初中英语作文讲解 28页

英语写作\n英语书面表达书面表达是中考题的重要题型，分值较高，占总分的10%。根据《英语新课程标准》的要求，初中阶段英语书面表达主要是综合考查考生的以下两方面内容：知识方面：在写作过程中熟练运用以下基础知识：（1）常用时态（2）主要句型（3）固定短语（4）主要从句（5）常用连词2.能力方面：（1）观察能力（2）思维能力（3）运用语言知识的能力（4）用英语组词造句、连句成篇的能力（5）书写能力\n近几年中考作文发展趋向及答题要求1.作文词数增加,要求80~100个词，即10-15句话，切忌画蛇添足.2.近几年只局限于命题作文,而且是通过记叙某一件事来表达真实情感，感悟人生的哲理；3.文章的表达不局限于一种时态；4.句子结构的难度增加,要求会使用一定比例的复合句和适当的过渡词,使段落层次分明，从而提高文章的档次；5.对卷面整洁和书写规范有一定的要求。Soeasy!\n一档(8-10分)内容切题、层次清楚、语言流畅、基本无语言错误；二档（6-7分）内容切题、层次比较清楚、语言比较流畅、语言表达错误较少；三档（4-5分）内容基本切题、层次不够分明、语言表达较多错误；四档(1-3分)有一定内容、但语言表达错误较多。(注意：抄袭卷中阅读材料的，抄袭部分不给分。)中考满分作文的评分标准\n中考作文评分标准第一档（13-15分）信息完整，表达流畅，无语言错误或基本无语言错误。第二档（10-12分）信息基本完整，表达较流畅，有少量语言错误，但不影响意思表达。第三档（7-9分）能传达部分信息，表达不够流畅，语言错误较多，但句子基本可读。第四档（4-6分）只能传达少量信息，表达不流畅，语言错误多，只有少量句子可读。第五档（1-3分）只能传达个别信息，表达不清楚，只有个别句子可读。\n初中英语写作初中英语作文要求要求学生在20分钟内写出80个词左右的短文，并且质量高、内容全、形式正确。只有形成习惯，考试时就能得心应手。应试策略实战演练\n书面表达写作技巧1审2圈3定4写5查6抄\n一、审题目：要切中题意。《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。要仔细看清题目要求的内容，在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审人称、体裁、人物关系、主体时态、活动时间、地点等。此外，在审题的时候一定要保证自己确定的观点是正确的，不能带有任何歧视种族或团体的言论，最好观点不要太偏激，尽量中立一些。例如，题目如果问watchingTV好不好，这时就要圆滑些，看得太过分不好，但是电视是我们获取信息的一个渠道，可以适量地看，但不能影响学习和工作。\n二.圈要点（列提纲）：1、防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。这里指的要点也就是说尽量将题目给的信息都要写到，此外还可在此基础上适当地扩展。\n三.定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。初中英语作文考察学生的一个重要能力是英语的时态的用法，因为初中的一个重点就是学习英语的时态。所以在写作文之前一定要确定好自己的时态然后再动笔。想清楚5W1h:whenwherewhowhywhathow\n四.写全文：到真正开始写作文时要做到以下六个方面：(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。(3)注意语法、句法知识的灵活运用。1）语态、时态要准确无误。2）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。3）注意人称代词的宾格形式。4）注意冠词用法，例如：Heisanhoneststudent.中的an不能写成a。5）注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。\n(4)描写人物时，要生动具体，例如：1）外表特征：tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking等。2）服饰颜色：red,yellow,blue,white,green,brown,black等。3）内心境界：glad,happy,sad,excited,anxious,interested等。4）感情描写：love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout等。5）动作描写：come,go,get,have,take,bring,fetch等。\n(5)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：1）表示并列关系的：and,aswellas,or…2）表示转折关系的：but,yet,however…3）表示时间关系的：when,while,after,before,then,afterthat…4）表示因果关系的：so,therefore,asaresult…5）表示目的的：inorderto,inorderthat,soasto,sothat…6）表示列举的：forexample,suchas…7）表示总结性的：ingeneral,inall,inaword,generallyspeaking…\n1.表示并列或递进:and,aswellas,both…and,notonly…butalso,neither…nor;2.表示选择:or,either…or;3.表示转折:but,however,although,though,afterall,4.表示因果:because,so,therefore5.表示条件:if,unless6.表示对比:instead,not…but,ontheonehand…ontheotherhand;7.表示解释:forexample,forinstance,suchas,thatistosay,inotherwords;8.表示顺序:tobeginwith,firstly,first(ofall),second(ly),next,later,sincethen,fromthenon,finally,intheend;9.表示强调:also,besides,what’smore,actually,infact,10.表示结论:allinall总之,altogether,inaword,generallyspeaking一般来说,Accordingto根据，按照；取决于；据…所说（6）关联词\n(7)不会表达，另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。例如高楼大厦不会写，可以直接写highbuilding（高楼）\n五.检查并改正错误：认真检查，改正错误。中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时尽量花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：1）格式是否有错。2）拼写有无错误。3）语言是否用错。4）时态、语态错误。5）标点错误。6）人称是否用错。\n修改无误后，认真规范地誊写在规定的地方。卷面不工整要扣分!六、誊写\n（2004年陕西省中考试题）VII.书面表达（共1题，计10分）假如你叫张强。请根据下面美国朋友Bob的来信内容，结合你自己的情况写一篇语言连惯、符合逻辑的英文回信。要求：1.认真阅读来信的内容，从中获得你需要的信息。2.词数：80左右。回信的开头、结尾已给出，但不计入总词数。注意：回信中不得出现你的真实地址和所在学校的名称。Dearfriend,Hello！I’myournewfriend.MynameisBob.I’mfifteen.I’mAmerican.IliveinNewYork.Iamamiddleschoolstudent.I’mgoodatmaths.Itisveryinteresting.Myfavouritesportisbasketball.AndIamnotonlyabasketballfanbutalsoagoodplayer.Ilikepopmusic.MyfriendsandIoftensingpopsongstogether.Afterschool,Iaminterestedingettingon-line.IhaveknownalotaboutChinafromtheInternet.NowI’mlearningChinese.IhopeIwillvisityourcountryoneday.Pleasewritetomeandtellmesomethingaboutyourlife.I’mlookingforwardtohearingfromyou.Yours,BobDearBob,\n4、写全文：DearBob,Igotyourletteryesterday.I’mverygladtobeyourpenfriend.MynameisZhangQiang.I’mfifteenyearsold,too.IliveinShaanxi.I’mamiddleschoolstudent,too.IlikeEnglishandphysicsverymuch.Ialsolikesports,butI’mgoodatdrawing.IknowalittleaboutAmerica.Couldyoutellmesomethingmoreaboutyourcountryinyournextletter?Ihopewe’llmeetinChinasomeday.I’msurewe’llhaveagoodtimetogether.Pleasewrite(to)mesoon.Yours,ZhangQiang1.审题目：通过审题目我们可以知道：本篇书面表达应是写一封回信，写信人是张强，收信人是Bob，信的内容应是介绍张强自己的情况。2.圈要点：根据来信判断，写回信必须包括以下要点：1、收到对方的来信；2、愿意和对方交朋友；3、自己的姓名、年龄和住址；4、自己的身份、特长和爱好；5、自己的希望。5：改病句：认真复查一边，如有错误，加以改正。6.抄写：根据前面提到第六个步骤，我们来写一下这篇书面表达。3、定基调：1.时态：收到来信用一般过去时，介绍情况用一般现在时，希望用一般将来时。2.人称用第一人称。3.可按提纲的顺序来写。4.开头和结尾题目已经给出。\n一篇档次较高、得分较多的书面表达，给阅卷老师的印象应该是：语意要合情合理，过渡自然；语句要有简有繁，随“意”而安；语法要结构正确，无懈可击；语言要地道流畅，书写规范。\n在议论一种观点的时候有一个比较管用的句型：Inmyopinion,weshould……./weshouldn’t……..Therearesomereasons:First,………;Second,……..;Third,……….Inaword,……….\n两张观点选择型模板Recently,wemayhearquitedifferentopinions………...Mostpeoplethinkthat……..However,othersarguethat…….Astome,Iprefer…………Ontheonehand,…………Ontheotherhand,……..Therefore,…….\n问题解决型模板Withthedevelopmentofsociety,………...(问题出现的背景)Itisimportantforusto……….Firstly,……..Secondly,………Thirdly,………..Inconclusion,………\n下面我们就可以就前面说过的你觉得watchingTV好不好论述一下。范文：EverycornhastwosidesAseverycornhastwosides,watchingTVhasitsadvantagesanddisadvantages.However,IthinkwatchingTVcansomehowhelpusimproveourselves.Therearetworeasons:First,wecangetmuchinformationthroughwatchingTV;Second,watchingTVcanbringusmuchmorelaughingandhappiness.Inaword,Ithinkit’sgoodforustowatchTVproperly.ButwecannotdenythatwatchingTVtoomuchisnotgood.Weshouldn’tspendsomuchtimeinwatchingTV,sothatwecanspendmoretimeonourstudyandwork.\n健康很重要。在学习和工作的压力日趋增大的今天，会休息的人才会有健康的身体。人们是如何度过假期的呢？国际健康组织对此作了一次调查，右图是他们此次的调查结果。根据你所得的信息，请为国际健康组织写一篇完整的调查报告,并提倡大家进行假日休闲。实战演练travelstayathomevisitfriendsorparentswork\nWeinterviewedpeopleaboutthewaystospendthevacationandhereisoursurveyreport.Accordingtoit,mostpeoplechoosetotraveltogetawayfromthebusyworldduringtheholidays.Thensomepeopleliketostayathome,watchingTVorsurfingtheInternettohaveagoodrest.Andtovisitfriendsorparentsalsomakesthemrelaxed.However,afewpeoplehavetowork.Comeandenjoyyourvacation.Peoplewhorelaxwellworkwell.美文\nSkillOneMakeyoursentencescorrectGoodgoodstudy,daydayup.Weshoulddosportsaweekonce.Savetheenvironmentisourduty.Thereisgoingtohaveameetingtoday.IhopeIcancometruemydream.onceaweekSavingbeachieve\nSkillTwoExpressindifferentwaysOurparentsreallywishustoworkhard.Ourparentsreallywishustoputourheartintostudy.Theteenagerslikethecomputers.Theteenagersarefondofthecomputers.Weshouldn’teatjunkfood.Weshouldstayawayfromthejunkfood.Whenhespoke,hegotmoreexcited.Themorehespoke,themoreexcitedhegot.WeshouldlearnEnglishgrammar.It’simportanttolearnEnglishgrammar.