高中物理164《碰撞》精品课件新版人教版选修 26页

新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-5\n16.4《碰撞》\n教学目标（一）知识与技能1．了解不同类型的碰撞，2．掌握弹性碰撞的规律3．能根据弹性碰撞的规律解释判断有关的现象和解决有关的问题（二）过程与方法通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。（三）情感、态度与价值观感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。\n★教学重点用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题★教学难点对各种碰撞问题的理解\n引入新课碰撞是非常常见的现象。车碰撞试验、球的撞击、打桩、以及分子、原子或原子核的互撞等，甚至如人从车上跳下、子弹打入墙壁等碰撞过程（视频、图片展示）。\n思考：碰撞有什么特点？\n一、碰撞1、定义：两物体相遇，在极短的时间内运动状态发生改变的过程2、分类：（1）弹性碰撞：碰撞后物体形变能完全恢复，系统内无机械能的损失的碰撞\n[学生讨论]：质量m的小球A在光滑的水平面上以v1的速度向右运动，恰撞上质量同为m静止在水平面上的小球B。碰撞后，小球A恰好静止。那么碰撞过程中系统动量和动能守恒么？[解析]（动量守恒）（动能也守恒）[得出结论]：在弹性碰撞中，动量守恒，机械能也守恒。\n（2）非弹性碰撞：动量守恒，碰撞前后机械能不守恒。[学生讨论推导]：\n碰撞过程中动量守恒mv=2mv/V/=v/2碰前动能：Ek=2mV2/2碰后动能：E/k==mV2/4[得出结论]：在非弹性碰撞中，动量守恒，机械能不守恒。注意：碰撞后物体结合在一起，动能损失最大。\n[教师引导学生总结]：3、碰撞的特点：（1）动量守恒，t短F大，内力远大于外力。（2）S短，可忽略。但速度在短暂的时间内发生改变。（3）系统的总动能只能不变或减少，不可能增加。\n二、对弹性碰撞进行讨论如何列式表达？\n学生小组推导:v1v1/m1v2/m2m1m2\n[讨论]：（1）当m1=m2时，v1’=0，v2’=v1同质量，换速度（2）当m1>m2时，v1’>0，v2’>0大撞小，同方向（3）当m10小撞大，小反弹（4）当m1>>m2时，v1’=v1，v2’=2v1（子弹撞尘埃）（5）当m1<