高中生物实验设计专题课件 39页

2013高三生物实验设计专题复习教师：赵金阳\n一、考试大纲知识要求比例：实验约22%\n二、考试大纲能力要求：实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。\n完整实验设计包含的基本内容（1）实验课题（2）实验目的（3）实验原理（4）材料用具（5）实验步骤（6）实验结果和结论\n回答下列与实验相关的问题。I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:(1)请拟定该实验的课题名称：___________实例错误答案举例：常见实验题考点一：拟定课题名称\n解题思路：分清实验类型，明确实验目的常见实验题考点一：拟定课题名称常用格式：验证……..（从题干中获得）验证性实验1实验目的一般直接在题干中直接体现课题名称一般需结合实验原理I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:(1)请拟定该实验的课题名称：_验证赤霉素对某大豆品种的矮化特性具有抑制作用_赤霉素对细胞伸长的促进作用本题涉及到的实验原理：\n常用格式：探究……；探究….(因)对…(果)的影响（或关系）探究性实验2实验目的没有直接体现，需把题干中提出的问题陈述出来课题必须体现自变量和因变量之间的关系和实验目的2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小组开展了探究实验……请分析回答下列问题。探究不同的酒精溶液浓度对细胞成活率的影响因变量（即反应变量）（果）指由自变量引起的变化和结果自变量（即实验变量）（因）指实验中人为改变的变量\n常见实验题考点一：拟定课题名称解题思路：分清实验类型，明确实验目的验证性实验1探究性实验2考点对应练1\n某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。小组成员分别选用花菜、辣椒和蒜黄为材料，并将每样等量分成两组后分别放置在20℃和一20℃条件下培养，再分别进行DNA粗提取。提取后每组的DNA用二苯胺进行颜色鉴定，比较溶液的颜色深浅，结果如下表。分析上述实验过程，回答下列问题：（1）该探究性实验课题名称是。答案：探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影响考点对应练1\n为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:（2）本实验的因变量为____无关变量为_____实例常见实验题考点二：分析题干确定实验变量无关变量（即控制变量）指其他影响因素或条件自变量——人为改变的变量因变量——能够具体测量的指标或者能直观观察到的现象无关变量——从影响实验结果的因素分析\n答案：因变量：大豆植株的高度无关变量：赤霉素的浓度、处理时间、培养温度、光照强度等这些答案对吗？（1）课题：验证赤霉素对某大豆品种的矮化特性具有抑制作用（2）本实验的因变量为____；无关变量为_____自变量——人为改变的变量因变量——能够具体测量的指标或者能直观观察到的现象无关变量——从影响实验结果的因素分析\n（茂名2013高三上学期期末统考）29.某兴趣小组进行了如下实验【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性【实验步骤】a．取四支试管，分别编号；b．按下表内要求进行操作（略）；c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时；d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；(2)该实验的自变量是________，无关变量有_______（写出2种即可）答案：自变量：不同的淀粉酶提取液考点对应练2无关变量：各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（写出2种即可）\nI.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:实例(3)实验步骤:①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组:B组为实验组,分别置于_______中培养。②用喷壶分别将和喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于____________条件下培养,一段时间后,测定并计算两组植株的。常见实验题考点三：补充实验步骤\n为了验证甲状腺激素的生理作用，以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，方法与步骤如下：(1)将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量。(2)每日用灌胃器给甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时期。(3)测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。找规律：能不能发现实验步骤的一般顺序？实验步骤:①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组:B组为实验组,分别置于________中培养。②用喷壶分别将和喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于_________条件下培养,一段时间后,测定并计算两组植株的。\n实验步骤:①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组:B组为实验组,分别置于________中培养。②用喷壶分别将和喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于_________条件下培养,一段时间后,测定并计算两组植株的。实验步骤的一般顺序：步骤1：材料器具的准备（包括分组、编号、无关变量处理等）步骤2：进行实验处理，需设置实验组和对照组步骤3：培养(或处理)、观察现象或记录数据\n实验步骤的一般顺序：步骤1：材料器具的准备（包括分组、编号、无关变量处理等）书写模式：步骤1：取…..平均分为…...组，分别标记为A、B……，（并分别加入等量的……）针对不同材料的语言表述：①植物：“长势相同、同种”②动物：“生长发育状况相同”③溶液：“大小相同的试管（或其他器具）”“加入等量适宜浓度的某溶液（或已知浓度）”\nI．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关….实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗10株、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于_____________________中培养。等量的完全培养液实例\n步骤2：进行实验处理，需设置实验组和对照组①对照原则书写模式：步骤2：“甲组…….（施加实验变量，如加入适量某浓度的溶液、饲喂….、注射…），乙组…….施加等量（作为对照的）处理（或不作处理）”②单一变量原则③平行重复原则\nI．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗10株、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。实验步骤：②用喷壶分别将_____和_____喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。适量蒸馏水等量适宜浓度的赤霉素溶液实例\n步骤3：培养(或处理)、观察现象或记录数据书写模式：步骤3：将两套（或多套）装置放在相同且适宜的环境中培养(或其他相同的方法处理)一段时间后观察，做好记录（计算出平均值）注意：检测指标一般为因变量，可分两种：可操作性的观察指标具体的测定指标\nI．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关实验步骤：实例③将两组苗置于_______________________条件下培养，一段时间后，测定并计算两组植株的__相同且适宜（的温度和光照等）平均高度\n实验步骤的一般顺序：步骤1：材料器具的准备（包括分组、编号、无关变量处理等）步骤2：进行实验处理，需设置实验组和对照组步骤3：培养(或处理)、观察现象或记录数据①对照原则②单一变量原则③平行重复原则\n（２０１３梅州一模）29.(2)某科研单位研制出一种新型治癌药物X，但不知对此类肿瘤是否有疗效，现提供以下实验材料：培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等，请你完成相关实验步骤加以验证。步骤一：取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入_____。步骤二：1号培养瓶中加入_____,2号培养瓶中加入_______。步骤三：_________________________________________,。步骤四：一段时间后取出用____观察并记录细胞分裂生长情况。答案：①等量的含有肿瘤细胞的培养液②一定量的药物X等量的生理盐水③充分振荡摇匀后将培养瓶放入CO2培养箱中，在相同且适宜条件下培养④光学显微镜考点对应练3\n实例（4）实验结果：____________________常见实验题考点四：描述（或预测）实验结果，总结实验结论I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关课题名称：验证赤霉素对大豆的矮化特性有抑制作用\nI.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关课题名称：验证赤霉素对大豆的矮化特性有抑制作用实例(3)实验步骤:③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定并计算两组植株的平均高度。（4）实验结果：______A组植株的平均高度比B组的平均高度小该实验的结论是？赤霉素对大豆的矮化特性有抑制作用\n实验结果和结论是“预料之中”的，对应实验目的有多种可能性，且一个结果对应一个相应的结论验证性实验1探究性实验2常见实验题考点四：描述（或预测）实验结果，总结实验结论\n常见实验题考点四：描述（或预测）实验结果，总结实验结论常见实验题考点一：拟定课题名称结论已定，体现在课题名称中验证性实验1探究性实验2课题：探究……对……的影响结论：如果……，则说明……\n（２０１３梅州一模）29.(2)某科研单位研制出一种新型治癌药物X，但不知对此类肿瘤是否有疗效，现提供以下材料：培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等，完成实验步骤加以验证。步骤一：取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入等量的含有肿瘤细胞的培养液。步骤二：1号培养瓶中加入一定量的药物X,2号培养瓶中加入等量的生理盐水。步骤三：充分振荡摇匀后将培养瓶放入CO2培养箱中，在相同且适宜的条件下培养。步骤四：一段时间后取出用光学显微镜观察并记录细胞分裂生长情况。（3）写出预期实验结果及相应结论①____②_____答案：①若1号培养瓶细胞分裂生长停滞，2号瓶细胞分裂生长情况正常，则说明药物x对此类肿瘤有疗效②若1号培养瓶细胞分裂生长情况与2号瓶相似，无明显变化，则说明药物X对此类肿瘤无疗效考点对应练4\n（5）设计实验记录表。为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:实例延伸实验题考点五：设计实验结果记录表\n\n\n2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小组开展了探究实验……请分析回答下列问题。体现自变量因变量平行组延伸实验题考点五：设计实验结果记录表\n2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小组开展了探究实验……请分析回答下列问题。表格设计思路：①首先确定在表格“工作区”记录的内容因变量平行组延伸实验题考点五：设计实验结果记录表\n2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小组开展了探究实验……请分析回答下列问题。表格设计思路：②其次要明确表格的行与列分别写什么。注意在第一列或第一行中肯定要写组别。体现自变量（实验步骤1中的分组编号）延伸实验题考点五：设计实验结果记录表\n2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小组开展了探究实验……请分析回答下列问题。表格设计思路：③最后绘制表格（注意是空白表格）延伸实验题考点五：设计实验结果记录表\n小结表格设计思路：①确定指标为记录的内容②第一列或第一行中写实验组和对照组。③完成空白表格\n回答下列与实验相关的问题。I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:实例(3)实验步骤:①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组:B组为实验组,分别置于等量完全培养液中培养。②用喷壶分别将适量蒸馏水和等量适宜浓度的赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定并计算两组植株的平均高度。（5）设计实验记录表。植株高度（cm）平均高度（cm）12345A组（喷洒蒸馏水）B组（喷洒赤霉素）\n完整实验设计包含的基本内容（1）实验课题（2）实验目的（3）实验原理（4）材料用具（5）实验步骤（6）实验结果和结论课堂小结考点一：拟定课题名称考点二：分析题干确定实验变量考点三：补充实验步骤考点四：描述（或预测）实验结果，总结实验结论考点五：设计实验结果记录表\n（2012广东）29.（2）该蛋白酶的提取工艺流程如下（略）兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液pH进行了探究实验。结果显示，酶保护剂浓度在0.02-0.06mol/L范围内，酶活力较高；提取液pH在6.0-8.0范围内，酶活力较高。他们认为，要进一步提高粗酶制剂的美活力，以达到最佳提取效果，还需对酶保护剂浓度和提取液pH进行优化，并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称，设计实验结果记录表。考点对应练5