初中英语教师经验交流材料与初中英语教师（班主任）述职汇编 4页

初中英语教师经验交流材料尊敬的各位同事:大家好！今天，我能在这里和人家共同交流英语教学体会，感到万分荣幸，感谢学校领导和老师给了我这样一次机会。冋顾自己15年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么绝对行之有效的“教学经验=有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，在英语教学中耍想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆J成绩和平时心血的付出是成正比的。英语教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的英语老师英语教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，蛊要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为英语老师，除了要有精湛的业务水平、敬业的精神、全面的知识，更重耍的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的冋报。“亲其师而信其道S只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展在多年的英语教学中，我学会激励自卑的学牛，点拨后进的学牛，喑示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。二、狠抓英语课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型英语课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨吋期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求我必须在英语课堂上下功夫，提高英语课堂教学效率，我通常注重以下儿个方面：1、认真备课。大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方而，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。2、用激情带动学生，焕发英语课堂活力。我要求自己在备好课的基础上，每节英语课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会血带笑容，精神抖擞，讲课吋也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生,他的英语学习效率可能会成倍增长。\n3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，久而久之，每个学生都会感到老师一直在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。4、精讲多练，提高英语课堂效率。初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果英语老师是“一张嘴，一支笔，从上课讲到下课「啲教学模式，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡叩勺现象。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解,一带而过。初中生的接受能力还是有限的，对于重难点的知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活动。讲得太粗太快，学生跟不上，学不会，久而久之，就会慢慢失去学习兴趣。俗话说“庄稼齐了才打粮J只照顾尖子生，不符合素质教育的理念。一定要面向全体学生，才会取得良好的英语教学效果。\n初中英语教师（班主任）述职初中英语教师（班主任）述职本人**年完成了在***四年的学习生活,加入草桥实验中学.当时**一中开始创办其初中部**验中学，学校提出了"个性飞扬在草桥"的办学理念，使年轻教师能够大胆的在课堂教学中进行创新尝试，在德育树人中施展所学.从踏上工作岗位我就立志做一民深受学生喜爱，家长信赖的人民教师！爱岗敬业,热爱学生，与时俱进，关注学生各方面的发展，关注每个学生的延续性发展.基于以上的认识我在工作中自加压力，自我监督，努力做到以下几点:一•钻研教材教法，提高课堂教学有效性和趣闻性•我虚心向有经验的前辈学习，并查找翻阅多本课外教参，精心准备教案及组织课堂教学流程，力图让学生在轻松的氛中学习知识，提高对英语学科的兴趣・05年学校提高教学设备，统一安装多媒体后，我更是得到了尝试不同教学手段的广阔舞台•通过精心制作或改编课件，上网下载辅助的英语动画短片，用多媒体手段辅助课堂教学，使课堂教学形式多样，多姿多彩，深受学生的喜爱•抓住一切机会与同事及兄弟学校的教师探讨教材，切磋听课•本人曾多次开公开课，接受多方专家的点评和建议.二.关爱学生的发展，乐于奉献•我平时关注每个学生的发展•对学习能力较强的学生进行培养和提高.校方安排我多次担任提优班的英语教师•所任班级的徐聪和蒋雯丽同学在第二届全国英语能力竞赛中脱颖而出分获二，三等奖•而对于个别学习有问题的学生我注重课堂教学中的鼓励及课后补差工作相结合，牺牲课余休息时间，耐心教导并坚持不懈，所任班级的学习成绩一直处于年级前列•我从工作以来一直兢兢业业，送了四届初三毕业生，尽自己全力去帮助每一个学生，不让一个学生掉队•三•班主任工作兢兢业业，在摸索中不断总结完善・***年，我工作第一年就担任初一（13）班的英语任课教师和班主任工作，带到初三毕业，（13）班在年级中成绩名列前茅，学生都考入理想的学校，三年时间中，我和学生培养了深厚的友谊•我的第一届学生的\n成功留给学校深刻的印象也给我今后的工作的顺利开展打好了坚实的基础.***年我被评为校优秀班主任.****年8月，我接手初二（6）班的英语任课教师和班主任工作，该班学生特别活泼好动，学习上静不下心来，对自己没有要求，得过且过，整体成绩不佳•我接手以后想方设法激发学生的竞争意识和上进心，在班里开展各种竞赛活动，经常和任课老师沟通，大家一起想办法帮助学生，经过一阶段的努力，学习气氛浓起来了，学生成绩有了一定的起色，他们的积极性自然就提高了•经过一年的努力，（6）班学生有了显著的进步，大家信心十足地迎接中考，取得了良好的成绩・****年8月，我接手初二（3）班，这个班的部分学生厌学情绪重，喜欢恶作剧闹校园事件•对这些学生不仅仅要教学更要引导建立正确的世界观和人生观•在我任职其间,做到了与每一位同学至少进行一次单独的谈心，有进步及时表扬，有不足帮助其分析改正•与问题学生家长多次联系和课后家访•在我一系列防范措施做足的努力下完成了该班初二学年的平稳过渡.****年本人被学校年度考核优秀•每天我要求自己做到”三勤"，嘴勤-一多与班中同学交谈•脚勤一-早，中,晚常到班级中了解各方面的情况•手勤一-勤做班级记录•在班级管理方面，提倡建立和谐的师生关系，团结正气的班风班貌，从抓纪律和习惯入手,班级分工明确，纪律严明，同学各司其职•并制定了班级个人日常行为的加分减分条例•我班在校级团体比赛均获得一等奖.（如军训会操，广播操比赛）在学校的各项常规检查评比中排名领先.同时我注重学生的个性发展，鼓励同学展现各方面的才能•奥运画壁画，申请校长助理，学科竞赛的各项活动中我班同学都积极参与并乐在其中，获得不同的奖项•班级中有热烈的学习气氛.同学彼此良性竞争.由于树立了良好的班风班貌.四•不断学习，努力提高业务水平我利用课余和休息时间阅读名师的教学体会和德育心得，联系实际课堂教学撰写了关于有效教学和班级管理的多篇论文.如****等，在***年期间担任两名实习教师在我班的班主任指导工作.在继续学习方面，我在***年暑假参加了市教委组织的引智培训•在***年我考入***外语学院研究生院，只有不断学习不断提高自己，才能跟得上现代教育的发展•转眼在草桥已渡过八个春秋，在今后的工作中，我将继续注重积累教学经验同时保持一个教坛"新兵”那样的教学激情・-