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- 2022-08-13 发布
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1孔子孟子孔孟论学习\n学习目标1、了解作者资料;2、疏通文意,理解重点词句意思3、能准确流畅地朗读并背诵课文,理解运用课文中关于学习的名言警句;4、理解积累由本文衍生出来的成语5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力,联系自身学习经历,体会课文内容丰富内涵,端正学习态度,改进学习方法\n学了知识,按时去温习,不也很高兴吗?温习旧的知识,进而能够有新的体会、新的发现,就可以做老师了。只学习而不思考就会迷惑而无所得,只思考而不学习就回疑惑而无所得。知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。\n聪敏灵活,爱好学习,不以向地位低于自己的人请教为耻。懂得学问的人不如爱好学问的人,爱好学问的人不如以学问为乐的人。不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候,不去开导他;不到他想说又说不出的时候不去启发他。教他一个方面,他不能推知其他三个方面,就不在教他。\n接受教育,注重请教。谁能不顺利成功?朗诵诗经,读尚书,如同和古人生活在一起;读尚书,朗诵诗经,如同和古人交谈。君子遵循正确的方法深造学问,就是要求他自觉地有所得。自觉地有所得,那么掌握所学到的东西就能牢固;掌握所学到的东西能够牢固,那么就能积累得深;学问积累得深,则用之不尽,取之不竭,所以君子要自觉地有所得。\n即使天下有一种容易生长的植物,晒它一天,冻它十天,没有能够生长的。……如今下围棋作为技艺,只是小技艺;但不专心尽力,就学不会。名叫秋的围棋手,是全国下围棋的高手。让围棋手秋教导两个人下围棋,其中一个人专心尽力,只听围棋手秋的话。另一个人虽然也听着,却一心以为有只天鹅就要飞到,想拿过弓箭去射它,他虽然和那个人一起学习,成绩一定不如人家。是因为他的聪明不如人家吗?答案是:不是这样。\n有所作为的人譬如去挖井,即使挖掘了六、七丈深,只要还没挖到泉水,仍然认为只是口废井。完全相信尚书,那还不如没有尚书。我对于武成一篇,所取的只是两三根竹简而已。仁道的人在天下没有敌手,以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人,怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢?\n温习的重要(1、2)学习与思考缺一不可(3)虚心好学(4、5、8)情感、态度对学习具有更重要的作用(6)启发式教学原则,学习主体的第一性原则(7学习经典是与大师、先贤对话、交流(9)\n学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、主动获得(10)学习的关键在于专心致志(11)做学问要有成就就必须持之以恒,坚持到底,不能半途而废(12)读书学习要有怀疑精神(13)\n学习方法★学而时习之,不亦乐乎?★温故而知新,可以为师矣。★受学重问,孰不顺成?★诵《诗》读《书》,与古人居;读《书》诵《诗》,与古人谋。★君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原,故君子欲其自得之也。返回\n学习态度★学而不思则罔,思而不学则殆。★知之为知之,不知为不知,是知也。返回\n学习原则§敏而好学,不耻下问。§不愤不启,不悱不发。举一隅不以三反隅,则不复也。返回\n学习意义*知之者不如好之者,好之者不如乐之者。\n写作特点孔子的语录:语言精粹精策,内涵深厚,文字简洁,有格言色彩;语录虽是片段的,但互相间有深刻联系,是一篇逻辑完整的文章。孟子:善于作形象的类比,如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。\n议论方式的特点优点《论语》:事理论证、直接提出观点两种议论方式;哲理性强,格言警句多,发人深思。《孟子》:事实论证(例证法,举例论证)、事理论证两种;逻辑性强,形象性强,富有说服力。\n拓展延伸文章从哪几个方面谈了孔孟学习之道?哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致?就其中你感触最深的一则谈谈自己的体会。学习歌