高中政治第一课学科引入课件 20页

欢迎进入政治课堂！\n我们在高中会接触的——高中思想政治课选修课程经济学常识国家和国际组织常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识科学社会主义常识必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学了解高中思想政治课程\n普通高中政治课程安排学习领域科目第一学年第二学年第三学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期学段1学段2学段1学段2学段1学段2学段1学段2人文与社会思想政治经济生活经济生活政治生活政治生活文化生活文化生活生活与哲学生活与哲学选修Ⅰ：科学社会主义常识、经济学常识、国家和国际组织常识、科学思维常识、生活中的法律常识、公民道德与伦理常识\n思考:学习政治课有没有用？\n2002年，在英国攻读MBA市场营销专业的中国青年朱兆瑞仅仅花费3305.27美元，周游四大洲28个国家和地区，创造了普通中国人经济周游世界的先河。3000美元环游世界的经济、智慧旅行\n一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”如果你是这个理发师,你怎么办?\n模拟法庭张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。同学们，你们能断这个案子吗？\n思考:怎样学好高中政治课？\n经济生活-----一门增长经济智慧的学问高一政治\n想一想：提到经济，你会想到什么？\n什么是经济？家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱……这个人很有经济头脑……（中国古代）---经国济民（亚里士多德）---谋生的手段（现代经济学）---让资源得到最优配置，从而最大限度满足人类的需求（最合理的手段达到合理目标）思考：你对“经济”这个词怎么理解?\n一、什么是经济（What）二、为什么学经济学（why）三、怎样学好这门课（How）经济生活前言\n思考：(1)人类社会生存和发展的基础是什么？(2)经济活动包括哪几个方面？\n一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。——马克思物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。经济活动决定其他一切社会活动。\n生产分配交换消费经济——就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。\n在美国亚特兰大石头山公园，公示牌上显示的游览收费标准是:坐缆车收费12美元，游遍全公园所有26个景点和项目收费8美元。中国游客看到这样的收费标准，都认为这是“糊涂失算”。你也如此认为吗？你的经济头脑如何？\n初识经济说一说：你平常关注较多、最感兴趣的经济现象。\n从个人和家庭的角度：经济和人们的生活密切相关\n1、单元导语――话题引入，提示单元主要内容。2、各课引言――课题的引入，本课内容提示。3、框题――“课”下面的第一层次，有具体内容框定。4、目题――这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。5、活动导入――提供案例、情景和问题，是探究平台。6、正文――广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。7、辅助栏目――名词点击；相关链接；专家点评。8、单元综合探究――是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。三、怎样学习《经济生活》\n对同学们的期盼课前预习（5分钟浏览）认真听课，做好笔记课后复习，完成作业