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初中英语作文10篇★清华大学★英语系测试：为中学英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果1.初中英语作文水污染水污染WaterPollutionEverybodyknowsthatthereisseriousproblemofwaterpollutionontheearth.Yes,waterpollutionisincreasing.Look!Thewaterintheriverisgettingdirtieranddirtier.Mostoffishinthewaterhavedied,andwecan’tswiminthewater.　　Mygrandfathersays,whenhewasverylittle,thewaterintheriverwasveryclean.Heoftenswamintheriverwithhisfriends.　　Thatwasbefore,butnowwecan’tseesuchcleanrivers.Let’sprotectthewaterfrompollution,becausewecan’tlivewithoutwater.Thewaterisreallyimportanttousall.2.元旦英语作文（初中）　　January1stisNewYear'sDay.It'sagreatdayforallthepeoplethroughouttheworld.Asthesaying\ngoes,"Agoodbeginningishalfthebattle".So,manypeoplegoallouttocelebratetheimportantday.Onthatday,IwenttotheBookCitywithmyclassmates.Weboughtalotofusefulreferencebooksandinterestingstorybooks.Ibelieve"Knowledgeispower".IhopeIcanlearnalotfromthesebooksandimprovemystudy.Intheevening,myfamilyhadabigdinnerparty.Allthemembersinmyfamilywishedmeagoodluckinthenewyear.3.关于时间的英语作文初中英语作文　　　Weoftenhearthesaying"Timeismoney."ButIthinktimeismuchmorepreciousthanmoney.BecauseIfwelosttime,wecan'tfindit.ButWecantrytowokehardertogetmoremoney.Nomatterwhateveryoudo,youcannotgetlosttimeback.　　"Timeflies.timeandtideswaitfornomen".Youcanseehowimportanttimeis.Lunxunhadsaid"Ispentthetimeonmyworkwhileothersarehavigcoffee."Wemustmakegooduseofourtime,especiallyforourstudents,weshouldn'twastetimeinplayinggamesandthelike.\n4.初中英语作文Myfriend(我的朋友)　　Ihavemanyfriends.OneofthemismyclassmateMaHua.HeisaLeaguememberandoneofthebeststudentsinmyclass.HeisfondofEnglishandgoodatit.Heoftenpractisesreadingaloud.Sohehasagoodpronunciation.　　Heisalwaysreadytohelpothers.WithhishelpIhavemadegreatprogress.IhavemadeupmymindtocatchupwithhimandtojointheLeagueinthenearfuture.5.初中英语作文水　Waterisveryimportanttous.Ifyoudon’thavewaterforthreedays,youwilldie.Wecanusewaterforflowers,swimming,washingandmanydifferentthings.Weuseittocook,makeelectricity,putoutfiresandsoon.Weusemillionsoflitersofwatereveryday.　　Doyouknowhowdoesthewatercometoyourhome?Ittravelsthroughwaterpipes.Somearelongandwidebutsomeareshortandnarrow.Thenthewatertravelsthroughthewaterpipestothereservoirs.Thenittravelsthroughthewaterpipesto\ntheriverandtothespecialfactories(wecallwaterplants)thatpurifythewater.Whenthewaterispurified,wecandrinkit.Pleasedon’tleavegarbageinthewateronwhichweline,andkeepthewaterclean.6.关于读书的英语作文　　Ifwehaveabook,wewillnotbefellingofbeinglongly　　WhenI'mfreeorintrouble,Ialwaystakeoutabookandreadquietly.Innotime,I'veputmyheartintoitsothatI'llforgetallthetroubles.It'sinthiswaythatI'veformedthehabitofreadinginanytime.　　LittleboysasIwas,Iwasinterestinpicturebooksandstorybooks.Iwasstruckbythem.NosoonerhadIenteredthemiddleschoolthanIbegantoreadnovel,plays,essaysandsoon.IfoundIcouldgetmuchfromthem.LittlebylittleItookgreatinterestinliteratureandlasttermIwonthefirstprizeinthecompositioncontestamongmiddle-schoolstudentsinZheJiang.\n　　Reading“TheEmperor'sNewClothes”,Ihadtoletoutaburstoflaughteroverhisfool.“TheLittleMatchGirl”couldn'tkeepmefromcryingforhermisery.“RobinsonCrusoe”tookmeintoastrangeworldfullofdanger.AndIwasalsodeeplyimpressedbyHelenKeller'spatienceandperseverance…Besidesthese,booksalsotellmeotherthing-howtobeamanandhowtotellthedifferencebetweenrightandwrong.Inaword,goodbookscanmakemeknowwhatIdidn'tbefore.SoIthinkofagoodbookasmybestfriend.7.MYAIM我的志向　　Whateveraman’sstatusis(maybe),hemusthaveanaim.Ifnot,hecanhardlystandonhisowntwofeetintheworld.Thatstandstoreason.Howeverimportantfameandwealthmaybe,wemustnotletthembecomeourobjectinlife.Weshouldaimatdoingsomethingusefultothesociety.Ifmyaimcancometrue,Ihope(wish)tobeateacher.However,teachingisbynomeansaneasything.Imustapplymyselfcloselytomystudiessoastobeabletocopewithmyduties(asateacher).\n8.TOBEPATIENT要忍耐　　Whensomeonedisagreeswithyouoroffendsyou,don’tloseyourtemper.Why?Becauseitisofnousetodoso.Yououghtto(should)bepatientandkeepcalmlestyoushouldquarrelwithhim.Youmustknowthatpatienceisnotcowardice,butavirtue.Ihopethateverybodypracticesit.Inaddition,patiencewillalsobringussuccess.Whenyoumeetwithdifficultiesinyourwork,itisnouselosingheart.Youmustkeeponfightinguntil(till)thefinalvictorybelongstoyou.9.WHERETHEREISAWILL,THEREISAWAY有志者事竟成Thesecretofsuccess(Thekeytosuccess)isnotsomuchmoneyasastrongwill.Agreatmanisonewhohasastrongwillandanindomitablespirit.Inotherwords,ifamandoesnothaveastrongwilltowin(get)thefinalvictory,hewillneversucceedinhislife.Heisnomorethanafailure.Itisquiteobviousthatthereisnodifficultthing(nothingdifficult)intheworld.ifyoumakeupyourmindtodoit,youwillcertainlyaccomplishyourend.Thatstandstoreason.\n10.CHOOSINGFRIENDS选择朋友　　Amanwhoiscarefulinchoosingfriendswillcertainlyderivebenefitfromthem.Why?Becausetherearemorefalsefriendsthanrealonesinthisworld.Tohaveonerealfriendsisbetterthanahundredfalseones.Friendswhoflatteryoutoyourfacearenottruefriends.　　Wemustmakefriendswiththosewhohavegoodcharacterandkindnessofheart.Ontheotherhand,weshoulddoourbesttoavoidkeepingcompanywithbadpeople.★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果初中英语语法—现在进行时详解和习题[1]【英语网-中考】大家知道，谓语的动词用来表示动作（情况）发生时间的各种形式称为时态。\n　　现在进行时表示1、现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。E.g.Heisreading.Theyaretalkingnow.　　2、当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。E.g.Theyareworkingthesedays.　　3、某些动词的现在进行时，表预定的计划或即将发生的动作。E.gIamcoming.　　其结构为be+现在分词.现在分词的变法有　　1、一般在动词词尾加上-ing,E.g.jump　　2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.E.ghavewrite　　3、.以重读闭音节末尾只有一个辅音字母结尾的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上-ing.E.g.sitput　　其句式变换都在be上做文章。\n　　E.g.Heisbuyingabike.　　Ishebuyingabike?　　Heisn’tbuyingabike.　　一般由look,listen,now,atthismoment等时间状语做标志。　　尽管现在进行时比较简单，但在做题过程中也常会犯一些错误，常见的错误有如下几种：　　自我检测　　（一）、单选　　1、Look!He_____theirmotherdothehousework.　　A.ishelpingB.arehelpC.ishelpD.ishelpping　　2、_____aretheboysdoing?Theyaresinginginthe\nroom.　　A.WhoB.HowC.WhatD.Where　　3、Don’ttalkhere.Mymother_____.　　A.issleepingB.aresleepingC.sleepingD.sleep　　4、Danny______.Don’tcallhim.　　A.iswriteingB.iswritingC.writingD.writes　　5、–When_____he_____back?　　–Sorry,Idon’tknow.　　A.does,comeB.arecomingC.iscomeD.iscoming　　答案：ACABD　　（二）、填空\n　　1、It’steno’clock.Mymother_____(lie)inbed.　　2、What____he_____(mend)?　　3、We_____(play)gamesnow.　　4、What____you____(do)thessedays?　　5、____he___(clean)theclassroom?　　6、Who____(sing)inthenextroom?　　7、Thegirl____(like)wearingasweater.Look!She____(wear)aredsweatertoday.　　答案：1islying2ismending3areplaying4aredoing　　5Iscleaning6issinging7likes;iswearing　　一、把动词变成现在分词形式易出错\n　　例：1、Theyareswiming.(swim)　　2、Jennyisplaiing(play)football.　　答案：1.swimming2.playing　　解析：动词变现在分词可有如下口诀:“一添一去y不变”.“一添”指双写规则；“一去”指去掉不发音字母e规则；“y不变”指要与名词变复数区分开。　　二、丢掉be动词或忘记把动词变成现在分词　　例：1、Look,twochildrenflying.(fly)akiteinthepark.　　2、LiMingisn’tread(notread)abookinbednow.　　答案：1areflying2isn’treading　　解析:现在进行时肯定句的结构规律为:“be+现在分词,缺一不可”。这一点必须牢记。\n　　三、对动词或动词词组提问时丢掉doing　　例：1、Thestudentsaresingingintheroom.(对划线部分提问)　　Whatarethestudentsintheroom?　　答案：Whatarethestudentsdoingintheroom?　　解析:现在进行时态中对动作提问可记住此句式“What+be+主语+doing+其它?”　　或简写为“What......doing......”?句式。　　四、现在进行时态的选择疑问句中易忽视or后用现在分词形式　　例：孩子们在跑还是在跳？　　Arethechildrenrunningorjump?\n　　答案：Arethechildrenrunningorjumping?　　解析:or连接的是两个并列成分，动词形式须一致。★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果初中英语语法之形容词比较级和最高级2009-05-2919:21形容词比较级(一)一般句式的构成：A+is/are+形容词比较级+than+BA是主格B是宾格如：Sheistallerthanme.主格形容词比较级宾格（二）英语形容词比较级的构成英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。规则变化1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级）【例】原级比较级最高级greatgreatergreatest\nsmallsmallersmallestcleancleanercleanest2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级）【例】finefinerfinestwidewidewiderwidest3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）【例】bigbiggerbiggesthothotterhottestredredderreddest4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。【例】clevercleverercleverestnarrownarrowernarrowestableablerablesteasyeasiereasiest5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。\n【例】carefulmorecarefulmostcarefuldifficultmoredifficultmostdifficultdeliciousmoredeliciousmostdelicious不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestbadworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest注：有些形容词一般没有比较等级。如：right,wrong,woolen等。形容词的比较等级的用法：比较级用于二者的比较。【例】LiPingisolderthanWangHai.李平比王海年纪大。TherearemorestudentsinClassOnethaninClassTwo.一班比二班学生多。二、形容词各等级的用法：1、原级（同级）比较：as…as…;notas(so)…as…We’llgiveyouasmuchhelpaswecan.Sheisn’tas(so)activeinsportsasbefore.2.比较级：表示两者之间比……更……可用状语much,a\nlittle,even等修饰：HemadefewermistakesthanIdid.HeisevenricherthanI.3、高级：形容词最高级前必须加the,副词最高级前常省略the，后面多用of……，in……短语表示范围：Itwasthemost/leastinterestingstoryIhaveeverlistened.Heisthetallestofthethree.4、如果在两者之间表示“最……”时要在比较级前加the，而且还用ofthetwo,ofthepair短语：Johnisthecleverofthetwoboys.Ofthetwoboys,Johnistheclever.三、重点与难点：1、as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。You’reaboyasgoodasTom.=You’reasgoodaboyasTom.2、(1)too…to与so…thatsb.can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：Themanwastooangrytobeabletospeak.Themanwassoangrythathewasn’tabletospeak.Themilkwastoohottodrink.Themilkwassohotthatwecan’tdrinkit.(2)too…to…与notenoughto句型的转换：\nHeistooyoungtogetmarried.=Heisnotoldenoughtogetmarried.Thebookistoodifficultformetoread.=Thebookisnoteasyenoughformetoread.3、形容词原级表示比较级含义：约翰不象迈克那么苯。JohnisnotsostupidasMike.JohnislessstupidthanMike.JohnisclevererthanMike.4、用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。Johnistallerthananyotherboyintheclass.Johnisthetallestboyintheclass.Johnistallerthan:anyotherboy.anyoftheotherboy.alltheotherboy.anyoftheothers.anyoneelse.5、themore…..themore….表示“越……越……”:Themorebooksyouread,thewideryourknowledgeis.Themorefoodyoueat,thefatteryouare.6、moreandmore….表示“越来……越……”:Moreandmorestudentsrealizedtheimportanceofa\nforeignlanguage.Ourcountryisgettingstrongerandstronger.Mid-AutumnFestivalMid-AutumnDay形容词比较级和最高级绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在程度上的不同。　　形容词的原级:形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如:poortallgreatgladbad　　形容词的比较级和最高级:形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。　　规则变化如下:　　1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。　　great(原级)(比较级)(最高级)　　2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。　　wide(原级)(比较级)(最高级)　　3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。\n　　clever(原级)(比较级)(最高级)　　4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.　　happy(原形)(比较级)(最高级)　　5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。　　big(原级)(比较级)(最高级)　　6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。　　beautiful(原级)?　(比较级)(比较级)　　difficult(原级)(最高级)(最高级)　　常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:　　原级------比较级------最高级　　good------better------bestmany------more------most　　much------more------most　　bad------worse------worst　　far------farther,further------farthest,furthest　　形容词前如加less和least则表示"较不"和"最不"\n　　important重要lessimportant较不重要leastimportant最不重要　　形容词比较级的用法:　　形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:　　主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。　　Ourteacherisweare.我们老师的个子比我们的高。　　Itistodaythanitwasyesterday.今天的天气比昨天暖和。　　Thispictureisthanthatone.　这张照片比那张照片漂亮。　　Thismeetingisthanthatone.这次会议不如那次会议重要。　　Thesunisthanthemoon.太阳比月亮大得多。　　形容词最高级的用法:　　形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:　　主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。\n　　Sheisstudentherclass.　她是班上最好的学生。　　ShanghaiisoneofcitiesChina.上海是中国最大城市之一。　　ThisisappleIhaveevermet.　这是我见到的最大的苹果。　　Tomisboyinhisbasketballteam.　汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。1.1-5DACAB　　　　　　　　　16.1-3DAD2.1-6CCBDAB　　　　　　　　17.1-3BAC3.1-6AADBDD　　　　　　　　18.1-5CDDDB4.1-4BBCC　　　　　　　　　　19.1-4ABAD5.1-3ADA　　　　　　　　　　　20.1-4CCAC6.1-4DACC　　　　　　　　　　21.1-6AACBBD7.1-3BCB　　　　　　　　　　　22.1-4CDAC8.1-3ABA　　　　　　　　　　　23.1-3BCB9.1-5BDBAB　　　　　　　　　24.1-5BCBBC10.1-6CDCDDA　　　　　　　　25.1-3BAA11.1-3CBD　　　　　　　　　　　26.1-3CCB\n12.1-4CABD　　　　　　　　　　27.1-3BAD13.1-3ABB　　　　　　　　　　　28.1-3BDC14.1-5CCBDD　　　　　　　　　29.1-3BDC15.1-5CCBBD　　　　　　　　　30.1-2AC31.1-2AB一、语法知识归纳　　直接引语变间接引语　　直接引语变间接引语有着时态，人称，时间状语，地点状语的变化。　　1.时态变化：　　直接引语：一般现在时间接引语：一般过去时　　直接引语：现在进行时间接引语：过去进行时　　直接引语：一般将来时间接引语：过去将来时　　直接引语：现在完成时间接引语：过去完成时　　直接引语：一般过去时间接引语：过去完成时　　2．人称变化：　　SheaskedJack，"Wherehaveyoubeen?"　　SheaskedJackwherehehad\nbeen．　　3．指示代词的变化：　　thisthat；thesethose　　Hesaid,"Thesebooksaremine．"　　Hesaidthatthosebookswerehis．　　4．时间状语的变化：　　nowthen；　　　　todaythatday；　　　　yesterdaythedaybefore；　　tomorrowthenextday／thefollowingday　　Myfathersaid，“Iworkedheretwentyyearsago．"　　Myfathersaidthathehadworkedtheretwentyyearsbefore．　　5．地点状语的变化：　　herethere　　Heaskedme，“HowcanIgethere?"　　Heaskedmehowhecouldgetthere.　　直接引语变间接引语的句式变化：　　1．陈述句：间接引语用that连接或that连接词省略。　　2．一般疑问句：间接引语用if或whether,\nsaid改为asked,句子用陈述语序。　　3．特殊疑问句：间接引语用原来的特殊疑问词引导，句子用陈述句语序。　　4．语法知识归纳　　直接引语的祈使句变间接引语的方法：　　要将祈使句动词原形变为带“to”的不定式，并且在不定式的前面根据意思加上tell，ask，order等词，如果是否定式，不定式前面加"not"。　　"Openthewindow,"theteachersaidtotheboy．　　Theteachertoldtheboytoopenthewindow．　　"Tellhimtocomein,"thebosssaidtothesecretary．　　Thebosstoldthesecretarytotellhimtocomein．　　"Don'tleavethedooropen,"hesaid．　　Hetoldusnottoleavethedooropen.★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果\n初中英语知识点总结一、英语知识汇总Unit题目话题语法内容StarterUnit1Goodmorning!MeetingpeopleStarterUnit2What’sthisinEnglish?ThingsaroundyouStarterUnit3Whatcolorisit?ColorsUnit1Myname’sGina.Makingnewfriends1.What引导的特殊疑问句2.形容词性物主代词：my,your,his,her等的使用Unit2Isthisyourpencil?Thingsintheclassroom1.指示代词this,that的使用2.How引导的特殊疑问句Unit3ThisismyThefamily1.指示代词this,these,\nsister.that,those的使用2.代词的主格形式3.名词的单复数Unit4Where’smybackpack?Thingsaroundthehouse1.where引导的特殊疑问句2.介词如，on,in,under等的使用Unit5Doyouhaveasoccerball?Spendingtimewithfriends1.Let’s引导的祈使句2.形容词的使用Unit6Doyoulikebananas?Food一般现在时态下，肯定句与否定句间的转换Unit7Howmucharethesepants?Shopping1.Howmuch引导的问句2.指示代词this,that，these，thoseUnit8Whenisyourbirthday?Dates1.when引导的特殊疑问句2.名词所有格的用法Unit9Doyouwanttogotoamovie?Movies形容词的用法的进一步学习\nUnit10Canyouplaytheguitar?Joiningaclub情态动词can的用法Unit11Whattimedoyougotoschool?Unit12Myfavoritesubjectisscience.DailyroutinesAskaboutDailyroutines频率副词的使用What,why.Who引导的特殊疑问句名词复数：1．一般情况下，直接加-s，如：　　book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds　　2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：　　bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches　　3．以"辅音字母+y"结尾，变y为i,再加-es，如：　　family-families,strawberry-strawberries　　4．以"f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es，如：　　knife-knives2.不规则变化1）child---children　foot---feet　tooth---teeth　　mouse---mice　　　man---men　\nwoman---women　注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。　如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。2）单复同形　如：　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese　　li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin　　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:adollar,twodollars;　ameter,twometers3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。　　　如：people　police　cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。　　　如：TheChineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。4）以s结尾，仍为单数的名词，如：　　a.\nmaths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。　　b.news是不可数名词。　　c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。　　　TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。　　d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。　　　"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.　　　<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。5)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)　trousers,　clothes　若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);　suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼一般现在时及相关句型转换：1）be动词包括am，is，are.中文为"是"，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。"am"用于第一人称单数（I）;"is"用于第三人称单数（he，she，it）;"are"用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you),第三人称复数（they）。可以记住以下顺口溜：am管"我"，is管"，她，它，他"，\nare管"大家"。2）一般疑问句和否定句Iamateacher.(我是一位老师)Youarehisfriend.（你是他的朋友）Sheisanurse.（她是一名护士）以上三个句子都是肯定句.此.类句子变成疑问句和否定句时,有些地方的语序和汉语不同,需特别注意.变为疑问句时,把be动词"am，is，are"放在句首,回答时也要使用be动词；变为否定句时,把表示否定的not放在"amisare"的后面,其中可以简写为：isnot----isn'tarenot----aren't，amnot没有简写形式。.如：AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot.)Areyouhisfriend?Yes,youare.(No,youarenot.)Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)注意：如果arenot,isnot放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。否定句为：Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.3）如果句子的动词不是be动词"amisare"而是其他实义动词,疑问句和否定句要借助于助动词"do"或者"does"，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。这里的"do"，"does"本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句.\n一般疑问句读时必须用降调."do"和"does"的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.Idon'tgotoschooleveryday.Hedoesn'tgotoschooleveryday.Doyougotoschooleveryday?Doeshegotoschooleveryday?Yes,Ido.(No,Idon't)Yes,hedoes.(No,hedoesn't)这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下："当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+动词的s形式+宾语否定句为：主语+助动词doesn't+动词原形+宾语疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词does.注：第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了,而用动词原形."动词的一般现在时态,除了第三人称单数(hesheit)\n外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+宾语否定句为：主语+助动词don't+动词原形+宾语疑问句为：Do+主语+动词原形+宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词do.注：变为疑问句,要在句首加"do";变为否定句,要在动词前面加"donot",可以简写为"don't".请说出下列句子：（注意be动词和实义动词的用法）你是一位学生吗？我经常去公园。我们每天看电视。小明每天都读书。你妈妈经常打球吗？是的，她经常打球。★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果初中英语重要句型  初中英语写作中常见的十二种句型句型1：There＋be＋主语＋地点状语／时间状语There'saboatintheriver．河里有条船。Therearesevendaysinaweek．一周有七天。句型2：What'swrongwith＋sb．／sth．？What'swrongwithyou？你怎么啦？What'swrongwithyourwatch？你的手表有什么毛病？句型3：Howdoyoulike．．．？\nHowdoyoulikeChina？你觉得中国怎么样？句型4：Whatdoyoulikeabout．．．？WhatdoyoulikeaboutChina？你喜欢中国的什么？句型5：hadbetter（not）＋动词原形You'dbetteraskthatpolicemanoverthere．你最好去问问那边的那个警察。句型6：How＋adj．／adv．＋主语＋谓语！Whata／an＋adj．＋n．＋主语＋谓语！Howcolditistoday！今天多冷啊！Whatafinepictureitis！多美的一幅图画呀！句型7：Thank＋sb．＋for（doing）sth．Thankyouforcomingtoseeme．感谢你来看我。句型8：So＋be／情态动词／助动词＋主语Heisastudent．SoamI．他是一个学生，我也是。句型9：．．．not．．．until．．．Hedidn'thavesupperuntilhisparentscameback．直到他的父母回来他才吃饭。句型10：比较级＋and＋比较级\nThebabycriedharderandharder．那孩子哭得越来越厉害。句型11：the＋比较级，the＋比较级Themoreonehas，themoreonewants．越有越贪。句型12：．．．as＋adj．／adv．＋as．．．．．notas（so）＋adj．／adv．＋as．．．Doyouthinkthatartisasimportantasmusic？你认为艺术和音乐一样重要吗？LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday．上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。句型13：more／less＋adj．＋than．．．IthinkEnglishismoreusefulthanJapanese．我认为英语比日语有用。Ithinkartislessimportantthanmusic．我认为艺术不如音乐重要。句型14：stop．．．fromdoingsth．TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway．绿色长城将阻挡风吹走土壤。句型15：both．．．and．．．BothyouandIarestudents．我和你都是学生。\n句型16：either．．．or．．．Eitheryouorheiswrong．不是你错就是他错。句型17：neither．．．nor．．．NeitherhenorIamastudent．我和他都不是学生。句型18：．．．assoonas．．．AssoonasIseehim，I'llgivehimthemessage．我一见到他，我就把你的消息告诉他。句型19：．．．so＋adj．／adv．＋that．．．IwassotiredthatIdidn'twanttospeak．我累得连话也不想说了。句型20：Though．．．＋主句ThoughIlikewritingtomypen-friend，ittakesalotoftime．虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。句型21：begoingtoThisafternoonI'mgoingtobuyanEnglishbook．今天下午我要去买本英语书。句型22：bedifferentfromIthinkthisisdifferentfromChinesenames．我认为这与汉语名字不同。句型23：Welcome（back）to．．．\nWelcometoShenyang！欢迎到沈阳来！Welcomebacktoschool！欢迎回到学校！句型24：havefundoingWe'regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm．这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。句型25：．．．because．．．／．．．，so．．．Idon'tknowallyournamesbecausethisisourfirstlesson．因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。hewasill，soshedidn'tgotoschool．她生病了，因此没有上学。句型26：Whydon'tyou．．．？／Whynot．．．？Whydon'tyoucometoschoolalittleearlier？为什么不早点到校呢？Whynotjoinus？为什么不加入我们？句型27：makeitLet'smakeithalfpastnine．让我们定在九点半吧！句型28：havenothingtodoTheyhavenothingtodoeveryday．他们每天无所事事。\n句型29：besure／besureof／aboutsth．／besuretodosb．Ithinkso，butI'mnotsure．我想是这样，但不敢确定。Iwasnotsureof／abouttheway，soIaskedsomeone．我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。It'ssuretorain．必定会下雨。句型30：between．．．and．．．Thereisashopbetweenthehospitalandtheschool．在那家医院和那所学校之间有一家商店。句型31：keepsb．／sth．＋adj．／V-ing／介词补语／adv．Youmustkeepyourclassroomclean．你们必须保持教室干净。Sorrytohavekeptyouwaiting．对不起，让你久等。Canyoukeephimintheroom？你能让他在这个房里吗？Keepthemhere．让他们在这儿呆着。句型32：find＋宾语＋宾补Hefindsitveryhardtotravelaroundthebigcity．他发现要环游这个大城市是很难的。\n句型33：．．．not．．．anymore／longerTheoldmandoesn'ttravelanymore．这位老人不再旅行了。Heisn'tathiefanylonger．他不再是个贼。句型34：What'stheweatherlike．．．？What'stheweatherlikeinspringinyourhometown？在你们家乡春天天气怎么样？句型35：Thereisnotimetodo／havenotimetodoTherewasnotimetothink．没有时间思考。Ihavenotimetogohomeforlunch．我没有时间回家吃午饭。句型36：Helponeselfto．．．Helpyourselftosomefish．吃鱼吧！句型37：usedtodoIusedtoreadthiskindofstorybooks．我过去常读这种故事书。句型38：borrow．．．fromIborrowedabookfromhim．我从他那借了一本书。句型39：lendsb．sth．／lendsth．tosb．\nHelentmeastorybook／Helentastorybooktome．他借了本故事书给我。句型40：havebeentoHaveyoueverbeentoHawaii？你曾去过夏威夷吗？句型41：havegonetoWhere'she？He'sgonetoWashington．他在哪儿？他去华盛顿了。句型42：befamousforHawaiiisfamousforitsbeautifulbeaches．夏威夷以它美丽的海滩而出名。句型43：Nomatter＋疑问句＋主句Nomatterwhenyoucome，youarewelcomed．无论你们什么时候来，都受欢迎。句型44：beafraid（of／todo／that．．．）I'mafraidnot．恐怕不能。Don'tbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish．当说英语时不要害怕犯错误。He'safraidtogooutatnight．晚上他不敢出去。I'mafraidthathecan'tcomeheretomorrow．恐怕他明天不能来这儿。\n句型45：．．．as．．．aspossible／．．．as．．．assb．canIhopetoseehimassoonaspossible．我希望能尽快见到他。Heranhereasfastashecould．他尽最大努力跑到这儿。句型46：practise／enjoy／finishdoingAyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMrGreen．一个年青人和格林先生练习说英语。Tomenjoysplayingfootballverymuch．汤姆很喜欢踢足球。Hefinishedreadingthestorybook．他看完了那本故事书。句型47：It'ssaidthat．．．It'ssaidthatoneofthemostdangeroussharksistheGreatWhiteShark．据说最危险的鲨鱼之一是大白鲨。句型48：Notall／everyone．．．Notallsharksarealike．并不是所有的鲨鱼都一样。Noteveryonelikesdumplings．并不是每个人都喜欢饺子。\n句型49：bebasedonHisargumentisbasedonfacts．他的论断是以事实为根据的。句型50：．．．sothat．．．Putthetreeintheholesothatitisstraight．把树放入洞穴中，让它立直。句型51：be＋num．＋metres／kilometres／years．．．＋long／wide／deep／high／old．．．TheGreatGreenWallis7，000kilometreslong．绿色长城长7000公里。Theriverisabout2metresdeep．这条河大约有2米深。Theboyisabout12yearsold．这个男孩约12岁。句型52：keep．．．fromdoingTheheavyrainkeptusfromstartingout．大雨阻止了我们出发。句型53：withone'shelp．．．WithTom'shelp，I'vecometoAmericatostudyfurther．在汤姆的帮助下，我来到美国深造。句型54：Idon'tthink．．．\nIdon'tthinkanyofthemisinteresting．我认为他们中任何一个都无趣。句型55：What'sthepopulationof．．．？What'sthepopulationofGermany？德国的人口有多少？句型56：prefertodo．．．ratherthandoTheyprefertobuyanewoneratherthanrepairit．他们更喜欢买一辆新车，而不愿去修理它。句型57：beworth（doing）．．．Thisbookisworthreading．这本书值得读。句型58：regard．．．asTheyregardedtheirpetsasmembersoftheirfamilies．他们把宠物视为家庭成员。句型59：beconfidentofI'mconfidentofsuccess．我确信会成功。句型60：seemtodo／seem＋adj．／（介词短语）Heseemstobeangry．他似乎生气了。Thehouseseemstoonoisy．这房子似乎太吵了。句型61：beangrywith／about／at（doing）\nWe'reallveryangrywithourselves．我们都很生自己的气。Iwasangryabouthisdecisiontobuildafactoryhere．我很生气他决定把工厂建在这儿。Iwasangryatbeingkeptwaiting．这样一直等我很生气。句型62：payfor／pay．．．forHepaidforthebookandwentaway．他付完书款便离开了。Ipaidhim￡200forthepainting．买这幅画我付了他200英镑。 初中英语写作中常见的十二种句型   句型(一)　　such+名词性词组+that…　　So+形容词/副词+that…——如此……以致……　　例如：(1)Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.她是一个好老师，我们都爱她。　　(2)Itwassuchahotdaythattheydidn’tgooutforawalkas\nusual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。　　注意点：　　1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：Sheissogoodateacherthatweallloveher.　　2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…　　(1)TherearesomanypeopleintheroomthatIcan’tgetin.房间里人太多，我进不去。　　(2)Themanhassomuchmoneythathecanbuyacar.那人很有钱，他能买一辆小汽车。　　句型(二)　　Therebe…，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…　　例如：(1)Thereisapenandtwopencilsinhispencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。　　(2)NotonlyyoubutalsoIhavebeentotheGreatWall.你和我都没有去过长城。　　(3)EitheryouorIamleavingforShanghai.要么你去上海，要么我去上海。　　(4)Neitheryounorheisright.你和他都不对。　　(5)BothJackandTimare\nEnglish.　　Jack和Tim是英国人。　　注意点：　　当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and…来记忆，both…and…连接主语时视为复数。　　句型(三)　　Enough+名词+todo…——有足够的……做某事　　形容词/副词+enough+todo…——足够……做某事　　例如：(1)Thereisenoughroomtoholdthesepeopletohaveameeting.有足够的地方容下这些人开会。　　(2)Theboyisstrongenoughtocarrytheheavybox.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。　　注意点：　　enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：Theboyissostrongthathecancarrytheheavybox.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。　　句型(四)　　too+形容词/副词+todo…——太……以致不能……　　例如：(1)Iwastooexcitedtosaya\nword.我激动得一个字也说不出来。　　(2)Tomistooshorttoreachtheapple.Tom太矮了，拿不到那个苹果。　　注意点：　　这是一个否定句型，不能在不定式前加not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：IwassoexcitedthatIcouldn’tsayaword.   句型(五)　　Sothat…——以便/以致……　　例如：(1)Theystudiedhardsothattheycouldpasstheexam.他们学习很努力，为了能通过考试。　　(2)Theystartedearlysothattheycaughttheearlybus.他们起得很早，结果赶上了早班车。　　注意点：　　在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。　　句型(六)　　祈使句+then/or/and+陈述句　　例如：(1)Workhard,and/then/andthenyouwillliveahappylife.努力工作，你就会过上幸福生活。　　(2)Hurryup,orwewillbelatefor\nschool.　快点，否则我们上学就迟到了。　　注意点：　　以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：Ifwedon’thurryup,we’llbelateforschool.　　句型(七)　　(1)It’stimeforsth.是干某事的时间了。　　It’stime(forsb)todosth.该干某事了。　　It’stimethatsbdidsth.该干某事了。　　例如：(1)It’stimeforthemeeting.该开会了。　　(2)It’stimeforustogotoschool.我们该上学了。　　(3)It’shightimethatyouwenttobed.你该上床休息了。　　注意点：　　在句型(3)中，可以在time前加rush、high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。　　句型(八)　　(1)Ittakessb.Sometimetodosth.干某事花某人一些时间　　(2)sb.spendsometimeonsth./(in)doing\nsth.某人花时间在某事上/花时间干某事　　(3)spendsomemoneyonsth./(in)doingsth.花钱在某物上/花钱干某事　　(4)sth.costsb.Somemoney——某事花某人一些钱　　(5)paysomemoneyforsth.为某事(物)付钱　　例如：(1)Ittookmetwohourstowritetheletter.写这封信花了我两小时的时间。　　(2)Hespendshalfanhour(in)readingEnglisheverymorning.他每天早上花半小时读英语。　　(3)Hespendsonehouronthehouseworkeveryday.他每天花一小时做家务。　　(4)Thebikecostme298yuan.这辆自行车花了我298元。　　(5)Ispent298yuanonthebike.我买这辆自行车花了298元。　　(6)Ipaid298yuanforthebike.我花了298元买这辆自行车。　　注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it用做形式主语，动词不定式为真正主语。   句型(九)　　(1)Whynotdo…?为什么不干某事？　　(2)Let’sdo…让我们干某事吧。　　(3)Shallwedo…\n?我们干某事好吗？　　(4)Wouldyoulikesomething/todosth.…?你想要什么吗？你想要干…吗？　　(5)Willyoupleasedo…?请你干某事好吗？　　(6)What(How)aboutdoing…?干某事怎么样？　　例如：(1)Whynotgoandaskourteacher?Goodidea!Let’sgo.为什么不去问问老师？好主意！走吧！　　(2)Shallwegooutforawalk?No,let’sgotothezoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。　　(3)Willyoupleasefetchsomechalksforme?请你给我拿些粉笔，好吗？　　(4)WhataboutsinginganEnglishsong?Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！　　注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。　　句型(十)　　(1)Let’sgooutforawalk,shallwe?让我们出去散步，好吗？　　(2)Readthebookcarefully,willyou?认真读书，好吗？　　注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用willyou构成反意疑问句。在(1)中Let’s表示包括“我”在内，用shallwe，但若是letus，表示不包括“我”在内，则用will\nyou。　　例如：Letusgooutforawalk,willyou?你让我们出去散散步，好吗？　　句型(十一)　　So+be/助动词/情态动词+主语——也……　　Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语——也不……　　例如：(1)HecansingalotofEnglishsongs,socanshe.他会唱很多英语歌曲，她也是。　　(2)ShespeaksEnglishverywell,sodoI.她英语说得好，我也是。　　(3)LiLeihasn’treadthisbook,neitherhasLinFeng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。　　注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和“so+主语+be/助动词/情态动词——确实是”相区别，试对比一下例(2)：　　A：ShespeaksEnglishverywell.她英语说得很好。　　B：soshedoes.确实是这样。　　句型(十二)　　Idon’tthinkhisanswerisright.我认为他的答案不对。　　例如：(1)Ican’tbelievesheisright.我相信她是不对的。　　(2)Youdon’tthinktheywillcometomorrow,do\nyou?你认为他们明天不会来，是吗？　　注意点：Think、believe、suppose等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致，若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：Ican’tbelievesheisright,isshe?★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果初三英语复习计划（新目标）一、指导思想：   2011年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。二、复习策略\n1．系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。2.以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。3．针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。三、情况分析  人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。四、资料1．《新学生报》\n2．《龙江中考王》、《六月冲刺》3．《世纪金榜》五、时间安排：整个复习分三个阶段:时间内容：第一轮3.21---4.29单元复习3.21-3.27七年级3.28-4.3八年级上册4.4-4.10八年级下册4.11-4.17九年级1-4单元4.18-4.24九年级5-8单元4.25-5.1九年级9-12单元5.2-5.8九年级13-15单元第二轮：时间：5.95.9-5.171、语法知识、书面表达\n---5.27专项复习5.18-5.272、听力，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话第三轮：时间：5.30---6.21模拟考试5.30---6.21《六月冲刺》六、复习内容与要求   从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。   \n第一轮复习，依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。因为万变不离其中，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。所以我课堂上主要以教材为主，以报纸为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新”。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料可以是课本，单词表和课后的听力材料，也可以是练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，每天早自习下课前的十分钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过配套练习，巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习，比如，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成绩通报给家长，与家长一起共同督促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。   第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华；在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《龙江中考王\n》和我们自己出的练习题，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完整的知识网络。并通过《中考课时计划》中的专题讲解与训练来复习检测形成能力。  第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。   ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果