初中英语教学论文浅谈初中英语教学资源的运用 3页

初中英语教学论文浅谈初中英语教学资源的运用初中英语教学论文浅谈初中英语教学资源的运用湖北省恩施州来凤县翔凤镇中学黑玲论文摘要：英语教学资源丰富多样，它不仅仅包括各种教学参考书，如学生课堂用书、练习册、挂图等，它还包括校内校外资源、电教多媒体资源、信息化课程资源等等，如果教学资源利用得充分合理，尤其是电教化多媒体资源，会对教学起到很好的推进作用，但也并非每堂课都要全部用上才爱好，教师应结合教学目标，考虑课程资源的利用环境、适用对象、难易程度精心进行教学设计，使课程资源得到充分、合理地利用。关键词：电教多媒体资源教学资源直观性教室教师智慧充分合理激发反思2017年4月，我非常荣幸地被选入到了《教师智慧的创生性和教学行为的习惯性研究》课题组。本课题是总课题《国培远程培训下的初中英语有效教学研究》的子课题之一，课题组研究的成员主要来自恩施市屯堡中学和来凤县接龙中学。在这一课题研究过程中，我的具体任务是负责搜集和整理《运用教学资源--一教师智慧的创生性》的相关案例和资料，并结合自身的教学实践进行学习和反思,\n因此，在课题研究的前一阶段，我重点围绕“运用教学资源”展开了学习、探究、思考和反思，并从中学到了很多的东西，也发现了自身的不足之处。一•首先是对教学资源的认识。以前我认为教学资源就是就是各种教学参考书，通过学习，我才发现自己的认识是多么的狭隘和片面，教学资源不仅仅包括各种教学参考书，如学生课堂用书、练习册、挂图、多媒体光盘等，它还包括校内校外资源、信息化课程资源等等，只要老师够细心够智慧，随处都有可以利用的教学资源。教学资源利用得充分合理，能体现出教师的智慧，也会对教学起到巨大的推动作用。在课题研究的过程当中，除了学习，我也在不断的地反思自己的教学，在以前的教学中我也会用到部分教学资源，但有时运用的并不合理，导致教学效果不理想，比如在教授Therebe这一结构时，以前都是课本里光盘里的图片进行导入和拓展，一节课下来，学生觉得很枯燥，句型的用法也掌握得不好，现在看来是教学资源运用得不太合理，因为课本里面的图片对于操练这一句型不生动、不直观，现在我改用实物，带一些方便携带的东西如小球，纸盒子，书包，钢笔进教室，学生觉得很有趣并且直观，效果好多了。而在学习描述人的外貌特征时，用一些学生熟悉的明星图片如成龙，赵薇等来进行操练，学生非常感兴趣，学习的效果也很好。所以在以后的教学中,\n我一定会合理地运用教学资源，尽量做到让资源具有直观性和生动性，贴近学生生活，使教学达到具体、形象和生动的效果，吸引住学生的注意力和激发学生的学习兴趣。