初高中衔接--英语十大词类ppt课件 60页

（一）操作方法英语十大词类学习目标\n英语单词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类。\n词类名称句法作用词形变化实词名词Noun(n.)表示人或事物的名称1.有单数名词和复数名词、不可数名词和可数名词之分。2.复数名词变化形式多样；3.另有少数单、复数形式相同或变形较特殊的名词。4.有所有格形式“’s”.代词Pronoun(prop.)代替名词，形容词，数词等代词分为：人称、物主、反身、相互、指示、疑问、连接、不定、关系代词九大类。数词Numeral(num.)表示数目和顺序绝大多数序数词由基数词加the构成。动词Verb(v.)表示动作或状态一般有原形、过去式、过去分词、不定式、v—ing式（动名词和现在分词）等形式。形容词Adjective(adj.)修饰名词，表示人或事物的性质和特征1.有原级，比较级，最高级的词形变化。2.有10来个形容词和副词的变形较特殊。副词Adverb(adv.)用来修饰动词形容词或副词有比较级和最高级的词形变化。\n虚词冠词Article(art.)表示事物的泛指或特指，限制名词的意义a在元音开头的词前时改为an,“只看音素（标），不看字母”。介词Preposition(prep.)表示名词或代词和其他词的关系主要与名词类词语构成介词词组；与名词、形容词、动词构成千千万万的惯用搭配和灵活搭配。连词Conjunction(conj.)连接词与词、短语与短语、句和句无感叹词Interjection(interj.)表示说话的感情和语气无\n英语中的单词可以分为十大词类：1名词n.teacher,book等。2代词pron.we,me,he等。3数词num.two,fifth等。4动词v.work,study,live等。5形容词adj.good,big,beautiful等。6副词adv.fast,quickly等。7冠词art.a,an,the等。8介词prep.in,on,by,with等。9连词conj.and,but等。10感叹词interj.Oh,ah等。\n1名词(noun)名词是表示人、事物或抽象概念的名称的词。名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。专有名词普通名词国名.地名.人名,团体.机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词\n专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如：Tom,theGreatWall,theSpringFestival,France,theUnitedStates可数名词包括个体名词（表示一类人或物的个体。如：boy,desk,cat,window）和集体名词（由若干个体组成的集合体。如：family,class,police）。不可数名词包括物质名词（表示无法分为个体的实物。如：water,paper,silk,money）和抽象名词（表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。如：work,happiness,music,difficulty,housework）\n名词的数——名词复数变化形式1)规则名词①一般在名词词尾加-s如desks,days,horses等。②以s,x,sh,ch等为结尾的名词应加-es。如：buses,watches,boxes,brushes,但stomach例外,其复数为stomachs.③以-y为结尾的名词分为两种情况：a.以“辅音字母+y”为结尾的名词，先将y变为i，再加-es。如：countries等。b.以“元音字母+y”为结尾的名词，直接加s。如：boys,toys,monkeys,holidays等。注意例外的名词：如：stories,storeys(楼层)。④以-f或-fe结尾的名词复数a.直接加-s,如：beliefs，proofs,roofs,serfs。b.变f或fe为v，再加-es,如:wives,knives,lives,leaves,thieves等。c.两种情况均可：handkerchief→handkerchiefs/handkerchieves.⑤以o结尾的名词复数a.加-s：photos,pianos,radios,zoos等。b.加-es：记忆口诀：“黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯”。Negroes,heroes,potatoes,tomatoes。\n2)不规则名词①改变单词中的元音字母或其它形式。如：将a变成e：man→men，woman→women.将oo变成ee：foot→feet,tooth→teeth②单复数形式相同。如：deer,sheep,fish(表示种类时为fishes).③只有复数形式。如:trousers,glasses,clothes,goods,ashes,contents(内容)等。④表示“某国人”的单复数变化。巧记口诀“中日友谊是一致，英法联盟a改e,其余一律加-s”：Chinese,Japanese单复相同German→Germans;等。⑤完全不规则：child→childrenmouse→mice\n三、名词的格1.’s所有格1)一般在名词后加-s。如：mybrother’sbag。2)以-s或-es为结尾的复数名词的所有格，只在名词的右上方加“’”,不以s结尾的名词加“’s”。如：Teacher’sDay,Women’sDay3)如果一样东西几人共有，则在最后一个名词后加“’s”；如果不是共有，则在每一个名词后都加“’s”.如：LucyandLily’smother,Jim’sandTom’sdesk.4)在表示“某人家”“店铺”的名词所有格后，一般省略所修饰的名词。如：atMr.Green’s在格林先生家.5)表示时间、距离、国家、城市、团体、重量等的无生命东西的名词，也用加’s来表示所有格。如：today’snewspaper今天的报纸；tenminutes’walk十分钟的路程；\n2.of所有格表无生命的名词的所有格：通常用“of+名词”结构表示所有关系。如：thegateoftheschool在学校门口;thewindowoftheroom房间的窗户3.双重所有格：“of+名词所有格”或“of+名词性物主代词”在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词（a,two,some,afew,this）时常用“of+所有格”的形式表示所有关系。如：afriendofmyfather’s我父亲的一个朋友\n2冠词(article)用在名词前,帮助说明其意义。冠词分为不定冠词a／an和定冠词the,放在名词前、a／an用在单数可数名词前（a用于辅音音素开头的词前,an用于元音音素开头的词前）。\n冠词不使用冠词定冠词不定冠词aanthe零冠词冠词的分类\n不定冠词不定冠词a,an的用法巧记口诀：可数名词单，须用a或an；辅音前用a，元音前用an；碰到代词时，冠词均不见。①泛指—类人或物。eg.Thisisapencilcase.She’sadoctor.②指不具体的某个人或物。eg.Imetanoldmanonmywayhome.③用在序数词前,相当于another.eg.There’sathirdboyneartheshop.④表示“每—（个）”,相当于every.eg.Theyhavemusiclessonstwiceaweek.⑤固定搭配。alotof/alot/alittle/afew/aglassof/sucha／an/haveawordwith/havealook/haveatry/haveaswim/aquarter/halfanhour/threetimesaday/haveatalk/giveatalk/tenYuanakilo\n定冠词1、定冠词the用法巧记口诀：世界独一二次现，序词形容高级前；富人伤员按天算；方位乐器影剧院；群岛河山江湖海；沙漠海峡与海湾；朝代会议及报刊，普专复合姓氏前；双知年代击中脸，特指事物与习惯。（1）表示上文中所提到过的人或物。eg：Ihavetwochildren,aboyandagirl.Theboy’snameisMark.Thegirl’snameisPenny.（2）特指某（些）人或物。eg：ThegirlinareddresscomesfromAmerica.（3）指说话人和听话人都熟悉的人或物。eg：Myshoesareunderthebed.（4）用在形容最高级和部分比较级前。eg：Tomisthetallerofthetwoboys.（5）用在序数词前。eg：Mondayistheseconddayofaweek.（6）用在世界上独一无二的事物前（如太阳、月亮、世界、地球、天空、宇宙等）。eg:Themoonmovesroundtheearth.\n（7）用在某些形容词前，表示—类人或物。therich,thepoor,thedeaf,theblind,thedead,thewounded（8）用在姓氏复数前,表示“某某—家人”或“某某夫妇”。eg：TheGreensarehavingdinnerathome.（9）用在乐器前。eg：playthepiano／guitar／violin／drums.（10）用于逢“十”的复数数词前，指某个世纪中的几十年代或人的大约年岁。eg：Inthe1970s,ahighwaywasbuilttolinkupthecitywithmyhometown.Ithinkheisinthethirties.（11）用在某些专有名词和习惯用语中。theUnitedNations,theGreatWall,theSummerPalace,thePalaceMuseum,intheend,intheday,inthemiddleof,allthetime,intheeast,bytheway,onthewayto,the（more）……the（more）…\n零冠词3、不用冠词的几种情况：巧记口诀：下列情况不用冠，名词之前代词限；泛指复数日三餐，球类运动季节前；星期月份节假日，抽性物质与习惯；专有名词不可数，交通手段和头衔。1)在星期、月份、季节前不用冠词。2)学科，语言，球类，棋类名词前。3)季节，月份，星期，节假日，一日三餐前。（但：①当三餐名词前有修饰词时，则要加适当的冠词.②表乐曲演奏的名词前应加the）4)名词前有this,my,whose,some,no,each,every等限制。5)与by连用表示交通工具的名词前。6)表示职位，身份，头衔的名词前。7)专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前。\n零冠词的用法名词前有了物主代词、指示代词、不定代词和“Ｓ”所有格时。1.2.3.4.e.g.OurbooksthoseapplesJim’spen附复数名词在表示一类人或者事物时。e.g.Theyareteachers.他们是老师。在专有名词前e.g.ChinaEngland在星期、月份、节日前e.g.onSundayinAugustonChildren’sDay不使用冠词的情况\n零冠词的用法在球类运动前及三餐名词前。5.6.e.g.playfootball/basketballhavesupper在一些固定搭配中e.g.atnightgotoschoolattablebybikeatworkgotobedatschoolathomewatchTV不使用冠词的情况\n下列词组中，有无冠词意义不同。gotoschool_______gototheschool_______上学去学校takeplace　______taketheplaceof______发生代替infrontof____________inthefrontof____________在……的前面在……的前部\n3数词(numeral)数词可以分为：基数词：用来表示数目的词onetwo,three序数词：用来表示顺序的词first,second,third,fourth基数词变序数词的方法：基变序，有规律；词尾要加th。一二三，特殊记；词尾分别tdd。八去t，九去e；ve则以f替。y变作ie;结尾仍加th。要是遇到几十几；只将个位变成序。eg.one—firsttwo—secondthree—thirdeight—eighthnine—ninthtwelve—twelfthtwenty—twentieth\n数词的几种常用形式：(1)年、月、日、时刻表达法2005年4月10日April10,2005，6时6:00，5月1日May1，12时12o’clock，5:30halfpastfive，8:45aquartertonine，(2)分数\小数和百分数的表达方法o.15zeropointonefive40%fortypercent56%fifty-sixpercent(3)分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。记忆口诀：“母叙子饥”——母序子基。例如：1/3one-third；3/37threethirty-sevenths.\n基数词（1）作主语FourOfthemcomefromParis.（2）作宾语Howmanybookswouldyoulike？Iwouldliketwo.（3）作表语Sevenminustwoisfive.（4）作定语Therearethreepeopleinmyfamily.（5）作同位语Youtwowillgoswimmingwithus.\n（6）表具体数字时,hundred,thousand,million用单数。eg：Therearesixhundredstudentsinourgrade.（7）表不确定的数字时,数词用复数。若带名词，再加ofhundredsof（数百,成百上千的）,thousandsof（数干,成千上万的）,millionsof（数百万）eg：Theyarrivedintwosandthrees.（8）表示“…十”的数词的复数可以表示人的岁数或年代。eg：Heisinhisearlythirties.Thistookplaceinthe1930s.（9）表示时刻eg：IwatchCCTVNewsatseveno’clockeveryevening.\n序数词（1）序数词作定语时，一般要与定冠词或物主代词连用。eg：Tomistheirsecondson.Heisthefirstonetocomehere.（2）序数词有时可与不定冠词连用，表示数量上“又—”,“再一”eg：Hetriedasecondtime.Shalllaskhimathirdtime？（3）序数词的缩写形式为：阿拉伯数字加上这个词的末尾两个字母。1st2nd,3rd,4th,20th,21st,22nd,23rd（4）表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词。2005年8月15日：（英）15,8,2005=15th,August,2005；（美）8,15,2005=August15th,2005\n4代词(pronoun)代词是用来代替名词或名词短语的词类。人称代词单数复数一二三一二三主格Iyouhe,she,itweyouthey宾格meyouhim,her,itusyouthem人称代词用法：主格用来作主语，宾格用来作动词或介词的宾语等。eg.Shegavemearedapple.\n物主代词单数复数一二三一二三形容性myyourhis,her,itsouryourtheir名词性mineyourshis,hers,itsoursyourstheirs物主代词变化巧记口诀：物主代词分两家，形名词性个一霸；his，its无变化你，my,mine记牢它；其余变化有规律，形容词(性)后加尾巴(-s)。巧记用法：有名不名，无名是名。填空:Thisis_____（我的）book.Thisbookis______（我的）.[my;mine]\n人称代词：分为主格和宾格，主格用来作主语，宾格用来作动词或介词的宾语等。eg.Shegavemearedapple.物主代词:分为形容词性物主代词和名词性物主代词①形容词性物主代词位于名词前：theirschool,hisbackpack②名词性物主代词相当干一个名词,在句中可作主语、宾语等，后面不能再接名词。eg：Itisn’t　my　pen.→Mine（=mypen）is　missing.（作主语）I　left　my　pen　at　home.You　can　use　hers（=her　pen）.（作宾语）\n相互代词eachother,oneanother指示代词this,that,these,those不定代词（不指明特定的人或事物的代词）each,every,both,all,either,neither,none,no,one,（a）few,（a）little,some,any,many,much,other,another复合不定代词everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,noone,everything,something,anything,nothing疑问代词what,who,whom,which,whose直接代词疑问代词都可作连接代词，引导宾语从句。表语从句等。关系代词who,whom,whose,that,which用引导定语从句\n③“of+名词性物主代词”属双重所有格的一种形式。eg:acatofhers她的一条狗反身代词:在句中可作同位语，起强调作用，也可作动词或介词的宾语。eg:Afewdayslater,ImyselfhadtogotoParis.（作同位语）Sheboughtherselfanewbag.（作动词宾语）He’snotworriedabouthimself.（作介词宾语）\n5动词(verb)动词表示主语的动作或状态。\n（1）及物动词vt,其后接宾语。eg：Shewearsauniform.（2）不及物动词vi,不接宾语。eg：Shecandance.（3）连系动词link-v.接表语。eg：Theyarenurses.Thatsoundsinteresting.Hismotherlooksyoung.Ifyoukeepmilkfortoolong,itgoesbad.\n（4）助动词aux-v.接动词原形或分词（它无实在意思,只起语法作用）。eg：Doyoulikepandas？HehasgonetoAustralia.Sheislookingatthecat.（5）情态动词mod-v.接动词原形（它不能单独作谓语,有自己的意思,无人称和数的变化）。eg：Hemustgonow.Youshouldcleantheclassroomafterclass.\n（6）有些动词既可作及物动词，也可作助动词或不及物动词，be也可作助动词。eg:Idomyhomeworkafterclass.（Vt.）Doasyoulike.（Vi.）IstudyEnglisheveryday.（Vt.）IstudyinNo.2Middleschool.（Vi.）Sheisalittlebitquiet.（link-v.）Sheisswimmingnow.（aux-v.）\n6.形容词定义:adjective简称adj.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质,状态,和特征。增加或补充其含义，从而限制或缩小其使用的范围。\n用法:形容词在句中作定语,表语,补语。（1）放在名词前做定语。SheisagoodstudentMaryisanhonest,hardworkinggirl.（2）放在系动词之后作表语。Thisfilmisveryinteresting.Shelooksyoungerthanherage.（3）放在宾语后作宾语补足语。Wepaintedthewallwhite.Hiscomingmadeushappy.\n形容词的比较级和最高级A、规则变化1.“辅+y”结尾，变y为i加er,est(但“形+ly”构成的副词除外)2.双写加er,est3.直接加er,est/r,st4.在多音词前加more,most(以“形+ly”构成的副词也在前加more,most)\nB、不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestmany/muchmoremostbad/ill/badlyworseworstlittlelessleastoldolder/elderoldest/eldestfarfarther/furtherfarthest/furthest记忆口诀：合二为一共三对，“坏”、“病”、“两多”并“两好”；一分为二有两个，一是“远”来，二是“老”；还有一词含双义，只记“少”来不记“小”。\n形容词比较级的用法:主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。我们的老师比我们的高。Ourteacheristallerthanweare.今天比昨天暖和。Itiswarmertodaythanitwasyesterday.\n形容词最高级的用法:她是班上最好的学生。Sheisthebeststudentinherclass.上海是中国最大城市之一。ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.这是我见到的最大的苹果。ThisisthebiggestappleIhaveevermet.\n几个特殊用法:“The+形容词比较级...,the+形容词比较级...”表示“越...就越...”。越多越好。Themore,thebetter.你学的越多,就知道的越多。Themoreyoulearn,themoreyouknow.我越有就越想要有。ThemoreIhave,themoreIwant.\n"形容词比较级+and+形容词比较级",表示"越来越..."。天气越来越热了.It‘sgettinghotterandhotter.他越来越穷了。Heisgettingpoorerandpoorer.\n主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。这个盒子和我的一样大。Thisboxisasbigasmine.这件衣服同那件衣服一样便宜。Thiscoatisascheapasthatone.\n用形容词表示类别和整体他经常帮助穷人。Healwayshelpsthepoor.我喜欢同年轻人谈话。Iliketohaveatalkwiththeyoung.\n以-ly结尾的形容词大部分形容词词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。有些以-ly结尾的词既为形容词，也为副词。daily，weekly，monthly，yearly，early\nmore…than…有时表示“与其说…,倒不如说…”与其说他聪明,不如说他勤奋Heismorediligentthanwise.与其说他是一位老师,不如说更像一位朋友Heismoreafriendthanateacher.\n7副词(adverb)主要从时间、地点、方式、程度等方面对动词、形容词或其他副词的内容进行补充和说明。\n（1）时间副词①表示大体时间：now,then,yesterday,today,tonight,before,justnow,recently,sofar②表示频率：always,usually,often,sometimes,seldom,never③其它作用：already,yet,late,early,soon,atonce,immediately,atfirst,atlast,finally（2）地点副词①表地点：here,there,home,abroad,upstairs,downstairs,anywhere,everywhere,nowhere,somewhere.\n②表位置关系（后接宾语时，用作介词）：above,below,round,around,down,up,in,out,inside,outside,across,back,along,over,away,near,off,past（3）方式副词表示谓语动词“怎样地”，（此类副词大部分由形容词加ly构成）：badly,bravely,gratefully,calmly,carefully,carelessly,nervously,proudly,patiently,politely,sadly,properly,rapidly,wrongly（4）程度副词多数用来修饰形容词或副词：much,（a）little,abit,very,so,too,enough,quite,rather,completely,terribly,deeply,nearly,almost,hardly\n（5）疑问副词构成特殊疑问句：how,when,where,why（6）连接副词连接主语、宾语或表语从句：how,when,where,why（7）关系副词引导定语从句：when,where,why（8）其它性质的副词对整个句子进行说明，一般用逗号与主句隔开：frankly（坦率地说,说真的），generally（一般说来），luckily（幸运地是），firstofall（首先）等。\n（1）修饰动词作状语①多数位于动词之后,及物动词的宾语或介问的宾语之后。eg：Thefarmersareworkinghardinthefield.ShespeaksEnglishwell.Thenurselooksafterthebabiescarefully.②频度副词放在动词前，情态动词和助动词之后。eg：Healwaysgoestoschoolonfoot.Shewasoftenlateforschool.IhaveneverbeentoBeijing·\n（2）修饰形容词作状语，放在形容词前。eg：Hehasaverynicewatch.Theboxistooheavy.（3）修饰另一副词作状语，放在另一副词前。eg：Shepaintsquitewell.Youspeaktoofast.Ican’tunderstandyou.（4）作表语，放在系动词后。eg：Isanybodyin？\n（5）作宾语补足语，放在宾语之后。eg：Isawhimoutjustnow.（6）作定语,放在名词之后。eg：Imetanoldfriendonmywayhome.（7）疑问副词、修饰整个句子的副词以及perhaps,first,sometimes,finally等副词，一般放在句首。eg：Finally,Ifinishedthework.Perhapshe’swatchingTVathome.（8）表示程度的副词一般放在被修饰词前，而enough则放在它所修饰的词后。eg：Heisoldenoughtogotoschool.\n8介词(preposition)介词一般置于一实词前，用于表示这一实词与动词、形容词或另一实词的关系。\n（一）表示时间的介词（1）at①接具体时间：eg：atsix,athalfpasttwo,attentotwelve②表示“在…时刻”：eg：atnoon,atmidnight（2）in①表示“在（某段时间段）之间”：eg：inJanuary,inamonth,inspring,in2005②在将来时中,表示“在某段时间之后”eg：Intenyears,IthinkI’llbeareporter.\n（3）on表示在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上等。eg：OnMonday,OnTuesdayafternoon,OnMay4th,OnthemorningofJuly6th（二）固定搭配的介词（1）动词+介词：eg：lookafter,lookat,lookfor,laughat,listento,hearfrom,turnOn,turnoff,waitfor,worryabout,thinkof,spend……On（2）介词十名词：eg：bytrain,onfoot,attheendof,atlast,intheend,introuble,attable,atbreakfast,inhospital,intime\n9连词(conjunction)连词是用来连接词与词或句与句。（1）并列连词（用来连接平行的词、词组或分句）①表并列关系：notonly……butalso,neither……nor,and②表选择关系：or,either……or③表转折关系：but,while④表因果关系：for,so\n（2）从属连词（用来引导从句）①引导时间状语从句：after,before,when,while,as,until,till,since,assoonas②引导原因状语从句：because,as,since③引导目的状语从句：sothat,inorderthat④引导结果状语从句：sothat,so…that,such……that⑤引导比较状语从句：than,as…as⑥引导宾语从句：that,if,whether\n10感叹词(interjection)感叹词是表示说话时的感情或口气的词。eg：hello，hey，oh\nHomework:1.巩固和落实衔接教材十大词类的相关的部分。2.做相关的习题并自主对答案。