高中地理人地关系思想的演变PPT课件 35页

第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变\n台湾省花莲县“人定胜天”石碑\n一、过去——人地关系的历史回顾时期生产力水平环境问题人地关系【自主学习】阅读教材P90～P91，把人地关系的发展分成几个阶段，完成导学案的相应内容：采集狩猎时期农业文明时期工业文明时期低下提高突飞猛进环境问题不明显生态环境遭到破坏环境恶化，从局部扩展到全球基本协调全面不协调，人地矛盾激化人地关系紧张\n环人类社会物质和能量废弃物人类影响环境人地关系反作用境促进人类发展\n【合作探究】假如你是其中的一个角色，你在生产活动中的一些行为，会对环境产生哪些不良的影响？农民矿主钢铁厂老板\n二、现在——直面环境问题常见的环境问题：水污染、大气污染、水土流失、土地荒漠化土地资源短缺、土壤污染、固体废弃物污染噪声污染、矿产资源短缺、生物多样性减少水资源短缺、能源资源短缺……\n环人类社会资源废弃物境资源短缺过度开发生态破坏环境污染1、环境问题产生的原因及类型\n1、环境问题的类型和产生原因类型表现原因资源短缺水资源短缺、土地资源短缺、矿产资源短缺、能源资源短缺对资源的索取的速度超过了资源或其替代品再生的速度生态破坏水土流失、生物多样性减少、土地荒漠化、臭氧层空洞等过度的开发利用自然环境，造成生态环境恶化环境污染大气污染、水污染、光污染、固体废弃物污染、噪声污染等排放的废弃物数量和速度超过了环境的自净能力\n城乡之间生态破坏为主环境污染为主环境问题也存在地域差异2、环境问题的分布\n国际之间环境问题也存在地域差异24%75%75%发达国家发展中国家污染转嫁人口数量比例能源消耗比例污染排放比例\n我们的家园已满目苍痍海洋污染湿地破坏海洋污染荒漠化土地退化工业污染核污染光化学烟雾森林破坏过度捕捞海平面上升\n3、环境问题的发生，与片面追求经济增长的发展模式密切相关\n人类的发展要遵循自然规律被收回去了\n人类的未来——？\n小结：一、人地关系的历史回顾二、直面环境问题采集渔猎时期农业文明时期工业文明时期环境问题产生原因及类型环境问题的区域差异环境问题的实质\n随堂练习：读某时期某区域的人地关系示意图，完成下题。1.上图反映的人地关系思想是A.崇拜自然B.改造自然C.征服自然D.谋求人地协调发展2.图示人类活动可能引发的环境问题主要有①草原退化②水土流失③酸雨危害④环境污染A.①②B.③④C.①③D.②④BA\n据报道，长江三角洲刀鱼价格昂贵。渔民说，刀鱼前年一网还能打到10来条，去年能打到6、7条，今年究竟能打到多少不容乐观。据此回答3、4题。3.长江刀鱼越来越少的主要原因有()①生产及生活污水大量排入②全球气候变暖，影响鱼类正常繁殖③不合理捕捞对渔业资源的破坏④酸雨危害，长江水酸化A.①③B.②④C.①④D.②③A\n4.下列有利于长江刀鱼可持续生存的措施有()①修建水库，减少洪涝灾害②上中游植树造林，减少水土流失③发展科技，进行人工养殖④规定禁渔期和禁渔区A.①③B.②③C.③④D.①④C\n近年来，随着海南经济的发展，哪些环境问题日益突出？探究：\nThankyou！\n索取>再生资源短缺\n\n\n生态破坏过度砍伐+过度放牧+过度捕捞+不合理用水\n\n\n\n\n环境污染排放>净化\n\n\n\n\n\n二、现在——直面环境问题常见的环境问题：水污染、大气污染、水土流失、土地荒漠化土地资源短缺、土壤污染、固体废弃物污染噪声污染、矿产资源短缺、生物多样性减少水资源短缺、能源资源短缺……