高中物理新课程方案及实施情况简介课件 27页

高中物理新课程方案及实施情况简介深圳中学王铮\n普通高中物理课程标准（实验稿）第一部分　前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分　课程目标一、课程总目标二、课程具体目标第三部分　内容标准一、科学探究及物理实验能力要求二、共同必修模块三、选修模块第四部分　实施建议一、教学建议二、评价建议三、教科书编写建议四、课程资源利用与开发建议附录1物理实验专题附录2物理专题研修\n课程基本理念（一）在课程目标上注重提高全体学生的科学素养高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。\n课程基本理念（二）在课程结构上重视基础，体现课程的选择性普通高中教育仍属于基础教育，应注重全体学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求，促进学生自主地、富有个性地学习。\n课程基本理念（三）在课程内容上体现时代性、基础性、选择性应精选学生终身学习必备的基础知识与技能，加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想，关注物理学的技术应用所带来的社会问题，培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度。\n课程基本理念（四）课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。\n课程基本理念（五）课程评价上强调更新观念，促进学生发展高中物理课程应体现评价的内在激励功能和诊断功能，关注过程性评价，注意学生的个体差异，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上发展。通过评价还应促进教师的提高以及教学实践的改进等。\n科学探究要素对科学探究及物理实验能力的基本要求提出问题能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义猜想与假设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果进行预测认识猜想与假设的重要性制定计划与设计实验知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法认识制定计划的作用进行实验与收集证据用多种方式收集数据按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义具有安全操作的意识认识科学收集实验数据的重要性分析与论证对实验数据进行分析处理尝试根据实验现象和数据得出结论对实验结果进行解释和描述认识在实验中进行分析论证是很重要的评估尝试分析假设与实验结果间的差异注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题吸取经验教训，改进探究方案认识评估的意义交流与合作能写出实验探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人有合作精神认识交流与合作的重要性\n\n每一科目由若干模块组成；每个模块通常为36学时。每一个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和社会生活，构成相对完整的学习单元；每一个模块都有对教师教学行为和学生学习方式的要求；模块之间既相互独立，又反映了学科内在的逻辑联系；模块的设置有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾；有利于学校充分利用教师、场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件；有利于学生自主选择课程并能够及时调整，形成个性化的课程修习计划。\n历史选修模块历史1历史2历史3必修模块着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会思想和文化领域发展进程中的重要内容近代民主与专制的较量历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃\n地理地理1地理2地理3必修模块选修模块宇宙中的地球自然环境中的物质运动和能量交换自然环境的整体性和差异性自然环境对人类活动的影响人口与城市生产活动与地域联系人类与地理环境的协调发展区域地理环境与人类活动区域可持续发展地理信息技术的应用城乡规划与生活宇宙与地球海洋地理自然灾害与防治地理信息技术应用旅游地理环境保护\n化学1化学2有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术化学必修模块选修模块认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展化学与生活\n稳态与环境生物技术实践生物科学与社会现代生物科技专题分子与细胞遗传与进化生物必修模块选修模块\n多媒体技术应用算法与程序设计数据管理技术网络技术应用人工智能初步信息技术基础信息技术必修模块选修模块信息获取信息加工与表达信息资源管理信息技术与社会\n选修3-1高中物理课程结构选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5选修2-1选修2-2选修2-3选修1-1选修1-2物理2物理1\n选修3-1高中物理课程结构选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5选修2-1选修2-2选修2-3选修1-1选修1-2物理2物理1必修必选修其一选修\n高中物理课程结构物理2物理1物理1●运动的描述●相互作用与运动规律物理2●机械能和能源●抛体运动与圆周运动●经典力学的成就与局限性全体高中学生的共同学习内容。学生通过学习运动、相互作用及运动规律、能量等物理学的核心内容，经历一些科学探究活动，初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，同时为下一步选学模块做准备。\n选修3-1高中物理课程结构选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5选修2-1选修2-2选修2-3选修1-1选修1-2本系列课程模块以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响。本系列课程模块以物理学的核心内容为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学与技术的结合，着重体现物理学的应用性、实践性本系列课程模块侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深人地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响\n选修3-1高中物理课程结构选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5选修2-1选修2-2选修2-3选修1-1选修1-2选修1－1●电磁现象与规律●电磁技术与社会发展●家用电器与日常生活选修1－2●热现象与规律●热与生活●能源与社会发展\n选修3-1高中物理课程结构选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5选修2-1选修2-2选修2-3选修1-1选修1-2选修2－1●电路与电工●电磁波与信息技术选修2－2●力与机械●热与热机选修2－3●光与光学仪器●原子结构与核技术\n选修3-1高中物理课程结构选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5选修2-1选修2-2选修2-3选修1-1选修1-2选修3－1电场电路磁场选修3－2电磁感应交变电流传感器选修3－3分子动理论与统计思想固体、液体与气体热力学定律与能量守恒能源与可持续发展\n选修3-1高中物理课程结构选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5选修2-1选修2-2选修2-3选修1-1选修1-2选修3-5碰撞与动量守恒原子结构原子核波粒二象性选修3-4机械振动与机械波电磁振荡与电磁波光相对论\n按学段按模块开课按学期按模块开课按学期不按模块开课课时/周4节5节2节3节4节3节4节学校740所161554241161910比例(%)2.220.957.315.82.61.42005年第一学期广东高中物理新课程模块开设模块开设基本情况94\n05-06学年度第一学段广东物理开课情况调查表学校总数大文大理X科其它模式选修系列开课情况1-12-13-17404782332920.7万1.1万13.8万占比65%31%4%58%3%39%\n深圳中学实施新课程的探索学分制（课程的宏观和弹性管理）选课制、走班制（时间、进度、内容、层次的选择和组合）专业教室（实验探究的环境和条件）学分认定、等级评价（目标多元、方式多样、注重过程）模块教学设计（学科课程建设、教师专业发展）\n普通高中物理课程标准（实验稿）第一部分　前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分　课程目标一、课程总目标二、课程具体目标第三部分　内容标准一、科学探究及物理实验能力要求二、共同必修模块三、选修模块第四部分　实施建议一、教学建议二、评价建议三、教科书编写建议四、课程资源利用与开发建议附录1物理实验专题附录2物理专题研修谢谢指正！