初中英语口诀 10页

.-1.代词①人称代词用法口诀：主语用主格；宾语用宾格；形物必居名词前；名物之后不用名；反身代词表强调，❶固定搭配❷同位语。②人称代词排序口诀:人称代词并列观，注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一，复数人称一、二、三；麻烦事情“我〞站前，其他人称没意见；两性并用为三单，男先女后是习惯。③不定代词：形修不定代，形置不定后；不定代词作主语，谓语动词用单数。2.介词in,on,at:in年in月in季节;in也用于早、(下)午、晚；on在星期、节、日(期)前，at用在整点前。(atnoon/night)3.冠词：①单数名词前，可用a或an；辅音因素前用a,元音因素前用an;定冠词(the)，表特指，❶独一无二❷乐器前；零冠词，不出现：❶球类❷三餐❸限定(this,that,形物等限定词)前。②定冠词the的用法歌诀：❶特指❷双方熟悉，❸上文已经提及。❹世上独一无二，❺方位名词❻乐器。❼某些专有名词，外加❽复数姓氏。❾序数词最高级，❿习惯用语要特记。③零冠词口诀：❶名词复数泛指人，.可修编.\n.-❷专有、物质、抽象名，❸含有day的节假日，❹季节月份星期几，❺三餐饭和打球前，❻名词前边已有代，❼固定词组多注意，用与不用小心记。❽称呼头衔不用冠，总共八条切莫乱。4.动词①be动词用法口诀：I用am、you用are;is连着他、她、它;单数is(was)复数are(were);过去式是was,were;过去分词加en(been).②三类动词与否认句、疑问句变化：三类动词be、助、情，句式变换它最行；变疑问，它提前，变否认、not添；谓语假设是实意动，请来助词(do,does,did)它复原。③省to不定式：❶一感、二听、三使、四看、半帮助;主动不能带着to，变成被动还回to。❷十大动词真奇怪，to来to去令人猜;主动语态to离开，被动语态to回来。❸感使动词真奇怪,to在句中像妖怪;主动句里它走开,被动句里它回来.感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时，主动构造中必须省略不定式符号to，但在变为被动构造时，省略的to那么必须加上。十大动词一般指：一感feel;二听listento，hear;三让let，make，have;四看lookat，see，notice，watch;都是感官动词或使役动词。④+todo作宾语的动词:打算想要学会它;(plan,want/wouldlike,learn)希望同意来选择;(hope/wish,agree/promise,choose)准备决定被拒绝;(prepare,decide/determine,refuse)设法假装未做到.(manage,pretend,fail)ask.可修编.\n.-⑤+doing作宾语的动词、系表构造:完成练习值得忙；〔finish,practice,beworth,bebusy〕继续习惯别放弃；〔keepon,beusedto,giveup〕考虑建议不禁想；〔consider,suggest,can'thelp,feellike〕思念享受要介意。〔miss,enjoy,mind〕Mrs.PBlackmissedabeefbag.〔Ｐ·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。〕该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：M=mind，r=risk，s=succeedin，P=practice，B=bebusy，l=lookforwardto，a=admit，c=can'thelp，k=keepon，m=miss，i=insiston，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=beworth，a=advise，g=giveup。⑥动词时态：❶一般过去时：动词一般过去时，表示过去发生事；be用was或用were,have/has变had;谓语动词过去式，过去时间是标志；一般动词加ed，假设是特殊须硬记；否认疑问找did,主语前后位置变，谓语动词都复原，否认要把not添。❷现在进展时：进展时，很好记；be+动词ing;直接双写去哑e，分词构成需仔细；谁说be词无词意，主语与它最亲密；(he/sheisIam,we/you/they后紧跟are)变疑问，be提前，否认not在后添；何时要用经行时，look/listen/now出现。❸双写+ing/ed的动词有：.可修编.\n.-过去式不规那么的动词，但+ing要双写：begin——beginningcut----cuttingdig----diggingget----gettinghit----hittinglet----lettingput----puttingrun----runningset----settingshut----shuttingsit----sittingspit----spittingsplit----splittingswim----swimmingwin----winning过去式、现在分词都要双写的动词：beg----begged----beggingdrip----dripped----drippingdot----dotted----dottingdrop----dropped----droppingfit----fitted----fittinghug----hugged----huggedplan----planned----planningpat----patted----pattingrid----ridded----riddingrob----robbed----robbingrebet----rebetted----rebettingregret----regretted----regrettingstop----stopped----stoppingstir----stirred----stirringrub----rubbed----rubbingtravel----travel(l)ed----travel(l)ingwhip----whipped----whipping.可修编.\n.-规那么是：在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。“辅－元－辅〞也可以帮助记忆。在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变。用cut举例:正确:cutting分成两个音节:cut·ting,前半局部发音和动词原型cut一样.错误:cuting分成两个音节:cu·ting,前半局部发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不变，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写〞时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅〞〔辅音，元音，辅音〕构成的话，那么这个单词就需要“双写〞，如果不是，那么就不用了。但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅〞规那么，但是这个单词却不双写，而是listening. 4.名词相关变化口诀：①不规那么名次变化：男人女人a变e:man-menwoman-women牙、足oo变ee:tooth-teethfoot-feet孩子后加ren:child-children鱼、鹿、绵羊不用变：fish,deer,sheep老鼠mouse变mice.②以f/fe结尾的名词变复数，变f/fe为ves:树叶(leaf)半数(half)自己(self)黄;妻子(wife)拿刀(knife)去割粮;.可修编.\n.-架(shelf)后窜出一匹狼(wolf);小偷(thief)一样逃命(life)亡。③“人种〞变化口诀：中(Chinese)日(Japanese)不变英(Englishman)法(Frenchman)变，其余后面加s.④以o字母结尾须+es的名词：英雄(hero)土豆(potato)西红柿(tomato)，复数要加es.Negroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoes⑤四种名词+es,结尾须是s,x,sh,ch。⑥名词所有格：英语名词所有格，表示某物是“谁的〞；它的构成有方法，多数要把's加；复数词尾有s，只加逗点’就可以；名词假设为无生命，英语常把of用；时间、地点和距离，'s所有也可以。5.数词①基数词变序数词口诀：基变序，很容易；1,2,3，特殊记，结尾各是tdd(first,second,third);8(eight)去t,9(nine)去e;f来把ve替(five)；结尾仍加th;整十改y为ie,千万不忘th;假设是遇到几十几，只变个位就可以。②读数规那么：每级读完带单位(hundred,thousand,million百万,billion十亿);零需读时变and,百十之间必and;小数点读point,点后数字依次读。.可修编.\n.-③分数的表达：分子基数词，分母序数词；分子大于1，分母+s;带分数，莫着急，前加整数就可以。(oneandthreequarters)6.形容词、副词比拟级、最高级变化口诀：形修名前置，副修动后置。❶比拟级+er,最高级+est;❷结尾有e最廉价，+r/st就可以；❸假设是辅音来+y,记得把y改为i(再+er/est)；❹假设是重读闭音节，词缀前面要双写：〔又大又肥，又瘦又红，又热又湿，安康难过。〕(big,fat,thin,red,hot,wet,fit,sad)❺多音节，加前缀，more,(the)most要别离；❻不规那么，须牢记：many,little,old,far;good,ill,badly.(好、坏、多、少、老、远)bad[bæd]worse[wə׃s]worst[wə׃st]adj.坏的，低劣的badly[bædli]worse[wə׃s]worst[wə׃st]adv.很坏地，恶劣地good[gud]better['betə]best[best]adj.好well[wel]better['betə]best[best]adj.良好的，安康的adv.好little['litl]less[les]least[li׃st]adj.少量的，缺乏的many['meni]more[mɔ׃]most[məust]adj.许多的much[mʌtʃ]more[mɔ׃]most[məust]adj.大量的，许多的far[fɑ׃]fartherfurther['fɑ׃ðə]['fə׃ðə]farthestfurthest['fɑ׃ðist]['fə׃ðist]adj.遥远的〔指人、物〕adj.遥远的〔指时间、距离〕old[əuld]olderelder[əuldə]['eldə]oldesteldest[əuldist]['eldist]adj.老的〔指人、物〕adj.年长的〔仅指人〕.可修编.\n.-易错：late[leit]later[leitə]latest[leitist]adj.迟加“r〞和“st〞(规那么)1.单音节形容词构成比拟级或最高级时，在该词后面加er和est，例如：bright，brighter，brightest；new，newer，newest；dark，darker，darkest；tall，taller，tallest；2.三个音节〔含〕以上的形容词在构成比拟级和最高级时，在该词前分别加more和themost，例如：interesting，moreinteresting，themostinteresting；frightening，morefrightening，themostfirghtening；3.双音节形容词按上述两条规那么之一变化：首先，以ful或re结尾的通常加more和themost，例如：doubtful，moredoubtful，themostdoubtful；careful，morecareful，themostcareful；obscure，moreobscure，themostobscure；其次，以er，y或ly结尾的通常加er和est，例如：pretty，prettier，prettiest〔改y为i再分别加er，est〕；holy，holier，holiest；clever，cleverer，cleverest；副词的单音节变化同形容词；双音节〔含〕以上，分别在该词前加more和most;副词最高级前可以不用the.7.反义疑问句：前肯那么后否，前否那么后肯；前后主谓须一致，答复必须看事实；特殊句型祈使句，Let's开头用shallwe?其余全是willyou?(Letus后面仍用willyou?)8.宾语从句：宾语从句三要素：语序、时态、引导词。❶语序一定是述(主前谓后)，疑问语序(谓前主后)靠边站。❷时态：主现从不限，主过从限过，真金不怕炼；❸引导词：that;if/whether;疑问代词/副词。9.定语从句口诀：先行词，做成分，唯作宾语可以省。①定人用who或whom；②whose用在名词前，只作定语需慎重；.可修编.\n.-③定时间用when，定地点where行(作状语)；④定物which领先用；which、that可互换，以下情况勿照办：❶不定代词这路货，全用that准没错；❷先行词前有限制，千万不能用which;❸要用which别着急，介词提前逗(,)隔离。10.感慨句：先去主谓后找名，有名what无名how;a/an用在单数前，不用❶复数❷不可数。11.句子成分：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；句末状语宾后补(宾语补足语常用todo);定语必居主宾前(后置定语除外，如定语从句)。12.易混词：①sometime,sometime,sometimes,sometimes.相聚在某时，分开一段时间，相聚s是有时，分开s表倍次。②so与such:so+形+a/an+名；sucha/an+形+(名)③eachof作主语，谓语动词用单数；bothof作主语，谓语动词用复数。④倒装句：so/neither+三类动词+主语“…也(不)如此〞so/neither+主语+三类动词“…确实(不)如此〞⑤lie—lay—lain躺lay—laid—laid放下;产蛋/lie—lied—lied撒谎规那么的“撒谎〞，不规那么的“躺〞；“躺〞过就“下蛋〞，“下蛋〞不规那么。.可修编.\n.-英文单词中，字母双写的情况，如：双写加ing,双写加ed，alwaysconfusedme.关于“如何变结尾的问题〞1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：　 　 如：　two Marys　　　　 the Henrys  　　　　 monkey---monkeys　holiday---holidays　　 　比拟： 层楼：storey ---storeys　 story---stories  2) 以o 结尾的名词，变复数时： 　　a. 加s，如： photo---photos　　piano---pianos 　　　　　　　　 radio---radios　　zoo---zoos；  　　b. 加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes 　　c. 均可，如：zero---zeros / zeroes　  3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：  　　a. 加s，如： belief---beliefs　roof---roofs 　　　　　　　　 safe---safes　 gulf---gulfs； 　　b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　　 　　　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves 　　　wife---wives　life---lives　thief---thieves； 　　c. 均可,如：　handkerchief:  handkerchiefs / handkerchieves 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。.可修编.