2021年【教案】高中高中生物必修知识点大全教案 17页

必修２遗传与进化学问点汇编第一章遗传因子的发觉第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料为由于：（1）豌豆为自花传粉植物，且为闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状；2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形状特点和生理特性；相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型；|精.区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛|品.|可.性状分别：杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象；如在DD×dd杂交试验中杂|编.|辑.|学.合F1代自交后形成的F2代同时显现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）|习.|资.的现象；|料.*|显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高*|茎，即高茎为显性；打算显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字*|*母表示；如高茎用D表示；||欢.隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现|迎.|下.|载.出矮茎，即矮茎为隐性；打算隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示；（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体；如DD或dd；其特点纯合子为自交后代全为纯合子，无性状分别现象；杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体；如Dd；其特点为杂合子自交后代显现性状分别现象；（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式；如：DD×ddDd×ddDD×Dd等；自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式；如：DD×DDDd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式；如：Dd×dd正交和反交：二者为相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，就甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，就甲（♀）×乙（♂）为反交；3.杂合子和纯合子的鉴别方法如后代无性状分别，就待测个体为纯合子测交法如后代有性状分别，就待测个体为杂合子如后代无性状分别，就待测个体为纯合子自交法如后代有性状分别，就待测个体为杂合子4.常见问题解题方法（1）如后代性状分别比为显：隐=3：1，就双亲肯定都为杂合子（Dd）即Dd×Dd3D_：1dd（2）如后代性状分别比为显：隐=1：1，就双亲肯定为测交类型；第1页，共16页\n即为Dd×dd1Dd：1dd（3）如后代性状只有显性性状，就双亲至少有一方为显性纯合子；即DD×DD或DD×Dd或DD×dd5.分别定律其实．质．就为在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分别，分别进入到不同的配子中；第2节孟德尔豌豆杂交试验（二）1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因掌握，且两对等位基因分别位于两对同源染色体；〔2〕F1减数分裂产生配子时，等位基因肯定分别，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生；（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1|精.|品.|可.YYRR1/16|编.|辑.YYRr2/16|学.|习.|资.|料.双显（Y_R_）YyRR2/169/16黄圆*亲|*YyRr4/16|本*纯隐（yyrr）yyrr1/161/16绿皱|*|YYrr1/16|欢.|迎.单显（Y_rr）YYRr2/163/16黄皱|下.|载.重yyRR1/16组单显（yyR_）yyRr2/163/16绿圆留意：上述结论只为符合亲本为YYRR×yyrr，但亲本为YYrr×yyRR，F2中重组类型为10/16，亲本类型为6/16；2.常见组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBC，c后代基因型数为多少？先分解为三个分别定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型；（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分别定律：Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型；3.自由组合定律实．质．为形成配子时，成对的基因彼此分别，打算不同性状的基因自由组合；4.常见遗传学符号符号PF1F2×♀♂含义亲本子一子二杂自交母本父本代代交其次章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用学问结构：精子的形成过程减数分裂第2页，共16页\n卵细胞形成过程减数分裂和受精作用配子中染色体组合的多样性受精作用受精作用的过程和实质1.正确区分染色体.染色单体.同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体；所以此时染色体数目要依据着丝点判定；（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形状.大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体；四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体；（3）一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子；|精.|品.|可.2.减数分裂过程中遇到的一些概念|编.|辑.同源染色体：上面已经有了联会：同源染色体两两配对的现象；四分体：上面已经有了|学.|习.|资.交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象；|料.*减数分裂：为有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂；|*|3.减数分裂*|特点：复制一次，分裂两次；*||欢.结果：染色体数目减半（染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂）；|迎.|下.场所：生殖器官内|载.4.精子与卵细胞形成的异同点比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复复制一次制第一次分一个初级精母细一个初级卵母细同源染色体联会，形成裂胞（2n）产生两个胞（2n）（细胞质四分体，同源染色体分大小相同的次级不均等分裂）产生离，非同源染色体自由精母细胞（n）一个次级卵母细组合，细胞质分裂，子胞（n）和一个第细胞染色体数目减半一极体（n）其次次分两个次级精母细一个次级卵母细着丝点分裂，姐妹染色裂胞形成四个同样胞（细胞质不均等单体分开，分别移向两大小的精细胞（n）分裂）形成一个大极，细胞质分裂，子细的卵细胞〔n〕和胞染色体数目不变一个小的其次极体；第一极体分裂（均等）成两个其次极体有无变形精细胞变形形成无变形精子分裂结果产生四个有功能只产生一个有功精子和卵细胞中染色的精子〔n〕能的卵细胞〔n〕体数目均减半注：卵细胞形成无变形过程，而且为只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量养分物质，为受精卵发育预备的；5.减数分裂和有丝分裂主要异同点第3页，共16页\n比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数准时一次，减数第一次分裂的一次，有丝分裂的间期间间期细胞分裂次数二次一次联会四分体为否显现显现在减数第一次分裂不显现同源染色体分别减数第一次分裂后期无着丝点分裂发生在减数其次次分裂后后期期子细胞的名称及数目性细胞，精细胞4个或卵体细胞，2个1个.极体3个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变|精.子细胞间的遗传组成不肯定相同肯定相同|品.|可.|编.6.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂.减数第一次分裂.减数其次次分裂）|辑.|学.（1）.方法三看鉴别法（点数目.找同源.看行为）|习.|资.|料.第1步：假如细胞内染色体数目为奇数，就该细胞为减数其次次分裂某时期的细胞；第*|2步：看细胞内有无同源染色体，如无就为减数其次次分裂某时期的细胞分裂图；如有*|*就为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图；|*第3步：在有同源染色体的情形下，如有联会.四分体.同源染色体分别，非同源染色体自||欢.|迎.由组合等行为就为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；如无以上行为，就为有丝|下.|载.分裂的某一时期的细胞分裂图；（2）例题：判定以下各细胞分裂图属何种分裂何时期图；［解析］：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会.四分体.分别等行为，且每一端都有一套形状和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期；乙图有同源染色体，且同源染色体分别，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期；丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数其次次分裂后期；7.受精作用：指卵细胞和精子相互识别.融合成为受精卵的过程；注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各供应一半，但细胞质几乎全部为由卵细胞供应，因此后代某些性状更像母方；意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳固和物种的稳固；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性，使后代出现多样性，有利于生物的进化，表达了有性生殖的优越性；下图讲解受精作用的过程，强调受精作用为精子的细胞核和卵细胞的细胞核结合，受精卵中的染色体数目又复原到体细胞的数目；8.配子种类问题由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，依据染色体组合多样性的形成的过程，所以配子的种类可由同源染色体对数打算，即含有n对同源染色体的精（卵）原细胞产n生配子的种类为2种；其次节基因在染色体上1.萨顿假说推论：基因在染色体上，也就为说染色体为基因的载体；由于基因和染色体行为存在着明显的平行关系；2..基因位于染色体上的试验证据第4页，共16页\n果蝇杂交试验分析3.一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列4.基因的分别定律的实质基因的自由组合定律的实质第三节伴性遗传1.伴性遗传的概念2.人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传病）特点：⑴男性患者多于女性患者；⑵交叉遗传；即男性→女性→男性；⑶一般为隔代遗传；2.抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）特点：⑴女性患者多于男性患者；⑵代代相传；4.伴性遗传在生产实践中的应用3.人类遗传病的判定方法|精.|品.|可.口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男|编.|辑.病女正非伴性；|学.|习.|资.第一步：确定致病基因的显隐性：可依据|料.*（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；|*|（2）双亲有病子代显现正常为显性遗传来判定（即有中生无为显性）；*|其次步：确定致病基因在常染色体仍为性染色体上；*||欢.①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；|迎.|下.②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传；|载.③不管显隐性遗传，假如父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不行能为Y染色体上的遗传病；④题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病.多指.色盲或血友病等可直接确定；注：假如家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应第一考虑伴Y遗传，无显隐之分；第三章基因的本质第一节DNA为主要的遗传物质1.肺炎双球菌的转化试验（1）.体内转化试验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行；①试验过程结论：在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌；（2）.体外转化试验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行；①试验过程结论：DNA为遗传物质2.噬菌体侵染细菌的试验1.试验过程①标记噬菌体35培育3535培育35含S的培育基含S的细菌S蛋白质外壳含S的噬菌体32培育32培育32含P的培育基含P的细菌内部DNA含P的噬菌体②噬菌体侵染细菌35侵染细菌35含S的噬菌体细菌体内没有放射性S第5页，共16页\n32侵染细菌32含P的噬菌体细菌体内有放射线P结论：进一步确立DNA为遗传物质3.烟草花叶病毒感染烟草试验：（1）.试验过程（2）.试验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制，掌握生物的遗传性状，因此RNA为它的遗传物质；4.生物的遗传物质非细胞结构：DNA或RNA生物原核生物：DNA细胞结构真核生物：DNA|精.|品.结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质为DNA，所以说DNA为主要|可.|编.|辑.的遗传物质；|学.|习.|资.其次节DNA分子的结构|料.*1.DNA分子的结构|*|（1）基本单位---脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）*|2.DNA分子有何特点？*||欢.⑴稳固性：为指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳固性；|迎.|下.⑵多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千|载.上万，更重要的为形成碱基对的排列次序可以千变万化，从而打算了DNA分子的多样性；⑶特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列次序，而特定的排列次序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列次序就打算了DNA分子的特异性；双螺旋结构的特点：⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链回旋而成；⑵DNA分子外侧为脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架；⑶DNA分子两条链的内侧的碱基依据碱基互补配对原就配对，并以氢键相互连接；4.相关运算（1）A=TC=G（2）（A+C）/（T+G）=1或A+G/T+C=1（3）假如（A1+C1）/（T1+G1）=b那么（A2+C2）/（T2+G2）=1/b（4）（A+T）/（C+G）=（A1+T1）/（C1+G1）=（A2+T2）/（C2+G2）=a例：已知DNA分子中，G和C之和占全部碱基的46％，又知在该DNA分子的H链中，A和C分别占碱基数的28%和22%，就该DNA分子与H链互补的链中，A和C分别占该链碱基的比例为〔〕Ａ28％.22%B.22％.28%C.23％.27%％.24%4.判定核酸种类（1）如有U无T，就此核酸为RNA；（2）如有T且A=TC=G，就为双链DNA；（3）如有T且A≠TC≠G，就为单链DNA；（4）U和T都有，就处于转录阶段；第3节DNA的复制一.DNA分子复制的过程解旋酶：解开DNA双链1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程聚合酶：以母链为模板，游离的四种脱氧核苷酸为原料，严格遵循碱基互补配对原就，合成子链第6页，共16页连接酶：把DNA子链片段连接起来\n2.复制时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期3.复制方式：半保留复制4.复制条件（1）模板：亲代DNA分子两条脱氧核苷酸链（2）原料：4种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）解旋酶.DNA聚合酶等5.复制特点：边解旋边复制6.复制场所：主要在细胞核中，线粒体和叶绿体也存在；7.复制意义：保持了遗传信息的连续性；三.与DNA复制有关的碱基运算n1.一个DNA连续复制n次后，DNA分子总数为：2n-12.第n代的DNA分子中，含原DNA母链的有2个，占1/〔2〕3.如某DNA分子中含碱基T为a，n|精.(1)就连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a-1〕|品.|可.〔2|编.n-1|辑.(2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2|学.|习.例题：|资.（1）.一个被放射性元素标记双链DNA的噬菌体侵染细菌，如此细菌破裂后释放出n个噬菌|料.*|体，就其中具有放射性元素的噬菌体占总数*|*〔〕n2nn|*2||欢.|迎.（2）.具有100个碱基对的一个DNA分子片段，含有40个胸腺嘧啶，如连续复制3次，就|下.|载.第三次复制时需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为〔〕个个个个第4节基因为有遗传效应的DNA片段一..基因的相关关系1.与DNA的关系①基因的实质为有遗传效应的DNA片段，无遗传效应的DNA片段不能称之为基因（非基因）；②每个DNA分子包含很多个基因；．．2.与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列；②染色体为基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布；3.与脱氧核苷酸的关系①脱氧核苷酸（A.T.C.G）为构成基因的单位；②基因中脱氧核苷酸的排列次序代表遗传信息；4.与性状的关系①基因为掌握生物性状的遗传物质的结构和功能单位；②基因对性状的掌握通过掌握蛋白质分子的合成来实现；二.DNA片段中的遗传信息遗传信息隐藏在4种碱基的排列次序之中；碱基排列次序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特异排列次序，又构成了每个DNA分子的特异性；第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成一.遗传信息的转录1.DNA与RNA的异同点核酸DNARNA项目\n第7页，共16页\n通常为双螺旋结构，极少结构通常为单链结构数病毒为单链结构基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）五碳糖脱氧核糖核糖碱基A.G.C.TA.G.C.U产生途径DNA复制.逆转录转录.RNA复制主要位于细胞核中染色体|精.存在部位上，极少数位于细胞质中主要位于细胞质中|品.|可.的线粒体和叶绿体上|编.|辑.|学.①mRN：A转录遗传信息，|习.|资.翻译的模板|料.*|功能传递和表达遗传信息②tRNA：运输特定氨基酸*|③rRNA：核糖体的组成成*|*分||欢.|迎.2.RNA的类型|下.|载.⑴信使RNA（mRN）A⑵转运RNA（tRNA）⑶核糖体RNA（rRNA）3.转录⑴转录的概念⑵转录的场所主要在细胞核⑶转录的模板以DNA的一条链为模板⑷转录的原料4种核糖核苷酸⑸转录的产物一条单链的mRNA⑹转录的原就碱基互补配对⑺转录与复制的异同（下表：）阶段复制转录项目细胞有丝分裂的间期或生长发育的连续过程时间减数第一次分裂间期进行场所主要细胞核主要细胞核模板以DNA的两条链为模板以DNA的一条链为模板原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸条件需要特定的酶和ATP需要特定的酶和ATP在酶的作用下，两条扭在细胞核中，以DNA解旋成螺旋的双链解开，以后的一条链为模板，依据解开的每段链为模板，A—U.G—C.T—A.C—G按碱基互补配对原就（A的碱基互补配对原就，形过程—T.C—G.T—A.G—C）成mRN，AmRNA从细胞核合成与模板互补的子进入细胞质中，与核糖体链；子链与对应的母链盘结合绕成双螺旋结构产物两个双链的DNA分子一条单链的mRNA第8页，共16页\n边解旋边复制；半保留边解旋边转录；DNA双链式复制（每个子代DNA分子全保留式转录（转录特点含一条母链和一条子后DNA仍保留原先的双链链）结构）遗传信息的遗传信息从亲代DNA传遗传信息由DNA传到RNA传递方向给子代DNA分子二.遗传信息的翻译1.遗传信息.密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子mRNA中打算一个氨tRNA中与mRNA基因中脱氧核苷概念基酸的三个相邻碱基密码子互补配对酸的排列次序|精.直接打算蛋白质中的三个碱基|品.|可.控制生物的遗传的氨基酸序列|编.识别密码子，转|辑.|学.作用64种运氨基酸|习.性状|资.|料.基因中脱氧核苷61种：能翻译出氨基*|酸种类.数目和排酸3*|61种或tRNA也*种类列次序的不同，决种：终止密码子，不|*能翻译氨基酸为61种|定了遗传信息的|欢.|迎.多样性打算|下.|载.①基因中脱氧核苷酸的序列mRNA中核糖核苷酸的序联系列②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补③密码子与相应反密码子的序列互补配对2.翻译⑴定义⑵翻译的场所细胞质的核糖体上⑶翻译的模板mRNA⑷翻译的原料20种氨基酸⑸翻译的产物多肽链（蛋白质）⑹翻译的原就碱基互补配对⑺翻译与转录的异同点（下表）：阶段转录翻译项目以信使RNA为模板，合成具有在细胞核中，以DNA的一条定义肯定氨基酸次序的蛋白质的链为模板合成mRNA的过程过程场所细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链信使RNA信息传递的方DNA→mRNAmRN→A蛋白质向含A.U.C.G的4种核苷原料合成蛋白质的20种氨基酸酸有肯定氨基酸排列次序的蛋产物信使RNA白质实质为遗传信息的转录为遗传信息的表达三.基因表达过程中有关DNA.RNA.氨基酸的运算第9页，共16页\n1.转录时，以基因的一条链为模板，依据碱基互补配对原就，产生一条单链mRN，A就转录产生的mRNA分子中碱基数目为基因中碱基数目的一半，且基因模板链中A+T（或C+G）与mRNA分子中U+A（或C+G）相等；2.翻译过程中，mRNA中每3个相邻碱基打算一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目为mRNA中碱基数目的1/3，为双链DNA碱基数目的1/6；第2节基因对性状的掌握一.中心法就|精.|品.|可.⑴DNA→DNA：DNA的自我复制；|编.|辑.⑵DNA→RNA：转录；|学.|习.|资.⑶RNA→蛋白质：翻译；|料.*|⑷RNA→RNA：RNA的自我复制；*|⑸RNA→DNA：逆转录；*|*DNA→DNARNA→RNA||欢.DNA→RNA细胞生物病毒|迎.|下.|载.RNA→蛋白质RNA→DNA二.基因.蛋白质与性状的关系1.（间接掌握）酶或激素细胞代谢基因性状新课标第一网结构蛋白细胞结构（直接掌握）2.基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响；3.生物体性状的多基因因素：基因与基因.基因与基因产物.基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状；第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组一.基因突变的实例1.镰刀型细胞贫血症⑴症状⑵病因基因中的碱基替换直接缘由：血红蛋白分子结构的转变根本缘由：掌握血红蛋白分子合成的基因结构的转变2.基因突变概念：DNA分子中发生碱基对的替换.增加和缺失，而引起的基因结构的转变二.基因突变的缘由和特点1.基因突变的缘由有内因和外因物理因素：如紫外线.X射线⑴诱发突变（外因）化学因素：如亚硝酸.碱基类似物第10页，共16页\n生物因素：如某些病毒⑵自然突变（内因）2.基因突变的特点⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷低频性⑸多害少利性3.基因突变的时间有丝分裂或减数第一次分裂间期4.基因突变的意义：为新基因产生的途径；生物变异的根原来源；为进化的原始材料三.基因重组1.基因重组的概念随机重组（减数第一次分裂后期）|精.|品.2.基因重组的类型|可.|编.|辑.交换重组（四分体时期）|学.|习.|资.3.时间：减数第一次分裂过程中（减数第一次分裂后期和四分体时期）|料.*４．基因重组的意义|*|四.基因突变与基因重组的区分*|*基因突变基因重组||欢.|迎.|下.基因的分子结构发生转变，产不同基因的重新组合，不产生新|载.本质生了新基因，也可以产生新基基因，而为产生新的基因型，使因型，显现了新的性状；不同性状重新组合；减数第一次分裂后期中，随着同细胞分裂间期DNA分子复制源染色体的分开，位于非同源染发生时间及时，由于外界理化因素引起的色体上的非等位基因进行了自由缘由碱基对的替换.增加或缺失；组合；四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换；外界环境条件的变化和内部有性生殖过程中进行减数分裂条件因素的相互作用；形成生殖细胞；生物变异的根原来源，为生物生物变异的来源之一，为形成生意义进化的原材料；物多样性的重要缘由；发生可能突变频率低，但普遍存在；有性生殖中特别普遍；其次节染色体变异一.染色体结构的变异（猫叫综合征）1.概念缺失2.变异类型重复倒位易位二.染色体数目的变异1.染色体组的概念及特点2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题⑴一倍体肯定为单倍体吗？单倍体肯定为一倍体吗？（一倍体肯定为单倍体；单倍体不肯定为一倍体；）⑵二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为第11页，共16页\n什么？（答：对，由于在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半；）⑶假如为四倍体.六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？（答：不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但由于为正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体；）（4）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？（答：对，假如本物种为二倍体，就其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；假如本物种为四倍体，就其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组；）|精.|品.3.总结：多倍体育种方法：xkb1.com|可.|编.|辑.单倍体育种方法：|学.|习.列表比较多倍体育种和单倍体育种：|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.多倍体育种单倍体育种染色体组成倍削减，再加倍后得到纯原理染色体组成倍增加种（指每对染色体上成对的基因都为纯合的）常用方秋水仙素处理萌发的种子.幼花药的离体培育后，人工诱导染色体法苗加倍优点器官大，提高产量和养分成分明显缩短育种年限适用于植物，在动物方面难以缺点技术复杂一些，须与杂交育种协作开展4.染色体组数目的判定（1）细胞中同种形状的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组；问：图1中细胞含有几个染色体组？（2）依据基因型判定细胞中的染色体数目，依据细胞的基本型确定掌握每一性状的基因显现的次数，该次数就等于染色体组数；问：图2中细胞含有几个染色体组？（3）依据染色体数目和染色体形状数确定染色体数目；染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形状数果蝇的体细胞中含有8条染色体，4对同源染色体，即染色体形状数为4（X.Y视为同种形状染色体），染色体组数目为2；人类体细胞中含有46条染色体，共23对同源染色体，即染色体形状数为23，细胞内含有2个染色体组；4.三倍体无子西瓜的培育过程图示：第12页，共16页\n注：亲本中要用四倍体植株作为母本，二倍体作为父本，两次使用二倍体花粉的作用为不同的；单倍体与多倍体的区分第三节人类遗传病雌配子直接发育成生物体第：6单章倍体从（杂N交=a育x〕种到基因工程〔N=a第1节杂交育种与诱变育种x〕二倍体合子发育三倍体一.杂交育种生物2N=〔a+b〕x多倍体1.概念：为将两个或多个品种的优良性状通过交配〔a+b〕雄配子集中一起，再经过挑选和培育，获得新品种的方法；|精.|品.直接发育成生物体：单倍体（N=bx〕|可.2.原理：〔N=bx〕基因重组；通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性|编.|辑.状；|学.|习.注：x染色体组，a.b为正整数；|资.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起；|料.3.①由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几*判|4.断缺点：不会制造新基因，且杂交后代会显现性状分别，育种过程缓慢，过程复杂；*|倍体；*二.诱变育种|*|1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品|欢.|迎.|下.种的方法；新课标第一网|载.2.诱变原理：基因突变3.诱变因素：（1）物理：X射线，紫外线，γ射线等；（2）化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等；4.优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状；5.缺点：由于基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有肯定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行挑选培育；三.四种育种方法的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异方法杂交激光.射线或化秋水仙素处理萌发种花药离体培育学药品处理子或幼苗后加倍优点可集中优良性时间短器官大和养分物质含量缩短育种年限状高缺点育种年限长盲目性及突变频动物中难以开展成活率低，只适用率较低于植物举例高杆抗病与矮高产青霉菌株的三倍体西瓜抗病植株的育成杆感病杂交获育成得矮杆抗病品种其次节基因工程及其应用1.概念第13页，共16页\n2.原理基因重组3.转基因生物和转基因食品的安全性例题：下图中A－E表示几种不同育种方法甲A.乙B.①③①C.AABBDD×RRABDRAABBDDRR|精.一般小麦黑麦不育杂种小黑麦|品.|可.DDTT×ddttF1F2能稳固遗传的|编.|辑.|学.D.高秆矮秆矮秆抗锈病的品种|习.|资.|料.抗锈病易染锈病*|①②③*|*DDTT×ddttF1配子幼苗能稳固遗传的|*|E.高秆矮秆矮秆抗锈病的品种|欢.|迎.|下.抗锈病易染锈病|载.F.其它生物基因植物细胞新细胞具有新性状的植物体①A：克隆B：诱变育种C：多倍体育种D：杂交育种E：单倍体育种F：基因工程第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来一.拉马克的进化学说1.拉马克的进化学说的主要内容（1）.生物都不为神创的，而为由更古老的生物传衍来的；这对当时人们普遍信奉的神制造成肯定冲击，因此具有进步意义；（2）.生物为由低等到高等逐步进化的；拉马克几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体；（3）.对于生物进化的缘由，他认为：一为“用进废退”的法就；二为“获得性遗传”的法就；但这些法就缺乏事实依据，大多来自于主观估计；2.拉马克的进化学说的历史意义二.达尔文自然挑选学说（一）.达尔文自然挑选学说的主要内容1.过度繁衍----挑选的基础生物体普遍具有很强的繁衍才能，能产生很多后代，不同个体间有肯定的差异；2.生存斗争----进化的动力.外因.条件大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争；在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来；生存斗争包括三方面：（1）生物与无机环境的斗争（2）种内斗争（3）种间斗争生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存为有利的，并推动生物的进化；第14页，共16页\n3.遗传变异----进化的内因在生物繁衍的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异为不定向的，有的变异为有利的，有的为不利的，其中具有有利变异的个体就简洁在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就简洁被剔除；4.适者生存----挑选的结果适者生存，不适者被剔除为自然挑选的结果；自然挑选只挑选适应环境的变异类型，通过多次挑选，使生物的微小有利变异通过繁衍遗产给后代，得以积存和加强，使生物更好的适应环境，逐步产生了新类型；所以说变异不为定向的，但自然挑选为定向的，打算着进化的方向；（二）.达尔文的自然挑选学说的历史局限性和意义三.达尔文以后进化理论的进展|精.第2节现代生物进化理论的主要内容|品.|可.一.种群基因频率的转变与生物进化|编.|辑.（一）种群为生物进化的基本单位|学.|习.|资.1.种群：生活在肯定区域的同种生物的全部个体叫种群；|料.*|种群特点：种群中的个体不为机械的集合在一起，而为通过种内关系组成一个有机的整*|体，个体间可以彼此交配，并通过繁衍将各自的基因传递给后代；*|*2.基因库||欢.|迎.3.基因频率.基因型频率及其相关运算|下.|载.A1基因频率=A1A2A3......An该基因型的个体数目基因型频率=该种群个体总数两者联系：（1）种群众一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；1（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率；2例题1.从某种生物种群中随机抽取肯定数量的个体，其中基因型为AA个体占24%，基因型为Aa个体占72%，基因型为aa个体占4%，就基因A和a的频率分别为（）%72%%64%%43%%40%补充：伴X遗传的基因频率bBbbbBbbX/X+X=（2XX+XX+XY）/（2XX+XY）和非伴性遗传的基因频率不同点就在于Y染色体上无B的等位基因，女性含有2个X，Bb男性只含有一个X；所以X+X=X染色体的数目=2XX+X；Y例题：BbbbBb2.某学校的同学中基因型比率为XBXB：XX：XX：XY：XY=44%：5%：1%：43%：7%，b就X的基因频率为（）A.13.2%%%（二）突变和基因重组产生进化的原材料可遗传的变异：基因突变.染色体变异.基因重组突变包括基因突变和染色体变异突变的有害或有利不为肯定的，取决于生物的生存环境（三）自然挑选打算生物进化的方向生物进化的实质为基因频率的转变第15页，共16页\n二.隔离与物种的形成（一）.物种的概念1.物种的概念地理隔离量变2.隔离生殖隔离质变注：一个物种的形成必需要经过生殖隔离，但不肯定经过地理隔离，如多倍体的产生；（二）.种群与物种的区分与联系种群物种概生活在肯定区域的同种生物的能够在自然状况下相互交配并且产生可念全部个体育后代的一群生物|精.范较小范畴内的同种生物的个体分布在不同区域内的同种生物的很多种|品.|可.围群组成|编.|辑.|学.判种群必需具备“三同”；即同一主要为形状特点和能否自由交配并产生|习.|资.|料.断时间.同一地点.同一物种标可育后代*|准*|*|*|联一个物种可以包括很多种群，同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，|欢.|迎.系长期进展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新种；|下.|载.地理隔离阻断基因沟通不同的突变基因重组和挑选基因频率向不同方向改变种群基因库显现差异差异加大生殖隔离新物种形成三.共同进化与生物多样性的形成（一）.共同进化1.概念不同物种间的共同进化2.含义生物与无机环境之间的相互影响和共同演化（二）.生物多样性的形成基因多样性1.生物多样化的内容物种多样性生态系统多样性2.生物多样性形成的进化历程（1）关键点：真核生物显现后有性生殖方式的显现，生物进化速度明显加快；寒武纪大爆发：形成生态系统的第三极（消费者），对植物的进化产生影响；原始两栖类的显现：生物登陆转变着环境，陆地上复杂的环境为生物的进化供应了条件；（2）进化次序简洁复杂水生陆生低等高等异样自养厌氧需氧无性有性单细胞多细胞细胞内消化细胞外消化三.生物进化理论在进展现代生物进化理论核．心．为自然挑选学说第16页，共16页