初中英语笔记 15页

初中英语笔记1.start/begintodosth.=start/begindoingsth.2.allday=thewholeday3.⑴、besuretodosth.务必去做某事⑵、makesure(ofsth./that)确保，设法保证4.⑴、cutup切碎。同义词组为cutintopieces。cutup后跟代词宾语时，应放在cut和up之间；接名词宾语时通常放在其后。cutuptheapple把那个苹果切碎cutit(them)up把它（它们）切碎⑵、cutv.切；割cut...intwo/half把……切成两半cutthewatermelonintwo/half把这个西瓜切成两半cutdown砍倒Don’tcutdownthetree.不要砍倒那棵树。cut...intopieces把……切成碎块Pleasecutthemeatintopieces.请把那块肉切成碎片。5.拓展：与turn相关的短语turnup(把音量)调大，调高turndown(把音量)调小，调低turnin上交turninto使成为，翻译成turnout关；熄灭(灯、煤气等)turnagainst反对6.Here’sarecipeforagreatturkeysandwich!这儿是一份制作超级火鸡三明治的食谱！这是一个倒装句，here置于句首，若主语为名词，使用完全倒装的语序。即“Here+谓语动词（或be动词……）+主语”。若主语为代词时，则使用不完全倒装。即“Here+主语+谓语动词”。7.beatsb.in/atsth.8.helpsb.(to)dosth.=helpsb.withsth.9.begoodwith=getonwellwith10.①、until和till用于肯定句中，主句的谓语动词必须是延续性的动词，表示这一动作或状态一直延续到until/till所表示的时间为止。这些动词有：live，wait，last，love，like，stay，work等。②、until/till用于否定句中，其句型为not…until…意为“直到……才……”或“在……之前不(没有)”，通常与非延续性动词连用，强调主句所表示的状态或动作从until/till所表示的时间才发生，主句必须是否定句。表示非延续性的动词有come，go，leave，meet，realize，understand，reach，get，arriveat等。11.lookafter=takecareof12.(be)thesameas←→(be)differentfrom13.kindof多用来修饰形容词原级，相当于alittle或abit。14.overprep.（指数目、程度等）高于，超过，多于，相当于morethan。exceptprep.常与all，everyone，everywhere，always，no，never等词连用。Page15of15\n1.advice/information是不可数名词。2.辨析：reach与arrive①、reach是及物动词，后面直接跟地点名词。②、arrive是不及物动词，后街接地点名词时常与介词in或at连用。arrivein后常跟较大的地方；而arriveat后常跟较小的地方。3.辨析：say，speak与talk⑴、say意为“说，讲”，它针对的是说话的内容。⑵、speak意为“说、讲（话）”，不强调说话的内容，但有时讲某种语言，(在社会上)发言要用speak。⑶、talk意为“讲话；交谈”，兼有不及物动词和名词两种词性。常与with，about或to搭配。4.辨析：person，people与man①、person指“人”，是可数名词。指具体的人，侧重于个体，无男女性别之分，常和数词连用，一般用于数目不大且比较精确的场合。②、people泛指“人们”，是集合名词，作主语时谓语动词用复数形式。③、people还可表示“民族、种族”，是可数名词，其复数形式为peoples。④、man指“男人”，与“女人”woman相对。有时用来泛指一般的人，无男女性别之分，意为任何人。5.①、thepeople作“人民”讲，定冠词the在这里具有“全体”的含义。②、people作“民族”讲，可以说apeople，表示“一个民族”。③、people还可以指“平民、老百姓，（某地区的）居民”。thevillagepeople乡下人thecitypeople城里人6.用and连接的两个并列动名词或动名词短语作主语时，表达的是两件事情，谓语用复数形式；动名词作主语表达的是一件事情，谓语用单数。7.must引导的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t。8.havefun/difficulty/troubledoingsth.havefundoingsth.=havefunwithsth.9.makefunof=laughat10.Howdoyoulike…?=Whatdoyouthinkabout/of…?11.bothof后接名词、代词的复数形式。12.辨析：needtodo与needdoing⑴、needtodosth.意为“需要干某事”，是自己主动去干某事；⑵、needdoingsth.其主语常是物，含有被动的意义，相当于needtobedone。13.like/hatedoingsth.(经常性动作)；like/hatetodosth.（一次性动作）14.辨析：join，attend与takepartin⑴、join指加入某个组织并成为该组织中的一个成员。⑵、attend指出席、参加某个场合，着重指动作。attendameeting出席会议attendawedding参加婚礼⑶、takepartin常用来指参加某项活动，并在活动中起一定作用。15.buy/sing/make/look/getsth.forsb.16.hereis不同于therebe句型中的be。在therebe句型中，be所遵循的是就近原则，而herebe中的be应遵循数量原则。Page15of15\n1.Wouldliketodosth./feellikedoingsth.2.辨析：in与intoin和into都表示“在（到）......里面……”。①、in是表示物体位置的静态动词。②、into是表示动作方向的动态介词，常与表示动作的动词如come，go，run，rush等连用，当与put，fall，throw等动词连用时，二者可以互换。Pleasehelpmecarrythebookintotheclassroom.请帮我把这些书搬到教室里去。3.拓展：keep的用法①、keep+sb./sth.+adj.意为“使某人/某物处于某种状态”。②、keepdoingsth.一直做某事③、keepsth.(forsb.)（为某人）留某物④、keepsb./sth.away(fromsb./sth.)使某人/某物不靠近（某人/某物）⑤、keepupwithsb.=catchupwithsb.赶上某人⑥、keepintouchwith与某人保持联系⑦、keepaneyeon照看4.⑴、behealthy=beingoodhealth⑵、keep(stay)healthy=keepfit=keepingoodhealth5.call/ringsb.up=call/phone/telephone/ringsb.=givesb.acall(ring)6.hope/wishtodosth.7.first=atfirst=firstly=firstofallnext=second=afterthatfinally=atlast=intheend8.invitesb.todosth.,invitesb.tosomewhere9.bebusywithsth.=bebusydoingsth.10.⑴、befamousfor…意为“以……而著名”。for后接著名的原因；befamousas…意为“作为……而著名”，as后接身份、职业的名词等。⑵、famous=well-known←→unknown11.wouldlike=want12.⑴、“分钟+past+点钟（小时）”结构表示分钟数小于30的时间，意为“几点过几分”。eg:tenpastthree三点十分fifteenpasttwelve十二点一刻⑵、“分钟+to+点钟（小时）”结构表示分钟数超过30的时间，意为“几点差几分”。eg:thirteentoeleven十点四十七分⑶、half为“一半”，表示分钟数正好是30的时间。⑷、aquarter表示“十五分钟”eg:aquarterpastten十点过一刻13.⑴、what引导的感叹句，结构为“What+不定冠词+形容词+可数名词单数+主语+谓语！”和“What+形容词+不可数名词或名词复数+主语+谓语！”。⑵、how引导的感叹句，结构为“How+形容词/副词+主语+谓语！”，“How+形容词+a/an+名词+主语+谓语！”和“How+主语+谓语!”。14.⑴、invitesb.todosth.Page15of15\n⑵、invitesb.to+地点1.family是集体名词，作主语时，表示家庭成员为复数，谓语动词用复数形式；表示家庭整体时为单数，谓语动词用单数形式。2.⑴、表示频率的副词（短语）通常用于一般现在时态的句子当中。⑵、频率副词（短语）一般放在助动词、be动词或情态动词之后，行为动词之前。sometimes还可以放在句首或句末。3.What’syourfavorite+n.？=What…doyoulikebest？4.辨析：whole与all⑴、Whole与all都可以用在表示整体的单数名词前，whole一般位于冠词、物主代词或别的限定词后，其结构为：限定词+whole+单数名词。而all则位于这些限定词的前面，结构为all+限定词+单数名词。例如：allmylife=mywholelife我的一生⑵、whole与all后可接复数名词，结构为all+限定词+复数名词，而thewholeof后加复数名词，例如：allthestudents=allofthestudents=thewholeofthestudents所有的学生⑶、whole一般不能修饰不可数名词和物质名词。修饰复数名词时，一般前面需有数量词；而all适用于各种情况。例如:threewholedays三天整allthewater所有的水5.［归纳］decide宾语有以下几种情况：①、decide后直接接sth.。例如：Ican’tdecideanythingatthemoment.此刻我不能做出任何决定。②、decidetodosth.。例如：WedecidedtogotoNewYorknextmonth.我们决定下个月去纽约。③、decide+疑问词+todosth.。例如：Wecan’tdecidewheretogo.我们决定不了该去哪里。④、decideon(upon)sth./doingsth.。例如：Wedecidedongoingswimming.我们决定去游泳。⑤、decide+that从句。例如：Hedecidedthathewouldbuyanewcomputer.他决定买一台电脑。6.mostof后既可接可数名词，也可接不可数名词，作主语时谓语动词的单复数形式与of后的名词一致。7.辨析：interesting与interested①、interesting可以作表语，其主语通常是事或物，指某事、某物本身有趣；也可以作定语修饰物。②、interested多用于be/becomeinterestedin…（对……Page15of15\n感兴趣）这一结构中。其中interested作表语，指某人对某事物感兴趣，其主语是人，而不是物。1.向他人提建议的表达方法：⑴、委婉建议法：Wouldyoumind(not)+动名词？表示“你（不）介意做某事吗？/你（不要）做某事好吗？”⑵、劝告性建议法：You’dbetterdo/notdosth.⑶、责备性建议法：Whydon’tyou/Whynot+动词原形？2.have/catchacold/fever…3.［拓展］常见的与way相关的短语有：bytheway顺便说一下，顺便问一下inone’sway以……特有的方式intheway妨碍，挡路inthisway用这种方法（式）onthe/one’swayto在（某人）去……的路上noway不，绝不loseone’sway迷路havealongwaytogo仍有许多事要做4.表示有生命的东西（主要是人）通常使用所有格’s的形式表所属关系，单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加’s；以s结尾的复数名词只在词尾加’；表示共同拥有时只在最后一个名词后加’s，表示各自拥有时，则在每个名词后加’s。5.［拓展］与ask相关的搭配有：⑴、asksb.sth.意为“问某人某事”。⑵、asksb.aboutsth.意为“询问某人有关某事；向某人打听某事”。⑶、askforsth.意为“请求某事；要某物”，相当wantsth.例如：Pleaseaskforhelpifyouhavesomeproblems.如果你有问题，请要求帮助。Hesatdownatthetableandaskedforacupofcoffee.他坐在桌旁，要了一杯咖啡。⑷、asksb.forsth.意为“向某人要某物”。6.not…anything=nothing7.在表示交通方式时，by后直接接交通工具，而in或on后接交通工具时，必须有冠词、形容词性的物主代词等限定词修饰。8.enjoyoneself=haveagoodtime/havefun9.辨析：ago与before①、ago常和一般过去时态连用，ago前面通常是一个表示时间段的词或短语。②、before通常用来表示在某个时间点之前，也可单独作状语。而ago则不能单独使用。10.let/make/havesb.dosth.Page15of15\n1.alotof与lotsof后接可数名词复数或不可数名词。2.exercise⑴、exercise作不及物动词，意思是“运动，锻炼”。例如：Myfatherexercisesthreetimesaweek.⑵、作可数名词用，意为“练习”、“操”。例如：Studentsalwayshavealotofexercisestodo.学生们总是有很多练习要做。doeyeexercises做眼保健操domorningexercises［拓展］exercise还可用作不可数名词，意思是“运动，锻炼”，常与动词take连用。例如：Youshouldtakeexerciseifyouwanttobehealthier.如果你想更健康，应该多运动。3.begoodat=dowellin4.stoptodosth.停下来做某事（停下一件事，去做另一件事）stopdoingsth.停下正在做的事情stopsb./sth.(from)doingsth.阻止某人去做某事5.forget/remembertodosth.forget/rememberdoingsth.6.finish/practicedoingsth.7.辨析：little，alittle，few和afew四个词均有相似之处和细微差别，见下表：可数不可数肯定afew（有一些）alittle（有一些）否定few（几乎没有）little（几乎没有）巧记口诀：few和little含义同，句中意义是否定。afew和alittle含有同，句中意义是肯定。few和afew作用同，可数名词来限定。little和alittle作用同，不可数名词来限定。8.show/send/pass/give/sell/fax/lend/bring/teach/tellsb.sth.=…sth.tosb.9.except常与all，everyone，everywhere，always，no，never等词连用。10.掌握take的有关短语或句型：①、takeoff脱下；（飞机）起飞②、takeaway拿走，取走③、takesb.forawalk带某人去散步④、takeone’stime不用急，慢慢来⑤、taketurns轮流，替换11.①、leavefrom+某地，离开某地。②、leavefor某地，动身去某地。Page15of15\n③、leave某地for另一地，离开某地去另一地方。1.⑴、plantodosth.计划做某事⑵、planonsth./planondoingsth.打算，期待某事/做某事2.辨析：pay，spend，cost和take(in)doingsth.onsth.①、pay的主语是人，常用在sb.pay(somemoney)forsth.这一句型中。②、spend的主语是人，常用在sb.spendsometime/money这一句式中。③、cost主语是物，常用在sth.costsb.somemoney这一句式中。④、take做“花费”之意时，用在Ittakessb.sometimetodosth.这一固定句型中。3.can’thelptodosth.不能帮助做某事can’thelpdoingsth.忍不住做某事4.ask/tell/wantsb.(not)todosth.5.howlong询问时间的长短时，一定要与延续性动词连用。howsoon表示“多久以后”，一般用于一般将来时态中，答语是in+时间段。6.⑴、含有形容词比较级的主句+than+(对比的)从句。例如：Theyhavemoreorangesthanwedo/us.他们比我们有更多的橘子。⑵、“比较级+and+比较级”或“more+and+more+（多音节和部分双音节词的）原级”表示“越来越……”之意。例如：Moreandmorecountriesbegintosavethefinancialcrisis.越来越多的国家开始拯救金融危机。⑶、“The+比较级，the+比较级”，意为“越……，就越……”。例如：Theharderyoustudy，thebettergradesyouwillget.你学习越努力，成绩就会越好。⑷、能够修饰比较级的词有much，alittle，abit，alot，even等。⑸、当比较级后面有ofthetwo…之类的短语时，比较级前要加定冠词the。例如：Lucyisthetallerofthetwins.露西是双胞胎姐妹中较高的那个。7.thanksto表示“多亏”、“由于”，相当于becauseof。8.辨析：every与each⑴、二者都可译为“每个”。但every着重指由一个一个所形成的全体；用于三个或三个以上的人或物。⑵、each着重指全体中的一个个的个体，用于总数为两个或两个以上的人或物；其个体感比every强。9.discussdoingsth.讨论做某事；discusssth.withsb.与某人讨论某事10.辨析：photosofme和photosofminePhotosofme意为“（有关）我的照片”，那照片中的人就是我。Photosofmine意为“我的照片”，我是照片的所有者，但不一定所有的照片上都有我。例如：Thisisaphotoofmeattheageoffive.这是一张我五岁时的照片。Page15of15\nThisisaphotoofmine.这照片是我的。1.时间介词on，at与in的辨析⑴、on一般用于表示具体的日子或一个特定的时间，如某日、某节日、星期几等，也用于表示具体某一天的早晨、下午或晚上。例如：onarainyday在一个雨天onthemorningofJanuary3rd在一月三号的早上⑵、in表示在某个较长的时间内，如世纪、朝代、年代月及泛指上午、下午和晚上等。例如：in1980s在20世纪80年代in1999在1999年⑶、at多指时间点、时刻等，较短暂的一段时间，可指某个节日或一年。atChristmas在圣诞节［特别提醒］当时间名词前被this，that，last，next，some，every等词限定时，通常不用任何介词。2.either…or…或者……；要么……，注意此结构要求谓语动词遵循就近原则。3.atthemoment意为“此时，目前”，相当于now，常用于一般现在时或现在进行时中。拓展：inamoment立刻，马上forthemoment暂时atthelastmoment在最后关头atmomentago刚才justmoment稍等一下foramoment一会儿4.辨析：job与work⑴、job为可数名词，指具体的固定或临时的“工作”。⑵、work为不可数名词，没有复数形式，泛指工作，是含义广泛的常用单词，指脑力或体力的劳动，也指为了生活而工作、劳动。5.介词to表示“关联，联系”，不能用介词of表示“……的”。Whoknowstheanswertothequestion？谁知道这个问题的答案？用介词to而不用of表示“……的”的短语有：thekeytothedoor门的钥匙；theentrance/exittothetheater剧院的入口/出口。6.7.①、addsth.tosth.意为“给……添加……”“把……加在一起”。例如：Thechildrenisaddingsomewoodtothestove.这些孩子们正在往炉子里添加柴火。②、addtosth.意为“增加某事物”。例如：Thebadweatheronlyaddedtoourdifficulties.这种坏天气更增加了我们的困难。③、addup意为“加起来”。例如：AddallthemoneyIownyou.把我应付给你的钱都加在一起。Page15of15\n④、adduptosth.意为“总计，共达”。例如：Thenumbersaddupto100.这些数目合计为100。1.⑴、trytodosth.意为“尽力、设法去做某事”。⑵、trydoingsth.意为“尝试着做某事”；tryon意为“试穿”，后接衣、物之类的名词。⑶、tryone’sbesttodosth.表示“尽某人最大努力做某事”。2.当形容词修饰不定代词something，anything，nothing，形容词应置于其后。3.inone’sopinion(依某人看来)=asforsb.=onone’smind4.hundred，thousand,million（百万）等词，当前面有具体数目或数量，如three,four,several等词修饰时，这些词用单数，如果前面没有数目或数量，但后于of连用，这些词要用复数形式。5.take/have/makeatripto+place6.attheendof…“在……尽头/末端”，可以表示时间，也可以表示地点。bytheendof…到……末为止intheend“结果”、“最终”，只能用来表示时间的概念，之后不能接介词of。7.辨析：anumberof与thenumberof⑴、anumberof+复数名词，意为“许多……”，其中心名词是后面的复数名词，故谓语动词也用复数形式。例如：AlargernumberofforeignerscometoChinaeveryyear.每年有大量的外国人来中国。⑵、thenumberof+名词，意为“……的数量（目）”，中心名词是number，故谓语动词用单数形式。例如：Thenumberofstudentsinourschoolis2000.我们学校的学生数量达2000人。8.too…to…通常可与not…enoughto…“不够……而不能……”及so…that…“如此……以致”进行句型转换。9.havetherecordfor…/holdtherecordfor…保持……的纪录breaktherecord打破纪录10.learn/affordtodosth.⑴、100.seesb.doingsth.表示“看见某人正在做某事”。seesb.dosth.表示“看见某人做过某事”，强调某动作已结束，有时也指经常性动作。⑵、与see类似的动词还有make，let，have，wathc，hear，feel，notice等感观动词，均有此用法。101.attheageof…在……岁的时候，相当于whensb.was…yearsold.102.atwo-weekschooltrip一个两周的学校旅行，相当于atwoweek’sschooltrip。Page15of15\n103.another后面可接复数名词，但前面必须有数词，结构是“another+数词+名词复数”，又/另/再几个……。104.辨析：other，others，theother，another与theothers①、other作形容词时，意思是“别的，其他的”，其后多接可数名词。例如：I’mafraidthereareotherwaysofsolvingthisproblem.恐怕解决这个问题还有别的办法。②、others是other的复数形式，作代词用，指“不定的，其他人或物（复数）”，相当于一个复数名词。③、theothers则表示在一个特定范围内的其他的全部，表示特指，意为“其余的”。例如：Somepeopleenjoyexercise，othersdon’t.有些人喜欢运动，有些人则不喜欢。④、theother指“两个人或事物中的另一个”，表示特指，通常与one搭配使用，构成“one…theother…”意为：一个……另一个……。例如：MissGaohasabookinonehand，andapenintheother.高老师一只手拿书，另一只手拿钢笔。⑤、aother可以看作an与other两个词的融合，其后只能跟单数名词，也可泛指代单数名词，表示“不确定数目中的另一个”。［特别提醒］①、当another作“另外的，再”讲时，可修饰可数名词。此时名词前常有具体数词修饰，即another+数词+复数名词。例如：Wehaveanotherfivefriendstomeet.我们另有五位朋友要见面。②、theothers和others均可与some连用：但“some…theothers…”意为：一些……另一些……；而“some…others…”表示：有些……有些……。例如：Somelikethis，otherslikethat.有的喜欢这个，有的喜欢那个。105.either（两者之一），neither（两者都不），均可作代词，在句中作主语时，either和neither的谓语动词用单数形式。106.“某人也如此”的表达：so+助动词/情态动词/be动词+主语107.108.I’dloveto相当于I’dliketo，意思是“我很乐意”。109.havetalentfor(doing)sth.对某事有天分110.⑴、besurprisedat…对……感到惊讶⑵、insurprise惊奇地Roselookathermotherinsurprise.罗斯惊奇地看着她母亲。111.becauseof表示因果关系时，后不能接从句，但能接名词、代词或动名词。112.⑴、It’stime(forsb.)todosth.（某人）该做某事了，是（某人）做某事的时间了。⑵、It’stimefor…“到……时间了”。注意for后跟名词或代词作宾语。113.①、oneof后的名词要用复数形式。②、oneof短语作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。Page15of15\nOneofmyfriendsknowsyou.我的一个朋友认识你。114.辨析：quiet与calm⑴、quiet侧重于没有声音或周围没有什么活动，也指心神安逸。⑵、calm侧重于没有不安表现和巨大的激动，用于天气、海洋时，指平静无风；用于指人时则表示镇静自若，主要强调的是外表。115.always和现在进行时连用往往带有感情色彩，而用于其他时态，如一般现在时，往往只是陈述事实。116.somewhere意为“在某处，在某地”，相当于in/atsomeplace。117.enough的用法：①、enough作形容词，修饰名词时通常放在名词的前面。②、enough用作副词，通常放在形容词或副词之后，意为“足够地，十分地”。118.sb.bethefirst(on)todosth.某人是第一个做某事的人119.辨析：inthefuture与infuture⑴、inthefuture意思是“在将来、未来”。指的是将来某一时刻，不一定从现在开始。⑵、infuture意思是“今后”。指从现在开始的以后。120.get/receivealetterfromsb.=hearfromsb.121.⑴、on强调一件东西在另一件之上，物体的表面相接触。⑵、over强调在……之上，有较精确地垂直在上的意思。⑶、above表示位置高于某人或某物，但不一定是正上方。122.communicatewithsb.与某人交流/沟通123.movefrom…to…从……搬到……；bemovedby被……打动124．hold作动词，较常见的用法有：①、拿着，抓住，抱住②、容纳，包含Theplanholdsabout300passengers.③、使保持（在某位置）Holdyourheadup.抬起头来。④、支撑……的重量Idon’tthinkthechaircanholdyourweight.我想这把椅子不能支撑你的重量。125.拓展：⑴、putsth.inorder把某事排列好⑵、inordertodosth.目的是做某事，为了做某事。126.辨析：clothes，clothing与cloth⑴、clothes“衣服”，统指身上的各种衣服，包括内衣、外衣、上衣、裤子等；clothes是复数名词，没有单数形式，它不能与基数词连用。⑵、clothing“衣服”，是服装的总称，含义比clothes广，除指衣服外，还可指鞋袜、帽子、被褥等，没有复数形式。如“一件衣服”可以说an/aarticle/pieceofclothing；children’sclothing童装。但不能说asuitofclothing。⑶、cloth不是clothes的单数形式。cloth是不可数名词，意为“布，布料”；Page15of15\n作有特殊用途的布讲时，是可数名词。atablecloth一块桌布127.part-time，“部分时间的，兼职的”←→full-time，“全职的，全日制的”。128.⑴、agreewithsb.同意某人的观点⑵、agreetosth.同意，认可某事（通常为计划、建议等）⑶、agreeon+表示具体协议的文件、计划、行动的词（这时主语时协商一件事的人或单位）。129.hatesb./sth.130.⑴、make+n./pron.+n.使……成为……WemakeLiJianourmonitor.我们推荐李健当班长。⑵、make+n.+adj.使……处于某种状态⑶、makefriendswithsb.131.与stay有关的短语：⑴、stayaway(fromsb./sth.)（与某人或某物）保持距离，不打扰（某人或某物）⑵、staybehind（别人走后）在某处留下不走⑶、stayup(late)熬夜132.有关do的短语：⑴、do+the+v.-ingdothereading阅读dotheshopping购物dothecleaning打扫卫生dothecooking做饭⑵、do+some+v.-ingdosomewriting做书法练习dosomecleaning大扫除dosomesweeping扫地dosomesinging唱歌⑶、dothe+名词dothebed整理床铺dothedishes洗盘子dotheroom整理房间dotheflowers插花⑷、doone’s+名词doone’shair梳头发doone’slessons做功课133.拓展：与put相关的短语putaway把……收起来放好putoff推迟，延期putup建造；挂起，举起putout熄灭134.⑴、borrow是指向别人借东西，即“借入”，lend是指把东西借给别人，即“借出”。borrow的常用结构是borrowsth.fromsb.相当于borrowone’sthing。⑵、无论borrow还是lend，都是瞬间动词，所以不能表示借多长时间，若要表示借多长时间，可以用动词keep或have。135.⑴、feedsth.to…把某物喂给……⑵、feed…withsth.用某物喂养……⑶、feedon以……为主食，以……为主136.“comeoverto+地点”意为“顺便拜访某地”。137.辨析：along与lonelyPage15of15\n⑴、along表示“单独、独自一人”，主要强调客观情况。⑵、lonely指孤单、寂寞，主要指心灵上的孤独，具有伤感色彩。138.befriendlytosb.对某人友好；befriendlywithsb.和某人关系好139.辨析：thinkabout，thinkof与thinkover⑴、thinkabout意为“考虑，想起”，后接名词、代词、动名词、疑问词引导的不定式或宾语从句。Shedoesn’tcarewhatotherpeoplethinkabouther.她不在乎别人对她的看法。⑵、thinkof意为“考虑；记起；想起”。⑶、thinkover意为“（仔细、反复地）思考，考虑”。140.⑴、kid原意为“小山羊，小山羊皮”，在口语中常用来指“小孩子”，相当于child。⑵、kid也可以作动词，表示“（口语）哄骗，耍弄，开玩笑”，其过去式是kidded，现在分词是kidding。141．辨析：either，too与also⑴、either用于否定句中，一般放在句末，其前通常用逗号。⑵、too用于肯定句和疑问句中，一般放在句末，其前常有逗号；或作为插入语放在句中，前后均有逗号。⑶、also用于肯定句和疑问句中，常放在句中，一般位于系动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。142．辨析：when与while⑴、when当（在）……时，可表示瞬间或时间段，主、从句所表示的动作、事情可同时发生，也可有先后顺序地发生。⑵、while正当（正在）……时（指同时），用于指同时进行的两个延续性动作相伴随而发生，常对同类两个动作进行比较，while从句中动词需用延续性动词。Somestudentswerereadingwhileotherswerewriting.有些学生在读书，有些学生在写字。143.辨析：everyday与everyday⑴、everyday是副词词组，作状语，表示“每天，天天”。⑵、everyday是形容词，只作定语，表示“日常的，平常的”。144.anhourortwo=oneortwohours一两个小时145.allovertheworld=throughouttheworld=aroundtheworld全世界146．辨析：travel，journey，trip与tour四者都可用作名词，表示“旅行；旅游”的意思。其区别是：⑴、travel常指长距离的旅行或国外旅行。Hecamehomeafteryearsofforeigntravel.多年国外旅游之后他回家了。⑵、journey常指远距离的陆地旅行。Theydecidedtotakeatrainjourney.他们决定坐火车旅行。⑶、trip常指短距离的旅行、远足。Ienjoyedourtriptotheseaside.我很喜欢我们去海边的旅行。Page15of15\n⑷、tour常指观光、考察等环游旅行。Theyareontheweddingtour.他们正在进行新婚旅行。147.辨析：already，ever与yet①、alreadyadv.“已经”。与现在完成时连用，通常用于肯定句中。already一般不用于否定句，在口语中可用于疑问句中，表示期望对方做一个明确答复或表示惊讶，此时already常置于句末。Ihavealreadyseenthefilm.②、everadv.“曾经”。用于现在完成时，多用于疑问句。在否定句中一般用never来代替notever。③、yetadv.“已经”。与现在完成时连用，用于疑问句或否定句中，通常置于句末，也可与not连用。148.survey名词，意为“调查”，常用doasurveyof…或makeasurveyof…来表示“对……做调查”。149.although所引导的从句不能与并列连词but，and，so等连用，但可以和yet，still等词连用。150.辨析：in与afterin和after都可表示“在……之后”，但用法有所不同。⑴、in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”，也可以表示“在将来多少时间之内”，句中的谓语动词要用一般将来时。Hewillbebackintwodays.⑵、after常常指以过去时间为起点的“在一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或只以将来某一时间为起点的若干时间之后，它可以与将来时态连用。HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天动身，3天之后到达北京。IwillbefreeafterFriday.我星期五之后有空。151.辨析：begoingto，will与shall⑴、will用于各种人称，shall多用于第一人称（I，We）。⑵、begoingto表示打算在最近的将来要做某事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了某种准备；shall/will表示未事先考虑过，即说话时临时做出的决定。152.none为不定代词，意为“没有”，既可用于指人，也可用于指物，其后可接of短语，作主语时谓语动词用单、复数皆可，但noone只能指人，且不能与of连用，noone作主语时，谓语动词用单数形式。152.辨析：“have/hasbeento+地点”、“have/hasgoneto+地点”与“have/hasbeenin+地点”三者都是现在完成时态形式。⑴、“have/hasbeento+地点”表示某人曾经去过某地，现在已经回来，不在那里了。⑵、“have/hasgoneto+地点”则表示“某人到某地去了”，现在还没有回来，可能在去的途中，也可能在那里或在返回的途中。⑶、“have/hasbeenin+地点”表示“某人在某处待了多长时间”。Page15of15\n152.livetobe+基数词+yearold，意为“活到……岁数”。153.动名词短语和动词不定式都可以作主语，但在用法上有区别：不定式作主语通常表示一次性、未来的且具体的特指动作，而动名词作主语通常表示习惯性、经常性和不具体的泛指动作。154.注意：beableto表示有能力，往往有经过努力而能够的意思。可以用于各种时态。can用于表示身体或精神上自身所具备的能力，只有现在和过去两种时态形式。155.辨析：inthetree与onthetree两者的意思都是“在树上”。但inthetree指外来人或物在树上，而onthetree指树上本身长的东西在树上。156.look，turn，feel，become，get，grow，taste，smell等，它们作连系动词时，其后接形容词作表语。157.注意：⑴、arguewithsb.与某人辩论⑵、argueon/aboutsth.辩论/争论某事辨析：argue与quarrel⑴、argue着重就自己的看法或观点，提出论证，同他人“争论”。⑵、quarrel是指对某事不喜欢或强烈不满而发生的“争吵”。同with搭配，其后接某人；与about搭配，其后接某事。158.⑴、表示“……怎么了（出什么事了）？”可用：What’swrong(with…)?What’sthematter(with…)?What’sthetrouble(with…)?What’s…trouble?⑵、Somethingiswrongwith…=Thereissomethingwrongwith………出毛病了。159.time短语大看台：attimes有时；bythetime到……的时候；intime及时；ontime按时Page15of15