初中英语优秀教学设计 7页

季节名称|八年我下Cnii5(Scciix)nAk1—2c)隹时|l本课是人教版《新目标》英语八年物下L)nit5Ifyougototheparty,you'11haveagreatlime!的第一课时。本单元以Decisionmaking为话题，从学生熟悉的四虫出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过^Talkaboutconsequences'1来学习if弓!导的条件状语从句，掌握用begoingto来表示将来的时态，正确使用偌态动词should。ScctionA部分以一副在实除生活中的图圆为开籥。该图引出了学生在练习新语言时需要用到的重点词汇,新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用“Hyoude,youwill-YouShould句型及对话来谈论学生熟悉的pany,接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独立，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言，并培养学生树立正确的人生观。在SccticnA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果°话题三：在参加EnddYearParty时如果不追守聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件教材分析状语旦合句的学习美定要础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的其本语言内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用英定基黜。I*»pidDeckionmmkingI福I；liilkmImhifC!>iiM-i|i>riirr'liimcllunniEui>u:I'mi壮・，1的售r”dMRk*lUtliKurrnfindAnti.If)oiiilih)utrIIhii)r»emitHmrAiruhitfoini!u»Ilirp^rn'/Iuni.InnHniiit*Inwrarm\"心You^iKimhlnrui>nuiviniIiidiiK八年加学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问学习者分析句等形式。首次接触If引导的条件状语从句，在接受上会有一些强度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。在口语运用中判断If条件句的主句、从句也许会存在一定的困碓。在运用一般将来时和一般现在时态也许会产生混淆°Teachingaims(教学目标)I.Wordsandexpressionsinthisunit.2.Targctlanguage:Arcyougoingtotheparty?Yes,】am.】‘mgoingtowearmyjeans.教学目标Ifyoudo,you*llhaveagreatumc.TeachingAimsandYoushouldwearyourcoolpants.Demands3.掌握现在进行时态表示将来(Presentprogressixxasfuture).4.学习条件状能从句:if+will.Languagepoints(语言点)语言技能目标(0能用if引导的条件状语从旬来作出假设，用will来谈论结果,50：Ifyoudo,you，Ilbelate.(2)能用IthinkImgoingto…”来表达作出的决定，如：】thinkI,mgoingtothepartywithKarenand\nAnn.语言知识目标(1)正确运用if弓]导的条件状语从句,如：Ifyoudo,youwillhaveagreatrime.(2)正确运用表示将来时态的句型,如二1'mgoingiowearmynewjeans.Arcyougoingtntheparty?Yes,1am.(3)运用what对if引导的句子所产生的结果进行提问,如：WhatwillhappeniftheyhaveaparlyIonian?Emotion&attitude(0本里元SectionA主要围绕'party”展开话题，贴近学生实因生活，可以提高他们的学习兴趣，用英语来表达自己的意愿；(2)了解国外学生在开pany时应追守的规则，同时和国内的规则进行比较，了解中西方文化之间的差异。PeachingImportant.inddifficultpoints学习运用begoingto和will构成的一般将来时。if引导的条件状语从句。TeachingMethod创设情境法、口语交际法、Pairwork。通过创设开放式教学情埴，两人一组合作交流，使学生在具体的语言环境中感受if条件状语从句的用法。信息技术应用录音」多媒体课件教学过程教学内容教学活动设计意图SiepOne:Leading-mT:Helloeveryone!TodayisFriday,WhatwillyoudothisSunday?Ss：IwillF:ThisSundayismyfriendsbirthday,IwillgotothepartythisSunday.IwillhaveagoodtimethisSunday[thinkzfZgotothepony,I，11hoveagoodtune.由师生对话自然导入咕近学生生活，容易'激发学生的学习兴趣费-------fIwillgotoihepartythisSunday.IwiillwveagoodiuttethisSunday.台并一party,PHhaveagood比r《n&J一一一二———一一，T：Todaywearcgoingtx>learnUnit5Ifyougototheyou'Uhoveagreattime!Step2Pre-tuskSBPage34,1a.StepTwo:T：Whatwillhappentomorrow?设置情境导入新句型。\nWhatwillhappentomorrow?.Itwillbesunnytomorrow.WewillhaveatriptomorroWewillhaveatripifitisumiori,ow.句①】fyouhavesomemoney,whatwillyoubuy?②Yougotoschoolbybikebecauseyourhomeisveryfarfromtheschool.Ifyouwalktoschool,whatwillhappen?③】fyouarclatrfi)rschool,whaiwllhappen?工Thereisgoingtobeapartyinourschoolnextweek.】willgotothepnrty.】f】gototheparty,Iwillhaveagoodtime.Howaboutyou?HelpstudentsanswerIf]gototheparty,Iwillhaveagreattimetx)o.r：if引导一个条件状语从句当主句是一般将来时时，if引导的从句必须用现在时来表水将来哪生互动总结语法。可能发生的动作或存在的状态。P:①First,leekatthef()urpictures,whatthepicturesarcabout通过谈论图片学习if条件句，留下直观印象。以看图对话形式操练语法。洲卷单词^Second,asktwostudentstoreadtheconversationinthefirstpicture.$1:1think1mgoingu>gotothepartywithKarenandAnn.52:1fyoude,you'llhavcagreattime.③vactionpairofjeans一条牛仔裨«sbin允许参加；允许加入其反义词为ktsbout\nStep3VvTiilc-tnskSBPage34Pb.SBPage34,1c.HaveSsmatchthestatementsandresponses④T:KarenandAnn：Js<)togotothepartywithme.Ifwcgothejart\\whatwillhappen?Pleaselookatthepictureandmatchtheuntementswithresponsesbelow.Ss：f:Arctheyright?Pleaselistenandcheckyouranswers.IllListen.Vfeeymiranswerstnactivitylacorrect?11hiikI\ngonglogotothepartywithKarenandAn.IthrikIEgangtowejeanstotheparty.・IthinkIKgoingtotathebustothep。叶y4.IthrkI\ngongtostaathome.aIfyoudo."teacherswon%tletyouinbIfyoudo.youIIbelate.cIfy^udo.^ullbesorry.dIfyoudo.youllhaveagr^attPariworkF:Pleaselookatthepicturemidmakeconversationsinpiiirs.(Thestudentsaskandanswerinpairsaccordingtothepicture.)Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.招展巩固F条件句结构和用法通过听力练习，巩固新句型的使用，并对检睑答题结果。以小组的方式，学生自主练习对话，培养学生说的能力利用cham突出本下课的重点。\n七^^4i'Ye①给出t舌题(getuplate;cattoomuch;helpothers;watchtoomuchTV;geeenoughexercise)雌出例子：例如：A:1thinkI'mgoingto...B:Ifyou…，you11③两人一组用所^话题漏对话。④表演对话。Ifhe(go)tothemovies,hewon'tfinishhiswork.Ifhe(become)adoctor,hecanhelpothers.Ifyou(havewillgototheparktomorrow.F:Isiteasytoergnwapartxr?Andrcaisamonitor.Shewillhaveaclassparty.Buthedocsn'Idecidewhentohavethepartyandwhettodoattheparty.NowAndreaandMarkarcmikingaboutit.Doyouknowwhattheyarctalkingabout?Pleaselistenandnumberthephrasesintheorderyouhearthem.SBPage35,2么&2bS］：・,・.F:Listenagainandiinswcrthefollowingquestions.Si：(AsksomemorestudentstoeHtheir\n2bListenandanswerthequ&stians.1.\Ahat痴IIbeppeniftheyhavethepartytoday?HalfAeclass^wor^tcome.2.Wiatwillhoppeniftheyhavethepartytomerrov/?Studentstvillleaveearlytostudy3.VbhatwillEppenifihey^tchavideoatiheparty?Somestudentswillbebored.4.WTMisMarkgpingto0ntheweekend?Marki^ffoingtoarganizs,thepartygames.5.WetisAndneagDingtodobythen?Andreaisgoinfftomakesamefood.IIStep4Post-taskSBPage35,2c.IPairworkr：Pleaselookatthechartaboveandmakeconversationsinpairs.Forsample:A:OK,whenisagoodtimetohavetheparty?B:Leishaveittoday.A:Ifwehaveittoday,halftheclasswon'tcome.(Thecatchergivesthefirstcampleonthescreen；mdthenthestudent,pntcuccmpairs.)r：Whichpaircanactitout?>s:进行表演，促进其余的学生认真听。Step5Taskr：Maybesomestudentswillplaycomputergamesafterclass.]like»urfingtheInternet.IfycusurftheInternet,whaiwillhappen?Pleaserorkingroupsoffourorfive.；$:・・,・r：1thinkyou\xnlllearnalotbysurfingtheInternet.Butplayingromputcrgamesalotisbadforyou.Youshouldstudyhardandthenrouwillbehappy.讨论上网对学生的影晌。Step6GrammarFocusAskeachgrouptowritedownasmanygrammarfocusastheycan.sentenceslikethoseinthe\n课堂小结T:VJluthaveyoulearnedinthislesson?Whocansumup?Si：T:Perfect?Youarcreallythebest.Homeworkfortoday:让学生观察条板上的句子并总结出if条件句中，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态0Homework将课堂表演的对话写在作业本上。（至少三组）教学反思:本课对教材和学情做了深入的分析，设计上思路非常清晰，由浅入深，教学任务设计贴近学生生活，有趣又实用，且裁易程度环环相扣，层层递进，教师带来学生一步一个脚EL渐渐近入任务，让学生非常自然的领会本课的知识点。】f引导的条件状语从句，是本节课的重三隹点，通过对话、听力、济解、仿照句型编对话等多种练习方式，使学生能够通过观察和对比总结出】f条件句中，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态。改进之处，课堂上应该关注更多的学生，让不同层次的学生都能获得进步。板书设计：Unit5Ifyougototheparty,you'11haveagreattimelA:Ithink1mgoingto...B:Ifyou…，you>11X1If】图uplate,Iwillbehtcforschool.②If】ijctenoughexercise,1willbehealthy.从句（一般现在时态）主句（一般将来时忘）③Iwillbetiredif】watchtoomuchTV.3）IwillbehappyifIhelpothers.主句（一般将来时态）从句（一般现在时态）