初中英语专项复习 33页

语法小知识汇总名词的格　　英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher'sbook。名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如theboy'sbag男孩的书包，men'sroom男厕所。2）若名词已有复数词尾-s，只加"'"，如：theworkers'struggle　工人的斗争。3）凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber's理发店。5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。例如：John'sandMary'srooms（两间）　　JohnandMary'sroom（一间）6）复合名词或短语，'s加在最后一个词的词尾。例如：amonthortwo'sabsence不定冠词的用法　　冠词本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。　　不定冠词a（an）与数词one同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。　1）表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为acertain。例如：　　AMr.Lingiswaitingforyou.有位姓凌的先生在等你。　2）代表一类人或物。例如：　　Aknifeisatoolforcuttingwith.刀是切割的工具。　　Mr.Smithisanengineer.史密斯先生是工程师。　3）组成词组或成语，如alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden等。定冠词的用法　定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。　1）特指双方都明白的人或物。例如：　　Takethemedicine.　把药吃了。　2）上文提到过的人或事。例如：　　Heboughtahouse.　I'vebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。　3）指世上独一物二的事物，如thesun，thesky，themoon，theearth等。　4）与单数名词连用表示一类事物，如thedollar美元;thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。　5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面。例如：　　Wheredoyoulive?　Iliveonthesecondfloor.　你住在哪？我住在二层。\n　　That'stheverythingI'vebeenlookingfor.　那正是我要找的东西。　6）与复数名词连用，指整个群体。例如：　Theyaretheteachersofthisschool.（指全体教师）　Theyareteachersofthisschool.　（指部分教师）　7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。例如：　　Shecaughtmebythearm..　她抓住了我的手臂。　8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如　thePeople'sRepublicofChina　中华人民共和国　theUnitedStates　美国　9）用在表示乐器的名词之前。例如：　Sheplaysthepiano.　她会弹钢琴。　10）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如：　　theGreens　格林一家人（或格林夫妇）　11）用在惯用语中。例如：intheday,inthemorning（afternoon，evening）,　thedayaftertomorrow　thedaybeforeyesterday,　thenextmorning,　inthesky（water，field，country）　inthedark,　intherain,　inthedistance,　inthemiddle（of）,　intheend,onthewhole,　bytheway,　gotothetheatre零冠词的用法1）国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary。　2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。例如：　　Theyareteachers.他们是教师。　3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：　　Failureisthemotherofsuccess.　失败乃成功之母。　4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如：　　Mancannotlivewithoutwater.　离开水人就无法生存。　5）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：　WegotoschoolfromMondaytoFriday.　我们从星期一到星期五都上课。　6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。例如：　TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。　7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词，如havebreakfast，playchess。　8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。例如：　　Ican'twritewithoutpenorpencil.　没有钢笔和铅笔，我就写不了字。　9）当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词，如bybus，bytrain。　10）有些个体名词不用冠词，如school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。例如：\n　　　gotohospital　　去医院看病　　　gotothehospital　去医院（并不是去看病，而是有其他目的）　11）不用冠词的序数词；　a.序数词前有物主代词时。　b.序数词作副词。例如：Hecamefirstintherace.他跑步得了第一。　c.在固定词组中，如at（the）first,firstofall,fromfirsttolast等。冠词与形容词+名词结构1）两个形容词都有冠词，表示两个不同的人或物。例如：　　Heraisesablackandawhitecat.　他养了一只黑猫和一只白猫。　Theblackandthewhitecatsarehers.　这只黑猫和白猫都是他的。　2）如后一个形容词无冠词，则指一人或一物。例如：Heraisesablackandwhitecat.他养了一只花猫。冠词位置1）不定冠词位置　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：　　a.位于such，what，many，half等形容词之后。例如：　　Ihaveneverseensuchananimal.我从来没见过这样的动物。　　Manyamanisfitforthejob.许多人适合这岗位。　b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后。例如：　　ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.我从未这么高兴过。　　Soshortatime如此短的时间　　Toolongadistance距离太远了　c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可，如：ratheracoldday/arathercoldday。　d.在as，though引导的让步状语从句中，当表语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后。例如：Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。2）定冠词位置　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。例如：　Allthestudentsintheclasswentout.　班里的所有学生都出去了。数词　表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。一、基数词　　1）基数词一般可写成如345或threehundredandforty-five。　　2）基数词一般是单数形式，但遇下列情况，常用复数：　　a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；\n　　b.在一些表示"一排"或"一组"的词组里。例如：Theyarrivedintwosandthrees.　他们三三两两的到了。　　c.表示"几十岁"。　　d.表示"年代"，用in+the+数词复数。　　e.在乘法运算的一种表示法里，如Threefivesis（are）fifteen。二、序数词序数词的缩写形式如first---1st　second---2nd　thirty-first---31st等。　三、数词的用法　　1）倍数表示法　　a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as。例如　　Ihavethreetimesasmanyasyou.　我有你三倍那么多。　　b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize（amount，length…）of…。例如:　　Theearthis49timesthesizeofthemoon.　地球是月球的49倍。　　c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…。例如：　　Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.今年比去年粮食产量增加8%。　　d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍。例如：　　Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.今年粮食产量增加了4倍。　　2）分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。例如1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths.代词　代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。　一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemshehertheythemitittheythem　　例如：Heismyfriend.　他是我的朋友。　　　　It'sme.　是我。物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。数单数复数人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhis/her/itsouryourtheir\n名词性物主代词mineyourshis/hers/itsoursyourstheirs　　例如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。　　　　Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。　三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。例如：　　Thatisagoodidea.　那是个好主意。　四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。例如：　　Shewastalkingtoherself.　她自言自语。　五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。例如：　　Theyloveeachother.　　他们彼此相爱。　六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。例如：---Doyouhaveacar?　--你有一辆小汽车吗？---Yes，Ihaveone.　　--是的，我有一辆。---Idon'tknowanyofthem.　他们，我一个也不认识。　七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）例如：　　Tellmewhoheis.　告诉我他是谁。　八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（先行词）。例如：　　Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.　他就是你要找的那个人。人称代词之主、宾格的替换1）宾格代替主格a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。----IlikeEnglish.　　　--我喜欢英语。　　　----Metoo.　　　　　　　--我也喜欢。　　　----Havemorewine?　　　--再来点酒喝吗?　　　----Notme.　　　　　　　--我可不要了。　b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。　　　HeistallerthanI/me.　　　HeistallerthanIam.2）主格代替宾格　a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。　b.在电话用语中常用主格。　　　　　　----IwishtospeaktoMary.--我想和玛丽通话。\n　　　----Thisisshe.　　　　　　--我就是玛丽。　注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。　　　Ithoughtitwasshe.　　我以为是她。　　　　　　（主格----主格）　　　Ithoughtittobeher.　　　　　　　　　　　　　（宾格----宾格）　　　Iwastakentobeshe.　　我被当成了她。　　　　（主格----主格）　　　Theytookmetobeher.　他们把我当成了她。　　（宾格----宾格）3代词的指代问题1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。例如：Nobodycame,didhe?　谁也没来，是吗?　2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。例如：　　Givethecatsomefood.Sheishungry.　给这猫一些吃的。她饿了。　3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。4并列人称代词的排列顺序1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－>第三人称－>第一人称，即you－>he/she;it->I。例如：　　　You,heandIshouldreturnontime.　2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－>第二人称－>第三人称，即we　－>you－>they。　　　注意：在下列情况中，第一人称放在前面。　　　a.在承认错误，承担责任时，　　　　ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：Iandyoutrytofinishit.我和你去弄好它。　　　c.并列主语只有第一人称和第三人称时。d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。物主代词1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构。例如：　　　Jack'scap　意为ThecapisJack's。　　　Hiscap　　意为Thecapishis。　2）名词性物主代词的句法功能　　a.作主语。例如：　　　MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。　　　b.作宾语。例如：　　　Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样。　　　c.作介词宾语。例如：\nYourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的去解释。　　　d.作主语补语。例如：　　　ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.　我的生命属于你，属于你，属于你。every,no,all,both,neither,nor1）不定代词有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。　2）不定代词的功能与用法　a.除every和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。例如：　　　Ihavenoideaaboutit.我不知该咋办。　b.all都，指三者以上。all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。例如：　　　　Allgoeswell.　一切进展得很好。　　　all通常不与可数名词单数连用，如：不说allthebook，而说thewholebook。　　　但all可与表时间的可数名词单数连用，如allday，allnight，alltheyear；但习惯上不说allhour，allcentury。　　　all还可以与一些特殊的单数名词连用，如allChina，allthecity，allmylife，alltheway　3）both　都，指两者　a.both与复数动词连用，但both…and…可与单数名词连用。　b.both,all都可作同位语，其位置在行为动词前，be动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。例如：WhocanspeakJapanese?　谁能讲日本话？　Weboth（all）can.我们都不会。　4）neither　两者都不a.　neither作主语时，谓语动词用单数。　b.作定语与单数名词连用，但neither…nor用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。c.　可用于下列句型，避免重复。例如：Shecan'tsing，neither（can）he.她不会唱歌，他也不会。　5）neither与nor的比较　a.　如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。例如：　　　Ifyoudon'tdoit，neithershouldI.　如果你不干，我也不干。　b.如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。例如：　　　Hecan'tsing，nordance，norskate.他不会唱歌，不会跳舞，也不会滑冰。none,few,some,any,one,ones一、none无\n　1）none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。例如：　　　　　　Arethereanypicturesonthewall?　墙上有画吗？None.没。　2）none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。例如：　　　Itisnoneofyourbusiness.闲事莫管。二、few一些，少数　　few作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。三、some一些　1）可与复数名词及不可数名词连用。　2）当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain）　　　Youwillbesorryforthissomeday.总有一天，你会为此后悔的。　　　Acertain（some）personhasseenyoubreaktherule.有些人不同意你的看法。　注意：　　（1）在肯定疑问句中用some代替any。　　（2）some用于其他句式中:　　　a.肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。　　　Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议。例如：　　　　Wouldyoulikesomecoffee?喝咖啡吗？　　　b.在条件状语从句中表示确定的意义时。例如：　　　　Ifyouneedsomehelp，letmeknow.需要帮助，跟我说。　　　c.some位于主语部分。例如：　　　　Somestudentshaven'tbeentherebefore.有些学生没去过那儿。　　　d.当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。例如：　　　　Ihaven'theardfromsomeofmyoldfriendstheseyears.这些年我没有收到一些老朋友的信。any一些　1）any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。　　当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。Herearethreenovels.Youmayreadany.　这有三本小说，你可任读一本。one,复数形式为ones　ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不用ones。例如：Haveyouboughtanyrulers?　买尺了吗？Yes,I'veboughtsome.买了，买了几把。one，that和it　one表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。例如：　Ican'tfindmyhat.IthinkImustbuyone.（不定）我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。　　ThehatyouboughtisbiggerthanthatI\nbought.（同类但不同个）你买的那顶帽子比我买的大。Ican'tfindmyhat.Idon'tknowwhereIputit.（同一物）我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。one/another/theotherone…theother　只有两个　　　　　　　　　some…theothers　有三个以上　one…another，another…　some…others，others…　others=otherpeople/things　theothers=therest　剩余的全部　1）泛指另一个用another。　2）一定范围内两人（物），一个用one，另一个用theother。　3）一定范围内三者，一个用one，另一个用one（another），第三个可用theother，athird。　4）一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。　5）泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。anyone/anyone；noone/none；every/each1．anyone和anyone　anyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。2．noone和none　a）none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。　b）none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。例如：　　Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它。　----Didanyonecallmeupjustnow?　--刚才有人打电话给我吗?----Noone.　　　　　　　　　　　--没有。every和each1）every强调全体的概念，each强调个体概念。例如：　　Everystudentinourschoolworkshard.　我们学校的学生都很用功。　　Eachstudentmayhaveonebook..　每个学生都可有一本书。2）every指三个以上的人或物（含三个），each指两个以上的人或物（含两个）。3）every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。例如：　　Everyboyhastotakeone.每个男孩必须取一个。　　Eachboyhastotakeone.　　Eachoftheboyshastotakeone.4）every不可以作状语，each可作状语。5）every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有。6）every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。例如：　　　Everymanisnothonest.并非每个人都诚实。Eachmanisnothonest.　这儿每个人都不诚实。\nboth,either,neither,all,any,none　　这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一个助动词之后。　1）both（两者都），either（两者中任何一个），neither（两者都不）。以上词使用范围为两个人或物。例如：　　Neitherofthetwoboysisclever.　两个男孩都不聪明。　2）both，either　both与复数连用，either与单数连用。例如：　Boththeboysareclever.　两个男孩都很聪明　Eitherofthetwoboysisclever.　Thereareflowersonbothsidesofthestreet.路边长满了野花。　Thereareflowersoneithersideofthestreet.　3）all（所有的，全部的人或物），any（任何一个），none（都不）。以上词使用范围为三者以上。例如：　Alltheflowersaregone.　所有的花都谢了。　Idon'tlikeanyoftheflowers.　这些花我都不喜欢。　Ilikenoneoftheflowers.　这些花我都不喜欢。　注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。例如：　　　　Allofthestudentsarethere.所有的学生都在那。　　　　All（of）themilkisthere.　所有的牛奶都在那。many,much　Many，much都意为"许多"，many+可数名词，much+不可数名词。例如：　　Howmanypeoplearethereatthemeeting?多少人出席了会议。　　Howmuchtimehasweleft?还剩多少时间？　　Manyoftheworkerswereatthemeeting.许多工人在开会。　　Muchofthetimewasspentonlearning.学习上化了许多时间。few,little,afew,alittle（a）few+可数名词,（a）little+不可数名词　afew/alittle为肯定含义，还有一点　few/little　为否定含义，没有多少了。例如：　Hehasafewfriends.　　　他有几个朋友。　Hehasfewfriends.　　　他几乎没有朋友。　Westillhavealittletime.我们还有点时间。　Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。固定搭配：onlyafew（=few）　notafew（=many）　quiteafew（=many）manya（=many）。例如：　　Manybooksweresold.Manyabookwassold.卖出了许多书。典型例题:\n　Althoughhe'swealthy，hespends___onclothes.　A.little　B.few　C.alittle　D.afew　答案：A.spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。形容词和副词1.形容词及其用法　形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。1）直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot。2）叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的　　　（错）　Heisanillman.　　　（对）　Themanisill.　　　（错）　Sheisanafraidgirl.　　　（对）　Thegirlisafraid.　　这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后。例如：somethingnice.2.以-ly结尾的形容词1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。　改错：（错）Shesanglovely.　　　（错）Hespoketomeveryfriendly.　　　（对）Hersingingwaslovely.　　　（对）Hespoketomeinaveryfriendlyway.2）有些以-ly结尾既为形容词，也为副词，如daily，weekly，monthly，yearly，early等。例如：　　TheTimesisaweeklypaper.《时代周刊》为周刊。　　TheTimesispublishedweekly.《时代周刊》每周发行一期。3.用形容词表示类别和整体1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接，如thedead，theliving，therich，thepoor，theblind，thehungry等。例如：　　Thepoorarelosinghope.穷人行将失去希望。2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用，如theBritish，theEnglish，theFrench，theChinese等。例如：　　TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.英国人颇有幽默感。4.多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--描绘词--（大小，长短，形状，新旧，颜色）--出处--材料性质--类别--名词。例如：　　asmallroundtable/atallgraybuilding/adirtyoldbrownshirt/afamousGermanmedicalschool/anexpensiveJapanesesportscar\n典型例题:1）Tonyisgoingcampingwith___boys.　　A.　littletwoother　B.twolittleother　　C.　twootherlittle　D.　littleothertwo　答案：C。由"限定词--数词--描绘词--（大小，长短，形状，新旧，颜色）--性质--名词"的顺序可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。2）Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace.　A.oldChinesestone　B.Chineseoldstone　C.oldstoneChinese　D.Chinesestoneold　答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。3）----HowwasyourrecentvisittoQingdao?　----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.　A.fewlastsunny　B.lastfewsunny　C.lastsunnyfew　D.fewsunnylast答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照：限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国籍+材料+名词，如those+three+beautiful+large+square+old+brown+wood+table。5.副词及其基本用法副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。一、副词的位置1）在动词之前。2）在be动词、助动词之后。　3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。注意：　a.大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。例如：　　　Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.我们清楚地看到前面有奇怪的光。　b.方式副词well，badly，hard等只放在句尾。例如：　　　HespeaksEnglishwell.他英语说得好。二、副词的排列顺序：1）时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。例如：　　　Pleasewriteslowlyandcarefully.请写得慢一些，仔细一些3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。　改错：（错）　IverylikeEnglish.　　　　（对）　IlikeEnglishverymuch.注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。例如：　　　Idon'tknowhimwellenough.他我不熟悉。　　　Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.有足够的食物供每个人吃。\n　　　Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.6.兼有两种形式的副词1）close与closely　close意思是"近"；closely意思是"仔细地"。例如：　　　Heissittingclosetome.他就坐在我边上。　　　Watchhimclosely.盯着他。2）late与lately　　late意思是"晚"；lately意思是"最近"。例如：　　　Youhavecometoolate.你来得太晚了。　　　Whathaveyoubeendoinglately?近来好吗？3）deep与deeply　　deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"。例如：　　　Hepushedthestickdeepintothemud.他把棍子深深插进泥里。　　　Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.老爸也被电影深深打动了。4）high与highly　　high表示空间高度；highly表示程度，相当于much。例如：　　　Theplanewasflyinghigh.这架飞机飞得很高。　　　Ithinkhighlyofyouropinion.你的看法很有道理。5）wide与widely　　wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"。例如：　　　Heopenedthedoorwide.他把门开得大大的。　　　Englishiswidelyusedintheworld.英语在世界范围内广泛使用。6）free与freely　　free的意思是"免费"；freely的意思是"无限制地"。例如：　　　Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.无论什么时候，我这饭铺免费对你开放。　　　Youmayspeakfreely;saywhatyoulike.你可以畅所欲言，想说什么就说什么。形容词与副词的比较级　大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。1）规则变化　单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。构成法原级比较级最高级一般单音节词未尾加-er,-esttalltallertallest以不发音的e结尾的单音词和少数以-le结尾的双音节词只加-r,-stnicenicernicest以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er,-estbigbiggerbiggest"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-est　　busybusierbusiest少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-est\nclever/narrowcleverer/narrowercleverest/narrowest其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级important/easilymoreimportant/moreeasilymostimportant/mosteasily2）不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestBad/illworseworstOldolder/elderoldest/eldestmuch/manymoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthestas+形容词或副词原级+as1）在否定句或疑问句中可用so…as。例如：　　　Hecannotrunso/asfastasyou.他没你跑得快。2）当as…as中间有名词时采用以下格式：as+形容词+a+单数名词/as+many/much+名词。例如：　　Thisisasgoodanexampleastheotheris.这个例子和另外一个一样好。　　Icancarryasmuchpaperasyoucan.你能搬多少纸，我也能。3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。例如：　　Thisroomistwiceasbigasthatone.这房间的面积是那间的两倍。　　Yourroomisthesamesizeasmine.　你的房间和我的一样大。4）倍数+as+adj.+as　<=>倍数+the…+of。例如：　　Thisbridgeisthreetimesaslongasthatone.这座桥的长度是那座的三倍。　　Thisbridgeisthreetimesthelengthofthatone.　　Yourroomistwiceaslargeasmine.你的房间是我的两倍大。Yourroomistwicethesizeofmine.比较级形容词或副词+than。例如：　　YouaretallerthanI.你比我高。　　Theylightsinyourroomarebrighterthanthoseinmine.你房间的那些灯比我房间里的亮。注意：1）要避免重复使用比较级。　　（错）Heismoreclevererthanhisbrother.　　（对）Heismorecleverthanhisbrother.　　（对）Heiscleverthanhisbrother.2）要避免将主语含在比较对象中。　　（错）ChinaislargerthananycountryinAsia.　　（对）ChinaislargerthananyothercountriesinAsia.3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。　　　ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing.\n　　　Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout.4）要注意定冠词在比较级中的使用。　比较：Whichislarger,CanadaorAustralia?　　　　Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?　　　　Sheistallerthanhertwosisters.　　　　Sheisthetallerofthetwosisters.10.可修饰比较级的词1）abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等。2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。3）以上词（除byfar）外，必须置于比较级形容词或副词的前面。典型例题：1）----Areyoufeeling____?　　----Yes，I'mfinenow.　A.anywell　B.anybetter　C.quitegood　D.quitebetter　　答案：B.any可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.2）Theexperimentwas____easierthanwehadexpected.　　A.　more　B.　muchmore　　C.　much　　　D.　moremuch答案：C.　much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。3）Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool.　A.thehappiesttime　　B.amorehappiertime　C.muchhappiesttime　D.　amuchhappiertime答案：D。many,old和far1）如果后接名词时，muchmore+不可数名词，manymore+可数名词复数。　　　2）old有两种比较级和最高级形式:older/oldest和elder/eldest。elder，eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。例如：　　　Myelderbrotherisanengineer.我哥哥是个工程师。　　　Maryistheeldestofthethreesisters.玛丽是三姐妹中最大的。3）far有两种比较级，farther，further。一般father表示距离，further表示进一步。例如：　Ihavenothingfurthertosay.我没什么要说了。12.the+最高级+比较范围1）形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。例如：TheSaharaisthebiggestdesertintheworld.撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。例如：　　Itisamostimportantproblem.=Itisaveryimportantproblem.这是个很重要的问题。　　注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。　　　（错）　Tomisthetallestofhisthreebrothers.　　　（对）　Tomisthetallestofthethreebrothers.2）下列词可修饰最高级，byfar,far,much,mostly,almost。例如：\n　　　Thishatisnearly/almostthebiggest.这帽子差不多是最大的了。注意：　a.very可修饰最高级，但位置与much不同。　　　　Thisistheverybest.　　　　Thisismuchthebest.　b.序数词通常只修饰最高级。例如：　　　　Africaisthesecondlargestcontinent.非洲是第二大洲。3）最高级的意义有时可以用比较级表示出来。例如：　　Mikeisthemostintelligentinhisclass.马克是班上最聪明的。　　Mikeismoreintelligentthananyotherstudentsinhisclass.4）"否定词语+比较级"，"否定词语+so…as"结构也可以表示最高级含义。例如：　　Nothingissoeasyasthis.没比这更简单的了。　　=Nothingiseasierthanthis.　　=Thisistheeasiestthing.13.和more有关的词组，1）themore…themore…　越……就越……。例如：　Theharderyouwork，thegreaterprogressyou'llmake.越努力，进步越大。2）moreBthanA=lessAthanB与其说A不如说B。例如：　Heismorelazythanslowathiswork.=Heislessslowthanlazyathiswork.他工作时，与其说是反应慢不如说是懒。3）nomore…than…与……一样……，不比……多。例如：　TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.官员们看到的和皇帝一样多。　　noless…than…　与……一样……。例如：　　Heisnolessdiligentthanyou.他和你一样勤勉。4）morethan　不只是，非常。例如：　　Sheismorethankindtousall.她对我们非常热心。典型例题1）TheweatherinChinaisdifferentfrom____.　A.inAmerica　B.oneinAmerica　C.America　D.thatinAmerica答案：D.本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。2）Afterthenewtechniquewasintroduced，thefactoryproduced___tractorsin1988astheyearbefore.A.astwicemany　　B.asmanytwice　　C.twiceasmany　D.twicemanyas　答案C.此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。表示倍数用"倍数+as+形容词原形+as+比较对象"的句型。所以此句答案为C。动词1）表示动作中状态的词叫做动词。2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。\n说明：有些情况下，有些动词是兼类词。例如：　Wearehavingameeting.　我们正在开会。（have是实义动词。）　　HehasgonetoNewYork.　他已去纽约。（have是助动词。）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词、不及物动词，英语缩写形式分别为vt.和vi.。说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：　Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）　ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）　4）动词根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词、非限定动词例如：　Shesingsverywell.她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）　ShewantstolearnEnglishwell.她想学好英语。（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。）　说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式、动名词、分词。5）根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词、短语动词、动词短语例如：　TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）　Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.学生们学会查字典。（lookup是短语动词。）　Theyoungoughttotakecareoftheold.年轻人应照料老人。（takecareof是动词短语。）6）动词有五种形态，分别是：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。1.系动词　系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。例如：　　Hefellillyesterday.　他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）　　Hefellofftheladder.　他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词。例如：Heisateacher.　他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand。例如：Healwayskeptsilentatmeeting.　他开会时总保持沉默。Thismatterrestsamystery.　此事仍是一个谜。3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look。例如Helookstired.　他看起来很累。Heseems（tobe）verysad.　他看起来很伤心4）感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste。例如：\n　Thiskindofclothfeelsverysoft.　这种布手感很软。　Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。　5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run。例如：　　Hebecamemadafterthat.　自那之后，他疯了。　　Shegrewrichwithinashorttime.　她没多长时间就富了。6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意。例如：　　Therumorprovedfalse.　这谣言证实有假。　　Thesearchproveddifficult.　搜查证实很难。　　Hisplanturnedoutasuccess.　他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）2.助动词1）协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：　　Hedoesn'tlikeEnglish.　他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：　a.表示时态。例如：Heissinging.　他在唱歌。　Hehasgotmarried.　他已结婚。b.表示语态。例如：HewassenttoEngland.　他被派往英国。　c.构成疑问句。例如：　Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗？　DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?　你来这儿之前学过英语吗？　d.与否定副词not合用，构成否定句。例如：　　　Idon'tlikehim.　我不喜欢他。　e.加强语气。例如：　　　Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。　　　Hedidknowthat.　他的确知道那件事。3）最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would等3.助动词be的用法1）be+现在分词，构成进行时态。例如：Theyarehavingameeting.　他们正在开会。Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。2）　be+过去分词，构成被动语态。例如：ThewindowwasbrokenbyTom..　窗户是汤姆打碎的。Englishistaughtthroughouttheworld.　世界各地都教英语。3）be+动词不定式，可表示下列内容：　a.表示最近、未来的计划或安排。例如：　　HeistogotoNewYorknextweek..　他下周要去纽约。　　Wearetoteachthefreshmen.　我们要教新生。\n　　说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。　b.表示命令。例如：　Youaretoexplainthis.　对此你要做出解释。　Heistocometotheofficethisafternoon.　要他今天下午来办公室。　c.　征求意见。例如：　　HowamItoanswerhim?　我该怎样答复他？　　Whoistogothere?　谁该去那儿呢？　d.表示相约、商定。例如：　　Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.　我们明天早晨7点在校门口集合。4.助动词have的用法1）have+过去分词，构成完成时态。例如：　　HehasleftforLondon.　他已去了伦敦。　　Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.　上月未为止，他们已经完成工作的一半。　　2）have+been+现在分词，构成完成进行时。例如：　IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语，已达十年之久。　3）have+been+过去分词，构成完成式被动语态。例如：　EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。5.助动词do的用法1）构成一般疑问句。例如：　DoyouwanttopasstheCET?　你想通过大学英语测试吗？　DidyoustudyGerman?　你们学过德语吗？2）do+not构成否定句。例如：　Idonotwanttobecriticized.　我不想挨批评。　Hedoesn'tliketostudy.　他不想学习。　Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.　过去，好多学生不知道英语的重要性。3）构成否定祈使句。例如：　Don'tgothere.　不要去那里。　Don'tbesoabsent-minded.　不要这么心不在焉。说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。4）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：　Docometomybirthdayparty.　一定来参加我的生日宴会。　Ididgothere.　我确实去那儿了。　Idomissyou.　我确实想你。5）用于倒装句。例如：　NeverdidIhearofsuchathing.　我从未听说过这样的事情。　OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.进了大学以后，我们才认识到英语的重要性。说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。6）用作代动词。例如：　----DoyoulikeBeijing?　--你喜欢北京吗？　----Yes,Ido.　--是的，喜欢。（do用作代动词，代替likeBeijing.）\n　Heknowshowtodriveacar,doesn'the?他知道如何开车，对吧？6.助动词shall和will的用法　shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。例如：　IshallstudyharderatEnglish.　我将更加努力地学习英语。　　　HewillgotoShanghai.　　他要去上海。说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:　Heshallcome.　他必须来。（shall有命令的意味。）　Hewillcome.　他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）7助动词should,would的用法1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称。例如：　ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.我昨天给他打电话，问他我下周干什么。　比较："WhatshallIdonextweek?"Iasked."我下周干什么？"我问道。　可以说，shall变成间接引语时，变成了should。2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称。例如：　　Hesaidhewouldcome.　他说他要来。比较："Iwillgo,"hesaid.他说："我要去那儿。"变成间接引语，就成了Hesaidhewouldcome。原来的will变成would，go变成了come.。8短语动词　　动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词。例如：　　Turnofftheradio.　把收音机关上。（turnoff是短语动词）　　短语动词的构成基本有下列几种：1）动词+副词，如：blackout；2）动词+介词，如：lookinto；3）动词+副词+介词，如：lookforwardto。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词。动词的时态1.一般现在时的用法1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…,sometimes,　at…,onSunday。例如：　　Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：　Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。　ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。3）表示格言或警句。例如：　Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。　注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：\n　Idon'twantsomuch.我不要那么多。　AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，讲的可不行。比较：NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。　　　Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功课。　　第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。2.一般过去时的用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。例如：　Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了？2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。　　　　　3）句型：Itistimeforsb.todosth　"到……时间了"　"该……了"。例如：Itistimeforyoutogotobed.　你该睡觉了。　Itistimethatsb.didsth."时间已迟了"　"早该……了"，例如Itistimeyouwenttobed.　　　你早该睡觉了。　would（had）rathersb.didsth.　表示'宁愿某人做某事'。例如：I'dratheryoucametomorrow.还是明天来吧4）wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。比较：Christinewasaninvalidallherlife.（含义：她已不在人间。）　　Christinehasbeenaninvalidallherlife.（含义：她现在还活着）　　Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）　　Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。1）动词want,hope,wonder,think,intend等。例如：　　　Didyouwantanythingelse?您还要些什么吗？　　　Iwonderedifyoucouldhelpme.能不能帮我一下。2）情态动词could,would。例如：　　　Couldyoulendmeyourbike?你的自行车，能借用一些吗？3.usedto/beusedto　　usedto+do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：　　Motherusednottobesoforgetful.　老妈过去没那么健忘。　　Scarfusedtotakeawalk.斯卡夫过去常常散步。　　beusedto+doing：对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如：\n　　Heisusedtoavegetariandiet.　　　　Scarfisusedtotakingawalk.斯卡夫现在已习惯于散步了。典型例题　　　----Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.----It's69568442.　　　　　　A.didn't　　B.couldn't　C.don't　D.can't　　答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。4.一般将来时1）　shall用于第一人称，常被will所代替。will在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：　　WhichparagraphshallIreadfirst？我先读哪一段呢？　　Willyoubeathomeatseventhisevening?今晚七点回家好吗？2）　begoingto+不定式，表示将来。　a.主语的意图，即将做某事。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算作什么呢？　b.计划，安排要发生的事。例如：Theplayisgoingtobeproducednextmonth。这出戏下月开播。　c.有迹象要发生的事。例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云，快要下雨了　3）　be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：　　WearetodiscussthereportnextSaturday.我们下星期六讨论这份报告。4）　beaboutto+不定式，意为马上做某事。例如：　　HeisabouttoleaveforBeijing.他马上要去北京。　注意：beabouttodo不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。5.begoingto/will用于条件句时，begoingto表将来,will表意愿。例如：　　Ifyouaregoingtomakeajourney,you'dbettergetreadyforitassoonaspossible.　　Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.6.beto和begoingto　　beto表示客观安排或受人指示而做某事，begoingto表示主观的打算或计划。例如：　Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.　　明天下午我去踢球。（客观安排）　I'mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.明天下午我想去踢球。（主观安排）7.一般现在时表将来1）下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：　　　Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。　　　Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.汽车什么时候开？十分钟后。2）以here,there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：　　　Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。\n　　　Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。3）在时间或条件句中。例如：　WhenBillcomes（不是willcome）,askhimtowaitforme.比尔来后，让他等我。　I'llwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。例如：　Ihopetheyhaveanicetimenextweek.我希望他们下星期玩得开心。Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.离开房间前，务必把窗户关了。8.用现在进行时表示将来　下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return等现在进行时可以表示将来。例如：　I'mleavingtomorrow.明天我要走了。　Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗？9.现在完成时　　现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have（has）+过去分词。10.比较一般过去时与现在完成时1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。一般过去时的时间状语：yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow等，皆为具体的时间状语。现在完成时的时间状语：for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always等，皆不确定的时间状语。共同的时间状语：thismorning,tonight,thisApril,now,already,recently,lately等。3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know.。　一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。例如：Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了）Ihaveseenthisfilm.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）Whydidyougetupsoearly?（强调起床的动作已发生过了）Whohasn'thandedinhispaper?（强调有卷子未交，疑为不公平竞争）HehasbeenintheLeagueforthreeyears.（在团内的状态可延续）HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.（是团员的状态可持续）　　句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.11.用于现在完成时的句型1）Itisthefirst/secondtime....that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如：ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.这是我第一次访问这城市。\nThisisthefirsttime（that）I'veheardhimsing.　这是我第一次听他唱歌。注意：Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.2）Thisis+形容词最高级+that…结构，that从句要用现在完成时。例如：ThisisthebestfilmthatI've（ever）seen.这是我看过的最好的电影。　典型例题（1）---Doyouknowourtownatall?　　---No,thisisthefirsttimeI___here.A.was　B.havebeen　C.came　D.amcoming答案B.Thisisthefirsttime后面所加从句应为现在完成时，故选B。（2）---Haveyou____beentoourtownbefore?　---No,it'sthefirsttimeI___here.A.even,come　B.even,havecome　　C.ever,come　D.ever,havecome答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。　注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。（错）Ihavereceivedhisletterforamonth.（对）Ihaven'treceivedhisletterforalmostamonth.12.比较since和forSince用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如：　　Ihavelivedhereformorethantwentyyears.我住在这儿二十多年了。　　IhavelivedheresinceIwasborn.我从出生起就住在这儿了。　　注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。　　Iworkedhereformorethantwentyyears.（我现在已不在这里工作。）　　Ihaveworkedhereformanyyears.（现在我仍在这里工作。）　　注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。　　1）（对）TomhasstudiedRussianforthreeyears.=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.　　2）（错）Harryhasgotmarriedforsixyears.=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.　　　　显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.或Harryhasbeenmarriedforsixyears.13.since的四种用法　1）since+过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix）。例如：　Ihavebeenheresince1989.1989起，我一直在这儿。　2）since+一段时间+ago。例如：　Ihavebeenheresincefivemonthsago.我在这儿，已经有五个月了。　3）since+从句。例如：　Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走后，变化可大了。　Greatchangeshavetakenplacesincewewerehere.我们走后，变化可大了。　4）Itis+一段时间+since从句。例如：　ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.我考上研究生有两年了。\n14.延续动词与瞬间动词1）用于完成时的区别延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：　　Hehascompletedthework.　　他已完成了那项工作。（表结果）　　I'veknownhimsincethen.　　我从那时起就认识他了。（表经历）2）用于till/until从句的差异　　延续动词用于肯定句，表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"。例如：　　Hedidn'tcomebackuntilteno'clock.他到10点才回来。Hesleptuntilteno'clock.　他一直睡到10点。　　　　　　典型例题1.Youdon'tneedtodescribeher.I___herseveraltimes.　A.hadmet　B.havemet　C.met　D.meet　答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，severaltimes告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。2.---I'msorrytokeepyouwaiting.　---Oh,notatall.I___hereonlyafewminutes.A.havebeen　B.hadbeen　C.was　D.willbe　答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。15.过去完成时1）概念：表示过去的过去----|----------|--------|---->其构成是had+过去分词构成。那时以前　那时　现在　　　　　　2）用法　a.在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。例如：　Shesaid（that）shehadneverbeentoParis.她告诉我她曾去过巴黎。　b.状语从句　　在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：　Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.警察到达时，小偷们早就跑了。　c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。例如：　Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.那时我们希望你能来，但是你没有来。3）　过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。例如：　HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.他说过他以前学过一些英语。　Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。　Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。\n典型例题　　Thestudents___busilywhenMissBrownwenttogetabookshe___intheoffice.　A.hadwritten,left　B，werewriting,hasleft　C.hadwritten,hadleft　D.werewriting,hadleft　答案D."把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此前一句应用过去进行时。注意：　hadhardly…when　　还没等……就……。例如：IhadhardlyopenedthedoorwhenIhehitme.我刚打开门，他就打了我。hadnosooner…than　　刚……就……。例如：Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit.他刚买了这辆车，转眼又卖了。16.用一般过去时代替过去完成时1）　两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。例如：　　Whenshesawthemouse，shescreamed.她看到老鼠，就叫了起来。　　MyauntgavemeahatandIlostit.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。2）两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如：　　WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.3）　叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如：　　OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.17.将来完成时　1）构成willhavedone　2）概念　a.状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如：Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.到那时他们结婚将有二十年了。　　b.动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如：YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.明天此时，你已经到达上海了。18.现在进行时　现在进行时的基本用法：　a.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例如：　　Wearewaitingforyou.我们正在等你。　b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：　　Mr.Greeniswritinganothernovel.　他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）　　c.表示渐变，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：　　Theleavesareturningred.叶子在变红。　　It'sgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。　d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：\n　　Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。典型例题　Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it.　　A.haslost,don'tfind　　B.ismissing,don'tfind　C.haslost,haven'tfound　D.ismissing,haven'tfound.　　　答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。19.不用进行时的动词1）表示事实状态的动词，如have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue等。例如：Ihavetwobrothers.我有两兄弟。　　Thishousebelongstomysister.这房子是我姐的。　2）表示心理状态的动词，如know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hate等。例如：Ineedyourhelp.我需要你的帮助。　　Helovesherverymuch.他爱她很深。　3）瞬间动词，如accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse等。例如：　　Iacceptyouradvice.我接受你的劝告。　4）系动词，如seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn等。例如：Youseemalittletired.你看上去有点累。20.过去进行时1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。3）常用的时间状语有thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。例如：　　Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.　我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。　　Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时，正下着雨。　　WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.　我到达山顶时，阳光灿烂。典型例题1）Mary___adresswhenshecutherfinger.　A.made　B.ismaking　C.wasmaking　D.makes　答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。2）Asshe___thenewspaper,Granny___asleep.A.read；wasfalling　B.wasreading；fell　C.wasreading；wasfalling　D.read；fell　答案B.句中的as=when,while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的fell（fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fallsick。\n21.将来进行时1）概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。例如：　　　She'llbecomingsoon.她会很快来的。　　　I'llbemeetinghimsometimeinthefuture.将来我一定去见他。注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说I'llbehavingatalkwithher.2）常用的时间状语有soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，tomorrow,intwodays,tomorrowevening等。例如：Bythistimetomorrow,I'llbelyingonthebeach.明天此时，我正躺在海滩上呢。22.一般现在时代替一般将来时When,while,before,after,till,once,assoonas,solongas,bythetime,if,incase（that）,unless,evenif,whether,themoment,theminute,theday,theyear,immediately等引导的时间状语从句，条件句中，用一般现在时代替将来时。例如：　HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京，就去看他姨妈。典型例题（1）Hesaidhe________meapresentunlessI_______indoingtheexperiment.　A.hadnotgiven;hadnotsucceeded　　B.wouldnotgive;succeeded　C.willnotgive;succeed　　　　　　D.wouldnotgive;willsucceed.　答案B.在时间，条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有Hesaid，故为过去式。主句用将来时，故选B.此处用一般过去式代替了过去将来时。（2）表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。例如　Themuseumopensattentomorrow.　博物馆明天10点开门。（实际上每天如此。）23.一般现在时代替一般过去时1）"书上说"，"报纸上说"等。例如：　Thenewspapersaysthatit'sgoingtobecoldtomorrow.报纸上说明天会很冷的。　2）叙述往事，使其生动。例如：　Napoleon'sarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.拿破仑的军队正在向前挺进，大战开始了。24.一般现在时代替现在完成时1）有些动词用一般现在时代替完成时，如hear,tell,learn,write,understand,forget,know,find,say,remember等。例如：　Ihear（=haveheard）hewillgotoLondon.我听说了他将去伦敦。　Iforget（=haveforgotten）howoldheis.我忘了他多大了。2）用句型"Itis…since…"代替"Ithasbeen…since…"。例如：Itis（=hasbeen）fiveyearssincewelastmet.从我们上次见面以来，五年过去了。25.一般现在时代替现在进行时。在Herecomes…/Theregoes…等句型里，用一般现在时代替现在进行时。例如：　Theregoesthebell.铃响了。26.现在进行时代替将来时1）表示即将发生的或预定中计划好的活动。例如：　　Areyoustayingwithusthisweekend?和我们一起度周末好吗?\n　　Weareleavingsoon.　我们马上就走。2）渐变动词，如get,run,grow,become,begin以及瞬间动词die等。例如：　　Heisdying.他要死了。27.时态一致　1）如果从句所叙述的为真理或相对不变的事实，则用现在时。例如：Atthattime,peopledidnotknowthattheearthmoves.那时，人们不知道地球是动的。Hetoldmelastweekthatheiseighteen.上星期他告诉我他十八岁了。　2）宾语从句中的，助动词ought,need,must,dare的时态是不变的。例如：HethoughtthatIneednottellyouthetruth.他认为我不必告诉你真相。28.时态与时间状语时态时间状语一般现在时every…,sometimes,　at…,onSunday等一般过去时yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982,justnow等一般将来时next…,tomorrow,in+一段时间,before+时间点等现在完成时for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,recently等过去完成时before,by+过去的时间,until,when,after,once等过去进行时thismorning,thewholemorning,allday,yesterday,fromninetotenlastevening…when,while等将来进行时soon,tomorrow,thisevening,onSunday,bythistime,tomorrow,intwodays,tomorrowevening动词的语态语态有两种：主动语态和被动语态。主语是动作的发出者时为主动语态；主语是动作的接受者时为被动语态。注意：1）感官动词主动语态的宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加"to"。例如：　Theteachermademegooutoftheclassroom.老师逼我走出教室。-->Iwasmadetogooutoftheclassroom（bytheteacher）.Wesawhimplayfootballontheplayground.我们看见他在草场踢球。-->Hewasseentoplayfootballontheplayground.　2）情态动词+be+过去分词，构成被动语态。例如：Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry.煤可以产生工农业需要的电。句子的种类（一）按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。1）陈述句（DeclarativeSentences）：说明一个事实或陈述一种看法。例如：　Lighttravelsfasterthansound.　光比声传播速度快。（说明事实）　Thefilmisratherboring.　这部电影很乏味。（说明看法）\n2）疑问句（InterrogativeSentences）：提出问题。有以下四种：　a.一般疑问句（GeneralQuestions）：　　　Canyoufinishtheworkintime?你能按时完成工作吗？　b.特殊疑问句（Wh-Questions）：　　　Wheredoyoulive?　你住那儿？　c.选择疑问句（AlternativeQuestions）：　　　Doyouwantteaorcoffee?你是要茶还是要咖啡？　d.反意疑问句（Tag-Questions）：　　　Hedoesn'tknowher,doeshe?他不认识她，对不对？3）祈使句（ImperativeSentences）：提出请求，建议或发出命令。例如：　　Don'tbenervous!　别紧张！4）感叹句（ExclamatorySentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如：Whatgoodnewsitis!　多好的消息啊！（二）句子按其结构可以分为以下三类：1）简单句（SimpleSentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句。例如：Sheisfondofcollectingstamps.　她喜欢集邮。2）并列句（CompoundSentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接。例如：　Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite.食物很精美，但他却没什么胃口。3）复合句（ComplexSentences）：包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。例如：Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema.我们到达电影院的时候，电影已经开演了。（三）基本句型（BasicSentencePatterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：1）主+动（SV）例如：Iwork.　我工作。2）主+动+表（SVP）例如：Johnisbusy.　约翰忙。3）主+动+宾（SVO）例如：ShestudiesEnglish.　她学英语。4）主+动+宾+补（SVOC）例如：Timewouldprovemeright.时间会证明我是对的。5）主+动+间宾+直宾（SVOiOd）例如：Mymothermademeanewdress.　我母亲给我做了一件新衣裳。祈使句结构　祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。1）祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do（但只限于省略第二人称主语的句子）。例如：　　　Takethisseat.坐这儿。　　　Dobecareful.务必小心。　否定结构：例如：　　　Don'tmove.不准动。　　　Don'tbelate.不要迟到。2）第二种祈使句以let开头。　　Let的反意疑问句：　a.Let's包括说话者。例如：　\n　　Let'shaveanothertry,shallwe/shan'twe?=Shallwehaveanothertry?我们再试一次，如何？　　b.Letus不包括说话者。例如：　　Letushaveanothertry，willyou/won'tyou?=Willyoupleaseletushaveanothertry?你让我们再试一次，好吗？　否定结构：例如：　Let'snottalkofthatmatter.不要谈这件事。　Letusnottalkofthatmatter.你不要让我们谈这件事。感叹句结构　　感叹句通常有what,how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：　　掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。How+形容词+a+名词+陈述语序。例如：Howcleveraboyheis!他是多聪明的孩子！How+形容词或副词+陈述语序。例如：Howlovelythebabyis!小毛头真可爱！What+名词+陈述语序。例如：Whatnoisetheyaremaking!他们真吵！What+a+形容词+名词+陈述语序。例如：Whatacleverboyheis!他是多聪明的孩子！What+形容词+复数名词+陈述语序。例如：Whatwonderfulideas（wehave）!我们的主意真棒！What+形容词+不可数名词+陈述语序。例如：Whatcoldweatheritis!多冷的天！Whatacleverboyheis!的省略形式为：Whatacleverboy!典型例题1）___foodyou'vecooked!A.Howanice　　B.Whatanice　　C.Hownice　D.Whatnice　答案D.由于How修饰形容词，副词；what修饰名词。且food为不可数名词，因此A，B排除。C的How+adj.后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为What+adj.+n.（不可数）2）___terribleweatherwe'vebeenhavingthesedays!　A.What　B.Whata　　C.How　D.Howa　　答案A.weather为不可数名词，B，D排除。C为how+adj.后面不应有名词。只有A，符合句型What+形容词+不可数名词。3）---_____Ihad!　　---Youreallysufferedalot.A.Whatatime　　B.Whattime　　C.Howatime　　D.howtime　答案A.　感叹句分两类：　　　　　1：What+n.+主谓部分　　　　　2：How+adj./adv./v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于WhatabadtimeIhad!这是个习惯用语。主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，　　一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：\n　Thereismuchwaterinthethermos.　　但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：　Readingandwritingareveryimportant.读写很重要。　注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：　Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.钢铁工业对我们的生活有重要意义。典型例题　TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.A.is　　B.was　C.are　D.were答案B.注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人，但仔细辨别，monitor前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。2.主谓一致中的靠近原则1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：　Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支笔、一把小刀和几本书。　Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有二十个男孩，二十三个女孩。2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.给你笔、信封和纸。3.谓语动词与前面的主语一致当主语有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：　Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教师和一些学生在参观工厂。　HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去划船。4.谓语需用单数1）代词each以及由every,some,no,any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each,every时,谓语需用单数。例如：　Eachofushasatape-recorder.我们每人都有录音机。　Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表坏了。2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：　TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。　3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：\n　Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三个星期来做准备。　Tenyuanisenough.十元够了。5.指代意义决定谓语的单复数1）代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：Allisright.　一切顺利。Allarepresent.　人都到齐了。2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：　　Hisfamilyisn'tverylarge.他家成员不多。　　Hisfamilyaremusiclovers.　他家个个都是音乐爱好者。　但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：　　Arethereanypolicearound?附近有警察吗？3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。例如：　Anumberof+名词复数+复数动词。　Thenumberof+名词复数+单数动词。　Anumberofbookshavelentout.　ThemajorityofthestudentslikeEnglish.6.与后接名词或代词保持一致1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如：　Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分的钱化在书上了。Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分学生积极参与体育运动。2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主语时，谓语动词通常用单数。例如：Aseriesofaccidentshasbeenreported.媒体报道了一连串的事故。Apileoflotswassetbesidethehearth.炉边有一堆木柴。3）如manya或morethanone所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由morethan…of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：　Manyapersonhasreadthenovel.　许多人读过这本书。　Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生来自这个城市。