《高中政治教学课件-于海》哲学综合题 4页

浙江省G镇有世界灌溉工程遗产的千年古堰、明清建筑风格的江滨古街。近年来，该镇党委政府精心谋划，制定了文化创客的发展战略，充分挖掘这些传统文化资源，通过创建良好的创业环境为文化创客提供舞台，设立文化创客基金吸引文化创意项目、建立与世界各地创客的长效交流机制。如今的小镇，古垠、古街、油画、民宿中处处可以感受到创意文化的魅力。2015年，小镇吸引了绘画、摄影等各类文化创客近400家，接待国内外游客121万人次，居民人均年收入由2005年的3000多元增至35000元。结合材料，说明G镇推动文化创客发展是发挥意识能动作用的过程。（10分）该镇精心谋划推动文化创客发展，（1分）体现了意识活动的日的性和主动创造性，（2分）发挥了意识在认识世界中的能动作用。（1分）在文化创客的发展战略指导下，（1分）该镇搭建文化创客舞台、设立文化创客基金、建立与世界各地创客的长效交流机制等举措，（1分）发挥了意识在改造世界屮的能动作用。（1分）在推动文化创客的发展过程屮，该镇立足本地实际，挖掘传统文化资源优势，（1分）符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用。（2分）2016年丄月5FI习近平主席在重庆召开推动长江经济带发展座谈会强调：长江是中华民族的母亲河，也是中华民族发展的重要支撑。推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，走生态优先、绿色发展之路，使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益，使母亲河永葆生机活力。长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发。结合材料，运用系统优化方法的知识，分析说明“推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，走生态优先、绿色发展Z路，使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益，使母亲河永葆生机活力”的理由。（12分）系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物，推动长江经济带发展要求从川华民族长远利益出发，把生态效益、经济效益、社会效益统筹考虑，才能形成完整進确的认识。（3分）着眼于系统的整体性，推动长江经济带发展，要求生态效益、经济效益、社会效益相辅相成、缺一不可才能产生整体功效。（3分）遵循系统的有序性，推动长江经济带发展要求按规律办事，走生态优先、绿色发展之路，才能使母亲河永葆生机活力。（3分）注重系统内部结构的优化趋向，推动长江经济带发展要求将生态效益、经济效益、社会效益三者有机结合，才能使整体大于部分之和。（3分）利用外媒是讲好中国故事，传播中国文化，塑造国家形象的一种新的有效方式。当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时，英国BBC2电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《屮国春节：全球最大的盛会》，引发收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解屮国的兴趣。该片通过独特的叙事方式、结构处理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、亲近性与趣味性，表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神，成为继《超级中国》、《鸟瞰中国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。结合材料，运用对立面相互转化的原理，说明讲好屮国故事的必要性和重要性。（10分）世界上的一切事物都包含着既对立乂统一的两个方面，矛盾着的两个方面在一定条件下可以相互转化。随着我国经济社会发展和国际地位提高，国际社会对中国的关注度越来越高，既有探求、理解屮国的兴趣，也有“唱衰”、“抹黑”屮国的论调。面对这一矛盾现象，如果不讲或讲不好中国故事，对负面论调“无语”或“失语”，就会被动挨骂，中国的国家形象将会受损；反Z,主动讲好屮国故事，向世界展现一个真实、全而的屮国，让正确的声音盖过种种负面舆论和奇谈怪论，促使矛盾向有利于我的方向转化，国家形象将得到提升。1、祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用來排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭\n等。经过多年的努力，新礼堂己成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。（2）结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。W村的祠堂文化必须加以转化，因为它有局限性，尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识，影响村民团结，对社会发展起消极作用；礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素，又体现社会主义核心价值观，是一种先进的社会意识，有助于推动新农村建设。（12、中华美食文化聘大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭來之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。（1）结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。（10分）答案：美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到烹制方法的选择，无不体现意识活动的目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识在认识世界中的能动作用。美食的创造是意识指导下的利用、改造食材烹制美味佳肴的活动，体现了劳动者意志和追求，发挥了意识在改造世界屮的能动作用。在这一过程屮，就地取材，应时而获，因材烹制，符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用。3、结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之I'可的关系。（11分）在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进，经济建设总要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约了能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设造成影响。良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护好生态环境能促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持，统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。近年來，学术界有一些说法让人陷入矛盾之中。有人认为：中国传统文化是世界上最为优秀的文化，当今中国社会的所有问题都是忽略了传统文化造成的，所以，要全力以赴恢复传统文化，回到中国传统的价值观。而另一些人认为：过分沉溺于屮国传统文化，就会一叶障目，陷入白我欣赏的泥沼里，看不到更多人类优秀文化遗产。这两种意见针锋相对，思维方式则大同小异，就是把中国传统文化与世界优秀文化的关系搞僵了。结合材料，运用辩证否定观的知识，说明在中国特色社会主义文化发展过程中，如何继承和发展中国的传统文化。（10分）辩证否定观是事物自我否定，是自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是联系的环节，发展的环节，是实现事物发展的根本途径，实质是“扬弃”，这就要求我们既不能肯定一切，也不能否定一切。（3分）在中国特色社会主义文化发展过程中，既不能全盘继承中国的传统文化，也不能全盘否定屮国的传统文化，而要“収英精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。（3分）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；（2分）对于传统文化屮不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除。（2分）4、近年来，W村在村民收入不断提高的同吋，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分）W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化\n活动源泉；他们发展经济为新吋期精神文明建设提供了必要的物质条件；他们通过收集、整理、评荐，比学等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。5、从2015年开始的3年内，浙江省将重点培育100个特色小镇。每个小镇都具有产业功能、文化功能、旅游功能和社区功能，其屮主要的是产业功能，包括产业集聚、产业创新和产业升级；都要建设成为有山有水有人文、让人愿意留下来创业和生活的高颜值景区。每个小镇又都要有自己的特色产业，比如，有的小镇主打信息产业，有的小镇主打金融产业，等等;无论硬件建设，还是软件建设，都要做到“一镇一风格”。特色小镇建设如何体现矛盾普遍性和特殊性的辩证关系？（6分）唯物辩证法告诉我们，矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性是相互联结的。共性寓于个性Z中，并通过个性表现出来；个性一定包含了共性。（2分）所有的特色小镇既有共性也有个性。他们都有产业集聚、产业创新、产业升级功能，也都有文化功能、旅游功能、社区功能,都是适合生活和创业的高颜值景区；同时又都有自己特有的产业群、特有的硬件和软件建设风格。（2分）并且，它们共有的功能和高颜值存在于不同的产业群、不同的建设风格之中,并通过这些表现出来的。（2分）6、高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩--直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心，有正确的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。爸爸永远爱你！”结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。（6分）价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都要在价值观的指导下作出选择。虽然安琪的学习成绩平平，但是从她的表现看，她已经树立并积极践行社会主义核心价值观，做出了正确的人生选择。所以，“爸爸”相信她的人生一定美好。因此，我们要在努力学习文化知识的同时，更加注重养成和实践社会主义核心价值观。7、动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩，作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了面前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具有国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。动漫大片《出螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质的？（10分）辩证的法定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证法定的实质是扬弃。《B螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其屮和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素,使之发扬光大，是一次成功的扬弃。8、全国法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人员应根据案件实际情况合理做出处罚。而在实践屮，岀现了诸如木应罚款300元，执法人员却因素质、心情等原因处罚1000元的现象,群众对此非常不满。规范行裁量权，为政府权利设限，增强政府共公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政量权的办法。经过一段时间，这些地方政府依法行政水平将上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍的认可，政府权威进一步提髙。用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（10分）唯物辩证法认为：世界上的一切事物都包含既相互对立、又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化，政府的权威和权力既对立又统一。行政机关裁量权过大易导致权力滥用，\n甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。行政机关对权利自我设限，虽然会缩小行政裁量权的白由度，但能够使权力运行更加公开、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可政府.因此，地方政府对权力自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威.9、材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识,协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起來。因此“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料二，运用“实现人生价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需耍充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。教育承载着国家的未来、人民的期盼，为此要大力发展更高质量更加公平的教育。2016年李克强总理在政府工作报告中提出，发展高质量的公平教育，国家要在公共教育投入上加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，鼓励普惠性幼儿园发展，办好特殊教育。对贫困家庭学生率先免除普通高屮学杂费，扩大优质教育资源覆盖面。继续扩人重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。结合材料，运用价值判断和价值选择的有关知识简述国家注重教育均衡发展的道理。（10分）各种价值判断和价值选择都是社会存在的反映，是在实践基础上形成的。针对当前我国教育的现状，国家注重教育均衡发展。（2分）正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。国家注重教育均衡发展符合社会发展规律。（3分）正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。国家注重教育均衡发展自觉站在了人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。（3分）国家注重教育均衡发展正确反映并妥善处理了各种利益关系，兼顾了不同阶层、不同方而群众的利益，满足了最大多数人的利益要求。（2分）