如何学好初中英语 5页

如何学好初中英语【摘要】对一些初学英语的学生来说，学英语比爬山还难。其实不然，若是你喜爱英语并把握了学英语的办法和窍门，你就会把学英语当一种趣味，集中精力听课，做好课堂笔记并坚定学习目标，建立必胜决心，就能学好英语。【关键词】培养兴趣；预习；教学评价一、关注学生情感，培养学习兴趣对一些初学英语的学生来说，学英语比爬山还难。他们觉得学英语是一项艰苦的劳动，其实不然，若是你喜爱英语并把握了学英语的办法和窍门，你就会把学英语当一种趣味。想学好英语，首先要培育对英语的兴趣。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习英语的无穷动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。人们对于想做的事，就会坚持下去；而不喜爱的事，是很难坚持下去的。然而兴趣不是与生倶来的，需要培养。因此，教师在教学过程中要精心设计教案。想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生的学习兴趣。作为教师，我们要要关注学\n生情感，营造出轻松愉快的课堂气氛，教师的一言一行一举一动都会对学生的学习产生积极或消极的影响教师应以满腔的热情全身心地投入课堂教学，精神要饱满。构建融洽、民主的课堂氛围，经常和学生一起反思学习过程与学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长、做好预习工作，提高自学能力课前预习十分重要，在这一阶段，同学们要学会自学，也就是说要有主动学习的意识和习惯，注意培养自己动手解决问题的能力。英语学科不只是简单的背背记记就能取得好成绩的。要充分利用好正式开始单元授课前的预习时间，完成充分而且有效的预习。预习不是记单词，也不是把资料上的搭配等的讲解转到课本上面，预习要清楚，要有目的。预习的内容分为两个模块：预习词汇以及预习单元内容。三、集中精力听课，做好课堂笔记上课的时候，同学们必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老\n师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。为了获得高的课堂学习效率，同学们有责任和义务去配合老师。因为很多时候，老师随口而出的并不是备课时候的内容，积极的回答和配合会更有效地刺激讲台上的老师，也许正是由于你们的活跃，打开了讲台上的老师的思绪，相应的，你们也会收获到一堂高质量的授课。四、坚定学习目标，建立必胜决心初学英语时，没有把握正确的学习办法，没有建立必胜的决心，缺少了战胜艰难的勇气，损失了进步的动力，稍遇失利，就会向波折缴枪，向艰难垂头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时刻之后，学习活泼性也逐步下降，自然也就不会取得好成绩。？除学习英语的心理障碍。最常见的障碍有两\n种，一是决心不强，二是信心不够。其实，要想学好英文或其他任何学科，必须得先下定决心学好它不可。有人学英文已有七八年甚至十几年的历史，却仍未“学好”，固然可以归咎许多因素，但最根本的原因之一恐怕是没有下定坚强的“学好英文”的决心。由于这个缘故，学习态度往往就显得相当被动或消极。可是，只需在教师的协助下，认识到学英语的必要性，用正确的情绪对待英语学习，用科学的办法辅导学习，就能克服这个，坚定学习的信心和决心。五、及时做出评价，做出教学反馈评价可以使学生认识自我，树立自信。有助于反思和调整自己的学习过程。在结束一个单元的教学后，尽量安排一次小测试。评价可采用测验或非测验形式。可以采用口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方式，鼓励学生自我反思.自我提高。有效的教学评价还可以是：关注学生个性差异.实施分层评价；教师评价与学生自评、学生互评相结合；终结性评价与形成性评价恰当组合。但是，在评价时要避免使用过于繁琐的评价程序或占用过多的教学时间.而应追求评价与教学过程的适用与实效。做到公正公平，和谐融合。及时有效的评价工作有助于反思自己的教学行为，总结学生的接受效果，提高教学效率。\n总之。学好一门外语并不是非常容易的事情，这需要老师和学生的共同努力，我相信，教师只要不断努力的为之奋斗，就一定会在英语教学方面认识提的更高，走的更远，同样，只要同学们努力学习，提高对英语的学习兴趣，坚定学习的决心和信念，一定能学好英语。