初中英语-复合句 11页

初二常规班杨静老师初中英语语法---复合句本部分内容是中考中必考及常考考点。考点详解：从句的概念：一个句子在另一个句子中充当成分，充当什么成分就做什么状语。一、宾语从句1、宾语从句的引导词?宾语从句是陈述句时，常用that引导，that无意义，在口语中和非正式与中常省略。如：Theteachertellsus(that)wewillhaveanEnglishtesttomorrow.?如果宾语从句由一般疑问句转换而来，其引导词用if或whether。一般情况下，二者可以通用，但从句中有ornot或从句充当介词的宾语时，只用whethero如：Idon’tknowif\whethershewillcomehere.Sorry,Idon’tknowwhetherhewillcomeornot?宾语从句是特殊疑问词时，引导词就是特殊疑问词。如：Couldyoutellmewherethepostofficeis?Theteacheraskedthestudentswhattheyweredoing.2、宾语从句的时态?主句的时态是一般现在时，从句的谓语动词的时态要根据具体的情况用相应的任何时态。如：Doyouknowwhowastalkingwithat8o’clocklastnight??主句的时态为一般过去时，从句的谓语动词要用相应的某一过去时态。如：\n初二常规班杨静老师HetoldmethathehadbeentoEnglandtwice.?从句表示的是客观真理、普遍现象，自然现象时，从句的时态一律使用一般现在时。如Shesaidthesunrisesintheeast.3、宾语从句的语序?在含有宾语从句的复合句中，宾语从句要使用陈述句语序，“引导词+主语+谓语+其他”。如：Iwanttoknowwhenthetrainleft.?由do,does,did构成的疑问句，在装换成宾语从句时，要去电do,does,did,且从句中的谓语动词要根据主句时态作出相应的变化。如：Doeshesingwell?Themusicteacheraskedhim.--->Themusicteacheraskedhimif(whether)hesangwell.?如果是will,be,have,can组成的疑问句，在变为宾语从句时，要把这些词还原到谓语位置上，并根据主句的时态作相应的变化。如：Willyoubefreetomorrow?Sheaskedme.--->Sheaskedmeif(whether)Iwouldbefreetomorrow.4、宾语从句的简化?当宾语从句的主语和主句的主语相同时，且主句的谓语动词时hope，wish，decide，agree，choose等时，从句可以简化为不定式。\n初二常规班杨静老师IhopethatIcanreceiveyoure-mail.=Ihopetoreceiveyoue-mail.?当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是know,remember，,forget,learn等时，从句可简化为“疑问句+不定式”。Shedoesn'tknowwhatsheshoulddonext.=Shedoesn'tknowwhattodonext.5、否定转移在主从复合句中，当主句的主语为第一人称时，谓语动词时think,believe,suppose等时，要将从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定形式，而从句的谓语动词用肯定形式。Idon'tthinkhewillcomewithyou.、状语从句引导连词例句时间:状语when,while,as,before,after,Youdidn'tlookverywhenyougotu\n初二常规班杨静老师1/v口从句since,until,assoonasthismorning.条件if,aslongas,unlessI'llstayathomeifitrainstomorrow\n初二常规班杨静老师状语从句原因because,since,as,forYoucan'tgotherealonebecauseyou状语从句aretooyoung.目的Sothat,inorderthatPleasesayitinaloudvoicesothat状语从句everyonecanhearit.结果It'ssohotthatwewanttogo状语so.…that\such….that从句swimming.让步状语though\although,evenif,Eventhoughheiseighty,themanlooks>I/V咱从句wheneverstrongandhealthy.比较状语than,as.…as,notas\so…asHerunsasfastasMike.从句时间状语从句(1)当主句是一般将来时态或祈使句，表示将来的意义时，从句通常用一般将来时，简称“主将从现”。如：I'llringyouassoonasIgetup.⑵when引导的时间状语从句，通常表示主句和从句的动作同时发生；before表示主句的动作发生在从句之前；after则表示主句的动作发生在从句之后；as引导的时间状语从句，往往表示主句和从句的动作同时发生，不分先后。(3)until和till引导的时间状语从句。\n初二常规班杨静老师①主句的谓语动词是延续性动词时，主句用肯定形式，表示这一动作或状态一直延续到until\till所表示的时间为止。如：I’llwaitforyoutillyoucometoseeme.②主句的谓语动词时非延续性动词时，用否定形式表示主句的动作直到until所表示的时间才发生。构成句式not...until,有时不用not，而用其他如never，nothing等表示否定意义的词。如：Ididn’tgotobeduntilIfinishedmyhomework.(4)since引导的时间状语从句，表示“自以来”，主句用一般现在时或现在完成时，从句用一般过去时。机构为：Ithasbeen…since+A旬\Itis….since+从旬。如：IhaveworkedinthisschoolsinceIgraduatedfromBeijingUniversity.Itis10yearssinceIbegantostudyEnglish.条件状语从句(1)主句为一般将来时，从句用一般现在时。如：I’llvisittheGreatWallifitdoesn’traintomorrow.(2)如果if引导的条件状语从句所表示的前提或条件将来可以实现或正在进行，从句要用现在完成时或进行时，主句通常用将来时。如：Wewillgiveyouagoodpriceifyouarethinkingofbuyingit.(3)”祈使句+and\or+陈述句”中，祈使句在意义上相当于一个条件状语从句。如：\n初二常规班杨静老师Useyourhead,andyou’llfindaway.=Ifyouuseyourhead,you’llfindaway.原因状语从句(1)原因状语从句通常用because、since、as引导。这三个词所表示的语气依次减弱，用why提问用becaus”回答。如：Ididthatbecauseshetoldme.(2)如果状语从句所表示的原因是人们已知的事实，就要用since,而不用as或becauseSince在这里的意思是“既然”。如：Sinceyoucan’tanswerthequestion,youcanasksomeoneforhelp.目的状语从句(1)引导目的状语从句的词或词组有sothat，inorderthat等，谓语中常含有may，might，can，could，will，would等情态动词。如：Hemustgetupearlysothathecangotoworkontime.(2)当从句主语与主句主语一致时，可用soasto,inorderto如：.Heworkeddayandnightinorderthathecouldsucceed.=Heworkeddayandnightinordertosucceed.结果状语从句\n初二常规班杨静老师⑴由so…that,such…that引导，其区别：①So+adj\adv+that②Such+a\an+(adj+印数名词+that③Such+(adj+)复数名词+that④Such+(adj+次可数名词+that⑤So+adj+a\an理数名词+that当名词前有many或much修饰时，用so而不用such。如：Sheissuchalovelygirlthatweloveherverymuch.=Sheissolovelyagirlthatweloveherverymuch.Wehavesomuchtimethatwecanfinishtheworkverywell.(2)so…that句型的否定形式可用简单句too…to或not…enoughto代替。Thepeachissosourthatweca’nteatit.=Thepeachistoosourtoeat.=Thepeachisnotsweetenoughtoeat.\n初二常规班杨静老师三、定语从句含有定语从句的复合句的基本结构：先行词+关系词+定语从句。定语从句的关系词的作用：关系词作用先行词例句that,who,whom主语、宾语人TheforeignerwhospeaksgoodChineseisfromCanadathat,which主语、宾语物Iwantedtoknowwhichschoolitwasyouwentto.whose宾语人、物Wedon'tliketheboywhosefatherisamanager.when状语时间IstillrememberthedaywhenyouleftforBeijing.where状语地点Thisiswheremymotherworks.why状语原因Couldyouexplainthereasonwhyyouwerelate?关系代词的用法一般情况下，that既可指人又可指物，可以代替who,whom和which,在从句中作主语，表语或谓语动词的宾语，但不能放于介词后，作介词的宾语；which指物，在从句中作主语、表语或谓语动词及介词的宾语；who在从句中作主语、表语或宾语；whom在从句中宾语；whose在从句中作定语。如：Adoctorisapersonwho100ksafterpeople'shealth.先行词__定语从句修饰先行词Who时关系代词，在丁定语从句中作主语。下列情况中，先行词指物时，只能用that引导，不能用which：1、先行词时all,little,much,none,everything,nothing等不定代词时。Isthereanything(that)youdon'tunderstand?\n初二常规班杨静老师Tomtoldhismotherallthathadhappened.2、当先行词有theonly,thevery,thelast等修饰时。ThisistheonlybookthatIcanfind.3、当序数词或形容词最高级修饰先行词时。ThisisthebestbookthatIhaveeverread.4、当先行词有only,all,any修饰时。IwanttoreadallthebooksthatwerewrittenbyLuXun.5、当主句是以疑问句which开头的特殊疑问句时。Whichisthehotelthatyoulikebest?关系代词的省略。一般情况下that,which,whom作宾语时可以省略，但以下情况不能省略：1、关系代词which,whom在从句中作介词的宾语并且介词谓语关系代词前时，不能省略。I'llneverforgetthedayonwhichIjoinedtheclub.2、that,which,who在从句中作主语时，不能省略。Whoistheboythatistalkingwithourteacher?关系副词的用法1、when表示时间，在定语从句中作时间状语。IstillremembertheyearwhenyougraduatefromNo.8MiddleSchool.2、why表示原因，在定语从句中作原因状语，其先行词只有表示原因的reason一■词。Wedon'tknowthereasonwhyhewassosad.3、where表示地点，在定语从句中地点状语。ThatistheschoolwhereIstudiedthreeyearsago.Thisisthefactorywheremyfatherworks.先行词地点状语主语谓语dI\n初二常规班杨静老师岸语从句修饰修行!词