高中语文寡人之于国也 课件苏教版必修 18页

寡人之于国也《孟子》\n\n\n分析结构全篇一共7个自然段，可分为三大部分：第一部分（1自然段）梁惠王提出“民不加多”的疑问。第二部分（2—5自然段）孟子分析“民不加多”的原因。第三部分（6－7自然段）阐述孟子仁政的具体内容——使民加多的措施。\n\n板书提出问题：民不加多分析问题：设喻梁惠王：五十步者邻国之君：一百步者数量不同实质相同民不加多解决问题：仁政之始仁政之成\n用现代观念评价孟子的主张1、王道精神包括精神文明和物质文明（1）首先解决百姓的温饱问题（2）加强文教德化，提高人民的精神修养（3）统治者严以律己，不推卸责任2、注意可持续发展问题在开发利用自然资源时，不能滥砍滥伐，滥捕滥杀，更不能竭泽而渔。\n孟子的名言1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。2、恻隐之心，人皆有之。3、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。4、民为贵，社稷次之，君为轻。5、达则兼济天下，穷则独善其身。6、不以规矩，不成方圆。7、老而无妻日鳏老而无夫日寡老而无子日独幼而无父日孤此四者，天下之穷民而无告者。\n通假字（1）则无望民之多于邻国也〖无〗通“毋”，不要（2）无失其时〖无〗通“毋”，不要（3）颁白者不负戴于道路者〖颁〗通“斑”，颁白，头发花白（4）涂有饿殍而不知发〖涂〗通“途”，道路\n名词活用作动词（1）填然鼓之〖鼓〗敲鼓（2）七十者衣帛食肉〖衣〗穿（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也〖王〗称王\n宾语前置未之有也〖之〗，在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。\n典型例题例题1例题2例题3例题4例题5\n例题11、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是A．树之以桑B．以五十步笑百步C．请以战喻D．愿令得补黑衣之数，以为王宫答案：D\n例题2下列画线字解释正确的一项是A．河内凶（有战乱）B．邻国之民不加（增加）少C．填然鼓之（代词，代“鼓”）D．弃甲曳（拖着）兵而走答案D\n例题3下面画线字意义不同的一组是A．涂有饿殍而不知发春心莫共花争发B．弃甲曳兵而走斩木为兵C．或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山D．是亦走也是使民养生丧死无憾也答案A\n例题4对下列各句中“之”的分类正确的一项是①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③树之以桑④未之有也⑤邻国之民不加少A．①②⑤/③/④B．①③⑤/②/④C．①②④/③⑤D．①②⑤/③④答案A\n例题5下列各句中有词类活用现象的一句A．请以战喻B．寡人之于国也C．王无罪岁D．是何异于刺人而杀之答案C\n再见