高中政治精品课件世界是普遍联系的 19页

第七课辩证法的联系观7.1世界是普遍联系的\n大家认识他们吗？有非常想认识的人吗？\n你同学你朋友的亲戚你同学的朋友朋友的朋友你要认识的人\n六度分割理论在正常的社会交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个！世界上每一个独立的人，通过关系纽带相互交织，可以形成一张庞大的人际关系网．２０世纪６０年代由社会心理学家米尔格伦提出这一理论告诉我们世界是普遍联系的\n学习目标：联系的客观性原理及方法论联系的多样性原理及方法论联系的含义及联系的普遍性原理二三\n所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系的含义及联系的普遍性原理\n我们生活中存在哪些联系？活动规则：老师每说一个事物，分别请一位同学说出和这个事物存在联系的其它事物。比一比哪位同学说的又快又多。联系接龙小游戏\n表现一切事物都与周围其他事物联系着事物之间事物内部整个世界2.联系的普遍性普遍联系的有机整体每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的方法论：用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题\n有条件注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，而是说任何事物都与周围其他事物都存在这样或那样的联系。事物之间的联系是的。笔记思考任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？\nA.自在事物的联系B.人为事物的联系联系的客观性1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。客观的2、分类：按照联系与实践的关系划分）联系的客观性原理及方法论二\n联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。我要上重点大学！\n3、联系的客观性方法论（1）从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。\n影响你学习成绩提升的因素有哪些？它们与你成绩的提升是什么样的联系？成绩提升老师教得好同桌热心帮助座位位置好父母体贴关心班级学习氛围浓厚个人学习努力个人学习努力老师猜中题必然联系偶然联系间接联系直接联系打小抄作弊成功眼前联系\n表现：直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————非本质联系必然联系————偶然联系因果联系，整体部分联系……方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件即：一切要以时间、地点、条件为转移联系的多样性原理及方法论三\n知识疏理联系的含义及联系具有普遍性联系的观点是唯物辩证法的一个总特征世界是普遍联系的联系的客观性原理及方法论联系的多样性原理及方法论\n1、下列观点中，正确反映事物普遍联系的观点有（）①雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳②乌鸦叫丧，喜鹊报喜③888，就是发发发④计算机网络使全球网民的联系更加密切、迅速和便捷，偌大的地球变成了一个小小的地球村⑤人类片面追求经济利益、不当开发，导致资源浪费环境污染A、①②④B、②③④C、①②③D、①④⑤D【当堂检测】2、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：（）A、夸大了意识对客观事物的反作用B、割裂了物质和意识的辩证关系C、否认了联系的客观性D、否认了联系的普遍性C\n请同学们阅读以下生活中的俗语或谚语，并用联系的观点对他们加以理解和分析。1.水是庄稼宝，离它活不了2.蜻蜓飞得低，没有好天气3.左眼跳财，右眼跳灾4.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻5.鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。6.一着不慎，满盘皆输。7.严师出高徒\n请完成知识疏理原理内容（世界观）要求（方法论）联系的普遍性联系的客观性联系的多样性\n谢谢！