初中英语人教版七年级下册初中英语知识点总结 28页

初中英语知识点总结一、词类性质归纳1、名词（n.）:表示人或事物的名称。eg:pencil，people，sky……2、冠词（art.）用于名词前，帮助说明名词所指的人或事物。a/an,the3、代词（pron.）:用于代替名词以及n作用的短语、分句，句子等。eg:we,that,this,hers……4、形容词（adj.）:用于修饰名词，表示人或事物的特征。eg:red,happy……5、数词（num.）：表示数量或顺序。eg:six,thirteen,first……6、副词（adv.）:用于修饰动词，形容词或者其他副词。eg:not,too,always,only,here……7、介词（prep.）:表示名词，代词等与句中其他词的关系。eg:in，on，at,of……8、连词（conj.）:用于连接词与词，短语与短语或句与句之间。eg:and,or,but,because,when……9、感叹词（interj.）:表示说话时的喜悦，惊讶等情感。eg:oh,hello……10、动词（v）:表示动作的词以及促使动词意义更完整的词。eg：run,walk,jump,be,do,will……\n一、各类词性的分类及其相关注意事项介绍1>,名词n.i:分为专有名词和普通名词两类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称。它的第一个字母要大写。ii;按照所表示事物的性质分为可数和不可数名词。①可数名词有单数和复数两种形式。规则如下：一般情况：1,加-seg:book—books,pet—pets……2,以s,x,ch,sh等结尾的词加-es.eg:class—classes,box—boxes,watch—watches……3，以辅音字母加y结尾的词，去y变i再加es.eg:family—families,party—parties……4，少数n的复数形式是不规则的。如man—men,woman—women,sheep—sheep,child—children……5，还有一些词既可以充当可数，也可是不可数、eg:Salad,chicken.②不可数名词一般没有复数形式。eg:milk,water,rice……iii,名词所有格1，单数n,不以-s结尾，加’s.eg:Mike’sball,Lily’sdog2，复数n,以s结尾，加’.eg:Yourgrandparents’room2>冠词i,定冠词the\n:通常有明确所指，即以说话人和听话人已知的人或物为前提。eg:thebook,thedogii不定冠词（a/an）:意为“一个”，只与单数可数名词结合。eg:afriend,ateacheran放在以元音字母开头的名词之前，如anapple,anumbrella注：元音字母5个是a,e,i,o,uiii:零冠词，即不使用冠词，在可数，不可数或专有名词前不使用冠词。比如Humburgers3>代词i,人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称you(你)youyou(你们)you第三人称hehimshehertheythemititii,物主代词1，形容词性物主代词：my,his,her,our,its,their,your.2，名词性物主代词：表示“……的东西”，包括：mine,his,hers,ours,yours,theirs.\niii反身代词单数加self.比如：myself,herself,himself,itself,yourself(你自己)复数加selves.比如：Ourselves,yourselves(你们自己)，themselves.iv指示代词表示“这个，那个”，“这些，那些”。this,thatthese,thosev不定代词常见的不定代词有：Some一些nothing无物other另一个Somebody某人all全体，全部another另外一个Someone某人both两个（都）much很多Something某物none没人或物（两个以上）any一些,任何neither没人或物（两个当中）anybody任何人each每个many很多anything任何事物every每个few很少no无everybody每个人，大家，人人nobody无人everyone每人afew一些noone无人everything每一件事物，一切alittle一些one一个4>数词\ni基数词比如：one,two,,,,,,twohundred……ii序数词比如：first，second，third……常在其前加定冠词the5>介词1，表示时间的介词，有at,on,inat+钟点eg:at8o’clock+餐时atlunchtime+节日atChristmas+年龄attheageof21+时间atthistime+一天中的某段时间atnoonon+星期eg:onsundayon+星期的某时段onsundayafternoon+日期onMay4th+节假日onNewYear’sDayonweekends=ontheweekendonwacationin+一天中的某段时间eg：intheafternoon+月份inApril+季节inspring+年份in2017\nBefore表示“在…之前”，after表示“在…之后”2、表示地点的介词最常用的是at,on,in,它们的区别：at+小地方eg:atNO.3highschoolon+一个表面ontheearth,onthetreein+大地方inBeijing,inChina还有：under在……下面acrossfrom在……对面before在……之前along沿着infrontof在……前面（外部）inthefrontof在……前面（内部）inthemiddleof在……中间atthebackof在……的后面behind在……的后面near在……的附近nextto靠近beside在旁边inside在里边outside在外边between在……之间3、其他介词about关于，对于from从……，自从with与……一起，附有of……的，属于……的\nto朝，向到as担任，当时for对于，为了，……之久like像6>动词1、普通动词，比如：run,go,walk2、Be动词3、及物动词vt4、不及物动词vi5、情态动词i:can①表能力②表请求③表允许ii:may①表许可，意为“可以”②表可能性，意为“也许，可能”iii:must表示“必须”，haveto表示“必须，不得不”，两者有时候可以互换不能等同互换的类型如下：1、must通常表示说话人的主观看法，语气较为强烈。haveto强调客观需要2、否定式含义大不相同。Must’t表“禁止，不准”，don’thaveto“不必”3、must一般指现在，无人称和数的变化haveto则可以变换时态，有人称和数的变化iv:should表示“应当，可以，应该”，用以表达责任和义务，提出劝告，而且表达的是自己的主观看法，后面加动词原形。\nV:could是can的过去式，语气比can更为婉转7>形容词中文译成“……的”，后接具体的人或物8>副词中文译成“……地”，用来修饰动词，形容词，其他副词。i,一般副词。后经常是以ly结尾ii,频率副词，常见的有often，seldom,usually,never,hardly,ever,sometimes9>连词i从属连词when,while,as,after,before,until,if,because,although,than,assoonas等等ii并列连词and,but,for,or,so,both……and……，notonly……butalso……三、形容词和副词的比较级，最高级的变形比较级:＋er；以辅音+y结尾的：去y变i再加er单词读音长，单词比较复杂的是more+adj/adv最高级：+est;复杂的单词是most+adj/adv特别的比如:good/wellbetterbestbadworseworst四、句子的成分\n1、主语：表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词、代词、或相当于名词的词或短语等充当。2、谓语：说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。谓语部分用动词。3、表语：说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词语或短语来充当，和系动词一起构成谓语。4、宾语：表示动作、行为的对象，由名词、代词或相当于名词的词或者短语来充当，和及物动词一起说明主语“做什么”。5、宾语补足语：用来补足宾语意义，一般置于宾语之后，由名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等充当。6、定语：用来修饰名词或代词。作定语的除形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。7、状语：用来修饰动词、形容词或副词，一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，通常是由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等充当。五、句子的类型1、句子按其结构可以分为以下3种类型①简单句：由主语和谓语构成的句子eg:Igetupatsixinthemorning.②并列句：由并列连词（and,but,so,or）把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。\neg:Schoolstartsateight,soIgetupatsix.③复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。eg:Ithinkthatyouwillhaveabrightfuture.2、简单句的五种基本类型第一种：主语(S)+谓语动词（V）注：谓语动词是不及物动词（Vi）eg:Weexercise.主语谓语动词第二种：主语（S）+谓语动词（V）+宾语（O）注：谓语动词是及物动词（Vt）eg:Ilikeapples.主语谓语动词宾语第三种：主语(S)+谓语动词（V）+表语（P）注：动词是系动词，比如be,look,taste,feel,smell(感官感觉及be动词)eg:Thefoodtasteddelicious.主语谓语动词表语第四种：主语（S）+谓语动词（V）+间接宾语(indirectO)+直接宾语（directO）注：动词是及物动词eg:Shegivesmeapen.主语谓语间接宾语直接宾语\n第五种：主语（S）+谓语动词(V)+宾语(O)+宾语补足语(OC)注：动词是及物动词eg:Hemadethegirlhappy.主语谓语动词宾语宾语补足语六、8大时态汇总注：动词均以do为代表变形示意1、一般现在时动词do的形式：第三人称单数为does,其他人称为原型do.①肯定句：主语+动词原形（-s,-es）+其他。②否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他。③一般句：Do/Does+主语+动词原形+其他？2、一般过去时动词变成其过去时，比如do变成did，be变成was(单数)，were(复数).①肯定句：主语+动词-ed+其他。②否定句：主语+didn’t+动词原形+其他。③一般句：Did+主语+动词原形+其他？3、一般将来时结构是will+do或begoingto+do或shall+do或beto+do(do是动词的典型代表)\n①肯定句：主语+will/shall+动词原形+其他.②否定句：主语+won’t/shan’t+动词原形+其他.③一般句：Will/Shall+主语+动词原形+其他？4、现在进行时结构是bedoing,be的形式有amisare①肯定句：主语+am/is/are+动词-ing+其他。②否定句主语+am/is/are+not+动词-ing+其他。③一般句：Am/Is/Are+动词-ing+其他？5、过去进行时结构是bedoing,be用其过去式，有was,were①肯定句：主语+was/were+动词-ing+其他。②否定句：主语+was/were+not+动词-ing+其他③一般句：Was/Were+主语+动词-ing+其他？6、过去将来时结构是would/should+do①肯定句：主语+would/should+动词原形+其他。②否定句：主语+wouldn’t/shouldn’t+动词原形+其他。③一般句：Would+主语+动词原形+其他？7、现在完成时\n结构是have/has+done①主语+have/has+过去分词+其他。②主语+haven’t/hasn’t+过去分词+其他。③Have/Has+主语+过去分词+其他？8、过去完成时结构是had+done①肯定句：主语+had+过去分词+其他。②否定句：主语+hadn’t+过去分词+其他。③一般句：Had+主语+过去分词+其他？七、常见句型或结构根据使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。1)陈述句:说明一个事实或陈述一种看法。Lighttravelsfasterthansound.光比声速度快。(说明事实)Thefilmisratherboring.这部电影很乏味。(说明看法)2)疑问句:提出问题。有以下四种:a.一般疑问句:Canyoufinishtheworkintime?\n你能按时完成工作吗?b.特殊疑问句:Wheredoyoulive?你住那儿?Howdoyouknowthat?你怎么知道那件事?c.选择疑问句:Doyouwantteaorcoffee?你是要茶还是要咖啡?d.反意疑问句:Hedoesn'tknowher,doeshe?他不认识她,对不对3)祈使句:提出请求,建议或发出命令,例如:Sitdown,please.请坐。Don'tbenervous!别紧张!4)感叹句:表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪,例如:Whatgoodnewsitis!多好的消息啊!\n八、初中英语三大从句汇总I．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。1.it作形式主语和it引导强调句作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。例如：Itisapitythatyoudidn’tgotoseethefilm.Itdoesn’tinterestmewhetheryousucceedornot.Itisinthemorningthatthemurdertookplace.ItisJohnthatbrokethewindow.2.用it作形式主语的结构(1)Itis＋名词＋从句Itisafactthat…事实是…Itisanhonorthat…非常荣幸Itiscommonknowledgethat…是常识(2)itis＋形容词＋从句Itisnaturalthat…很自然…Itisstrangethat…奇怪的是…(3)itis＋不及物动词＋从句\nItseemsthat…似乎…Ithappenedthat…碰巧…(4)it＋过去分词＋从句Itisreportedthat…据报道…Ithasbeenprovedthat…已证实…3.主语从句不可位于句首的五种情况(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。(2)Itissaid,(reported)…结构中的主语从句不可提前。例如：ItissaidthatPresidentJingowillvisitourschoolnextweek.(right)ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.(wrong)(3)Ithappens…,Itoccurs…结构中的主语从句不可提前。例如：Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.(right)Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.(wrong)(4)Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。例如：\nItdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.(right)Whetherheiswrongornotdoesn’tmatter.(wrong)(5)含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如：Isitlikelythatitwillrainintheevening?(right)Isthatwillrainintheeveninglikely?(wrong)4.What与that在引导主语从句时的区别What引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that则不然。例如：1)Whatyousaidyesterdayisright.2)Thatsheisstillaliveisaconsolation.II．宾语从句宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。1.作动词的宾语(1)由that引导的宾语从句（that通常可以省略）,例如：Iheardthatbejoinedthearmy.1)Shedidnotknowwhathadhappened.2)Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme.(2)由what,whether(if)引导的宾语从句，例如：1)Shedidnotknowwhathadhappened.2)Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme.\n(3)动词＋间接宾语＋宾语从句。例如：Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.2.作介词的宾语例如：Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother.3.作形容词的宾语例如：Iamafraid(that)I’vemadeamistake.That引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：nxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content等。也可以将此类词后的that从句的看作原因状语从句。4.It可以作为形式宾语It不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。例如：Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth..5.后边不能直接跟that从句的动词这类动词有Allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。例如：\nIadmiretheirwinningthematch.(right)Iadmirethattheywonthematch.(wrong)6.不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，常见的有Envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。例如：Heimpressedthemanagerasanhonestman.(right)Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.(wrong)7.否定的转移若主句谓语动词为Think,consider,wuppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如：Idon’tthinkthisdressfitsyouwell.（我认为这件衣服不适合你穿。）III．表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有thereasonisthat…和Itisbecause等结构。例如：\n1)Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.2)Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople3)Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.4)Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.IV．同位语从句同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。1.同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1)Theking’sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.2)Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.2.同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如：HegotthenewsfromMarythatthesportsmeetingwasputoff.V\n、定语从句定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。㈠、限定性定语从句1.that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置2.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all,anything,much等，这时的that常被省略4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语5.where是关系副词，用来表示地点的定语从句6.when引导定语从句表示时间〔注〕值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。不用任何关系代词，当然也不用that引导\nBythetimeyouarriveinLondon,wewillhavestayedtherefortwoweeks.IstillrememberthefirsttimeImether.Eachtimehegoestobusinesstrip,hebringsalotoflivingnecessities,suchastowers,soap,toothbrushetc.7.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格8.当从句的逻辑主语是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,anything,everything或nothing时，常用thereis来引导㈡、非限定性定语从句：非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分2.在引导限定性定语从句时，that有时相当于inwhich,atwhich,forwhich或atwhichAttitudestowardsdaydreamingarechanginginmuchthesamewaythat(inwhich)attitudestowardsnightdreaminghavechanged.人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。Ilikethemusicfortheveryreasonthat(forwhich)he\ndislikeit.我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。Wearrivedthedaythat(onwhich)theyleft.刚好我们到的那天他们走了。3.有时as也可用作关系代词4.在非限定性定语从句中，不能用that，而用who,whom代表人，用which代表事物.注：定语从句及相关术语1.定语从句：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。2.关系词：引导定语从句的关联词成为关系词关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that,which,who,whom,whose,as等；关系副词有where,when,why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。二.关系代词引导的定语从句1.who指人，在从句中做主语(1)TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.(2)Mr.Liuistheperson(whom)youtalkedaboutonthebus.注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。(3)Themanwho/whomyoumetjustnowismy\nfriend.3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略(1)Footballisagamewhichislikedbymostboys.(2)Thisisthepen(which)heboughtyesterday.4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。在宾语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。(5)Thenumberofthepeoplethat/whocometovisitthecityeachyearrisesonemillion.(6)Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语(1)Hehasafriendwhosefatherisadoctor.(2)Ioncelivedinahousewhoseroofhasfallenin.whose指物时，常用以下结构来代替(3)Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.(4)Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.(5)Doyoulikethebookwhosecoverisyellow?(6)Doyoulikethebookthecolorofwhichisyellow?三.介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由介词+关系代词引导(1)Theschool(that/which)heoncestudiedinisvery\nfamous.(2)Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.(3)TomorrowIwillbringhereamagazine(that/which)youaskedfor.注意：1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,takecareof等(1)Thisisthewatchwhich/thatIamlookingfor.(T)(2)ThisisthewatchforwhichIamlooking.(F)2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose(1)Themanwithwhomyoutalkedismyfriend.(T)(2)Themanwho/thatyoutalkedwithismyfriend.(F)(3)TheplaneinwhichweflewtoCanadaisverycomfortable.(T)(4)TheplaneinthatweflewintoCanadaisverycomfortable.(F)3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词(1)Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomarevery\nkindtohim.(2)Inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavegonebad.(3)Therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.四．关系副词引导的定语从句1.when指时间，在定语从句中做时间状语(1)IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.2.where指地点，在定语从句中做地点状语(1)ShanghaiisthecitywhereIwasborn.3.why指原因，在定语从句中做原因状语(1)Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换(1)Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisnotclear,(2)Fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhebegantoknowwhathewantedwhenhegrewup.五．限制性定语从句和非限制性定语从句\n限制性定语从句非限制性定语从句形式上不用逗号和主句隔开用逗号和主句隔开意义上是先行词不可缺少的定语，不能删除是对先行词的补充说明，删除后意思仍完整译法上翻译成先行词的定语，“…的…”通常翻译成主句的并列句关系词的使用上A．做宾语时可省略B。可用thatC．可用who代替whomA．不可省B。不用thatC。不用who代替whom限制性定语从句举例：(1)TheteachertoldmethatTomwastheonlypersonthatIcoulddependon.非限制性定语从句举例：(1)Hismother,wholoveshimverymuch,isstrictwithhim.要注意区分以下几个句子的不同(1)Hisbrotherwhoisnowadoctoralwaysencourageshimtogotocollege.他那当医生的哥哥常鼓励他要考上大学。（他还有其他的哥哥）\n