2014浙江省高中历史优质课课件-甘地 41页

\n\n\n圣雄甘地选修4《中外历史人物评说》金华一中李晓亮\n蒙巴顿：“他简直像一只小鸟，一只蜷缩在沙发里的可怜的小麻雀。”丘吉尔：“半裸的托钵僧。”\n他没有办事处，没有兵卒，也没有正式权力，可是能使印度瘫痪，因为他一句话，成千上万的民众就会停工。\n他一生中曾17次绝食18次入狱5次遇刺\n1.究“非暴力”之竟“非暴力就是以积极的形式来对待一切生命的善良意志。非暴力就是纯粹的爱。”“只要通过‘非暴力’的方式，即感化的方式，人们所希望得到的新时代就必定会到来。”——甘地阅读上述材料，指出甘地“非暴力”思想的内涵。一、理论篇——非暴力思想\n1.究“非暴力”之竟2.探“非暴力”之因这段材料说明甘地受到了哪一因素的影响？并结合教材内容说明。除此以外还有哪些因素？一、理论篇——非暴力主义我的全部生活导源于宗教精神，我的政治行动及所有其他行动都来自我的宗教。——甘地\n\n1.独立之路——三次非暴力不合作运动二、实践篇第一次第二次第三次时间1920-19221930-1934二战期间背景起因内容结果\n材料一第一次世界大战给印度社会带来了巨大的影响。英国为了自身的利益，从印征集了150万士兵，还从印度运走500多吨物资。……战争带来的生活困苦，激化了印度广大人民群众同英国殖民统治者之间的矛盾。材料二第一次世界大战期间，印度的民族资本主义有所发展。战争期间，大多数民族主义者都幻想同英国合作以换取印度的自治。但战后的《罗拉特法案》授子英国总督以宣布戒严令，设立特别法庭和随意判决人民的特权，这使民族主义者大失所望。一战对英印关系造成了什么影响？战后英国对印度实行什么政策？\n不合作——非暴力斗争的主要形式甘地面对殖民者暴行的采取对策？\n依据材料指出甘地提出对政府不合作的前提？“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域？当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作就是人的天职。这就是不合作之真谛。——甘地《论不合作》\n“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”——甘地甘地每天抽出半个小时纺线，纺车因此成为甘地的象征。甘地号召所有印度人拒绝使用洋布，改穿土布衣服。甘地本人身体力行，他在后半生中一直穿着土布衣服。\n第一次第二次第三次时间1920-19221930-1934背景一战后英国实行高压政策，激化英印民族矛盾起因阿姆利则惨案内容不合作运动结果发生暴力运动停止独立之路：三次非暴力不合作运动\n1930年“食盐长征”中的甘地\n插入视频\n甘地在海滩上抓起一把盐Manneedssalt,asneedsairandwater.ThissaltcomesfromIndiaocean,theeveryIndianhastherighttoenjoy.——甘地\n《时代》1930年年度风云人物\n第一次第二次第三次时间1920-19221930-1934背景一战后英国实行高压政策，激化民族矛盾经济大危机起因阿姆利则惨案《食盐专营法》内容“不合作运动”“食盐进军”结果发生暴力运动停止殖民当局妥协甘地运动停止独立之路：三次非暴力不合作运动\n第一次第二次第三次时间1920-19221930-1934二战期间背景一战后英国实行高压政策，激化民族矛盾经济大危机二战起因阿姆利则惨案《食盐专营法》英国谋求印度支持，商谈二战后自治问题内容不合作运动食盐进军英国退出印度结果发生暴力运动停止殖民当局妥协甘地运动停止进一步推动独立独立之路：三次非暴力不合作运动\n1947年8月，印度独立\n——消除种姓制度；协调教派纷争1948年1月30日，甘地被印度教的狂热分子刺杀，时年79岁甘地在倒下的瞬间，还以手加额表示宽容凶手。2.平等和谐之路\n1948年2月1日，印度政府遵照甘地生前的愿望，对甘地实行火葬。\n视角1：甘地在印度民族解放运动中的作用？正：“印度独立之父”反：“群众性民族解放运动的叛卖者”“英帝国主义的走狗”视角2：甘地的人格魅力、道德力量？视角3：甘地思想的现实意义（价值）？三、评价篇\n英国仅仅用九千名行政官和近一万多名英国士兵和20万印度土兵就统治了近三亿的印度人民。“这是一位唤醒三亿人的反抗精神，动摇了英帝国的基础，将两千年强大的宗教动力引入人类政治的人。——罗曼·罗兰1921年，英国当局的一份报告中指出：“印度迄今还没有一位政治领导人，甚至宗教领导人，像甘地这样吸引群众。”动员广大民众投身民族斗争，使独立运动有了广泛的群众基础，给英国殖民统治造成强大的政治压力，促进（加快）民族独立的进程。\n“甘地的一生是一部关于宽容和尊重人性的教科书。”——印度总统普拉蒂巴·帕蒂尔“一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。”——爱因斯坦视角2：甘地的人格魅力、道德力量？\n“他属于时代，属于历史。”——拉达克里希南甘地属于现在？属于未来吗？视角3：甘地思想的现实意义（价值）？\n甘地在印度\n印度加尔各答，400余名印度男孩打扮成圣雄甘地的模样参加和平集会，试图打破最多人同时扮甘地的吉尼斯世界纪录。该集会活动由一个关爱儿童的非政府组织举办。甘地在印度\n2007年，第61届联合国大会将甘地诞辰的10月2日定为“国际非暴力日”。据《印度时报》报道，自从2000年以来，全世界各地已经竖起甘地雕像65座，仅2003年到2004年间，就有15座雕像完成。甘地在世界\n\n\n\n\n\n\n他的思想,融贯东西坚持爱与真理统一具有超越国界的价值他的实践，唤醒了国人，开辟了一条符合印度国情的独立之路圣人雄英\n1、功绩：甘地创立了一条反抗殖民统治的独特道路——非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强印度民族自尊心和自信心，推动印度走向独立；他努力消除种姓制度及教派纷争，推动印度的和平。甘地仁爱的精神、高尚的品质情操、巨大的人格魅力令后人敬仰，被称为印度之魂！——是印度民族之父，无愧“圣雄”称号！2、局限：非暴力理论一定程度上限制了民族运动的发展；抵制西方物质文明，违背时代潮流等。\n甘地自幼信奉印度教，受印度教经典影响颇深；受到《圣经》《古兰经》中宗教仁爱精神的影响；他曾到英国学习法律，希望用合法手段组织斗争；受到法国启蒙思想的影响；受到西方托尔斯泰等人著作的影响；在南非斗争实践中，逐渐形成了“非暴力主义”的思想，提出“非暴力抵抗”的主张。……