初中英语语法列表--分词 9页

初中英语语法列表—分词分词也是动词的另一种非谓语形式，有-ing形式与-ed形式两种。由于前面已经讲过动名词，这种形式跟-ing是一样的，所以这讲，着重讲解-ed分词。-ed分词即我们平常所说的动词过去分词。它有两种形式：规则动词形式和不规则动词形式。规则动词形式由规则动词＋-ED构成；不规则动词有其特殊的-ED分词。在语法功能上，它在句子中所能承担的成分基本与-ING分词相同，可以作表语，定语，状语，也可以用在复合结构中，不管它作什么成分，其最基本的含义是“被动”的。-ED分词在语法功能和意义上与-ing分词有一定的区别。一、-ed分词作表语过去分词作表语一般用来表示感受、状态(系词+分词)。如：Wewereveryinterestedinthenovelshegaveusyesterday.我们对她昨天给我们的小说非常感兴趣。Shewasquitefrightenedbythesuddennoiseoutsidethedoor.她被门外突然的吵闹声吓住了。可以用作表语的常见过去分词有：amazed,amused,astonished,broken,closed,completed,confused,disappointed,discouraged,dressed,drunk,excited,experienced,faded,frightened,hurt,interested,known,learned,lost,married,pleased,puzzled,qualified,satisfied,surprised,tired,unprepared,unknown,upset,worried等。二、作定语的-ed分词-ed分词可以作前置定语也可以作后置定语，作后置定语时相当于一个定语从句。1．-ed分词可以作前置定语，此时，分词与名词之间有两种语义关系：一种是分词表示主动意义；一种是分词表示被动意义。如：Heisaretiredworker.他是一个退休工人。\nThisisanewly-developeddevice.这是一个新开发的工具。2．-ed分词作后置定语时，其功能相当于一个定语从句。如：Shelikestodrinkcoldboiledwater.他喜欢喝凉白开。Theywereinspectingthehousesdamagedbythestorm.他们正在视察被暴风雨毁坏的房屋。1)Commercialbanksmakemostoftheirincomefrom______interestonloansandinvestmentsinstocksandbonds.［A］earn［B］earned［C］toearn［D］wasearned解析：B为正确答案。空档前是一完整的句子，在没有连词的情况下，不能填充A和D；根据题意，“利息”是“通过…(被)挣来的”，有被动之意，所以选B。2)Onhisreturnfromhis_______college,hefoundthehouse.［A］deserting［B］deserted［C］desert［D］tobedeserted解析：B为正确答案。此句的意思是“房子”被“遗弃，没人住”，是被动的意义，而A和C都不符合这一点。D是动词不定式，一般表示将来或具体动作，所以D也不对。3)改错：Theage［A］ofageologicalsamplecanbeestimated［B］fromtheratioofradioactivetononradioactivecarbonpresent［C］intheobjectisexamined［D］.\n解析：D错。应去掉多余的“is”，使-ED分词“examined”作后置定语修饰“object”。C处并没有错。“present”是形容词，它与后面的成分构成形容词短语修饰限定前面的“theratio...carbon”。三、用作状语的-ED分词这样的-ed分词通常来自及物动词。-ed分词用作状语时，跟-ing分词作状语时一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间，条件，原因，伴随状况等。-ed分词结构作状语，前边往往可以加when,while,if,asif,though。这时，我们可以把-ed分词结构理解为一个省略句，即省去了“主语和be的变化形式”。一般说来，这种结构的逻辑主语必须与主句的主语一致。-ed分词作状语跟-ing作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。1．表示时间Seenfromadistance,themountainlookedlikealion.从远处看，这座山脉象一头狮子。2．表示原因Criticizedunfairly,shelefttheofficewithoutsayingaword.由于受到不公平的批评，她默默地离开了办公室。3．表示条件Wateredonceaday,theflowerwillgrowverywell.如果每天浇一次水，这花会长得很好。4．表示伴随状况Hestoodthere,fascinatedbythesinging.他站在那儿，被歌声所吸引。\n　　在句子深层结构中，-ed分词短语的逻辑主语就是句子的主语。如果-ed分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，-ed分词短语的逻辑主语则需要用一个独立结构或者用一个由with/without等引导的介词短语表达出来。如：Thequestionsettled,theyleftforhome.问题解决了，他们就回家了。Witheverythingtakenintoconsideration,weallthinkthisisagoodsuggestion.统观全局，我们认为这是一个好的提议。1.表示时间4)InauguratedasecondtimeonMarch4,1901,______focusedondomesticratherthanoreignpolicies.［A］WilliamMcKinley'snewtermlookedforwardtoand［B］thenewtermlookedforwardtoWilliamMcKinleyand［C］lookingforwardtoanewtermwasWilliamMcKinley［D］WilliamMcKinleylookedforwardtoanewterm解析：D为正确答案。这句话前半句的-ed分词相当于一个时间状语从句“Whenhewasinauguratedasecondtime…”，主句的主语应当是人，所以A和D为可能选项，但A中的lookforwardto后应跟名词，那么只有D为正确选项。2.表示条件5)________underamicroscope,afreshsnowflakehasadelicatesixpointedshape.［A］Seen［B］Sees［C］Seeing［D］Tosee解析：A为正确答案。本句的意思是“在显微镜下看，雪花……”，显然这里的看是“被观察”之义。B、C、D都表示主动，A为正确选项。6)__________tosteel,chromium(铬)increasesthemetal'shardness.［A］Added\n［B］Inaddition［C］Adding［D］Adds解析：A为正确答案。(同上)7)__________enoughfoodandwater,theycouldhavebeatentheenemy.［A］Beinggiven［B］Given［C］Give［D］Togive解析：B为正确答案。(同上)3.表示原因8)Encouragedbyhismother,________________________.［A］artwasstudiedinFlorencebyJohnSingerSargent［B］FlorencewaswhereJohnSingerSargentstudiedart［C］thestudyofartinFlorencebyJohnSingerSargent［D］JohnSingerSargentstudiedartinFlorence.解析：D为正确答案。四个选项中，只有D的主语为“JohnSingerSargent”(人名)，而只有人才能被“encouraged”(鼓舞)，也就是说，只有D中的主语能充当空白前-ED分词短语的逻辑主语。9)__________bythedecision,thelawyerquicklyleftthecourtroom.［A］Angering［B］Havingangered［C］Beingangry［D］Angered解析：D为正确答案。空白处只能用-ED分词才可和后面的“by”\n短语发生联系，并且其逻辑主语和主句主语一致。10)Writteningreathaste,____________________.［A］Jimmadealotofmistakesinthereport［B］thereareplentyoferrorsinthereport［C］wefoundseveralmistakesinhisreport［D］thebooksisfulloferrors.解析：D为正确答案。本句的意思是“由于(被)写得急，……”，所以A和C不对。虽然B中的主语“plentyoferrors”与“written”逻辑上可以呼应，但与“inthegreathaste”不一致。“Writteningreathaste”的逻辑主语还是“thebooks”。所以D正确。4.表示伴随状况：-ed分词结构作状语表示伴随状况时，没有适当的分句可替换。11)______________wasnotincorporatedasacityuntilalmosttwocenturieslater,in1834.［A］SettlingBrooklyn,theDutch［B］TheDutchsettledBrooklyn［C］BrooklynwassettledbytheDutch［D］SettledbytheDutch,Brooklyn解析：D为正确答案。从上下文看，空档处的主语应是表示要点的名词(“asacity”)，那么A不对；B和C都是一分句，而空档后是谓语部分，它们不作为正确选项。12)Annawasreadingapieceofsciencefiction,__________completelytotheoutsideworld.［A］beinglost［B］havinglost［C］losing［D］lost解析：D为正确答案。\n5.表示让步13)FrancisPrestonBlair,Jr.,__________borninKentucky,livedandpracticedlawinissouri.［A］was［B］hewas［C］although［D］whohewas解析：C为正确答案。6.表示结果14)_____________inallpartsofthestate,pinesarethemostcommontreesinGeorgia.［A］Found［B］Findingthem［C］Tofindthem［D］Theyarefound解析：正确答案为A。本句的主语为pines(松树)，这样就排除了B选项，因为-ING分词表主动，而“松树”不可能是“找”(find)这个动作的逻辑主语，即动作发出者。故只有A“found”(被发现)的逻辑主语与“pines”一致，应选A。7.表示目的15)Theyshouldbekepthere___________thismatter.［A］informingabout［B］beinformed［C］beinformedof［D］informedof解析：D为正确答案。8.表示背景和衬托16)Knownforhercaricatures(漫画)oftheUnitedStatessociety,______________________.［A］PeggyBrownwroteandillustratedbooksforchildren\n［B］thewritingandillustratingofbooksforchildrenbyPeggyBrown［C］children'sbookswerewrittenandillustratedbyPeggyBrown［D］PeggyBrown'swritingandillustratingofchildren'sbooks解析：A为正确答案。空档前是-ed分词短语，空档处应是主谓俱全句，排除B和D。从-ED分词短语中(Knownforher…)可知，主句的主语是人而不是物，所以C也不对。17)WellknownasasplendidpianistinBoston,_______________.A］weallarepleasedtohearMr.Anderson'sconcerto(小协奏曲)［B］aconcertowascomposedbyMr.Anderson［C］Mr.Andersoncomposedaconcerto［D］Mr.Anderson'sconcertowascomposed解析：C为正确答案。(同上)四、-ed分词在复合结构中Don'tgetyourschedulechanged;staywithusinthisclass.Peterhadhisgasandelectricityturnedonwhenhemovedintohisnewapartmentlastmonth.Hekepthismouthshutandstayedwherehewas.(他闭口不言，呆在原地不动。)Theyaretalkingabouttheexperimentmadeinthenewlab.五、独立结构如果-ed分词短语与-ing短语带有与句子主语不同的主语，即本短语自己本身带有主语，这就构成了独立结构(也叫独立主格结构或垂悬结构)，这种结构也可作状语表示时间，原因等。有时在独立结构前还可加介词with或without。Hereyesfilledwithtears,shedidnotnoticehiscoming.18)This________,wewentouttoplay.［A］wasdone［B］did［C］wasdong［D］done解析：D为正确答案。A是不对的，如果we前加上and，才能选A。\n19)_______allhisfollowersdead,thecommanderwastakenbyhisenemy.［A］For［B］As［C］Becauseof［D］With解析：D为正确答案。