光合(普通)---省级示范性高中所用教学课件 45页

光合作用\n普里斯特利的实验（一）光合作用的发现探究历程结论：植物可以更新空气。\n植物可以更新空气结论:\n一半曝光，一半遮光在暗处放置几小的叶片绿色叶片在光合作用中产生了淀粉碘蒸气处理萨克斯实验结论:\n光合作用释放的氧来自水结论:\n\n1771年普利斯特利(英国)1864年萨克斯(德国)1880年恩吉尔曼(德国)20世纪30年代鲁宾和卡门(美国)\n光合作用的场所——叶绿体色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素吸收传递转化光能叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光提取、层析原理SIO2，CaCO3作用含量\n插滤纸条层析液培养皿★层析液不能没及滤液线胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b相邻色素间距离？\n\n光合作用：光合作用的反应式：问题2：什么是光合作用？光能CO2+H2O（CH2O）+O2叶绿体6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2叶绿体光能1原料：CO2H2O2产物：有机物和氧气3条件：光4场所：叶绿体\n叶绿体中的色素分子可见光C52C3ADP+PiATPH2OO2[H]多种酶酶(CH2O)CO2吸收光解能固定还原酶光反应暗反应供氢光合作用的过程NADPH\n光反应阶段暗反应阶段进行部位条件物质变化能量变化联系叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质中光、色素和酶酶、ATP、［H］水的光解、ATP的形成CO2的固定、C3的还原ATP的分解光能电能活跃的化学能活跃的化学能变成稳定的化学能光反应为暗反应提供[H]和ATP暗反应消耗了光反应的产物,促进光反应的进行光反应阶段和暗反应阶段的比较\n光合作用的意义为生物提供所必需营养物质为生物提供所必需能量维持大气中氧气和二氧化碳的平衡推动生物进化是生物界最基本的代谢。\n6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2叶绿体光能C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶O2、C6H12O6CO2关于光合作用和细胞呼吸的关系:\n\n绿色植物在光下：光合作用、细胞呼吸氧气释放量（CO2吸收量、葡萄糖积累量）=光合量-呼吸量在暗处或植物体的非绿色部分：只细胞呼吸氧气产生量（CO2消耗量、葡萄糖产生量）=光合量定量分析定性分析叶片上浮的速度和数量净光合控制CO2量石蜡油层开水冷却常用措施\n光能CO2+H2O（CH2O）+O2叶绿体影响光合作用因素光CO2温度水分矿质元素提高农作物的光能利用效率=有机物中的能量接受的光能\n增强光照的意义在光反应还是暗反应？光照越强越好吗？\n1、光照（主要影响光反应）①光照强度阳生植物阴生植物②光照时间③光照面积0-1-324光照强度CO2吸收量AB轮作合理密植改变株型间作套种ab补偿点饱和点\n阳生植物阴生植物\n间作套种\n山胡萝卜\n轮作轮作\n光强\n④光质白光>红橙光、蓝紫光>红橙光>蓝紫光>…………>绿光\n光质\n2、CO2（影响暗反应）C5CO22C3C6H12O6ATP[H]多种酶参加催化光照停止、CO2不变光照不变、CO2浓度减低C3C5C3C5↑↓↓↑CO2浓度0.03%0.1%0.005%光合作用速率C3\n通风、焚烧秸秆使用农家肥料使用固体二氧化碳（干冰）日光温室与养殖场的鸡舍和猪圈相连、生火炉\n3、温度（主要影响暗反应）：最低温度最适温度ABC光合作用速率温度最高温度温度影响酶的活性影响光合作用过程在生产上的应用适时播种白天适当提高温度晚上适当降低温度\n4、水分光合作用的原料氧气释放量时间3610121418夏日某晴朗一天植物光合作用日变化曲线预防干旱,及时灌溉影响气孔开闭，从而影响CO2的吸收\n5、矿质元素N----氨基酸P----ATP和膜的组成成分N、Mg叶绿素成分K－－有机物的运输在生产上的应用合理施肥\n光合作用效率光能利用效率=有机物中的能量接受的光能=有机物中的能量吸收的光能凡提高光合作用效率均可以提高光能利用率扩大面积，延长时间只能提高光能利用率光合速率净光合速率\n植物种类不同同一植物不同的生长发育阶段同一植物不同部位的叶片同一叶片不同的生长发育阶段叶龄叶面积光合速率光合速率不同（二）生物因素\n02468叶面积指数物质量光合作用实际量呼吸量干物质量A●C●B●\n分析下列影响光合的因素X1、X2、X3的差异二氧化碳和温度暗反应Y1、Y2、Y3的差异光波长（或光质）光反应Z1、Z2、Z3的差异光反应和暗反应\n回答有关光合作用的问题。下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。（1）图中X1、X2、X3的差异是由于某种原因______________影响了光合作用的___________所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是__________________________________。（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_____________影响了光合作用的________所致。（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中________反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是__________________。二氧化碳和温度暗反应施放干冰，增加二氧化碳浓度（或燃烧柴草）或适当升温光波长（或光质）光反应光反应和暗反应Z3、Z2、Z1\n想一想:根据光合作用的原理回答分析下列增产措施依据：1，华北平原冬小麦—夏玉米轮作2，秸杆焚烧还田3，麦—棉—辣椒—米立体组合种植4，农田保持良好通风5，大棚生小火炉6，果园中套种其他农作物7，地膜覆盖8，温室作物使用农家肥增强光照时间无机盐、提供CO2增大光合面积提供CO2温度、CO2增大光合面积保水、保温无机盐、CO2\nFH对限制因素的分析\n下图中的各曲线中，Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线，请据图回答：（1）植物在段内制造有机物；（2）植物在段内积累有机物；（3）d处凹陷，原因是温度过高，叶片上关闭，———吸收量减少，影响了光合作用中的反应效率。（4）a处凸起，原因是下半夜偏低，使呼吸作用。b～fc～e气孔二氧化碳暗温度减弱\n生物分类异养生物自养生物光合作用自养型化能合成作用自养型绿色植物硝化细菌、铁细菌、硫细菌、氢细菌等还原CO2所需要的ATP和[H]是通过氧化无机物NH3、NO2-、H2S、H2、Fe2+等而获得的。化能自养类型：\nNH3+O2→HNO2+能量HN02+O2→HNO3+能量C02+H2O→(CH2O)+O2酶酶酶\n将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以C02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示下列对该表数据分析正确的是A．昼夜不停地光照，在350C时该植物不能生长B．昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在200C时该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在300C时该植物积累有机物是100C时的2倍C\n光强光合效率光能利用率光合速率叶龄\n