高中政治高二哲学漫画赏析课件人教版必修 47页

高二哲学漫画赏析\n这幅漫画的哲学寓意是A．意识对物质具有能动的反作用B．理想是人生的奋斗目标C．使主观符合客观，是做好工作的起码要求D．主观不可能与客观相一致答案：前功尽弃\n这组漫画告诉我们A.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点B.不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决C.只有对具体情况进行分析，把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法D.事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也不可能千篇一律答案：\n这幅漫画蕴涵的哲理是A.主要矛盾和次要矛盾不是绝对的、一成不变的B.矛盾在不同的发展阶段上具有不同的特点C.客观事物内部矛盾双方在一定条件下会相互转化D.观察和处理问题时要坚持两点论和重点论的统一主流？支流？\n这幅漫画的哲学寓意是A.人可以改造客观世界B.要正确处理人与自然的关系C.想问题、办事情要从实际出发D.必须保持生态平衡，禁止乱砍乱人与自然\n这幅漫画启示人们A.直与弯是既对立又统一的关系B.感性认识往往是不可靠的C.要全面地、辨证地把握客观实际D.要按客观规律办事\n各有标准这幅漫画启示我们想问题、办事情，必须A.具体问题具体分析B.透过现象看本质C.有创造性D.从整体着眼\n无限吃有限漫画所体现的道理有A.人口、资源、环境之间的关系B.资源的有限性与人们需求的无限性C.粮食生产永远是我国国民经济的基础D.人口增长的无限性与粮食生产的有限性之间的矛盾\n这幅漫画的哲学寓意是A.主要矛盾和次要矛盾既相互联系，又相互区别B.发挥人的主观能动性是十分重要的C.矛盾的主要方面决定事物的性质D.事物的联系是具体的、客观的、有条件的怎样打开“千”把锁\n争论这幅漫画中的两个小孩A.不懂得感性认识有待于上升到理性认识B.不会全面的分析问题C.没有实事求是的对待事物D.不知道认识来源于实践\n有难同当这幅漫画反映的哲学原理是A.事物是相互联系的B.矛盾就是对立统一C.要用全面的观点看问题D.尊重规律客观性是发挥主观能动性的前提\n这幅漫画批评了现实生活中某些人(1)片面的看问题(2)不实事求是(3)没有创新精神(4)没有从实际出发A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(3)(4)\n这幅漫画是在说明这一哲理A.节约是中华民族的美德B.事物是由各个部分构成的整体C.事物是一个前后相继的过程D.不能孤立地去想问题、办事情奶奶的淘米水妈妈用来洗碗最后我冲厕所\n转变“官”念这幅漫画的人生的人生观寓意在于①实现人生价值必须正确认识和处理人生与金钱的关系②贡献是索取的手段，索取是贡献的目的③有权就有钱，有权能生钱④拜金主义使人堕落，危害人生与社会A.①②④B.①②C.②③④D.①④\n这幅漫画表明A.人生追求的内容都与金钱有关B.人生的真正价值在于对金钱的占有C.要树立正确的价值观D.要正确处理个人与他人的关系\n下列评析中，符合这组漫画寓意的有(1)错觉不等于假象，因为前者是主观的，后者是客观的(2)抢劫、假货、庸医、受贿的存在，是使认识上产生误解的客观原因(3)应该对具体事物进行具体分析，达到主观与客观的具体的统一(4)为别人提供帮助或服务的行为，要么都是真的，要么都是假的A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(2)(3)D.((1)(3)\n漫画可以说明A.立场不同，对问题的看法也不同B.事物之间的联系是客观的、具体的、有条件的C.外因通过内因起作用D.要具体问题具体分析，不能一概而论\n这幅漫画的哲学寓意是A.敬畏者是用发展的观看问题B.敬畏者透过了事物的现象，认识到事物的本质C.价值观对人们的行为和态度具有重要的导向作用D.价值观是人们对客观事物有无价值和价值大小的根本观点\n这幅漫画批评了某君的择业观，其片面性在于A.此君对自己估计过高，结果是大事做不了，小事不愿做B.只要转变择业观，就能实现再就业C.人生价值是社会价值和自我价值的统一D.职业只有社会分工不同，没有高低贵贱之分\n这幅漫画的哲学寓意是A.运动是物质的存在方式B.当条件不具备时，不要勉强去做那些确实办不到的事C.量变只有达到一定程度才能引起质变D.好事与坏事是可以相互转化的\n这幅漫画蕴涵的哲学道理有(1)内因和外因的关系(2)量变和质变的关系(3)原因和结果的关系(4)现象和本质的关系A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4))C.(1)(3)(4)D.(2)(4)\n漫画说明(1)任何事物都客观存在着现象和本质两个方面，他们互相依赖，不可分割(2)"人权"是个别的、多变易失的现象，是事物的表面特征和外部联系，而美国对外推行霸权主义和强权政治才是事物同类现象中的一般的、共同的本质(3)我们必须透过多变的现象，去把握美国对外侵略的本质(4)以美国为首的北约，披着维护人权和人道的"外衣"，肆意践踏人权，违反人道主义的丑恶嘴脸A.(1)(2)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(3)D.(1)(2)(3)(4)\n幅漫画表达的哲学道理是(1)第一位家长的做法违背了内因和外因的原理(2)第二位家长的做法违背了量变和质变关系的原理(3)第一位家长只注重外界条件的影响，不顾孩子自身积极性的发挥，不懂得外因只有通过内因才能起作用的道理(4)第二位家长只注重质变不注重量变,不理解量的积累对事物发展的必要性，更不懂得做事情要掌握分寸，注意火候，坚持适度原则的道理AA.(1)(2)(3)(4)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)D.(3)(4)\n对“9”的看法漫画〈对"9"的看法〉说明了(1)人们对某一客观事物进行考察，既可能作出歪曲的反映，也能形成如实的反映(2)由于人们立场不同而形成了对同一事物的反映不同(3)要使我们的认识符合客观事物，就必须端正立场(4)如实反映和歪曲反映的区别在于对客观事物是否作出了反映AA.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)D.(3)(4)\n漫画《赌》包含的哲学道理是A、量变和质变的辨证关系原理B、物质和意识的辨证关系原理C、运动和静止的辨证关系原理D、理论和实践的辨证关系原理\n漫画《过崖记》说明了A．事物是在不断地运动、变化和发展着B．内因是事物发展的惟一原因C．外因是事物发展的根本原因D．事物的发展是内外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用\n漫画《始料不及》的哲学寓意是A．事物之间的联系是千齐百怪、丰富多样的B．事物具有因果想问题办事情要有预见性C．事物的联系具有客观性、普遍性和条件性D．任何两个事物之间都存在着直接联系始料不及\n漫画《吃鸡毛的人》的哲学寓意是A．主观主义，迷信盲从B．否认矛盾，思想片面C．只看现象，不看本质D．崇洋媚外，爱国情感淡漠\n宇宙速度示意图。把人造卫星送上天必须具有的速度是7.9KM/S，只有等于或大于（但又小于11.2KM/S）这个速度时，它才能克服地球的引力而成为地球的卫星，绕地球运行。从哲学上说A．量变只有达到一定程度时，才能引起质变B．只要有量变就会发生质变C．一定范围和限度内的量变影响事物的存在，改变事物的性质D．内因决定外因，外因影响内因\n看漫画《危险行动》，回答唯物辩证法的哲学问题：这幅漫画表明A．意识能够反作用于客观事物B．人们在客观规律面前不是无能为力的C．人们办事情要从实际出发D．人们办事情要坚持两分法、两点论危险行动\n漫画《你的脉为什么摸不着》的哲学寓意是A．不同的矛盾具有不同的特点，同一事物在不同的发展阶段各有不同的特点B．我们认识事物，既要看到一事物和他事物的共同点，更要注意分析事物的特点，看到事物彼此之间的差别C．人、猪有别，应用不同方法解决不同的矛盾D．要具体问题具体分析你的脉为什么摸不着\n漫画《只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖》的哲学寓意是A．唯心主义观点B．认为物质是意识派生的，意识在先，物质在后，因而是荒谬的C．他强调了人的意识的反作用，有正确的因素D．歪曲了世界的本来面目\n这幅漫画的哲学寓意是A．事物存在着前后相继的历史联系B．只要下得功夫深，就能取得预期的效果C．脱离现实去发挥主观能动性会适得其反D．想问题、办事情应从实际出发\n左面漫画中的人总是羡慕别人机遇好而获成功，希望有朝一日"幸运之神"也会降临到自己身上。对此，你的正确理解是A．机遇是外因，外因可以决定事物的性质和方向B．机遇是外因，但外因要通过内因起作用C．机遇是外因，外因对事物的发展不起作用D．机遇是外因，但事物的发展是内外因共同作用的结果漫画中的人觉得机遇总是擦身而过，不可捉摸的。对此，班里同学有几种看法，你认为正确的是A．漫画中的人缺乏善于捕捉和利用机遇的能力B．关键在于漫画中的人主观努力不够C．机遇就像满天的星斗，可望不可及，不用去捕捉和利用D．完全在于自己的努力，无需去追求那可望而不可及的机遇漫画中的人其实在哀叹"自己不如人是因为人家的机遇比我好"。这种观点的错误在于A．违背了内外因关系原理B．违背了外因是事物变化发展的条件原理C．肯定了内因是事物变化发展的根本原因和根据D．夸大了外因在事物变化发展中的作用\n这幅漫画，主要反映的哲学道理是①世界上的事物是普遍联系的②发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础③主要矛盾决定事物的性质④错误的价值观对客观事物的发展会起阻碍作用AA①②④B①③C②③④D③④\n在我们生活的地球上，生命是个系统，生物之间互相依存，形成了生物链。一旦生物链某个环节出现问题，整个生态系统就会失去平衡，结果会导致各种灾难的发生。漫画“吃”提示人们A．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同B．发展的实质是新事物代替旧事物的过程C．把握事物之间的因果联系，提高实践活动的预见性D．客观规律是可以为人们认识和利用的C．把握事物之间的因果联系，提高实践活动的预见性\n图6是比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。回答28——29题。28．在画面情境中，烟斗的形象与文字含义之间的关系属于A．自相矛盾的关系B．辩证法的矛盾关系C．诡辩的关系D．辩证否定的关系A．自相矛盾的关系29．当我们面对这幅画的时候，图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。下列叙述正确表达两者关系的有①艺术作品是不依赖原型的主观创造②艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一③艺术作品是对原型的审美再现④艺术作品应不断追求更逼真地反映原型A．①②B．②③C．③④D．②④B．②③\n30．福娃是五个可爱的亲密好伙伴，他们的造型融入鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象，由此2008产生年北京奥运会吉祥物。这告诉我们，福娃的观念：A．是人们良好愿望的反映B．其内容来源于客观世界C．是艺术家对社会存在的歪曲反映D．是人脑对客观事物的能动反映北京奥运会吉祥物“福娃”D．是人脑对客观事物的能动反映31．由于人们对“福娃”的喜爱，企业都争取通过合法途径在自己商品上印上“福娃”商标图样。这是因为：A．消费是生产的目的B．生产决定消费C．收入水平决定消费水平D．消费反作用于生产D．消费反作用于生产32．富娃发布后，市场出现假商标的“福娃”，这说明A．市场调节具有灵敏性B．市场调节具有盲目性C．市场调节具有自发性D．市场调节具有滞后性C．市场调节具有自发性33．北京奥运会吉祥物方案的产生凝聚了众多艺术家和社会各界代表的心血，是集体智慧的结晶。吉祥物征集活动得到社会广泛关注。奥组委共收到建议来信和业余设计稿３千多件，咨询电话多达数千个。北京奥组委还专门邀请全国人大、政协、民主党派人士、奥运研究专家、运动员代表等各界人士，对吉祥物候选作品进行评议。这说明A．人民群众是物质财富的创造者B．人民群众直接创造了精神财富C．我们要坚持走群众路线D．人民群众是实践的主体，是历史的创造者D．人民群众是实践的主体，是历史的创造者\n从哲学上看，漫画中两人的分歧主要集中在______关系上。A．物质与意识B．主要矛盾与次要矛盾C．实践与认识D．内因与外因C．实践与认识\n4．下列俗语中，与右边漫画寓意相同的是A．名师出高徒B．不入虎穴，焉得虎子C．流水不腐，户枢不蠹D．师傅领进门，修行在个人D．师傅领进门，修行在个人\nA．②④漫画中该干部的做法①尊重客观规律充分发挥主观能动性②颠倒了主观与客观的关系③符合时代发展的要求④违背诚实守信的传统美德A．②④Ｂ．②③Ｃ．①④Ｄ．①③\nC．具有创新性，充分体现了意识的能动性2006年2月10日，我国分布了月球探测工程标识。该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。从哲学上看，我国探月标识的写意A．具有原创性，不受客观存在的制约B．具有主观性，来源于艺术家的灵感和创意C．具有创新性，充分体现了意识的能动性D．具有客观性，不受主观因素的影响\n右边漫画的哲学寓意是A．整体与部分既相互区别又相互联系B．部分是否有序、合理，关系到整体功能的发挥C．整体的性能状态及其变化影响到部分的性能状态及其变化D．关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用B．部分是否有序、合理，关系到整体功能的发挥\nD．师傅领进门，修行在个人\nD．师傅领进门，修行在个人\n\n