初中英语教研活动总结 5页

初中英语教研活动总结　　　　初中英语教研活动总结(一)　　　　本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式提高我区英语教师的课堂授课水平培养教坛新秀高新区教研室对此活动十分关注武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动　　　　本次活动由以下两个环节：　　　　一、听课、评课　　　　杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学今天她又展示了一节读写课把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家让老师们从中领悟课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了交流老师们也对这节读写课也发表了自己的看法并提出了建议对读写课模式(修改稿)进行了讨论清池中学的段媛媛、黄建英张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳针对某些环节发表了自己的见解：“假如我来上这节课在这个环节上我这样做……”　　　　最后教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调：1.目标明确;2.多层设计;3.学生参与;4.注重实效张老师强调要把“五四一”模式落实到平时的授课上老师们要珍惜机会积极参加课改以提高自己的业务水平　　　　二、总结上学期的教研活动布置今学期的教学教研活动　　\n　　张老师首先肯定了上学期教研活动的优点然后指出了不足对本学期的教研活动作了布置和要求并强调每次教研活动结束各位老师必须写反思并把学到的经验落实到实际教学中去;每人建立博克每周发表一篇随笔交流教学经验;以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题并进行展示和评比;今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据尤其是青年教师平时上课必须按“五四一”模式;加强集体备课各校把集体备课发到英语学科公共邮箱达到资源共享　　　　本次教研活动老师们参与率高没出现无故缺席现象听课认真讨论积极达到了预期目的相信今学期我区的英语教学一定会取得优异成绩　　　　初中英语教研活动总结(二)　　　　转眼间半年的工作又近尾声在学校的正确领导下在同志们大力支持下我顺利完成了各项研训任务由于增加了迎检工作所以无论对我本人还是对我们师校来说本学期都是特殊而具有挑战性的一学期工作中我认真履行研究、指导、服务、培训的职责尽可能出色的完成每一项工作做到顾全大局统筹兼顾突出重点　　　　一、总体概况　　　　本学期共下基层31次听课62节评课56节导课10节　　　　二、具体情况总结如下：　　　　(一)加强学习提升素质　　　　1、拓宽学习渠道做到三结合　　　　学习中我注意把自主学习和集中学习相结合理论学习和实践探究相结合与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合尤其是学校为我们提供了910网的学习资源使我们增添了更多的学习机会　　　　2、优选学习内容做到有的放矢　　\n　　本学期结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》《中学英语教学模式与主要课型研究》并写出了万余字的读书笔记同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书从中受到很多启发使我对工作的态度对人生的追求有了更深刻的反思和认识认识到一个人只有尊重自己的工作热爱自己的工作才能乐在其中不断提升自我　　　　3、加强学后反思做到学用结合　　　　半年来学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排可谓用心良苦学习中我能做到听、记、思三结合及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务并注意与自己的教研实际紧密结合随时撰写感悟和学习体会尤其是听了周卫教授的讲话他对教学案例的深度剖析对有效教学研究的高屋建瓴的阐述都让我觉得心悦诚服并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座也给了我很大启发正像我在荆主任博客中留言所写的那样不仅道理说的明白而且语言通俗易懂他阐述的很多观点确实有很多值得我借鉴的地方可以说每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量提高研训能力的捷径　　　　(二)认真做好教师培训工作促进教师专业化发展;　　　　1.新课程培训　　\n　　本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和研究上宏观上我就九年级教材的特点、主要内容及教材整合等提出了具体的指导意见并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较确定了具体的操作方法微观上我们以一个典型单元为例就单元内容的课节划分重难点的把握语言目标的确定任务的科学设计以致习题的编写和筛选包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展示通过征求基层教师意见我们选出教材中有代表性的典型性的单元(unit3)作为突破口由15中初三备课组承担了中心发言其他学校九年级教师与其进行互动研讨交换不同的想法彼此在争辩中进行思维的碰撞在分歧中启迪心智、激发灵感使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨促进校际间交流　　　　2、骨干教师培训　　　　本学期继续采取专题式课例培训应基层教师要求我们重点研究了复习课教学这一专题首先我通过理论学习上网阅览查阅相关资料了解到很多国内外专家对这一课型的研究成果分析、研究国内外复习课教学的先进经验并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进行解读然后采取备课听课评课研讨的方式和基层骨干教师进行实践研究共同分析复习课的各个环节反复实践不断推敲尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式即个体自主复习小组合作交流同伴答疑解惑教师点拨引领习题巩固强化任务能力达成并将这一模式在区校本教研现场会上进行了展示　　　　3、青年教师培训：　　\n　　本学期仍密切关注青年教师的成长继续进行师徒帮扶主要采取分析教材、研讨教法课堂实践、案例分析反思提高、经验总结的方式对于年青教师的指导我大多利用业余时间和他们进行网上交流比如59中的刘轶男、冯率率41中的赵蕾和孙涛经常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问题同时还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台提供历练的机会成效突出的的是23中李坤和尤丹25中刘颖和曹林两对师徒尤其是23中的尤丹课堂教学进步非常快在学院调研期间她的课被市教研员肖老师很看好给与了较高评价15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也非常快他们今年分别承担了区校本教研现场会展示课和同课异构观摩研讨课的重任大家给与一致好评同时他们所撰写的教学体会获市经验交流　　　　(二)深入开展校本教研努力探索新的教研模式　　　　1、充分开展调研注重问题提炼　　　　本学期的调研主要是看课堂教学中教师任务型教学实施情况调研期间我主要采取备听评研的方式重点关注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决的问题如教师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性?教师是怎样体现任务的梯度和坡度?并提出了具体的指导意见;同时在与教师交流、研讨的过程中我发现部分学校教学质量不高的真正原因不仅仅是教师个人业务能力水平问题而是教师们缺乏一种工作的热情缺乏行动研究的内驱力因此关注教师们的思想动态并适时加以引导也是我调研中的重要一项并将自己了解到的情况整理撰写出了调研报告在期末又参与了市学院的调研感觉收获很大尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养小、近、实的贴身指导都给我留下了深刻的印象也将成为我今后工作的努力方向