高中地理一轮复习策略ppt课件 47页

高考地理一轮复习策略马军昭\n重书本抓主干新课改的地理高考注重对书本中主干知识的考察。地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解。而高考老师出题也是源于书本，所以一定要抓住教科书这最重要的学习资料。\n气候带气候类型分布规律气候成因气候特点热带热带雨林气候南北纬10°之间赤道低气压带控制、盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～南北回归线之间赤道低气压带和信风带交替控制干、湿季明显热带季风气候北纬10°～北回归线之间的大陆东岸冬、夏季风交替控制全年气温高，雨季集中热带沙漠气候南北回归线～南北纬30°之间的大陆内部和西岸副热带高气压带和信风带控制全年干旱少雨\n气候带气候类型分布规律气候成因气候特点亚热带亚热带季风气候南北纬25°～35°之间的大陆东岸冬、夏季风交替控制冬季低温少雨夏季炎热多雨地中海气候南北纬30°～40°之间的大陆西岸副热带高气压带和西风带交替控制冬季温和多雨夏季炎热干燥\n气候带气候类型分布规律气候成因气候特点温带温带季风气南北纬35°～55°之间的大陆东岸冬、夏季风交替控制冬季寒冷干燥夏季高温多雨温带大陆性气候南北纬40°～60°之间的大陆内部终年受大陆气团控制冬寒夏热干旱少雨温带海洋性气候南北纬40°～60°之间的大陆西岸终年受西风带控全年温和多雨\n亚热带温带亚寒带寒带(极地)90°90°0°10°20°30°40°50°60°70°80°55°35°25°70°0°西部大陆内部东部热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候地中海温带海洋性气候温带大陆性气候极地气候温带季风气候热带季风气候亚热带季风理想大陆气候分布模式图（北半球）（亚寒带针叶林气候）10°\n\n读图1，回答1—2题。1．受暖流影响明显的地方是：A．TB．QC．RD．S2．气候特点为“冬季温和多雨、夏季炎热干燥”的地方是:A．TB．QC．RD．S(C)(B)\n例3（2007全国卷Ⅱ）读图，回答下面两题。（1）图示地区主要属于（B）A．热带雨林气候B．热带草原气候C．热带沙漠气候D．热带季风气候（2）导致该地区气候类型与同纬度主导气候类型不同的主要因素是（C）A．太阳辐射B．洋流C．地形D．大气环流\n高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。地理的另一个学习方法就是注重过程学习，要掌握自然现象每一个过程的原因，结果和影响等等。比如水循环的过程以及影响。重原理抓过程\nA高低低高高低BC冷热不均水平气压差异\n\n等值线的一般特征：①同线等值；②线不交叉（可部分重叠）；③同图等值；④“值不跳跃”（相邻两条等值线可以“相等”、“加差”、“减差”。）；⑤“大于大的，小于小的”。\n\n★分析工业区位条件①自然条件：地形水源资源……②社会经济条件：市场交通劳动力政策……③技术条件：高等院校科研机构……\n★分析农业区位条件①自然条件：气候、地形土壤水源……②社会经济条件：市场交通劳动力政策……③技术条件：良种冷藏保鲜技术机械化……\n★分析资源跨区域调配的有利影响调入地：①缓解资源供应紧张，促进经济发展。②带动相关产业发展，增加就业机会。调出地：①把资源优势转化为经济优势。②带动相关产业发展，增加就业机会。\n分析资源短缺的原因及解决措施原因：①当地该资源的需求量大。②当地该资源的拥有量少。解决措施：①节约资源，提高利用率。②实施资源的跨区域调配。\n★描述区域的自然环境特征：①气候特征——气温降水②水文特征——河流湖泊③地貌特征——地形地势地貌类型④土壤特征——类型发育程度⑤生物特征——植被动物\n描述河流的水文特征：①流量大小——降水量多少②水位季节变化及汛期——降水季节分配③含沙量大小——植被覆盖率高低④结冰期长短⑤水能资源是否丰富——落差大小、流量大小⑥有无断流现象——冬季长短\n★描述气候特征：①气温特征：气温高低；温差大小。②降水特征：年降水量；季节分配。③气温和降水的组合\n航运价值的分析方法：自然条件：地形平坦，水流平缓；降水丰沛均匀，河流流量大且季节变化小;无结冰期，航运条件好社会条件：流域内经济发达，人口众多，运输量大例：西欧河流航运价值大的原因：河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，流域内经济发达，人口众多，运输量大，河流航运价值大.\n描述地理位置特征：①纬度位置：南/北半球，高、中、低纬度地区②海陆位置：某大洲某部，某大洋某岸③相对位置：即与某国或某地物的相对位置\n描述地形特征①地形类型——以哪种地形为主②地势起伏——哪边高哪边低根据等高线的数值变化规律判断根据河流流向及水系特征判断③地形区分布情况\n【例题】(2009·安徽高考)根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。下图中甲地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温－12.0℃，7月平均气温24.6℃。1.简述图示区域的地形特征。地形以低山丘陵和平原为主；地势东南高，西北低；东南部为低山丘陵，西北部为平原。\n气候的判断步骤依据因素变化结论（1）判断南北半球最高（或最低）气温月份6、7、8三个月气温最高北半球12、1、2三个月气温高南半球（2）判断所属温度带最冷月气温最冷月气温＞15℃热带气候最冷月气温在0~15℃之间亚热带气候、温带海洋性气候最冷月气温在-15℃~0℃之间温带气候最热月气温＜5℃寒带气候\n（3）确定具体的气候类型降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候＞2000mm温带温带海洋性气候700~1000mm夏雨型热带热带草原气候750~1000mm热带季风气候1500~2000mm亚热带亚热带季风气候＞1000mm温带温带大陆性气候＜300mm温带季风气候500~600mm冬雨型亚热带地中海气候300~1000mm少雨型热带热带沙漠气候＜200mm寒带苔原气候、冰原气候＜250mm\n勤归纳会比较要勤于思考，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干。把平时遇到的区域的形成原因及影响因素常总结，把知识归纳成一个系统。同时还应养成比较的学习方法.比如.\n锋面系统图示简图天气特点过境前气温高、气压低、天气晴朗气温低、气压高、天气晴朗过境时大风、雨雪天气阴雨天气过境后气温降低、气压升高、天气转晴气温升高、气压降低、天气转晴降水区域锋后的冷空气一侧锋前的冷空气一侧\n气旋和反气旋及其天气天气系统气旋反气旋半球北半球南半球北半球南半球气压状况低气压高气压气流状况水平方向逆时针方向辐合顺时针方向辐合顺时针方向辐散逆时针方向辐散垂直方向空气上升空气下沉天气状况阴雨天气天气晴朗典型例子夏秋之交：我国东南沿海的台风夏季：江淮地区的伏旱冬季：北方的寒潮\n工业区位选择（区位因素）原料指向型制糖厂、水产品加工厂、水果、罐头厂接近原料地原料不便于长距离运输或运输成本较高市场指向型啤酒厂、家具厂、印刷厂接近市场产品不便于长距离运输或运输成本较高动力指向型炼铝厂接近火电厂或水电厂需要消耗投入大量的动力廉价劳动力指向型普通服装、电子装配、包装、制伞、制鞋接近有大量廉价劳动力的地方需要投入大量的劳动力技术指向型集成电路、卫星、飞机、精密仪表接近高等教育和科技发达地区技术需求高\n热带草原气候与热带季风气候气候类型气温特点降水特点形成原因年降水量季节分配热带草原气候全年高温1000毫米以下分干季湿季赤道低气压带与信风带交替影响热带季风气候1500毫米左右分旱季雨季西南季风与东北季风交替影响\n亚热带季风气候与地中海气候气候类型气温特点降水特点形成原因年降水量季节分配亚热带季风气候夏季高温冬季温暖1000毫米左右夏季多雨海陆热力差异西北季风与东南季风交替影响地中海气候700毫米左右冬季多雨夏季副热带高压带控制冬季西风带影响\n三种季风气候纬度气候类型气温特点降水特点形成原因高低年降水量季节分配温带季风气候冬冷夏热800毫米以下集中夏季海陆热力差异欧亚大陆的西北季风与太平洋的东南季风交替影响亚热带季风气候冬温夏热1000毫米左右雨季较长热带季风气候全年高温1500毫米左右分雨季旱季气压带风带移动印度洋的西南季风与欧亚大陆的东北季风交替影响\n世界主要农业地域类型比较农业地域类型水稻种植业大牧场放牧业商品谷物农业混合农业乳畜业种植园农业主要分布地区东亚、东南亚、南亚美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰、我国珠江三角洲北美五大湖地区、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰，我国北京、上海等大城市周围拉美、东南亚、南亚、撒哈拉以南的非洲，我国海南岛气候类型季风气候干旱半干旱气候温带大陆性气候温带大陆性气候、热带草原气候温带海洋性气候、温带大陆性气候等热带雨林气候、热带季风气候\n主要特征①小农经营②单位面积产量高，但商品率低③机械化水平低④水利工程量大⑤科技水平低①商品率高②农场经营规模大③科技水平高①农业商品率高②科技水平高③农场经营、规模大①生产经营的灵活性强②劳动生产率高③农事安排合理①面向市场的农业地域类型②市场和饲料供应是影响乳畜业生产的重要因素种植单一经济作物的大规模的密集型农场形成的主要原因①水热条件优越②地形以平原为主③廉价而丰富的劳动力资源④种植历史悠久①气候温和，草类茂盛②地广人稀，土地租金很低③交通便利①优越的自然条件②便利的交通运输③高度发达的工业④地广人稀⑤先进的科技①优越的自然条件②地广人稀①城市的发展②饲料供应①高温多雨，适宜热带经济作物生长②长期的殖民统治形成的\n岩石形成过程与特点类　　型形成过程特点与举例矿产举例岩浆岩侵入岩地下岩浆在内压力作用下侵入地壳上部冷却凝固而形成岩石矿物结晶颗粒较大致密，如花岗岩形成许多金属矿产，花岗岩是很好的建筑装饰材料喷出岩地下岩浆在内压力作用下，沿地壳薄弱地带喷出地表，冷却凝固而成岩石矿物结晶不明显，有的有流纹或气孔，如玄武岩沉积岩地表岩石在外力作用下，风化、侵蚀、搬运、堆积并固结形成新的岩石具有层理构造，有时有化石，如页岩、砂岩石油、煤、岩盐等，石灰岩是很好的建材和化工原料变质岩各类岩石在地壳深处高温、高压条件下，原来的成分、结构发生改变而形成新的岩石片理构造，如大理岩，板岩等变质铁矿等，大理岩是很好的建筑材料\n地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。同时要勤思考，要看出题者都从图的哪些方面进行考察，这样才能做到有的放矢，高考遇图不乱。多读图勤思考\n图表题的信息提取有以下几个步骤：1、读图表名图表名往往是对整个图表内容的概括，是材料的中心意思，对我们审题和答题能起到画龙点睛的作用，在读图表题中，图下可能没有分布图的名称，但往往在题干部分已经加以说明，这都需要我们认真阅读。\n2、读图例和注记图例是人为规定的，考试题目中，既可能使用常规的习惯图例，也可能根据要求设定新的图例：如▲在常规图例中，是大家熟悉的铁矿符号，但是在特定题目中，可能表示其他的地理事物：如城市、山峰、观测站等。再如一般阴影区表示夜半球，但有时会用阴影区表示某日期。所以不能想当然，要打破思维定式，养成认真读图例的习惯。注记：是图表题的有机组成部分，它往往是图表信息的必要补充和延伸，这里面往往隐含着要点，这是不应该被忽视的，也是最容易被忽视的。所以，一定要重视它，把它和图表联系起来理解，才能够完整、正确的读懂图表。\n3、读图表内容要学会读懂图表数据的变化，由数据的变化来归纳图表所反映的经济现象，提取与设问内容相关的信息。对图表数据的比较一般有两种情况：纵向比较用来说明变化（如有了较大的增长或减少）；横向比较用来说明两者的差距。\n下图是非洲赞比西河流域水系分布示意图。读图回答第9题。图4\n【例题】(2011年高考全国卷)（36分）阅读图文资料，完成下列各题。1.据图8简述图示黄麻产区的气候特征。（8分）全年高温，旱、雨季分明。6—10月降水较多，为雨季，11月—次年5月降水量较少，为旱季。\n例2（2006年全国卷Ⅰ）雪线高度是指终年积雪下限的海拔。图中表示全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。读图2，回答3~5题。\n3．表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是AA．①②③B．①③②C．③②①D．③①②4．多年平均雪线高度BA．随纬度增高而降低B．在副热带地区最高C．在降水量大的地区较高D．在南半球低纬度地区最低\n重规范有条理答题规范、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养规范做题的能力，以提高得分率。一定要规范语言，规范条理，尤其是综合题，要想不丢分，一定要规范。系统性、条理性特别强，这是将来试卷发展的趋势。\n⑵层次性。把最精彩最重要的放在前面，关键词放在最前面。⑷分值与采分点：采取找约数原理。⑴条理性。一个问题答一段。⑶完整性。答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细。