【初中英语教学中如何加强兴趣培养】初中英语阅读文章 5页

【初中英语教学中如何加强兴趣培养】初中英语阅读文章曾经有位教育家说过这样一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是推动人们求知的一种力量。要想学生学好英语，兴趣的培养起着至关重要的作用。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？下面谈我的几点做法：一、从思想教育入手，激发和唤起学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，有兴趣就没有负担。这句话饱含着深刻的道理。然而，一个人的兴趣并非天生就有，是需要借助别人的引导和培养的。我从站在讲台上的那一刻起，就开始重视对学生学习兴趣的培养，尤其是思想教育。一般来讲，在新生入学的第一堂英语课上，我重点给学生做学习英语重要性的教育。谈它在现实生活中的应用研究，让学生明确学产英语的目的，端正学习态度，使他们建立起学好英语的决心，从而激起学生学习英语的求知欲。例如，一次在和学生们谈话时，其中一个女学生谈到，她有位表姐就是四川外国语学院毕业的，口语非常好，她很羡慕她，她也想考上外语院校。诚然，从这个女生的谈话中，我们不难知道理想使她产生兴趣。\n二、融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的源泉建立良好的师生关系和形成良好的学习氛围是上好一节课的基础，是激发学生学习兴趣的源泉。首先，我们要关心、热爱学生。心理学的研究表明，想得到别人的爱和爱别人，这是人们普遍存在的一种心理需要。一个孩子在家有父母疼爱，进入学校以后，教师很自然会成为孩子生活中最重要的人物，那么教师的一言一行，即使是关注的一瞥，一个信任的点头，在孩子们眼中都是一种爱，是一种安慰和鼓励。亲其师，则信其道。其次，不能“冷落”所谓“差生”，更不能歧视打击他们，应给每位学生均等的学习机会，课堂上应激励和信任每一位学生，善于发现他们的优点，以及他们身上存在的“闪光点”。再次，注意学生在学习上的点滴变化，经常表扬先进，鼓励进步，将鼓励语言渗透到英语教学的各个环节，使学生获得一定的成就感，帮助学生树立学习英语的信心和养成良好的学习习惯。\n三、堂上情景，持“趣味教学”，培养趣改教学方法，情景，激趣。教学，如果是用老式的教学方法行教学，了，学生就会得古板，枯燥无味，他一定不愿意听，趣就会然无存。反之，我尽可能多地学生松愉快的教学氛，精心教学情景，持“趣味教学”来吸引学生的注意力，激起学生烈的求知欲，那么堂上就会收到事半功倍的效果。我在教授表示地理方位的三个介in、on、to的用法，先准了一本的地和一中国地，在入，先出示本地提学生：“Wheredoyoulive？”学生用地名回答。再根据其回答并他在地上找出所的地方。同学一看就了，争先恐后地手回答。，乘机展出中国地：“Where’sJiangshu？Where’sBei__g？学生根据地回答：“It’sinthenorthof⋯.It’sontheeastof⋯⋯.It’stothesouthof⋯.”在操程中提醒学生注意“in、on、to”的用法。就，学生在不知不中掌握了三个介的用法。同也使学生在高度的状中学。大大激了学生的趣和求知欲，并开了他的野。\n四、恰当运用多媒体件化堂教学CALL件正如火如荼走我的教学，它我的教学一种助性手段，但它不能代替教学内容，是手段，不是目的。因此教在件的材上，要注意“新”、“奇”、“趣”，如Whatwouldyoulike？的件有：GREETING画面：画、配的迎画面，上有制作人及授教，。TEACHING1.画面：色背景下一个点着蜡的生日蛋糕，一个个包装精美的礼物从画面。2.背景音乐HAPPYBIRTHDAY3.制作两人的情景。4.利用的画面：Goboating，gofishing，etomybirthdayparty，flyakite。操短：Wouldyouliketo⋯5.画面：大森林里的物，学生不同物和的小物，出邀并答，学生自由。6.Wouldyouliketo⋯?Ihopeyoucan⋯Wouldyouliketo⋯？Iliketo⋯⋯用色突出，并用画切入，以激学生烈的求知欲，从而使他于主地位，具有主性，形成直接的学趣。\n五、多开展活动，培养情感和毅力，巩固兴趣光激起兴趣是不够的，还需不断强化和巩固。为了唤起学生的学习热情，坚定学习意志，培养情感，要经常在班上开展各种形式的英语活动。另外，注意毅力的培养也很重要。只要长期坚持、不懈努力，学生的英语成绩就会得到不断提高，学生学习兴趣也就会更浓了，这样学生就可以保持一种良好的学习状态，从而保证学习的质量。总之，良好的兴趣无论是对学生的学习能力提高，还是教师的教学工作开展，都具有很大的促进作用。为使英语教学再上一个新台阶，让我们一起探索培养学习兴趣的新思路吧。内容仅供参考