高中地理-流水作用实验探究课教学课件设计 14页

流水作用实验探究课\n\n那么，水和土到底有什么关系呢？\n教学目标1、通过实验活动，探究流水堆积作用过程，及地貌特点。2、通过实验探究流水侵蚀的影响因素。3、培养学生的合作和探究意识，分析归纳和解决问题的能力。\n小铺垫两个同样的玻璃杯，铺同样厚度的土壤，一个有植被，一个无植被，倒入同样剂量的水，观察杯中水量的变化情况\n探究问题1.流水侵蚀作用的影响因素2.流水堆积作用的过程\n实验1.流水侵蚀作用的影响因素实验条件：第一组：同样的坡度，同样的流水状况，一个坡面有植被，一个无植被，观察坡下沙量第二组：同样的坡面状况，同样的坡度，一个水流速度快，一个水流速度慢，观察坡下沙量第三组：同样的坡面状况，同样的水流状况，一个坡度较陡，一个坡度较缓，观察坡下沙量\n少少少多多多侵蚀力弱侵蚀力弱侵蚀力弱侵蚀力强侵蚀力强侵蚀力强实验成果展示植被是如何影响侵蚀作用的？\n实验成果展示两个同样的玻璃杯，铺同样厚度的土壤，一个有植被，一个无植被，倒入同样剂量的水，观察杯中水量的变化情况实验结果反应了什么现象？如果实在坡面上，对坡面径流会有什么影响呢？径流量减少植被增加下渗量侵蚀力减弱绿水青山就是金山银山\n实验2.流水堆积作用的过程1、堆积物颗粒大小排列特点2、堆积物形态，地势特点3、描述该地貌的形成过程两个同样坡度的山谷，同样厚度的沙石，同样量的水，实验①缓慢浇水到山坡上，观察堆积物状况思考问题由出山口向边缘堆积物颗粒越来越小堆积物呈扇形，地势由出山口向边缘逐渐降低在出山口位置，水流向四周散开，流速下降，搬运能力降低，堆积物逐渐沉积下来。\n两个同样的坡度山谷，同样厚度的沙石，同样量的水，实验①缓慢浇水到沟谷坡上，观察堆积物状况实验②快速浇水到沟谷坡上，观察堆积物状况实验2.流水堆积作用的过程对比①②两个实验的过程及堆积物的特点有何不同？\n实验结果总结流水作用侵蚀作用的影响因素植被坡度流水强度堆积作用形态，地势颗粒大小过程\n联系实际海绵城市，即城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下图为“海绵城市模型”，据此完成1-3题。1．建设海绵城市的主要目的是()A.减轻城市水体污染B.缓解“城市热岛”效应C.增强城市抗旱能力D.提升城市生态系统功能2．对雨水调蓄起主要作用的城市“海绵体”是()A.雨水花园、渗水路面B.下凹式道路绿化带C.湖泊、湿地、坑塘等D.砂土质渗水蓄水层3．绿色屋顶的核心功能是()A.减少灰霾污染B.减轻城市雨涝C.增加经济收入D.美化城市环境DCB\n