高中语文《劝学》课件 语文版必修4 12页

\n作者介绍解题指导字音把握课文范读段落提纲课文研读课堂小结布置作业劝学《荀子》\n荀子（约前313—前238）名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。他几度到当时齐国的文化中心稷下（现山东临淄西门）游学，三度被推为稷下学宫祭酒，还到过秦国，后来到楚国，任兰陵令，直到前238年失官，死后葬在兰陵。韩非和李斯均是他是学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善比喻。《荀子》为后人编，共二十卷，收文章三十二篇，其中绝大部分为荀子的作品，少数来自门人的著作。内容涉及哲学、政治、军事以及学习方法、立身处世等多方面，《劝学》是其中的第一篇。\n劝学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。\n下列字注音全部正确的一项是（）A.槁暴(pù)木直中（zhòng）绳舟楫（jì）舆（yú）马B.蛟（jiāo）龙跬（kuĭ）步骐骥（jì）爪（zhăo）牙C.镂（lóu）金驽（nŭ）马生（xìng）非异洞穴（xué）D.锲（qì）而不舍二螯（áo）参省（xĭng）乎己须臾（yú）改正：Ａ．舟楫（jí）Ｃ．镂（lòu）金　驽（nú）马Ｄ．锲（qiè）而不舍答案（B）\n示范朗读：\n思考：全文的思路是怎样的？请概括出段落提纲。明确：通篇运用比喻，这种用比喻来论证观点，并说明道理的方法又文章叫喻证法。\n第二段补充注释1.学习不可以已“已”：止，废弃。此言人之受教育，求学问是不可以废止的。2.取之于蓝,而青于蓝于：介词，前面“于”，从。后“于”，比。3.冰，水为之。为：动词，形成、凝结。4.木直中绳中：zhòng，符合；绳：木匠用以取直的墨线。5.日参省乎己日：每天，名词做状语。乎：介词，于6.知明而行无过矣“知”通“智”，智慧；明：明达\n请同学们找出次段的比喻句，并思考这些比喻句的关系，是如何论证本段的论点的。明确：蓝水直木木金青冰轮直利客观事物发展，提高人发展，提高客观事物改变原来状况人知明而行无过加工胜于冷冻寒于绳砺引申变化过程学习引申人工改造博学推论推论\n第三段补充注释吾尝终日而思矣尝:曾经不如须臾之所学也所学:所字结构,所学到的东西，指学习的收获。闻者彰彰：清楚，显著4.善假于物也物：指客观存在的事物急条件，引申则泛指古今嘉言懿行，贤师良友等\n找出本段中最能说明作者观点的一句话：明确：而望登高招顺风呼假舆马假舟楫登高博见见者远闻着彰致千里绝江河善假于物弥补不足一般人善假于物达到目标君子通过学习善假学习（一般的自然条件）（在利用自然条件的基础上改进创新）君子性非异也，善假于物也。明确：请同学们找出本段的比喻句，看看这些比喻句间的关系，是如何来论证观点的\n背诵全文自己先归纳一下本文出现的多义词，及通假字3完成练习二、三题布置作业：