初中英语教学设计模板 6页

初中英语教学设计模板学校：教材版本教师年级九年级学生人数43授课时间October10th课题Unit4Whatwouldyoudo?课时安排5第1课时授课类型新授课一、学情分析我所教的班级是农村初级中学的普通班，大多学生较晚接触过英语，只有上了初中才开始学。由于学生的基础相当薄弱，水平不一，所以我在教学的过程中会尽里让所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重，精神较紧张，因此更加需要老师在课堂上运用生动活泼，形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信心。二、教材分析????通过本单兀的学习，学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况，这样的话题能发挥学生们的想象力，提高学生学习的兴趣；三、教学目标设计•语言知识1)重点词汇million,medical,research(2)使学生掌握如何用虚拟语气谈论假设的事情(3)掌握虚拟条件句的基本结构•语言技能Whatwouldyoudoifyouhadamillion\ndollars?I*dgiveittomedicalresearch.•学习策略与思维技巧•情感态度与价值1.如果你有一白万美兀，你可以头你需要的东西。每个人都有他或她的理想，这很好。但一定要记住要通过努力去实现理想。有一句谚语说得好：Nopains,nogains.（不劳，不获）2.如果在现实生活中遇到了一些事情，要积极采取措施应对，要对自己做事的方式充满信心。四、教学重点难点・教学重点1）虚拟语气2）学会使用虚拟语气谈论想象的事情3）虚拟语气的结构及用法・教学难点1）学会使用虚拟语气谈论想象的事情2）虚拟语气的结构及用法五、教学方法（学法）1突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法。2、任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。先创设语境让他们感知，然后在让他们自己归纳出虚拟语气的结构，这六、教学媒体\n运用七、教学过程设计教学环节1教学过程Revision?lottery,million,medical,research教师活动Ask:Everyonewantstohavelotsofmoney.Doyoulikeit?likeit,too.So,moreandmorepeoplebuylottery.学生活动Answer:Yes,Ido.设计意图通过学生感兴趣的话题导入：教学环节2教学过程Readtheinstructionstotheclass.nviteapairofstudentstoreadittotheclass.教师活动Ask:Whatwouldyoudoifyouwon5millionYuan?学生活动Sa:Look!Thisgirlwonamilliondollarsintheottery.Sb：Wow!Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?Sa：I'dgiveittomedicalresearch.Writeitontheblackboard.设计意初步掌握虚拟语气的结构\n图教子爵"养教学过程ThisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetIanguage.PointtothelistofLarry'sworriesinthebox.Inviteastudenttoreadthemtotheclass.环节3教师活动T:Lookatthepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars.学生活动Sa：1don'tknowwhattowear.Sb：If1wereyou,1'dwearashirtandtie.设计意图提图听力技能教学教学过程ThisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetIanguage.Callstudents'attentiontotheconversationinthebox.Explainthevocabularywordsmillionandmedicalresearch环节4教师活动T:Lookatthepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars.学生活动A:Whatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars?B:Ifhe/shehadonemilliondollars,he/shewouldgiveittothezoo./buyabig\nhouse,/giveittomedicalresearch,/putitinabank.设计意图学生对第一人称单数虚拟语气熟练掌握，提高说的技能八、教学情境设计图片引入，听说练习九、学生学习活动评价设计课堂表现记录表学习能力评价表十、板书设计putitinthebankgiveittocharitymedicalresearchamilliondollarstravelaroundtheworld(1)Ifitissunnytomorrow,we'Igotothezoo.(2)IfIwereyou,Iwouldgoatonce.十一、作业设计Reviewimaginarysituations\n十二、反思本节课设计合理，思路清晰，衔接紧凑，练习从易到难步步递进，作业设计新颖。在听力过程中没有很好的渗透听的策略，听后的开放讨论，没有给学生更多的话语权。