，使A细胞发生质壁分离自动复原。核糖体自由扩散主动运输12345678910111213\n13.结合下列三个使用显微镜的实验分析：实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。实验二：用显微镜观察植物叶表皮，看到的图像如图乙。实验三：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图丙。12345678910111213\n请分析回答下列问题：(1)实验一所看到的图像中的生物有病毒吗？为什么？___________________________________________________。因为病毒____(填“有”或“无”)细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由。___________________________________________________________________________________________。没有。因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到无不对，病毒虽然不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动解析病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到；病毒只能营寄生生活，不能独立生存。病毒的生命活动离不开宿主细胞，单独存在时，没有生命活动。12345678910111213\n(2)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？_____。这说明了________________________。不同细胞的解析甲、乙、丙中的细胞形态是不同的，说明细胞的形态具有多样性。12345678910111213形态具有多样性\n(3)实验二(即图乙)看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明____________________________。细胞的形态与功能是相适应的解析保卫细胞的两种形态有利于气孔的开闭，红细胞呈两面凹的圆饼状有利于气体交换，神经细胞的长突起有利于神经冲动的传导，三者都说明了细胞的形态与功能是相适应的。12345678910111213\n