高中语文新教材培训发言课件 人教版 37页

语文新教材培训发言\n一、研究课标、教材、高考三者之间的关系课标高考教材\n1、语文的课程目标着重解决“语文是什么”的问题。2、语文的课程内容着重解决“语文教什么”的问题。一、研究课标、教材、高考三者之间的关系\n3、语文的教材内容着重解决“语文用什么教”的问题。4、语文的教学内容着重解决“语文实际上需要教什么”的问题。一、研究课标、教材、高考三者之间的关系\n5、高三语文的教学内容着重解决“贴近高考，最好用什么去教”的问题。一、研究课标、教材、高考三者之间的关系\n教材只是个例子，课标才是根本。从课程目标要求出发确定复习方向与内容，是我们的基本策略。一、研究课标、教材、高考三者之间的关系\n二、研究05年考试手册的变化变化一：命题依据的变化根据《上海市全日制高级中学语文学科课程标准（修订本）》（1998年8月版）和《上海市中小学语文课程标准（征求意见稿）》，参照······，确定考试内容及能力要求如下：······\n变化二：文字表述的变化有关考试内容及能力要求在表述上有所变化，但实质内容不变。二、研究05年考试手册的变化\n变化三：题型示例的变化【例1】2004年秋考卷“新华社新闻研究所关于各类报纸的调查报告”。【例6】2004年春考卷“江南逢李龟年”与“相思”的比较阅读。二、研究05年考试手册的变化\n分析：1、【例1】充分体现语文工具性的实用功能。【例6】充分体现语文在获取知识的同时，又具有“人文性”的审美功能。2、注重解决社会生活中值得广泛关注的文化问题。二、研究05年考试手册的变化\n分析：3、注重运用二期课改关于“已知探求求知”理念，这不仅体现在相关知识上，更体现在相关能力要求上。总之，《考试说明》中“题型示例”的调整其背后思想与二期课改理念是一致的。二、研究05年考试手册的变化\n三、研究04年秋考卷出现的新题型3、有人说，这篇文章有以下几个要点：【1】近年来以都市居民为主要读者的综合都市报快速发展。【2】报纸广告增长迅速，综合都市报占据主要广告份额。【3】我国报纸发行量增速较快，但千人拥有量仍然偏低。【4】目前我国报纸的种类和发行数量还大有增长空间。你认为要点和顺序都正确的一项是（3分）A.【4】【3】【2】【1】B.【4】【2】【3】C.【3】【4】【1】【2】D.【3】【4】【2】考查形式一是给出关于文章要点的概括，二是将其按文章顺序排序，属于辨析题或推论题。\n5、上面这副图的标题可以拟为________。选文在图片出现的前后文出现了相关信息，文中所附表格的标题也是一个提示与借鉴。考查要求关注图片与文字之间的关系，读图并拟题目，属于分析与综合能力题。三、研究04年秋考卷出现的新题型\n6、在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种（报纸名称）？请从两方面作简要介绍。考查的潜在意义：扩大文化视野，把读书看报作为自己生活中的不可缺少的组成部分。三、研究04年秋考卷出现的新题型\n总之，2004年秋考题，从材料的选择，考点的分布、试题的设计、设计的理念都体现了与时俱进的特点。三、研究04年秋考卷出现的新题型\n四、怎样用好全套六册新教材以教材作为范例，对六册书36个单元主题进行回望与整合，立足高考，着眼素质，脚踏实地的搞好总复习。\n（一）生命意识的觉醒（二）生命的感悟和体验（三）科学和艺术（四）理想与追求（五）中华民族的浩然正气（六）“水”的文化意蕴6册教材所包含的单元主题第一册：\n（一）人我之间（二）杰出人物的风采（三）人类的栖居地（四）书话与书评（五）中华民族的高远志向（六）“月”的文化意蕴第二册：6册教材所包含的单元主题\n（一）平民阶层（二）人与自然（三）历史人物的评述（四）艺术评议（五）为学与师道（六）“山”的文化意蕴第三册：6册教材所包含的单元主题\n（一）文学作品中的意境（二）人在旅途中的思考（三）读书生活（四）思想和精神的力量（五）中华民族的传统美德（六）“芳草嘉木”的文化意蕴第四册：6册教材所包含的单元主题\n（一）品位和格调（二）名利内外（三）文明的进步和社会的发展（四）文艺评论（五）历史风云（六）”亭台楼阁”的文化意蕴第五册：6册教材所包含的单元主题\n（一）文学中的典型（二）走进社会（三）人间真情（四）文化研究（五）人生和艺术境界（六）“春夏秋冬”的文化意蕴第六册：6册教材所包含的单元主题\n1、引导学生以教材为范例，着力解决现代文阅读分析中的障碍或问题，同时整理并积累有关信息。四、怎样用好全套六册新教材\n例《马克思在伦敦》的阅读分析：文章开头为何要写伦敦蓬蓬勃勃的草地、疏朗的村落、令人心旷神怡的田园风光？为何要写伦敦蜡像馆中的著名人物（阿里、黛安娜、007主角到林肯······）？为何要用大段笔墨写狄更斯小说中19世纪伦敦的烟囱、黑雨、昏黄的灯光？四、怎样用好全套六册新教材\n为何写伦敦大楼侧面和正面的反差？文章为何要化大量笔墨写英国人热衷于黛安娜而对马克思只报之以令人感叹的沉默？文章大量运用铺垫、对比、倒叙登艺术手法有何效果？四、怎样用好全套六册新教材\n（1）创造出影响和推动世界历史进程的无愧于时代的理论巨著的马克思、恩格斯生前的生活艰辛困厄，死后的命运落寞寂寥。《马克思在伦敦》的信息素材：四、怎样用好全套六册新教材\n（2）天才而穷困的马克思企图解放整整一个工人阶级，然而，这个哀伤的父亲缺无法挽留一个又一个可爱孩子的生命。一颗博爱的心在忍受接二连三的摧残。四、怎样用好全套六册新教材\n（3）作为历史和传统代表的英国伦敦，在物质丰足、经济发达、满足了浅层精神需求的当下生活中，遗忘了一个城市的历史，遗忘了一个城市的纵深度，遗忘了一个城市最具有深度的思想和精神，这是当下发达城市的普遍的悲哀与不幸。四、怎样用好全套六册新教材\n（4）黛安娜王妃处处受到人们的追捧和尊亲。平民热爱的是黛安娜王妃身上难得的平民精神？抑或是“黛安娜”这个名词背后的浮华人生与故事？四、怎样用好全套六册新教材\n（5）马克思为人类贡献了一个划时代的思想与理论，而当下的伦敦市民缺以冷漠、沉默和忘却回报之。①没听说英国什么地方有马克思的塑像。②海格特公墓已经私有化。③马克思这个名字，对大英博物馆阅览室管理员来说，已经很遥远了。四、怎样用好全套六册新教材\n2、指导学生主题引导下的选文进行概括与整合，形成资料，为写作做好积累。四、怎样用好全套六册新教材\n意义：单元主题的设定具有鲜明的现代意识，其主题指向大部分和高考作文命题指向不谋而合。方法：重视练本上每一单元第一题概括的文字内容；为主要专题做读书笔记；摘录有关信息素材。四、怎样用好全套六册新教材\n3、指导学生重视综合实践活动的设计与操练主题的设计和高考作文命题有很大的相关度。其涉及范围包括人与自然、科学与艺术、历史对话、文化遗产、流行文化、城市文化、人生志向等。四、怎样用好全套六册新教材\n走进科学和科学家昆虫的史诗——推荐名著《昆虫记》上海建筑与城市文化先生之风山高水长——鲁迅小说和散文专题阅读世界文化遗产意蕴之探究四、怎样用好全套六册新教材青铜之光：上海博物馆巡礼\n专题研究：城市精神古典而浪漫的巴黎圣母——推荐名著《巴黎圣母院》专题研究：在艺术“平台”上看风景中国古典诗歌中的意象专题研究：传统节日与民俗文化四、怎样用好全套六册新教材走进大学精神专题研究：楹联的世界\n谢谢！\n有人说最深的爱最沉默，‘如果是这样我愿意一辈子都做一个默默陪伴在你身边的人’。今天是2018年2月4号，也是我第一次把我现在心里所有的想法第一次表达出来，我对于感情不是很善于表达什么，只会懂得默默的去守护和陪伴，即使你不在身边，我依然可以幻想每天有你的生活，这就是我还记得我们第一次认识的时候吗“还记得我们第一次的拥抱吗”我一辈子都不会忘记在陪伴在你身边的这段时间，你让我看到了人生的起伏也让我明白了人的一生应该怎么过时光一路随手雕琢，四年光阴，彼此之间或多或少都已了些改变，可为何我初心的梦依然改不了，是该埋怨光阴太短，还是说那些年的曙光依然无处释放，多想，时光可以倒退，场景可以再现，而不是如今这般，把最不舍的那一页，安放在无言之中，假若，人生没有别离，该有多好，但经历过的，走过的，即使悔，也早已惘然，没有人可以穿越时空回到过去而改变。我曾经以为我们在街头偶然相遇，只会对视而立却无言，然，擦肩而过。但当你主动来见我时，我却不知要拿什么来描绘内心里的美丽图案，内心里有些东西，往往是无法说的明白的，明明知道无望，却无法相忘于怀，一个以为不会走，一个以为会挽留，在看完前任3之后，我才觉得原来我们都输给了“以为”。刚开始相处的时候我们总会为对方想很多，想着该如何才能让（她）知道我是多么的爱你，直到很久以后，我们都互相以为是最了解彼此的人以后，什么都变成了我以为，我以为你会理解我、我以为你会包容我、我以为你会相信我、我以为你会在乎我曾经以为，人是慢慢长大的，后来才知道，人是一瞬间成长的；曾经也以为，人是渐渐变老的，后来才知道，人是一瞬间衰老的。人生，就像一道迷宫，上半生寻找入口，下半生寻找出口。人总是这样，经历了才能懂得，而懂得了已不再年轻。一辈子太短，懂得却太晚。一程山水一溪月，一纸年华一光阴。世间多少故事，都付予似水流年；红尘多少过客，都付给如水光阴。悠悠天地，滚滚红尘，我们只有一生，只够下一回赌注，握着的唯一筹码，手起处，便是戏注的结局。我们把幸福当赌注，可谁又能保证我们输赢？生命只是一个过程，它就那样发生，那样结束，抓不住，也不必抓住。生于斯，长于斯，不去攀，不去比，或许就是一种幸福。生下来，活下去，我们从出生到离开，谁不是独自安静地走完一生？走着走着，谁不是成为了深奥的“哲学家“？岁月不饶人，却也教会了我们成长；生命太匆匆，却也在晚来风急的仓促中学会了沉淀。朝花夕拾杯中酒，一路风尘鬓染霜白。流年暗渡，长风浩荡，西风漫卷，人最后回归的是自己的内心，心底渴幕的东西，或许，总有一天能如愿，或苍茫，或凄美，或抱憾，却都是岁月的温柔相待。人生路漫，有些路看起来很近，其实很远，只要不放弃，就能抵达，就像，有些人看起来很远，其实很近，只要活着，就能遇见。岁月荏苒，时光如梭，到底是过了激荡不羁的年岁，为人处事能不慌不忙地沉稳，接人待物亦有了自己的思索。曾经以为，对的时间遇到对的人，是一生幸福；对的时间遇到错的人，是一场心伤；错的时间遇到对的人，是一场荒芜；错的时间遇到错的人，是一声叹息。人至中年，渐渐才懂得，其实，遇见，本无对错，无关早晚。每一次遇见，都是必经的历练；每一场邂逅，都是美丽的意外；每一次经历，都是成长的伏笔；每一程山水，都是命定的必然。人活一世，不求深刻，但求简单；不要人夸好颜色，只留清气在人间。曲径孤影醉黄昏，与尔同消万古愁。生有崖，知无崖。海角天涯行遍，不是萍水不相逢；千山万水赏尽，不是荆棘不丛生。短暂人生，总有一些刹那，让匆匆生命变得如此珍贵与绚烂，总有一些画面，让这个世界变得高贵和不同寻常。一生太短，爱却无疆；生命太渺小，悟得却不少。行程匆匆，山依旧，树依旧，脚下却不是昨日的流水，但始终要相信，总有人陪你看夕阳，总有人问你茶可温，总有人待你温柔如许，总有人读你千遍也不厌倦我们永远是时间的过客，无法成为时间的主人。2017年，即将从眼皮底下溜走，谁也无法挽留，即便强留，也是徒劳无功。回想一年走过的路，你都做了些什么？有爱情，有亲情，有努力的汗水，有无奈的失去，有跌跌撞撞的行走，有骄傲，还有很多很多。在这个年末，所有的记忆一定在心头翻滚吧，还有炙热的勇气，给未来的日子鼓劲加油。2017，你一定收获了事业成功吧。当然，每个人的成功的方式不一样，成功的效果也不一样，有的人在这一年找到了好工作，有的人在公司得到了提拔，有的人赚了个盆满钵满，有的人得到了恰好够吃喝的金钱。但是不管收获多少，都是成功，比较前一年，总有进步一点点。或许有人是退步了，但也是成功了，毕竟你因为失败，得到了教训，所谓吃一堑长一智，也就是这样。人生最害怕的是跌倒了不愿爬起来，永远处于趴窝状况。2017，你一定收获了爱情美满吧。年轻人，谈情说爱，中年人，照顾家庭，老年人，携手同行。只要爱情还在，或者得到新的爱情，都是美满的。最美好的是谈情说爱，因为爱情突然来袭，人心变得更加温暖，生命充满了力量。前进的脚步更加快了，因为爱的路上，谁都不能落下，否则就成了陌路人。也有人在2017年失去了原有的爱情，但失去未尝不是好事，因为失去就是新的起点，是有更好的爱情在等待着你。只要心中有爱，爱情之花就会处处开放，不管生活的在哪座城市，都可以得到爱情。如果爱情足够深刻，是可以穿透时空的。2017，你一定收获了亲情吧。亲情是血脉相连的，是有心灵感应的。不管你走多远，总有家乡的父母牵挂着你，盼望着你回来。父母是你成长路上永远的支持者，没有人可以代替。你收获的亲情，也许是过节回家，也许是一个问候的电话，也许是邮寄给你的家乡味道。不管怎样，都是幸福的，可以驱赶陌生城市的寒冷，可以慰藉受伤的心房。2017，你还收获了冷漠吧。冷漠是残酷的，但也是收获。不经历风雨，哪得见彩虹？人不可以一辈子一帆风顺，总是要经历挫折，如果你理顺了心情，然后站在冷漠背后思考，心结也就慢慢打开了，力量也更大了。正所谓，置于死地而后生。失败了，遭到了白眼，被伤害了，都没有什么，毕竟都会过去，只有未来还需要好好把握。阳光和雨露不会遗忘任何一粒种子。请你，站在2017年的末端，展开双臂，迎接2018！希望这个世界对待任何人都温柔以待；我还是曾经的那个