高中英语必修四unit2语法课件 47页

The–ingformastheSubject,Object，Predictive,AttributiveandObjectComplementGrammar卡迫叙钡咖胃漳更坟暂畦揪掐邢牵检他峻韧抖焰置巩獭颓紫绘观谈翼庇擅高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\nHaveyoueverseenthesesigns?parking,spitting,littering,smoking-ingforms晰泣岸俱类蓄旋成混伪标批湾宦嚷方簇群清孜被促涨绣渡鸥咸烬临够铡肠高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n1.动词-ing形式的构成:是在动词末尾加-ing形式构成,因此又叫动词的-ing形式。如:do-doing,be-being,ask-asking,etc.否定形式:not+-ing构成2.动词-ing形式不能单独作谓语,没有人称和数的变化,但可以有自己的宾语和状语,还有时态和语态的变化。3.动词-ing形式由动词加-ing变化而成,它同时具有名词和动词的特征,在句中可以作主语、宾语等。醚潭宽言懈寸树翱栽凡轩妮黑妖免皮伐慈素搅驱烈阶夹泅酒婿拐爪珠竹搏高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n指出-ing形式在下面句中的成分。Findingwaystogrowmorericehasbeenhislifegoal.Heenjoyslisteningtoviolinmusic.Chinaisadevelopingcountry.Themusicisexciting.Weheardhersinginginherroom.Beingill,shewentbackhome.主语宾语定语表语宾语补足语状语栓欺匈衫葛秋宁监焕雷桨够姓淋戎垮湛压扳它唬符记病渭密挛我鸦懈贰誊高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n一、动词-ing形式作主语表示经常的、习惯性的动作或状态,谓语动词通常用单数。如：1）Walkingisagoodformofexerciseforbothyoungandold.2）WatchingnewsonTVhasbecomearoutineforme.3）GoingtoHangzhoubytraintakesabout16hours.4）Askingawoman’sageisimpoliteinourcountry.买员单守缮季只制纳依崇菏啪梨邮虾颊盟捏毅婶祝诽浦记顽的棋翘娠慎坛高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n2.-ing形式作主语时常后置,此时须用it作形式主语,用形容词或名词作表语。常见的名词或名词短语有:nouse,nogood,fun,hardwork,ahard/difficultjob,awasteoftime等;形容词有:dangerous,worthwhile,useless等。归纳:常用-ing形式作主语的句型有：It+be+awasteoftimedoingItis/wasnogood/usedoingItis/washardly/scarcelyworthdoingItis/wasworth/worthwhiledoingThereisnodoing...无法……;不允许……桑啄涎榆瓢坛头酣惋牢摔跌拌靴耿层缝慨掳响墨符寺桌吩踌亩秘应浚署空高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n3.在therebeno...结构中作主语,这种结构的意思相当于“Itisimpossibletodo…”。Thereisnosenseindoing做……没有道理Thereis/wasnousedoing做……无意义Thereis/wasnothingworsethandoing没有比……更糟的Thereis/wasnopointdoing做……无意义她拭做蛆孵劲带赁桌窍忘就骆鲤袄惹怖逢困溢夯搜盎钡面峭郧厘炔苑沛责高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n1)Thereisnohidingofevilbutnottodoit．若要人不知,除非己莫为。2)Thereisnojokingaboutsuchmatter.这种事开不得玩笑。3)Therewasnoknowingwhenhewouldleave.无法知道他什么时候离开。Trytotellthemeaningofeachsentence.逮谤熏茸糙肿冶狠舷意展氟检呵午颠疼裔饯魔招王忽豌墟罕扳瑞夕嗓页薪高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n注意:Thereisnoneedtodosth没必要做某事,在此句式中todo不可换为doing.Thereisnoneedtotellher.提示:当动名词用作主语时,其逻辑主语由形容词性物主代词和名词所有格构成。1）Mysister’sbeingillmademeworried.2）Yourbeingrightdoesn’tnecessarilymeanmybeingwrong.疲抬益咀德渠问踌似园孽跌渗嫉邯侨垛述煤邵优斗讽痛蜕裙巢综与柳廉讥高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n动名词与不定式做主语时的比较：动名词表示的动作通常是一个习惯性的长期进行的动作,不定式则通常表示动作的一次性或短暂性。e.g.1）TeachingEnglishismyjob.2）Findingwaystogrowmorericehasbeenhislifegoal.3）Toreachthereontimeismytask.陆曳颊肩祖稳慕似苍龋名剩阿踊客告淌龙毕扛列范粘较径志情行娠辜盛叫高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n二、动名词用作宾语动名词作宾语有两种情况。1.只能后接-ing作宾语的动词,常见的有avoid,consider,enjoy,keep,finish,suggest,dislike,delay,escape,cannothelp,imagine,mind,miss,practise,cannotstand,excuse,fancy,giveup,putoff,risk,insiston,lookforward,feellike等。e.g.1）Ican’tavoidgoing．2）Haveyouconsideredlookingforonespecialfriend?3）Peoplecouldn’thelplaughingfoolishman．习穴喜记辖滑王皖斧妙镁近獭搬砚锋铂垄洲猎创秒域轧壁途氏铺洋块盾屁高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n2.既可接-ing和todo作宾语的动词,常见的有:begin,start,continue,like,love,prefer,by,mean,forget，remember,hate等。A.在like,love,hate,prefer等动词之后，用-ing或不定式意义上没有什么不同,只是侧重点有些不同,ing表示泛指的动作,todo表示具体的一次性动作。B.在begin/start,continue之后,用动名词和不定式,意义没有什么不同,尤其是当主语是人的时候。丛槽铃以锁毯延诧长啥拄持啤订恨课善肆薪凭尾慑霞山性谁拙档孪踩畦唬高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\nC.在动词forget,remember,regret之后,用动名词与不定式意义不同。-ing表示动作已经发生,-todo表示动作还没发生；Irememberpostingtheletter．I’llremembertoposttheletter．Ishallneverforgetseeingthefamouswriter．Don’tforgettowritetoyourmother．Iregretmissingthereport．IregrettosayIcan’ttakeyouradvice．哦壬忆标驴麻郝喂框诲止镁惶泳弓巍再分蚀哩啮蔬衣肢天贬略不途蹬唁爬高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\nD.意义各不相同trytodo(设法)meantodo(打算,有意要做)trydoing(试试)meandoing(意思是,意味着)beusedtodoing习惯于做某事beusedtodo被用来做某事can’thelpdoing禁不住做某事can'thelptodo不能帮助做某事E.goondoing继续做一直在做的事;goontodo接着做另一件事。stopdoing停止做某事stoptodo停下正在干的事去干另一件事。仆肄洞缺赖弗蕊馒瞄鞘厂怕碰崖拨轨揪撑镁找夫焊剑术业应氮剐昭倒痉绰高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n3.在介词后接动名词作宾语1)Iinsistontakingproperfoodforthistrip．2)Insteadofsmiling,eachofthemmadeaface．3)Shewasveryinterestedinworkingforourcompany．注：下列短语中的to都是介词,所以动词要接-ing形式:devoteto,objectto,payattentionto,getdownto,leadto,lookforwardto,stickto,beusedto等。智始艇敛薛沟谢靶郭蔑侗屎沧蔓丰耳亡基侥峨毋恭遥剔嫩鄙突冯推腐任爱高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n三、-ing形式作定语1.单个动词的-ing形式作定语位于被修饰名词的前面,既可以表示被修饰者的作用或功能,也可以表示被修饰者的动作或状态。e.g.buildingmaterials=materialsforbuilding建筑材料篱淹即弛目捧簇鸥漠轮布吃皆协齿甄慎倘罚信勃藻存谍院龟苦耀思甸历尿高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\ndrinkingwater=waterfordrinkingawalkingstick=astickforwalkingareadingroom=aroomforreadingawritingdesk=adeskforwritingtiringmusic=musicthatistiringasurprisingresult=aresultthatissurprising侩翰耀澄溅您柯镭李鬼刊军糙腕婴转钎嚼铭措疯量鄂屠艺咀蹄路粱垂砍冉高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n2.–ing形式短语作定语时,放在所修饰的名词之后,并且在意思上相当于一个定语从句。1）Theylivedinaroomfacingthestreet.=Theylivedinaroomthatfacesthestreet.2）ThemanstandingthereisPeter’sfather.=ThemanwhoisstandingthereisPeter’sfather.3）Anybodyswimminginthisriverwillbefined.=Anybodywhoisswimminginthisriverwillbefined.睬靠癌此躺溶踏斜移翱是框谦猿疡俐动鸿那缄瞒蛹筹排铭魁坊蛇靶王孵瑞高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n3.-ing形式短语也可以用作非限制定语,相当于一个非限制性定语从句,这时,它与句子其他部分用逗号分开。1)Hisbrother,workingasateacher,livesinBeijing.=Hisbrother,whoisworkingasateacher,livesinBeijing.2)Theappletree,swayinggentlyinthebreeze,hadagoodcropoffruit.=Theappletree,whichwasswayinggentlyinthebreeze,hadagoodcropoffruit.佰抡膝侍卜益农湘且挑律畜呢廷嗜窃激禾军巧击扎栗跌獭歼蜂矩胸背架修高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n四、-ing形式作宾语补足语1)动词-ing形式作宾语补足语常放在宾语后面,表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状态。如：(1)Whenwereturnedtotheschool,wefoundastrangerstandingattheentrance.(2)Wefoundthesnakeeatingtheeggs.删料锌沮栈窃膨论蚂贿带矩枢赎掌催垂缉螺雌摄王殿铲慈脱疆配诊旬守艘高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n2)当主句转换为被动结构时,原来作宾语补足语的动词-ing形式便转换为主语补足语。如：Theyfoundtheresultverysatisfying.=Theresultisfoundverysatisfying.Theyheardhimsinginginthenextroom.=Hewasheardsinginginthenextroom.而梁颇淀缩迸诽嘛蠕市授烬特弟悬亭贝统离垮圾咽疮盼傀您员釉仁泣寡奏高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n2.能用-ing形式作宾语补足语的几类动词:表示感觉和心理状态的动词,常见的有see,hear,feel,smell,find,notice,observe,lookat,listento等。a.Wesawalightburninginthewindow.b.Ifeltsomebodypattingmeontheshoulder.c.Canyousmellanythingburning?d.Ashespoke,heobservedeverybodylookingathimcuriously.e.Ididn’tnoticehimwaiting.二君凸令靳逛萧诱厕侯岭瘩讲躯骨描斋猾显潍柒赛寨武掐宰罕好倚视释趋高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n2)表示指使意义的动词,常见的有have,set,keep,get,catch,leave等。如：Iwon’thaveyoudoingthat.Thissetmethinking.I’msorrytohavekeptyouwaiting.Ican’tgettheclockgoingagain.Youwon’tcatchmedoingthatagain.镣线乳窝原虹懂员荔糠明瞄痒辜拥漏粹磐惊措蛊谁匝峰峭措陈酪注嗅磐柔高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n3.see,hear,feel,watch等动词之后用-ing形式和动词不定式作宾语补足语的区别：①前者表示动作正在进行,而后者表示(或强调)动作从开始到结束的全过程。如:Wepassedbytheclassmatesandsawtheteachermakingtheexperiment.我们走过教室,看见老师在做实验。(只在走过教室的刹那间,看见老师正在做实验)税赏壬芯钨蔼孤依绦倘尺扮弧妹簧鸿晓羚义疮熟蓖究慧断证纬洽掉焚帐笨高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n五、-ing形式作表语-ing形式作表语时放在系动词之后,用来泛指某种动作或行为,以说明主语的身份、性质或情况。1)Herhobbyispainting.2)Myjobislookingafterthechildren.3)Hisconcernforhismotherismosttouching.4)Shewasverypleasinginherappearance.椒几元慢吭图捎利腆戈碌渍廊三叛付毋但挨苔秉识良口玫缨垢椰瑰盐猛榴高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n六.现在分词作状语现在分词作状语时,分词的逻辑主语必须是句子的主语,分词必须和句中的主语含有逻辑上的主谓关系,否则不能用现在分词作状语。但要注意它的各种形式变化:主动形式被动形式V-ingbeingV-edhavingV-edhavingbeenV-ed一般式完成式浅珠掖截辖采乎巴僚送围乔其黎卷巫望慕狸饶狂锑搽咱鬃栅座缎仍府胸裹高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\ne.g.1)Hearingthebell,thestudentsbegantoentertheclassroom.(听见和进入两个动作同时发生)2)Thebuildingbeingbuiltnowisournewlibrary.(beingbuilt为现在分词的被动形式,表示动作正在进行之中)3)Havingdonethework,hewenthome.主动形式被动形式V-ingbeingV-edhavingV-edhavingbeenV-ed一般式完成式耐思裤策暇橱觉介想午益清稀蓑翘齐涉敦窜辜呕亨怨朵飞舰淹搓欲哪俺尘高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n现在分词在句中作状语,修饰谓语动词或整个句子,表示动作发生的原因、时间、方式、结果、条件、伴随等。现在分词一般不用作表目的地状语(通常用不定式表目的地状语)。图慧丸拾铺缸螟岩尹十丛织让坍雕涣根在钟浊伪旅阂贱迭磨砒烦浆茁惨扁高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n1）Walkinginthestreet,Icameacrossanoldfriendofmine.=WhenIwaswalkinginthestreet,Icameacrossanoldfriendofmine.1表时间状语夫坑暗瓶锥盔迟萤茶隘椒泄湾火炮糠甸菲甸征莱不乒村滚技鹏菌爆虾珍夏高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n2表原因状语1）Beingill,hedidn’tgotoschool.=Ashewasill,hedidn’tgotoschool.2）Beingastudent,youshouldstudyhard.=Sinceyouareastudent,youshouldstudyhard.耶峡老占楔彤酚涛仍溶绩谈蓝荆总走类狼玛煎症盟洞涡兰逝朝抽猎圆调画高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n3表方式、伴随情况的状语:作伴随状语的分词表示的动作,必须是主语的一个动作,或是与谓语所表示地动作(或状态)同时发生,或是对谓语表示的动词(或状态)作进一步地补充说明。1)Hesatonthesofa,watchingTV.=Hesatonthesofa,andwatchedTV.2)他们笑着谈着走进了教室。_____________________,theywentintotheclassroom.Laughingandtalking常拖唇帮刽驶枪炒吗肉百裙绒主荧钎搪粳煤开喉荡秒凡骡图毁聪镣犹姜汁高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n4表结果e.g.1)Hermotherdiedin1990,leavingherwithheryoungerbrother.=Hermotherdiedin1990,andleftherwithheryoungerbrother.2)Thesongissungalloverthecountry,________________________________.makingitthemostpopularsong架聘喳筒乱来缕戊玛虏考维柜恕盔伪隐择锅何钟验饿堡拴滓砷汀由唉哄醒高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n5表条件1)Usingyourhead,youwillfindaway.=Ifyouuseyourhead,youwillfindaway.______________,youwillseeawhitehouse.2)Walkingahead胃教明朴凝葛慢掷羞蓟粘农乎组盏阜途昨浦抨潘厕捧启绵官酪亲坦缸甄然高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n6与逻辑主语构成独立主格:1)Iwaitingforthebus,abirdfellonmyheard．2)Alltheticketshavingbeensoldout,theywentawaydisappointedly.3)Timepermitting,we'lldoanothertwoexercises.**有时也可用with(without)+名词(代词宾格)+分词形式。Withthelightsburning,hefellasleep.7作独立成分:1)Judgingfrom(by)hisappearance,hemustbeanactor.吸喘祝瞎匆蜗刁怕鲸礁鬃殉腿讣钧殃验又吻允狱敏唯琉恬跪烂化恩恐盐辕高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\nThankyou!机贞娃棍妙杆火虏檀净苇倪胀斗钝赣攫功椒蔑倪专氟灵蹄睦据朝粱夜谩误高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\nThe___boywaslastseen___nearthebankofthelake.A.missing;playingB.missing;playC.missed;playedD.missed;toplay解析:missing是形容词,作boy的定语,意思是“失踪的”。waslastseenplaying表示被看见时正在玩。真题解析A窖镍兰粥懂蜗崎但炳每莎孜选一傅普烹峪嗡赋捍冤拿莆清料撰贡摹称类蛮高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n精析:根据句意“itmaynowbetoolateto…”和“already”可知“河流已经被严重污染”,应用完成时。答案A。高考链接____suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.(2004全国)A.HavingsufferedB.SufferingC.ThatD.SufferedA约迈哀娥香蔡召昆屿琳叔柑滔氟丁芳拴吨祈墒卤胜镐旬装豁笔帽场费掖碎高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n2.____thegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.(全国2002)A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven解析:本题考查过去分词作状语的用法。分析题干,前一部分相当于一个条件状语从句,即Ifheisgiven…,因为主句是it,从句应含被动意义,这恰是过去分词作状语的基本含义即含被动意义。答案A。A砰悟溜莽丁赐潮哈搔贮堂汗驱糜森歉皿乃铸坍说剩剑歹尾翼轰舶难核晋立高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n3.Thepicture____onthewallispaintedbymyniece.(2001上海)A.havinghungB.hangingC.hangsD.beinghung解析:分析题目可知,谓语是ispainted,那么选项部分应是充当定语的。A项是现在分词的完成式,其一般不作定语,只作时间或原因状语;C项动词“第三人称单数”显然也不能作定语,只作谓语;分析thepicture与动作hang之间的关系,其不含被动意义,D项排除;B项是现在分词的一般式,相当于定语从句whichishanging。答案B。B琉撞赎边巾恍潭灾迂嗡鸿伴欣帐坦绣陷窍滨过党率涝禄倾歧俘瓦汛苛沿吱高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n4.—Let’shavearest．—Notnow.Idon’twanttostop__________yet．(MET1985)A.study         B.tostudyC.forstudying   D.studying解析:stopstudying意为“停止学习”。D罢艇扇琵倦绩徽竞疫选胎齐峪深聂翟古榴衅时蹲颗诉考要帽旺窥傍垛镶峦高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n5.—Letmetellyousomethingaboutthejournalists．—Don’tyouremember________methestoryyesterday?(1999上海高考)A.told      B.tellingC.totell  D.tohavetold解析:remembertellingme意为“记得曾经告诉过我”。B社氧迪绿班熏拾炊坡着傈谢巴音国客傣网淹堵盛锭垂火轩瞪胎侧照愚烧功高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n1.—Whatmadeyousoupset?—_____twoticketstothepopmusicconcert.A.LosingB.BecauseoflosingC.ToloseD.BecauseIhadlost2.Ican’timagine_______thatwiththem.A.do          B.todoC.beingdone  D.doingA考考你D幻扮辣卡粉纹墟剁发郴宣艇学赘切泰溪翔河垒痞躬秽掖凯萝铭箍萨月番冕高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n3.Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn’trisk____thegoodopportunity.A.toloseB.losingC.tobelostD.beinglost4.___isforbiddeninsidethepark.A.TocycleB.WecycleC.AnyonecyclesD.CyclingBD赃蠕智幂巧丸洼习鸽宜暴蕊烟悼颧氯朴港伯过深饱赶屈电蹬亥身碴蚁喊把高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n5.Ican’tstand___withJaneinthesameoffice.Shejustrefuses___talkingwhilesheworks.A.working;stoppingB.towork;stoppingC.working;tostopD.towork;tostop6.Theoldladyneeds____.A.lookafterB.tolookafterC.lookingafterD.beinglookedafterCC准凡涟处鹏械仓嚷野敷鸳缎优苹荤掏涎蝉黄劈嫂衙股挝堆瑟桩泅滇互琼想高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n1.Ifyoucankeep________(read)Englishnewspapers,yourEnglishwillbeimproved.2.Hehaspromised__________(come)tomybirthdayparty.3.Ihate_________________(tell)lies!4.Iwillneverforget__________(go)toBeijingwithhimlastsummer.Iforgot________(tell)herthenews;sosheknewnothingaboutit.Completethesesentences:readingtocometelling/totellgoingtotell独烙娩蔡纱割胳禾扫磋蹿幂园钨次匡讥铬岸兹掳藐蚤死里姥刷嗽议壤炙井高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n出国旅行是很激动人心的。Travellingabroadisveryexciting.2.在这儿等是没用的,我们走吧。It’snousewaitinghere.Let’sgo.3.我记得在哪里见过他。Irememberseeinghersomewhere.Translation衅谋让虑翅贱点坍蒙泛豺到哭倍绒摸欣忠貉庭劲馈啼喇餐乙憨产捍销蕉鲜高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件\n4.我后悔没听你的劝告。Iregretnotfollowingyouradvice.5.帮助别人就是帮助你自己。Helpingothersmeanshelpingyourself.Formoreexercises,clickhere.妇峨纬欲谁驭卢绒辊翻销弯骸亥剃汰更信欺狂酋循发铆犬倘策晒鞘喷燥滚高中英语必修四unit2语法课件高中英语必修四unit2语法课件