初中英语解题方法指导　 3页

初中英语解题方法指导按照《英语新课程标准》的要求，学生要全面掌握基础知识，熟练运用基本技能，领悟英语知识的基本内涵，巩固所学知识，促进知识、技能的转化，把知识转化为实际应用能力，以适应新形势的需要，达到事半功倍之目的。下面分析部分典型例题，希望对同学们的学习有帮助。1.一Didyouenjoyyourselfattheparty?—Yes,PveneverbeentoonebeforeA.amoreexcitingB.themostexcitedC.amoreexcitedD.themostexciting分析：excited的意思是“激动的，兴奋的”，常用来修饰somebody;exciting的意思是“令人激动的，激动人心的”，常用来修饰something。句中one指代上文中的party，由此可以排除B和C,另外D为最高形式不合题意。故正确答案为A。2.Maryprefers.A.singanddanceB.singingtodancingC.tosingtodanceD.tosingthandancing分析：prefer...to...相当于like...betterthan,表示“两者比较更喜欢前者”，其中to为介词，后接动词的-ing形式，prefer后也用动词的-ing形式（to的前后为并列关系）。故正确答案为B。3.ThestoneissoheavythatIcan’tliftitup.（改为同义句）ItisaheavystoneIcan’tliftitup.分析：该题主要考査so...that与sueh...that的用法区别。so...that结构中so为副词后接形容词或副词；such...that结构中such为形容词后接名词。故正确答案为such...that。4.1’vegotmanybooksonEnglish.Youcanborrowifyoulike.A.eitherB.oneC.itD.every分析：one和it都可以用来代替上下文中提到的人或物，但one代替的是上文中提到的那个人或物。根据题意“如果你喜欢我的这些英语书，你可以借一本”，正确答案为B5.There^lotsofworkbeforeSpringFestival.A.todoB.tobedoneC.doneD.bedone分析：该题主要考查动词不定式的被动式作定语的用法。在Therebe...结构中，作定语的动词不定式与名词之间是被动关系。故正确答案为B。6.Hurryup!Theplayfortenminutes.A>hasbegunhadbegunC.hasbeenonD>began分析：begin为非延续性动词，在完成时态（包括现在完成时和过去完成时）的肯定句中不能与表示“一段时间”的时间状语连用，常用表示状态性的动词be来代替。故正确答案为C。又如：他离开宁波己经有三天了。HehasleftNingboforthreedays.（错误）HehasbeenawayNingboforthreedays.（正确）7.fathersarebothscientists.A.Jim’sandBobB.Jim’sandBob’sC.JimandBob’sD.JimandBob分析：该题的关键词是fathers,整句话的意思是“.Tim的父亲和Bob的父亲都是科学家”。故正确答案为B。\n5.Theyalltheirmoney,sotheyhavetowalkhome.A.spendB.hadspentC.havespentD.willspend分析：做该题时务必从第二句话出发，之所以出现“他们不得不走着回家”，是因为第一句话所发生的动作对现在造成了影响或结果（为因果关系），因此，应采用现在完成时态。故正确答案为C。6.AlltheteachersenjoyedthemselvesonMarch8th,becauseitwastheirownholiday.A.manB.menC.womanD.women分析：一般情况下由“名词+名词”构成的复合词，如：boystudents,appletrees等，但由“man/woman+名词”构成的复合名词，其复数则是将两个名词都变成复数形式。故正确答案为D。7.Qingdaoisoneofthebestplacesfor（surf）inChina.分析：通过审题可以发现动词surf是在句中作介词for的宾语，因此需要将surf转化为surfing形式。故正确答案为surfing。8.Mywatchdoesn’twork,Iwillhaveit.A.repairedB.repairsC.repairD.repairing分析：该题主要考查“have+名词或代词+过去分词”这一结构的用法，表示“请，某人做某事”，该句的意思是“我的手表坏了，得请人修理一下”。故正确答案为A。9.Whoisthemaniswearingaredcoat?A.whoB./C.thatD.which分析：该题主要考查定语从句引导词who,that,which之间的区别。主句中who为特殊句的疑问词，此种情况下定语从句的引导词既不能是who（指人），也不能是which（指物）。故选C。10.peopiewereintheparklastSunday.A.ThousandB.ThousandsC.ThousandofD.Thousandsof分析：Thousand用作数词时，没有复数形式，前面可加具体数词来修饰，如twothousand（两千）。但作形容词时则用其复数形式且后面加介词of构成“thousandsof+名词”的形式，它是一个不确定的数目，类似的还有hundredsof,表示“成千上万的”，mHlkmsof表示“成百万的”等。故选D。11.—yougoodluckinthenewyear!—Thesametoyou.A.HopeB.WantC.WishD.Like分析：该题主要考査hope,want,wish,like的用法区别，表示“祝福、祝愿”常用hope或wish,但hope后面不接双宾语（不能用hopesb.sth或hopesb.todosth），只能用hopetodosomething或宾语从句，而wish后面可以接双宾语（能用wishsb.sth或wishsb.todosth）,故选C。12.Ifyoudon’tfeelwe11，youmay.A.stoppedreadingB.stopreadingC.stoppedtoreadD.stoptoread分析：stoptodosomething表示“停下来做某事”，stopdoingsomething则表示“停止做某事”故可以排除C、D两项。又因为may是情态动词后面要跟动词远行，故选B。13.—Excuseme.Whatdidyousayyouwouldliketodo,MissWhite?\n—IsaidI，dbettergobacktotheoffice.Isomeonethisafternoon.A.wouldmeetB.metC.amgoingtomeetD.wasmeeting分析：该题很容易被看作是过去将来时而错选A。在第一句话中使用了过去将来时是因为讲话者在重复别人说过的话，而此时所提的动作还没发生，这一动作是“gobacktotheoffice”而“I’mgoingtosee...”是补充说明要回去的原因，这一动作将要发生，故选C。X7.It’salovelydress，butit’stooexpensive,!can’tit.A>spendpayC.affordD•cost分析：spend与on连用表示“在上花了多少钱多少时间”；pay与for连用表示“付钱”；cost作“花费”时，主语是“物”不是“人”；而afford常与情态动词连用，表示“买的起，负担的起”。故选C。18>oftheteachersintheschoolis120,ofthemarewomenteachers>A.Thenumber;firstfourthThenumber;onefourthC>Anumber;onesecondD.Anumber;threequarters分析：thenumberof意为“的数目”，anumberof意为“许多”；表示“几分之几”用“基数词+序数词或序数词复数（分子超过一用复数）”，故选B。19.Theteachersaidthatlightfasterthansound.A.travelledB.travelingC.travellsD.traveIs分析：由于主句谓语动词用的是过去式said,很容易从句也用过去式，但宾语从句若表达客观事实或真理时，从句不受主句限制，应用现在时，故选C。20.—Couldyomoveoveralittleandmakesomeforme?—Sure,pieaseplaceB.seatC.roomD，ground分析：本题考查四个词的辨析，place意为“地方”，是可数名词；seat意为“座位”，是可数名词；ground意为“地面”；room,做可数名词时意为“房间”，做不可数名词时意为“空间”，构成短语makeroomfor（为......让出空间），故选C。21.Theroomisn’t•Willyoupleaseturnonthelight?A.enoughbrightB.brightlyenoughC.enoughbrightlyD.brightenough分析：该题要搞清enough作副词修饰形容词、副词时要放在所修饰之后，A、C显然不对，要用形容词“明亮”，故选D。此外，为了更好地学好英语，提髙英语成绩，还要注意以下几点：1.平时熟记一定数量的动词句型及相关例句，多读多练多思。2.在初中阶段要按课标的要求，掌握重点词汇的基本用法。3.利用课本的句型，结合生活实际，养成良好的英语学习习惯，逐步培养自己综合运用英语的能力。4.建立错题记录本，将平时出错的题目记录下来，时时刻刻提醒自己不再犯类似的错误。