高中语文 《垓下之战》教学课件 苏教版选修《史记选读》 17页

垓下之战——司马迁\n教学目标：1.积累词类用法以及特殊句式2.赏析项羽的悲剧英雄形象3.体会细节描写的作用\n文章描述了几个场面?霸王别姬东城快战自刎乌江\n1、熟读课文,完成下列文言知识的积累(1)将下列词类活用归类①乃引兵解而东归②项王军壁垓下③夜闻汉军四面皆楚歌④汉欲西归⑤于是项王乃欲东渡乌江⑥亦足王也⑦项王乃复引兵而东⑧马童面之⑨此天之亡我,非战之罪也⑩且籍与江东子弟八千人渡江而西自主合作探究\n(2)翻译下列句子并说出其句式特点①麾下壮士骑从者八百余人.②天之亡我,我何渡为?\n定语后置例句:宾语前置例句:\n你觉得这一段描写是否有损于项羽的英雄形象？力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何.霸王别姬*悲剧氛围笼罩天地霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。\n霸王别姬当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。\n东城快战这一段主要表现了项羽这样的性格特点？溃围、斩将、刈旗，展露勇猛雄壮之英姿，尽显英雄本色。自述败因，恃勇自负。\n乌江自刎拒渡赠马赐头知耻重义项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。\n题乌江亭胜负兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。\n王安石《乌江亭》：百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。\n夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。\n体会细节描写本文虽是历史传记，其中却多有细节描写:１霸王别姬:如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等，并且在这些细节多有对历史事实合理的艺术加工，如“慷慨悲歌”令人如闻其声，如见其人，塑造了有血有肉的悲剧英雄形象。2东原快战:如“天之亡我,非战之罪也”“乃谓其骑曰：‘何如’”等细节的刻画，展现出了项羽恃勇而负的性格３乌江自刎：如“项王笑曰”一个“笑”字淋漓尽致地活画出了项羽宁死不辱，知耻重义的形象\n细节描写细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。\n学习小结１反复朗读，积累文言常识２正确赏析项羽悲剧英雄的形象３领会细节描写对刻画人物的作用\n