初中英语知识架构图 13页

初中英语知识架构专题一名词的分类专有名词普通名词可数名词个体名词随着新课改对英语的重视，对名词的^法，而是注重实际对于一些日常标志率很高。集体名词不可数名词物质名词抽象名词名词的数可数名词的数规则变化不规则变化不可数名词的数名词单数，复数的特殊用法名词的所有格名词的所有格概述所有格的构成'S所有格的用法'S所名所有格与“名词十OF'S词性物主代词双重所有格专题二数词的分类基数词规则构成近几年中考对数熟练掌握年月日的以内数字的表示方际活动中常见的数握基数词和序数词法，理解数词的某单项选择题，填词形式分。出现,不规则构成序数词规则构成不规则构成学资学习网——提供考研资料\n与冠词连用的不同意义分数构成读法小数（百分数）构成读法数词的句法功能数词的应用近几年中考对数不定冠词，定冠法。以单项选择题填空分。1-2等值为专题三冠词的分类不定冠词a,anthe定冠词不定冠词的用法用于可数名词前用于表示数量序数词前的不定冠词特殊搭配中的不定冠词定冠词的用法表示特指表示“独一无二”“the+年份的复数“表示某年代the乐器前加由普通名称构成的专有名次前the加形容词表示一类人+the学资学习网——提供考研资料\n固定搭配中的定冠词不用冠词的场合有无定冠词的区别专题四代词的分类人称代词主格近几年中考对代词的考查重点是不定代词，物主代词，反身代词和关系代词。以单项选择题，填词题或者完形填空等形式出现，2-所占分值为分。5宾格物主代词形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称反身代词第二人称反身代词第三人称反身代词指示代词thesethatthisthose不定代词普通的不定代词个体不定代词数量不定代词疑问代词whosewhom(whowhich)what关系代词whomwhosewhowhich…)that相互代词,oneeachotheranother)的特殊用法代词it专题五比较等级定义近几年对形容词的等级的用法，作表i修饰不定代词时的在句中的位置学资学习网——提供考研资料\n多个形容词的排列顺序原级题，完成句子和完分3-7现，所占孑比较级最高级含形容词的一些重要句型必须用原级的必须用比较级的必须用最高级的形容词与其他词构固定成的短语介词+形容词be+动词+be+形容词不定式动名词专题六副词定义近几年中考对副副词的比较等级与动词构成的固定搭法，形容词与副以单选题，完成，形式分2-5出刊分类时间副词alreadytodaynowyet…soon地点副词hometherehereout学资学习网——提供考研资料\n方式副词quietlywellquickly…程度副词toomuchrather…enough频率副词oftenusually…never疑问副词howwhenwhereoftenhow其他副词alsoperhapsonly…功能位置比较等级原级比较级最高级专题七介词介词的分类时间介词介词内泡是历年中考的国选题和完形填空地点介词方式介词介词的功能定语状语表语宾补介词短语介词十名词动词十介词介词+be形容词+专题八连词连词的分类并列连词联合关系notand,only…but连词的考查在中现，常见于单选题习连学资学习网——提供考研资料\nalso...词不仅要记住话子结构，正确理解择连词转折关系howeverbut因果关系for…so选择关系oreither…or….从属连词引导宾语从句ifthatwhether…引导主语从句whatthatwhether…引导表语从句thatwhether…引导状语从句thoughsincewhere•••连词在句中的位置连词的特殊用法专题九动词的时态一般现在时态谓语用动词原形形式或者是第三人称单数动词的时态是的重点。强调在不的不同含义。在真动词词组和习惯用过去时态谓语用动词的过去式将来时态谓语用goingwill/be动词原形+to现在进行时/isam谓语用动词的+/are现在分词学资学习网——提供考研资料\n完成时谓语用动have/has+词的过去分词过去进行时谓语用动+were/was词的现在分词完成时+had谓语用动词的过去分词将来时would谓语用was/were或者动+going+to词原形.专题十动词的语态主动语态被动语态在近几出现，测试内容主时，一般过去日、的被动语态和含动语态。测试的I和完形填空等3被动语态主动形式表被动意义被动形式表主动意义专题十一非谓语动词动词不7EK构成在动词不定式，词中，对不定式和最多，尤其是不定的情况，及只TO形式作宾语的情况学资学习网——提供考研资料\n具体的语境中考查法。在句中的作用动名词构成用法分词构成现在分词的构成过去分词的构成用法专题十二情态动词can表示能力，意为“能，会”情态动词试点之一，主要C空题形式出现，情态动词的意义利表示推测和可能。一般疑问句的回搭表示推测意为可能，常用于否定句很疑问句中表示请求，允许，意为“可以”could的过去式，意为能，会，can表示过去的能力在疑问句中表示委婉的请求may表示请求，许可，意为“可以”表示推测，常用于肯定句中，意为“可能，也许”might的过去式may表示推测，常用于肯定句中，意为“可能，也许”must表示主观看法，意为：必须，应该表示有把握的推测，用于肯定句need表示需要，必须，主要永远否定句和疑问句中dare表示敢于，主要用于否定句中和疑问句中should应该，表示要求和命令表示劝告，建议学资学习网——提供考研资料\nhadbetter最好，表示建议toused意为“过去常常”，表示过去的动作，行为专题十三反思规问句反意疑问句的构成基本概念中考侧重考查学生力，历年来对反义见不鲜，尤其是考具体语境中的灵活主要以单选题和句现。基本形式主语，谓语的确定反意疑问句的答语一些特殊句式的反意疑问句祈使句，感叹句含有宾语从句的复合句的反意疑问句have带主语是不定代词谓语部分含有否定词，情态动词专题十四主谓一致语法一致谓语动词的数要与主语一致，与表语无关历年中考试题中识点，主要以单选式出现。复+of+,none用one,each等数名词作主语时作代词在句中作主语时each用学资学习网——提供考研资料\n不定式，动名词作主语时with主语后有等连,except,togetherwith接词的短语时意义一致主语为表示事物总称的名词主语为集体名词主语形式为复数而意义却为单数表示时间，长度，价格，质量等的短语作主语时等构，onevery,someand由成的复合不定代词在句中作主语时主语被定语从句修饰时就近一致or由either…or,neither…nor,not连接的并列also…only…but主语句型中，并列的两个bethere名词作主语时专题十五倒装句起首的SO倒装句倒装句主要也是填空形式出现NEITHER起首NOR学资学习网提供考研资料\n的倒装句BETHERE句型的倒装句方位副词起首的倒装句肯定句陈述句否定句一般疑问句的结构一般疑问句一般疑问句的答语特殊疑问句的构成极其用法特殊疑问句疑问代词特殊疑问词疑问副词疑问句选择疑问句的结构这主要是考查学生的综合运用能力，选择疑问句专题选择疑问句的答语特别是在具体语境中的灵活运用尤十六其突出，主要以单选题句型转换等反义疑问句的构成简单句形式出现反义疑问句的答语反义疑问句一些特殊句式的反义疑问句祈使句的结构学资学习网提供考研资料\n引导的祈使句LET祈使句祈使句的强调式祈使句的否定形式感叹句的构成感叹句感叹句的省略表示并列关系的并列句表示转折关系的并列句并列句表示选择关系的并列句表示因果关系的并列句宾语从句的引导词疑问词专题宾语从句的时态十七宾语从句宾语从句与简单句的转换并列句宾语从句的语序与复合aswhenwhile句时间状语从句（由引导afterbefore并列句和复合句是历年中考的重点）until/till测试内容，也是中考的必考题。主状语从句引导where地点状语从句要以单选题和完形填空的形式出现。分2-4所占分值为becausesinceas原因状语从句引导目的状语从句sothatinorder引导that结果状语从句弓1导sothatso条件状语从句弓1导ifunless方式状语从句引导as让步状语从句thoughalthough弓I导定语从句关系代词引导的定语从句关系副词引导的定语从句限制性定语从句和非限制性定语从句专题十八完形填空完形填空越来越降低了对单词本身词义的考查，注重上下文联系突出综合考查运用英语的能力，全面测试学生的阅读理解能力，词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能力。未来的完形填空测试题要朝着语言交际化，情景生活化，词汇运用灵活化的方向发展，语言运用与情景交际融为一体。专题十九阅读理解分。话说“得阅读者得天下”，目前考试阅读的内容更加丰富，24阅读理解题目的难读是在逐渐增大。占涉及生活中的各个方面，形式也将会更加新颖。注意阅读量的积累，只有量的积累达到一定程度才会有质的飞跃，阅读理解能力的提高贵在坚持不懈的练习。专题二十写作书面表达在中考中占十五分，主要考查学生的综合运用英语的能力，测试的题型主要有应用文，看图作文和提示作文。测试内容常常与学生的生活密切相关，也可能是环保或社会焦点。总之，近几年来，教材难得有加深的趋势，对书面表达的要求也提高了，“看图作文”较多，但提示作文有增加的趋势。文体以应用文为主，兼有记叙文，说明文，描写文，议论文。难度将增大。.学资学习网提供考研资料\n学资学习网提供考研资料